香洲區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

香洲區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷廣東省珠海市香洲區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

1．（2023七上·香洲期末）默寫古詩文。

（1）子在川上曰：逝者如斯夫，。(《論語》)

（2）日月之行，；，若出其里。(曹操《觀滄海》)

（3）___，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

（4）夫君子之行，，。(諸葛亮《誡子書》)

（5）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。___，___。(李商隱《夜雨寄北》)

（6）鄉(xiāng)愁是中國文學(xué)中常見的主題。如王灣的《次北固山下》借鴻雁表達(dá)游子對(duì)家鄉(xiāng)思念的句子是“，"；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》用“，_____________”表達(dá)暮色中游子的渺遠(yuǎn)鄉(xiāng)思。

2．（2023七上·香洲期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hōngtuō出一片安靜而和平的夜。

（2）落日的yúhuī照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般。

（3）后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù地睡不了覺。

（4）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得huātuánjǐncù，美不勝收。

3．（2023七上·香洲期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“雙減"政策出臺(tái)后，我市各學(xué)校遵循教育規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范了自己的辦學(xué)行為。

B．中華文化博大精深，我們要學(xué)會(huì)從經(jīng)典名著中汲取精神養(yǎng)料，不斷充實(shí)自我。

C．在逐夢(mèng)太空的征途上，我國航天事業(yè)不斷開啟令世人刮目相待的新篇章。

D．為了慶祝建黨100周年，段老師建議開展全校性的黨史知識(shí)競賽活動(dòng)，大家都隨聲附和，紛紛表示贊同。

4．（2023七上·香洲期末）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。(將“執(zhí)行和制定”改為“制定和執(zhí)行")

B．關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)為四季的起點(diǎn)。(在“往往"前面加上“我們”)

C．這種新型疫苗的接種對(duì)象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。(把“為"刪掉)

D．新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起書法學(xué)習(xí)局面。(應(yīng)將“局面”改為“熱潮")

（2023七上·香洲期末）班刊編輯部將開展“閱讀經(jīng)典·啟迪人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與這項(xiàng)活動(dòng)并完成下列四個(gè)任務(wù)。

5．任務(wù)一：班刊編輯部向全班同學(xué)征集文雅的班刊名稱和有趣的班刊欄目，請(qǐng)補(bǔ)寫完整。

班刊名稱班刊欄目一班刊欄目二班刊欄目三

名著推薦漫話人生____________

6．任務(wù)二：下面是編輯成員設(shè)計(jì)的讀書海報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)括號(hào)提示，將海報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

悅·讀讀①____________（《朝花夕拾》具體篇目），我們可以了解到魯迅先生關(guān)于兒童家庭教育的觀念。讀②___（《西游記》具體情節(jié)），我們可以了解到③____________。

7．任務(wù)三：班級(jí)準(zhǔn)備開展“選擇與人生"的專題閱讀。下面是編輯部成員閱讀的過程記錄，結(jié)合關(guān)聯(lián)作品（二選一），完成對(duì)所思考問題的探究并談?wù)剢⑹尽?/p>

摘錄：走上人生的旅途吧！前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——魯迅（譯）思考：面對(duì)困境，如何選擇自己的人生路？關(guān)聯(lián)（二選一）：魯迅《藤野先生》孫悟空《西游記》探究：▲啟示：▲

8．任務(wù)四：你所在的七年級(jí)一班定于12月31日下午3點(diǎn)在本班教室召開讀書推薦會(huì)，編輯部擬寫了一封給校長的邀請(qǐng)函，請(qǐng)指出兩處錯(cuò)誤。

邀請(qǐng)函尊敬的校長：您好！我班將于12月31日下午3點(diǎn)召開讀書推薦會(huì)，誠邀您蒞臨指導(dǎo)。請(qǐng)您務(wù)必參加。七年級(jí)一班編輯部12月29日

二、閱讀（40分）

（2023七上·香洲期末）閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（《世說新語》）

【乙】

王含①作廬江郡，貪濁狼籍②。王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！”時(shí)何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！"敦默然。旁人為之反側(cè)③充晏然神意自若。

（節(jié)選自《世說新語》）

【注釋】①王含：王敦的哥哥。②狼籍：行為不法。③反側(cè)：惶恐不安。

9．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

⑴陳太丘與友期行

⑵尊君在不___

⑶元方入門不顧

10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴過中不至，太丘舍去，去后乃至。

⑵友人慚，下車引之。

11．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

⑴故于眾坐稱

⑵敦默然

12．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。

旁人為之反側(cè)充晏然神意自若

13．兩文都出自《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)元方、何充的“方正"？

（2023七上·香洲期末）閱讀下面的文字，回答問題。

材料一

問嫦娥

明夏原吉

試將杯酒問嫦娥，月殿迢迢路幾何。

玉斧修時(shí)誰斡運(yùn)，金蟆食后孰揩磨。

明皇秋夜游來否，太白當(dāng)年捉得么。

我欲乘風(fēng)攀桂子，霓裳肯為舞婆娑。

材料二

作為集中展現(xiàn)中國文化和航展文化的載體，航展吉祥物及系列文創(chuàng)產(chǎn)品是中國航展挖掘文化精髓、展示文化自信的有力探索，也是吸引“航展迷”的亮點(diǎn)之一。

