人音7下 隨心唱響2 山楂樹 教案

人音7下隨心唱響2山楂樹教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂欣賞——《山楂樹》

2.教學年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生通過欣賞《山楂樹》，了解俄羅斯歌曲的風格特點。

2.培養(yǎng)學生對歌曲的欣賞能力，提高音樂素養(yǎng)。

3.通過歌曲學習，引導學生感受愛情的純真與美好。

三、教學內(nèi)容

1.歌曲背景介紹：《山楂樹》是一首源于蘇聯(lián)的著名歌曲，講述了一段純真的愛情故事。

2.歌曲結(jié)構(gòu)分析：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，了解其旋律特點。

3.歌曲演唱技巧：教授學生正確的演唱姿勢和呼吸方法，指導學生掌握歌曲的音準和節(jié)奏。

4.歌曲欣賞：讓學生欣賞不同版本的《山楂樹》，感受歌曲的魅力。

四、教學過程

1.課堂導入：通過圖片和簡短介紹，引導學生了解《山楂樹》的背景。

2.歌曲學習：分析歌曲的結(jié)構(gòu)，教授演唱技巧。

3.歌曲演練：分組練習，教師點評并指導。

4.歌曲展示：學生展示演唱成果，分享學習心得。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

五、教學資源

1.音頻文件：《山楂樹》歌曲音頻。

2.圖片：與歌曲相關(guān)的圖片。

3.教材：人音版七年級音樂教材。

六、教學評價

1.學生演唱表現(xiàn)：評價學生在課堂上的演唱水平和進步。

2.學生學習心得：通過課后作業(yè)，了解學生對歌曲的理解和感受。

3.課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度，鼓勵學生發(fā)表見解。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過音樂欣賞活動，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在欣賞《山楂樹》的過程中，學生將提升對音樂美的感知和鑒賞能力，感受俄羅斯音樂風格，從而增強文化自覺和文化自信。同時，通過分析歌曲背后的愛情故事，引導學生樹立正確的愛情觀。此外，學生在參與歌曲演唱和創(chuàng)作活動的過程中，將鍛煉自己的團隊合作能力和創(chuàng)新思維?？傊?，本節(jié)課將全面促進學生核心素養(yǎng)的提升。三、重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《山楂樹》的俄羅斯音樂風格特點。

2.歌曲的旋律特點和演唱技巧。

3.歌曲背后的愛情故事的理解和感受。

難點：

1.理解和把握歌曲的俄羅斯音樂風格。

2.準確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.深入理解歌曲所表達的愛情主題。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和教師講解，讓學生了解《山楂樹》的俄羅斯音樂風格背景，引導學生欣賞和理解其特點。

2.分組練習，教師逐一指導和點評，幫助學生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.通過討論和分享，讓學生深入理解歌曲所表達的愛情主題，培養(yǎng)正確的愛情觀。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人音版七年級音樂教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的《山楂樹》歌曲圖片、俄羅斯音樂風格介紹視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學生交流和分享。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅描繪山楂樹的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的景色。隨后，提出問題：“你們聽說過《山楂樹》這首歌嗎？它講述了怎樣的故事？”激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解《山楂樹》這首歌的背景、曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點以及演唱技巧。重點介紹歌曲的俄羅斯音樂風格，讓學生了解和欣賞這種風格的特點。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾位學生上臺，一起演唱《山楂樹》，并在演唱過程中引導學生注意音準、節(jié)奏和情感表達。演唱結(jié)束后，教師點評并指導學生如何改進演唱技巧。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師布置一道練習題：請學生們分組討論，總結(jié)《山楂樹》歌曲的主題和情感。討論結(jié)束后，各組分享討論成果，教師進行點評。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)《山楂樹》的歌曲特點和演唱技巧。同時，布置課后作業(yè)：請學生們回家后，練習演唱《山楂樹》，并寫下自己對歌曲的感受。

6.課堂拓展（5分鐘）

教師提出拓展問題：“你們還知道哪些俄羅斯音樂風格的歌曲？它們有哪些特點？”引導學生進行思考和討論。同時，教師分享一首自己喜歡的俄羅斯音樂風格的歌曲，讓學生感受不同歌曲的魅力。

整個教學過程共計45分鐘，充分體現(xiàn)了師生互動、教學創(chuàng)新和核心素養(yǎng)能力的拓展。通過這首歌的學習，學生們不僅提高了音樂素養(yǎng)，還對俄羅斯音樂風格有了更深入的了解。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）俄羅斯音樂：為學生推薦一些俄羅斯音樂風格的歌曲，如《莫斯科郊外的晚上》、《喀秋莎》等，讓學生進一步了解俄羅斯音樂的特點。

（2）愛情主題歌曲：介紹一些以愛情為主題的歌曲，如《羅密歐與朱麗葉》、《泰坦尼克號》主題曲等，讓學生感受不同文化背景下的愛情表達。

（3）音樂欣賞講座：推薦一些關(guān)于音樂欣賞的講座，如《古典音樂鑒賞》、《流行音樂發(fā)展趨勢》等，提高學生的音樂素養(yǎng)。

（4）音樂創(chuàng)作軟件：向?qū)W生介紹一些音樂創(chuàng)作軟件，如GarageBand、FLStudio等，鼓勵學生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

2.拓展建議：

（1）課后自主學習：鼓勵學生在課后自主查找俄羅斯音樂風格的歌曲，欣賞并分析其特點，提高音樂鑒賞能力。

（2）小組討論：組織學生分組討論，分享自己喜歡的愛情主題歌曲，從不同角度分析歌曲的表達方式和情感內(nèi)涵。

（3）音樂創(chuàng)作活動：開展音樂創(chuàng)作活動，讓學生嘗試運用所學知識創(chuàng)作一首屬于自己的歌曲，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

