幼兒園中班科學公開課教案三篇

幼兒園中班科學公開課教案三篇

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篇一《會跳舞的豆子》

依據(jù)科學活動《為什么會響》的活動進行修改。

設計思路：

《幼兒園指導綱要》中明確指出：“科學教育應親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象?！痹谥笇в變河^看自然角時，我發(fā)覺了一個現(xiàn)象：很多小伴侶把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖擺，發(fā)出各種響聲，葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少，他的瓶子發(fā)出的聲音最大，而湘湘的卻由于瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音。湘湘急著跑過來問我：“老師，為什么他的瓶子會響，我的卻不會？”新《綱要》指出：要以問題引領幼兒進行探究，作為老師的我們要為幼兒探究和閱歷的建構供應相宜的支持性引導。我沒有直接回答幼兒的問題，而把問題拋給孩子，讓幼兒回家通過各種方式查找答案，引導幼兒自己解決問題。因此，我設計了本次活動，讓幼兒在活動中，探究物體與聲音之間的關系。

活動重點：

本次活動的重點主要引導幼兒探究豆子的多、少、軟、硬、大、小在瓶子中發(fā)出聲音大小的關系。運用比較的方法，讓幼兒比較豆子的大小、軟硬、多和少在瓶中產生的聲音大小的關系，使幼兒明白物體與聲音之間的關系。

一、活動目的：

1、在學習操作中，探究豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；依據(jù)豆子的軟硬、大小的特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

2、學習運用比較的方法在操作中發(fā)覺問題、獵取閱歷。

3、樂觀參加溝通，樂于把探究各種各樣的結果與同伴共享。

中班科學公開課教案《會跳舞的豆子》

活動預備：

材料預備：各種瓶子，花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。

學問預備：

1、幼兒對所供應的農作物已熟悉，能說出名稱。

2、請家長與幼兒查閱資料或與幼兒一起做試驗。

二、活動過程：

1、以問題“豆子裝在瓶子里，為什么有的會響，有的不會呢？有的聲音較大，有的聲音較小呢？”引入，請幼兒談談自己回家查找的答案。

（由于是幼兒自己提出的問題，所以很多幼兒回家后都很樂觀的查找答案，有的問父母，有的是和父母一起做起了試驗。當然，老師在其中是起著穿針引線的作用，把今日的發(fā)覺讓父母做一個了解，以便父母針對性的進行指導。）

重點指導幼兒大膽完整地表達自己的發(fā)覺。

2、向幼兒介紹各種操作材料，請幼兒進行操作，驗證幼兒的答案。

①介紹操作材料，引導幼兒感知豆子的軟硬、大小。

②依據(jù)幼兒提出的方法，請幼兒選擇一種豆子進行操作。

師：小伴侶說出了自己的想法，那這些方法究竟行不行了，我們一起來試試吧！

③重點在幼兒進行操作的過程中，指導幼兒學習運用比較的方法，探究豆子的軟硬、大小、多少在瓶中產生聲音的大小的關系。

（在操作的過程中，有的幼兒又有了新的問題的提出：怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里，而不讓豆子掉下來呢？）

3、請幼兒與同伴溝通自己的試驗結果。

請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行溝通，鼓舞幼兒與同伴交換瓶子，試試對方的瓶子，并能把自己試驗的結果與同伴共享。

4、①得出結論：豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；依據(jù)豆子的軟硬、大小的特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

②針對操作過程中幼兒發(fā)覺的問題—怎樣把豆子裝到瓶子里，豆子才簡單掉下來呢？引導幼兒提出自己的想法，解決問題。

5、請幼兒利用手中的瓶子與老師一起隨音樂起舞。

6、活動延長：怎樣把豆子裝到瓶子里？

篇二《動物的嘴巴》

活動目標：

１．與同伴溝通對動物嘴巴的熟悉，了解一些動物嘴巴的形狀特征和特別用途，感知動物的多樣性。

２．有了解動物的愛好和愿望。

活動預備：

１．課件：《動物的嘴巴》

２．PPT：救救蘋果樹３．幼兒用書：《怪嘴巴》。

活動過程：

（一）導入：

１．引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

２．那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的形狀與生活習性之間的關系。

１．老師敘述故事。

老師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

２．出示PPT：

老師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特別的本事？

老師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

老師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本事呢？

（三）感知動物嘴巴的多樣性。

觀看幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的奇妙，感知動物嘴巴的多樣性。

老師：你

發(fā)現(xiàn)了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（依據(jù)幼兒回答，出示相應的動物。）老師：那你知道他有什么本事嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）老師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特別的本事。

老師：今日呀，我們熟悉了許多動物，了解了他們嘴巴的好玩故事。其實呀，在大自然中還有許多動物伴侶呢。他們的嘴巴會有什么好玩的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起共享哦！

活動延長：

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學區(qū)探究溝通，增長學問。

嬉戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒連續(xù)關注動物的嘴巴，滿意幼兒對動物的觀看愛好。

篇三《各種各樣的汽車》

學習活動：各種各樣的汽車

活動要求：

1、通過觀看和比較等形式，知道汽車的功用及形狀特征。

2、進展幼兒的觀看比較和分析綜合的力量。

活動預備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關鍵點：幼兒獨立得觀看和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié)：操作要點

一、聽各種車的聲音

讓幼兒認真聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、搶救車、警車和卡車等）

二、觀看比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀看這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來救火的。警車上白色的，特地用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