本屆中國航展吉祥物“星寶"外形圓滾滾的，讓人看著就想擁抱它。這代表的是地球的概念，也代表人類命運(yùn)共同體的理念。在設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師們也把珠海的元素融進(jìn)去了，包括藍(lán)色和白色，因?yàn)橹楹Ｊ恰扒啻褐?、活力之都”，給人的感覺就是藍(lán)天、白云，非常宜居。

航展吉祥物設(shè)計(jì)立足彰顯國家形象、展示中國航展品牌的國際化，充分結(jié)合大熊貓可愛活潑的“國寶"原型，融合航展的“陸?？仗祀姟痹睾椭楹５乃{(lán)天、白云元素，打造既符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、又富有親和力的文化作品，進(jìn)一步提升中國航展的品牌美譽(yù)度、影響力及文化軟實(shí)力，展現(xiàn)珠?！扒啻褐?、活力之都"的獨(dú)特魅力。

（節(jié)選自《珠海特區(qū)報(bào)》，有刪改）

材料三

近日，在廣東珠海舉行的第十四屆中國國際航空航天博覽會(huì)（中國航展）上，記者觀察到，一些來自航空航天領(lǐng)域的先進(jìn)科技成果，已逐步走向民用市場(chǎng)，在醫(yī)療設(shè)備、城市管理、先進(jìn)制造、導(dǎo)航定位等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)應(yīng)用，賦能諸多行業(yè)。

中國電科14所、中電國睿展出了阿爾茨海默癥一體化無創(chuàng)診療系統(tǒng)、S波雙偏振相控陣氣象雷達(dá)、能夠用“意念”操控的智能機(jī)械手等民用產(chǎn)品，吸引不少觀眾參觀體驗(yàn)?！拔覀冮_發(fā)了深度學(xué)習(xí)算法，能夠?qū)Σ倏v者的神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作。"中電國睿副總經(jīng)理孫磊說。這種智能機(jī)械手已通過多項(xiàng)國際檢測(cè)，并面向殘障人士提供試用。未來，該產(chǎn)品不僅能幫助殘障人士改善生活品質(zhì)，還可用于工業(yè)工程輔助等領(lǐng)域。中國航天科技集團(tuán)一院18所在研制“人工心臟”的基礎(chǔ)上，聯(lián)合多家醫(yī)院開展純國產(chǎn)便攜式ECMO專項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)，目前已經(jīng)完成樣機(jī)研制，并成功開展20多例動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，即將進(jìn)入臨床應(yīng)用階段。

越來越多的航空航天技術(shù)已經(jīng)來到我們身邊。無人駕駛技術(shù)的快速發(fā)展，就離不開精準(zhǔn)可靠的導(dǎo)航控制。長期研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)的中國航天科工集團(tuán)三院33所此次帶來的地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，能夠充當(dāng)無人車的“眼睛"和“耳朵”，精確測(cè)量無人車的航向和位置信息，即便在衛(wèi)星導(dǎo)航條件不佳的情況下，也能連續(xù)提供亞米級(jí)精度的定位信息。

此外，一款僅有火柴盒大小的微機(jī)電組合導(dǎo)航系統(tǒng)，集成了慣性、衛(wèi)星、磁場(chǎng)、氣壓等多種傳感器，已經(jīng)在無人車、相機(jī)穩(wěn)定平臺(tái)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)批量化應(yīng)用。

（節(jié)選自新華社報(bào)道，有刪改）

14．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（）

A．材料一中，“試將杯酒問嫦娥，月殿迢迢路幾何"寫出古人對(duì)太空的向往。

B．中國航展吉祥物“星寶”的設(shè)計(jì)提升了中國航展的文化軟實(shí)力。

C．一些來自航空航天領(lǐng)域的先進(jìn)科技成果，已逐步走向諸多行業(yè)，服務(wù)民用市場(chǎng)。

D．中國航天科技集團(tuán)一院18所聯(lián)合多家醫(yī)院完成了純國產(chǎn)便攜式ECMO樣機(jī)研制，該產(chǎn)品已進(jìn)入了臨床應(yīng)用階段。

15．結(jié)合材料二，以“星寶"的口吻向航展游客作一段自我介紹。（80字左右）

16．科技改變生活。你推測(cè)下面哪一幅圖片中的場(chǎng)景可以利用航空航天領(lǐng)域的先進(jìn)科技成.果，請(qǐng)結(jié)合材料三闡明理由。

（2023七上·香洲期末）閱讀下面的文字，回答問題。

爸爸，謝謝你來捧場(chǎng)

