三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

/人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2019學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷〔1〕一、根底運(yùn)用1.我會(huì)拼,并能寫(xiě)得好ǒu

ěrxuán

ɡuàbá

shèbēi

cǎn________________________________ɡēn

zōnɡfán

zhíɡuàn

ɡàidīnɡ

zhǔ________________________________2.比一比,再組詞。載________

晌________

冶________

銳________

截________

響________

治________

悅________

喘________

稻________

穩(wěn)________

竟________

瑞________

蹈________

隱________

競(jìng)________3.請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。①“唾〞共________筆,第六筆是________。用音序查字法應(yīng)查音序________。

②“摔〞共________筆,第六筆是________。用音序查字法應(yīng)查音序________。4.在橫線(xiàn)上填上適宜的詞語(yǔ)。①一________珍珠

一________贊歌

一________清泉

一________研究

②________的水流

________的景色

________地搜索

________地掙扎

③a________河水再上漲,江岸________會(huì)有危險(xiǎn)。

b________太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn),________太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。5.填一填。南________北________

左________右________

________有味

________在目

________有禮

________不倦

________不舍

亡羊________6.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：憂(yōu)傷________

立即________

注視________

快樂(lè)________

反義詞：縮小________

靈活________

減少________

猶豫________7.我會(huì)改,能按要求改寫(xiě)句子?！?〕春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)?！残薷牟【洹场?〕牛頓做好了一架小風(fēng)車(chē)?！哺臑椤氨花曌志洹场?〕自衛(wèi),是為了更好地進(jìn)攻呀！〔改成帶問(wèn)號(hào)的句子,意思不變〕〔4〕照樣子寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。

微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著?！?〕擴(kuò)寫(xiě)句子。一群________蝴蝶________翩翩起舞。8.課文內(nèi)容我知道?！?〕________,親口嘗梨知酸甜。〔2〕七夕今宵看碧霄________。“七夕〞是指________?！?〕這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話(huà)故事?________?,這個(gè)故事主要講了________?！?〕?荷花?是我國(guó)著名作家________的作品,其中你印象最深的句子是：________?！?〕在“六一〞聯(lián)歡會(huì)上,很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目,贏得了陣陣掌聲,這可真是：________。〔6〕寫(xiě)一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：________。二、閱讀理解1.閱讀短文,答復(fù)以下問(wèn)題。七顆鉆石

小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn),小狗把它都舔凈了,變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說(shuō)：“我反正就要死了,還是你自己喝吧。〞又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人,要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流?！?〕根據(jù)課文內(nèi)容填空。木頭水罐

________

________

________

給________喝

給________喝

給________喝〔2〕“小姑娘咽了一口唾沫〞還是把水罐遞給了過(guò)路人,為什么？〔3〕水罐不斷地變化,越變?cè)胶?你認(rèn)為是什么讓它變的？〔4〕這個(gè)文段選自課文?七顆鉆石?,作者用它做題目的目的可能是：2.閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題

一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命,一天夜里,房子起火,奶奶被燒死了。在一片火海中,小女孩哭叫著,卻無(wú)法逃離死亡的威脅。

突然,一個(gè)男人沖進(jìn)火海,他再出現(xiàn)時(shí),手里抱著小女孩,他把孩子交給前來(lái)迎接的人們,男人便消失在夜色中。

鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì),商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō),她收養(yǎng)孩子,保證孩子能受到良好的教育；一個(gè)農(nóng)夫說(shuō),他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活；一個(gè)富人說(shuō),他能給孩子金錢(qián)和金錢(qián)所能買(mǎi)到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言,述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。

小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ),眼睛看著地板,沒(méi)有表情。這時(shí),一個(gè)男人從大廳后面走來(lái),他步子很慢,似乎忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前,張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然,他手上、胳膊上布滿(mǎn)了可怕的傷疤。

小女孩立刻叫出聲來(lái)：“______________〞雙手抱住了那男人的脖子,把臉埋進(jìn)了男人的懷里,抽泣了一會(huì)兒,然后,抬起頭,笑了。〔1〕仔細(xì)讀文,給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在橫線(xiàn)上?！?〕文章中的________、________、________等都要收養(yǎng)小女孩,說(shuō)明他們都具有________?！?〕是誰(shuí)救了小女孩？讀明白后把小女孩叫出的話(huà)用你的語(yǔ)言寫(xiě)在段中空白處?！?〕你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和________回家了,因?yàn)開(kāi)_______三、寫(xiě)作1.在以下各組事物中,選出一組,想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事,編一個(gè)童話(huà)故事,自己定一個(gè)題目。①鉛

