三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第4課鍵盤(pán)輸入快又準(zhǔn)（教案）

三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第4課鍵盤(pán)輸入快又準(zhǔn)（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第4課鍵盤(pán)輸入快又準(zhǔn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)輸入的興趣和意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鍵盤(pán)輸入在信息技術(shù)應(yīng)用中的重要性。

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鍵盤(pán)輸入的基本方法和技術(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與道德：教育學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和道德觀念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的鍵盤(pán)輸入方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)漢字輸入法有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢字輸入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和模仿能力，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來(lái)吸引他們的注意力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)交流，因此教師應(yīng)設(shè)計(jì)更多動(dòng)手操作和小組合作的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在鍵盤(pán)輸入的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)鍵盤(pán)布局和鍵位不熟悉，導(dǎo)致輸入速度慢和準(zhǔn)確率低。此外，部分學(xué)生可能對(duì)漢字輸入法的使用不夠熟練，影響輸入效率。針對(duì)這些困難，教師需要耐心地進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鍵盤(pán)輸入技巧，并加強(qiáng)漢字輸入法的訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)》第4課《鍵盤(pán)輸入快又準(zhǔn)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鍵盤(pán)布局圖、鍵位說(shuō)明圖、漢字輸入法演示視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的鍵盤(pán)，確保學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞鍵盤(pán)輸入課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鍵盤(pán)輸入知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鍵盤(pán)輸入課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出鍵盤(pán)輸入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鍵盤(pán)輸入知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵盤(pán)輸入技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)鍵盤(pán)輸入知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鍵盤(pán)輸入知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵盤(pán)輸入技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鍵盤(pán)輸入知識(shí)點(diǎn)，掌握鍵盤(pán)輸入技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)鍵盤(pán)輸入課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與鍵盤(pán)輸入課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鍵盤(pán)輸入知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）鍵盤(pán)輸入小游戲：通過(guò)鍵盤(pán)輸入小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)鍵盤(pán)輸入，提高輸入速度和準(zhǔn)確性。例如，可以找一些在線的鍵盤(pán)輸入游戲，如“打字英雄”、“鍵盤(pán)打字測(cè)試”等。

（2）漢字輸入法學(xué)習(xí)資料：提供一些關(guān)于漢字輸入法的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生深入了解各種漢字輸入法的基本操作和技巧。例如，可以提供一些漢字輸入法的教程、視頻教程等。

（3）鍵盤(pán)快捷鍵知識(shí)：介紹一些常用的鍵盤(pán)快捷鍵，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)快捷鍵，提高計(jì)算機(jī)操作效率。例如，可以提供一份鍵盤(pán)快捷鍵的圖文教程，讓學(xué)生可以隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

（4）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)拓展：提供一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。例如，可以提供一些關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)等方面的學(xué)習(xí)資料。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后自由選擇一些拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以是游戲、教程、視頻等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高鍵盤(pán)輸入能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一些計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)課程，如鍵盤(pán)輸入、辦公軟件操作等，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

（3）組織學(xué)生參加一些計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能水平。

（4）建議學(xué)生關(guān)注一些計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站、博客或微信公眾號(hào)，定期閱讀一些有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)articles，拓寬知識(shí)面。

（5）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考鍵盤(pán)輸入在日常生活和工作中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明如何利用鍵盤(pán)輸入提高工作效率。例如，可以讓學(xué)生觀察并總結(jié)在家庭、學(xué)校、工作崗位等場(chǎng)景中，運(yùn)用鍵盤(pán)輸入技巧的情況。

（6）開(kāi)展小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在鍵盤(pán)輸入方面的經(jīng)驗(yàn)、技巧和方法，互相學(xué)習(xí)和交流。例如，可以組織一次小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生逐一分享自己在鍵盤(pán)輸入方面的心得體會(huì)、實(shí)用技巧等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度認(rèn)真程度以及合作交流情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能積極參與課堂討論、是否能認(rèn)真聽(tīng)講并及時(shí)提問(wèn)、是否能與同學(xué)良好合作等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能提出有深度的觀點(diǎn)、是否能與他人有效溝通并接受他人的意見(jiàn)、小組成果的創(chuàng)意性和實(shí)用性等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括書(shū)面測(cè)試、口頭測(cè)試或?qū)嶋H操作測(cè)試等形式。評(píng)估學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)，包括答案的正確性、解題的思路和方法、時(shí)間管理能力等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。例如，作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性以及學(xué)生的反思和總結(jié)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議。例如，對(duì)學(xué)生在鍵盤(pán)輸入技能方面的進(jìn)步給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鍵盤(pán)布局、鍵位、Fn鍵、Ctrl鍵、Alt鍵、Shift鍵等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-鍵盤(pán)布局圖

-常用鍵位（Fn鍵、Ctrl鍵、Alt鍵、Shift鍵等）及其功能

-練習(xí)鍵位熟悉度的小游戲或練習(xí)題

2.漢字輸入法使用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拼音輸入法、五筆輸入法、手寫(xiě)輸入法等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-拼音輸入法步驟（輸入法切換、輸入拼音、選擇候選詞等）

-五筆輸入法基本原理和常用字符

-手寫(xiě)輸入法的使用方法和注意事項(xiàng)

3.鍵盤(pán)輸入技巧與速度提升

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：盲打、指法、連打、輸入速度等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-盲打練習(xí)步驟和技巧

-指法規(guī)則和練習(xí)方法

-提高輸入速度的技巧和練習(xí)

4.鍵盤(pán)快捷鍵應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)快捷鍵、組合鍵、自定義快捷鍵等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-常見(jiàn)快捷鍵（如Ctrl+C復(fù)制、Ctrl+V粘貼等）及其作用

-組合鍵（如Ctrl+Alt+Del重啟電腦等）的使用方法

-自定義快捷鍵的步驟和示例

5.鍵盤(pán)輸入安全與道德

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)、不傳播不良信息等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

-個(gè)人信息保護(hù)措施（如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意泄露個(gè)人信息等）

-不傳播不良信息（如不發(fā)布虛假信息、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀一些關(guān)于鍵盤(pán)輸入技巧的書(shū)籍或文章，如《鍵盤(pán)輸入技巧大全》、《快速打字秘訣》等。

（2）視頻資源：推薦觀看一些關(guān)于鍵盤(pán)輸入技巧的視頻教程，如“如何提高鍵盤(pán)輸入速度”、“鍵盤(pán)快捷鍵使用技巧”等。

（3）在線練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線平臺(tái)進(jìn)行鍵盤(pán)輸入練習(xí)，如“鍵盤(pán)輸入練習(xí)網(wǎng)站”、“打字速度測(cè)試”等。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)推薦的