（4）音樂比賽：組織學生參加音樂比賽，如校園歌手大賽、音樂作品比賽等，提高學生的音樂表現(xiàn)力和自信心。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的音樂素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.練習演唱《山楂樹》：要求學生回家后，練習演唱《山楂樹》，注意音準、節(jié)奏和情感表達。演唱結(jié)束后，寫下自己對歌曲的感受，包括對歌曲風格、旋律、歌詞等方面的理解。

2.俄羅斯音樂研究：學生自主查找一首俄羅斯音樂風格的歌曲，了解其背景、曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點等。在課堂上與同學分享自己的研究成果。

3.愛情主題歌曲討論：邀請學生挑選一首自己喜歡的愛情主題歌曲，分析歌曲中的愛情表達方式，如歌詞、旋律、演唱技巧等。在課堂上與同學進行討論，互相交流心得。

4.音樂創(chuàng)作活動：鼓勵學生嘗試運用所學知識創(chuàng)作一首歌曲，可以是獨唱、合唱或樂隊形式。創(chuàng)作過程中，注意歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等方面。完成后，將作品分享給同學和老師，大家共同欣賞和評價。

5.音樂欣賞報告：學生選擇一首自己喜歡的歌曲，撰寫一份音樂欣賞報告，包括歌曲的背景、風格、旋律、演唱技巧等方面的介紹。報告中需表達對歌曲的喜愛之情，以及歌曲給自己帶來的感受和啟發(fā)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）練習演唱《山楂樹》：要求學生回家后，練習演唱《山楂樹》，注意音準、節(jié)奏和情感表達。演唱結(jié)束后，寫下自己對歌曲的感受，包括對歌曲風格、旋律、歌詞等方面的理解。

（2）俄羅斯音樂研究：學生自主查找一首俄羅斯音樂風格的歌曲，了解其背景、曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點等。在課堂上與同學分享自己的研究成果。

（3）愛情主題歌曲討論：邀請學生挑選一首自己喜歡的愛情主題歌曲，分析歌曲中的愛情表達方式，如歌詞、旋律、演唱技巧等。在課堂上與同學進行討論，互相交流心得。

（4）音樂創(chuàng)作活動：鼓勵學生嘗試運用所學知識創(chuàng)作一首歌曲，可以是獨唱、合唱或樂隊形式。創(chuàng)作過程中，注意歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等方面。完成后，將作品分享給同學和老師，大家共同欣賞和評價。

（5）音樂欣賞報告：學生選擇一首自己喜歡的歌曲，撰寫一份音樂欣賞報告，包括歌曲的背景、風格、旋律、演唱技巧等方面的介紹。報告中需表達對歌曲的喜愛之情，以及歌曲給自己帶來的感受和啟發(fā)。

2.作業(yè)反饋：

教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。對于練習演唱《山楂樹》的作業(yè)，教師要注意學生的音準、節(jié)奏和情感表達能力，鼓勵學生多練習，提高演唱水平。在俄羅斯音樂研究作業(yè)中，教師要關(guān)注學生的研究深度和廣度，提出進一步學習的建議。對于愛情主題歌曲討論的作業(yè)，教師要關(guān)注學生的分析角度和思考深度，引導學生從多方面理解和欣賞歌曲。在音樂創(chuàng)作活動的作業(yè)中，教師要關(guān)注學生的創(chuàng)作思路和技巧，給予鼓勵和指導。最后，在音樂欣賞報告的作業(yè)中，教師要關(guān)注學生的報告結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提出改進意見，幫助學生提高寫作能力。通過及時的作業(yè)反饋，教師可以了解學生的學習情況，有效指導學生提高音樂素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生直觀地理解《山楂樹》的音樂特點和俄羅斯音樂風格，同時激發(fā)學生的學習興趣。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.歌曲《山楂樹》簡介

-歌名：《山楂樹》

-背景：蘇聯(lián)時期的愛情歌曲

-主題：純真的愛情故事

2.俄羅斯音樂風格特點

-旋律：流暢、抒情

-節(jié)奏：中速、規(guī)律

-音色：富有特色的大調(diào)音色

3.歌曲結(jié)構(gòu)分析

-曲式：ABA形式

-旋律：四級跳進、重復

-歌詞：描繪自然景色，表達愛情情感

4.演唱技巧指導

-呼吸：深呼吸，保持氣息穩(wěn)定

-音準：注意音高，準確演唱

-節(jié)奏：保持穩(wěn)定的節(jié)奏，把握速度變化

-情感：投入感情，表達歌曲內(nèi)涵

5.愛情主題歌曲討論

-歌曲選擇：學生自主挑選愛情主題歌曲

-分析：從歌詞、旋律、演唱技巧等方面進行分析

-討論：分享心得，互相交流教學反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課以《山楂樹》這首歌曲為載體，讓學生了解俄羅斯音樂風格的特點，鍛煉學生的音樂欣賞能力和演唱技巧。教學內(nèi)容符合學生的認知水平和興趣，能夠激發(fā)學生的學習熱情。

2.教學方法：本節(jié)課采用講授法、師生互動法、小組討論法等多種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，促進學生主動參與學習。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。

3.教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握《山楂樹》的歌曲特點和演唱技巧，對俄羅斯音樂風格有了更深入的了解。學生在課堂上的表現(xiàn)積極，討論熱烈，表現(xiàn)出對音樂學習的濃厚興趣。

4.教學不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對歌曲的演唱技巧掌握不夠熟練，需要