筆

橡

皮

削筆刀

筆

盒

②鼻

子

眼

睛

嘴

巴

耳

朵

③小

兔

小

猴

大

象

大灰狼答案解析局部一、根底運(yùn)用1.【答案】偶爾；懸掛；跋涉；悲慘；跟蹤；繁殖；灌溉；叮囑【考點(diǎn)】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況,學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“偶、跋、涉、慘、蹤、繁、溉、囑〞容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū),寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】滿(mǎn)載；半晌；冶煉；銳利；截?cái)?；響亮；治理；喜悅；喘氣；稻田；穩(wěn)定；究竟；瑞雪；舞蹈；隱蔽；競(jìng)爭(zhēng)【考點(diǎn)】字形,字義,詞形【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析,通過(guò)比擬部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。

如：滿(mǎn)載、半晌、冶煉、銳利、截?cái)?、響亮、治理、喜悅、喘氣、稻田、穩(wěn)定、究竟、瑞雪、舞蹈、隱蔽、競(jìng)爭(zhēng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過(guò)比擬組詞記憶生字。3.【答案】11；豎；T；14；撇折；S【考點(diǎn)】拼音,字形【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此,應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí),同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí),注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法,對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。4.【答案】顆；首；股；項(xiàng)；湍急；美麗；仔細(xì)；奮力；如果；就

；雖然；但是【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況及對(duì)課文的熟練程度,在于平時(shí)學(xué)生多讀。這道題是讓填量詞,量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞,填空時(shí)要按語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配。故：①一〔顆〕珍珠、一〔首〕贊歌、一〔股〕清泉、一〔項(xiàng)〕研究。②詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞〔或限制詞〕+的+名詞〞或“動(dòng)詞+得+形容詞〔或補(bǔ)充成分〕〞故：〔湍急〕的水流、〔美麗〕的景色、〔仔細(xì)〕地搜索、〔奮力〕地掙扎。③考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。a分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。應(yīng)選“如果……就……〞；b分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。應(yīng)選“雖然……但是……〞；

【點(diǎn)評(píng)】①掌握量詞的用法,學(xué)生做題就容易了,平時(shí)要注意積累和運(yùn)用。②從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律,掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類(lèi)詞進(jìn)行積累,增加詞匯量。③此題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子連貫。5.【答案】轅；轍；顧；盼；津津；歷歷；彬彬；誨人；鍥而；補(bǔ)牢【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用,只要平時(shí)注意積累和識(shí)記,做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。這些詞語(yǔ)有：南轅北轍、左顧右盼、津津有味、歷歷在目、彬彬有禮、誨人不倦、鍥而不舍、亡羊補(bǔ)牢。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識(shí)記常用詞語(yǔ),積累詞匯。6.【答案】憂(yōu)愁；馬上；觀(guān)看；快樂(lè)；擴(kuò)大；笨拙；增加；果斷【考點(diǎn)】詞義【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的辨析情況,有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)近義詞、反義詞。憂(yōu)傷：憂(yōu)愁哀傷。立即：立刻,馬上。注視：注意地看。快樂(lè)：歡樂(lè)。指感到快樂(lè)或滿(mǎn)意?？s?。菏乖谝?guī)模、數(shù)量、范圍或數(shù)目上減少;由大變小。靈活：快捷;不死板。減少：去掉一局部。猶豫：猶移。遲疑不決。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解,理解了詞義,寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。7.【答案】〔1〕春天的鄒城是個(gè)美麗的。

〔2〕一架小風(fēng)車(chē)被牛頓做好了。

〔3〕自衛(wèi),難道不是為了更好地進(jìn)攻嗎？

〔4〕微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇輕輕地?fù)u著。

〔5〕美麗的；在花叢中【考點(diǎn)】修改病句,擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子,句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】〔1〕修改病句,指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改,使其不改變?cè)?句子更通順,有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。此句搭配不當(dāng),去掉“的季節(jié)〞?！?〕“陳述句〞改“被字句〞的方法是：①讀句子,找出句中表示動(dòng)作的詞,并在詞下面加上點(diǎn)。②在句子開(kāi)頭上加一個(gè)“被〞字。③把動(dòng)作詞后面的全部移到“被〞字的前面。故：一架小風(fēng)車(chē)被牛頓做好了?！?〕把感慨句改為反問(wèn)句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情強(qiáng)烈的詞以及‘啊’等嘆詞去掉,在句首加‘難道’‘難不成’,在句中形容詞前加‘不’‘無(wú)’等表示否認(rèn)的詞,最后在句尾加上‘嗎’等疑問(wèn)助詞和‘？’就行了。具體情況要具體分析。故：自衛(wèi),難道不是為了更好地進(jìn)攻嗎？〔4〕比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類(lèi)事物。故：微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇輕輕地?fù)u著?！?〕考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí),在原句中加上修飾語(yǔ),使句子更為具體形象,充實(shí)飽滿(mǎn)即可。故：一群美麗的蝴蝶美麗的在花叢中翩翩起舞。

【點(diǎn)評(píng)】〔1〕修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練,可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥?！?〕掌握陳述句改寫(xiě)成被字句的方法,平時(shí)多練?！?〕掌握感慨句改為反問(wèn)句的方法,平時(shí)多練,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力?！?〕考查學(xué)生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用?！?〕此題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法,平時(shí)注意多練習(xí)。8.【答案】〔1〕親身下河知深淺

〔2〕牽?？椗珊訕颍晦r(nóng)歷七月初七

〔3〕夸父追日；主要講了夸父追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事、故事表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往和征服大自然的雄心

〔4〕葉圣陶；荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

〔5〕八仙過(guò)?！黠@神通

〔6〕床前明月光,疑是地上霜?！究键c(diǎn)】課文內(nèi)容理解,詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】〔1〕、〔2〕屬于一般型默寫(xiě)?！?〕、〔4〕屬于理解型默寫(xiě),解答時(shí)答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．〔4〕、〔5〕考查文化常識(shí)和課文內(nèi)容理解,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話(huà)故事?夸父追日?,這個(gè)故事主要講了夸父追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事、故事表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往和征服大自然的雄心。?荷花?是我國(guó)著名作家葉圣陶的作品,其中你印象最深的句子是：荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

【點(diǎn)評(píng)】〔1〕—〔4〕要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩(shī)句的含義。〔4〕、〔5〕此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。二、閱讀理解1【答案】〔1〕銀水罐；金水罐；七顆鉆石；小狗；母親；過(guò)路人

〔2〕因?yàn)樗J(rèn)為過(guò)路人比自己更需要喝水,雖然自己也想喝水也渴極了,但是仍然把水遞給了過(guò)路人喝。

〔3〕水罐不斷地變化,越變?cè)胶?因?yàn)樾」媚镉脨?ài)心來(lái)對(duì)待生活,這是愛(ài)心的神奇力量。

〔4〕鉆石象征美好心靈,永恒的愛(ài)心,對(duì)美好事物的贊美?！究键c(diǎn)】課文內(nèi)容理解,七顆鉆石【解析】【分析】〔1〕考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。〔2〕考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容可知,小姑娘是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,她認(rèn)為過(guò)路人比自己更需要喝水,雖然自己也想喝水也渴極了,但是仍然把水遞給了過(guò)路人喝?！?〕考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容可知,水罐不斷地變化,越變?cè)胶?因?yàn)樾」媚镉脨?ài)心來(lái)對(duì)待生活,這是愛(ài)心的神奇力量?！?〕題目的作用一般是：①象征意義；②語(yǔ)帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線(xiàn)索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析,鉆石象征美好心靈,永恒的愛(ài)心,對(duì)美好事物的贊美。

【點(diǎn)評(píng)】〔1〕此題考查篩選相關(guān)信息的能力?！?〕此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力〔3〕此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度,圍繞中心答復(fù)即可?！?〕此題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解。2.【答案】〔1〕?愛(ài)的故事?

〔2〕教師；農(nóng)夫；富人；撫養(yǎng)小女孩的能力或愛(ài)心

〔3〕這