巴人

①他告訴坐在旁邊板凳上的婦人說，他的孩子們一個(gè)個(gè)正在長大。這倒不是什么特別的新聞，孩子們都如此，這是自然現(xiàn)象。

②不過，他面對(duì)著棒球場(chǎng)說，他從前以為這種長大過程是一步一步來的。但事實(shí)上，他的孩子們卻似乎突然從一個(gè)年齡階段跳到另一個(gè)年齡階段，就像他開汽車時(shí)轉(zhuǎn)彎一樣，換擋會(huì)發(fā)出令人膽戰(zhàn)心驚的聲音。

③他記得，他的老大還是3歲時(shí)，牽著他的手在街上行走，碰到一個(gè)人竟然會(huì)打招呼。這個(gè)兒子怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)他父親不認(rèn)識(shí)的人呢？即使在那個(gè)時(shí)候，他對(duì)兒子的這種獨(dú)立個(gè)性已經(jīng)有點(diǎn)感到震驚了。

④現(xiàn)在，孩子們又在經(jīng)歷人生的一些必然里程了。老大在準(zhǔn)備他的駕駛執(zhí)照考試，最小的一個(gè)即將報(bào)考初中。

⑤現(xiàn)在，球場(chǎng)上輪到13歲的兒子上場(chǎng)博擊了。在短短的幾個(gè)月甚至幾個(gè)星期里，這孩子就已經(jīng)掌握了打球時(shí)如何運(yùn)用眼睛、姿勢(shì)、腕部動(dòng)作等取勝的要訣。

⑥這位父親看球的神情，只有父母望著自己孩子時(shí)的神情可以比擬。一會(huì)兒過分洋洋得意，一會(huì)兒又過分吹毛求疵。做一個(gè)稱職的父親或母親，就是要能了解什么是過分。不過，今天這位父親所感受到的卻是另一種東西，是介乎贊嘆與哀愁、慈愛與失落的某種東西。

⑦他記起了歷年來的一些小事。孩子們從學(xué)校帶回來的作業(yè)一直在變。起初是一個(gè)粗糙的木制燭臺(tái)，后來的是一張厚板桌子；開頭是一幅蠟筆畫，最后是一篇較長的論文。

⑧也許，他說，他自己正經(jīng)歷一種青春期。也許，所有父母都會(huì)跟他們的孩子一起度過第二個(gè)青春期，一方面看見他們長大而欣喜，一方面又要放手讓他們離開而心痛。

⑨就在這男人和那婦人邊談邊看球的時(shí)候，比賽兩隊(duì)互換攻守。那個(gè)13歲的孩子一陣風(fēng)似的在他們旁邊跑過，撿起一只手套后便跑向第三壘。有人擊出一個(gè)平飛球正對(duì)著他飛過去，但男孩卻接漏了。

⑩這位父親突然一躍而起，接著又坐了下來。他告訴那婦人說：兩年以前，這男孩一定會(huì)流眼淚，可是現(xiàn)在，他很快就恢復(fù)常態(tài)了。婦人告訴他：兩年前，你一定會(huì)情不自禁地要去教導(dǎo)他，但現(xiàn)在你只是個(gè)觀眾。

是的，他說，我們父子倆都在成長。這男人從前以為他對(duì)為父之道懂得很多。

畢竟，他自己也做過孩子，也有過一個(gè)父親。他以往把自己看作導(dǎo)師，引導(dǎo)他的子女避開他自己年輕時(shí)的陷阱。他把自己的一生視作子女們繼往開來的發(fā)展基礎(chǔ)，就像建造摩天大樓一樣。

可是，他的孩子們卻更像他年輕時(shí)一樣。

因此，現(xiàn)在他已慢慢接受英國一位小說家在書中所寫的話：“他的兒子也許要經(jīng)歷他自己和他同時(shí)代的人所經(jīng)歷過的同樣途徑，吸取教訓(xùn)就像以前從沒有人得過這種教訓(xùn)似的?！爆F(xiàn)在，輪到他領(lǐng)會(huì)到他父親在他之前所領(lǐng)會(huì)過的事情了：對(duì)自己子女的關(guān)注和期望雖然熱切，但始終要放手讓他們離開。

球賽終于結(jié)束。男孩大步跑了過來，把一只手套和一個(gè)棒球交給他，然后跟隊(duì)友一起走了。走到球場(chǎng)中央時(shí)，男孩喊道：“爸爸，謝謝你來捧場(chǎng)！"他揮手目送男孩離開。沒有關(guān)系，事情就是這樣的，他們都長大了。

（有刪改）

17．父親對(duì)孩子成長的認(rèn)識(shí)及心情發(fā)生了怎樣的變化，完成下表。

認(rèn)識(shí)心情

一步一步來平靜

年齡階段跳躍

經(jīng)歷人生必然里程

___釋然

18．聯(lián)系上下文，按要求完成題目。

⑴這位父親突然一躍而起，接著又坐了下來。（賞析句子）

⑵走到球場(chǎng)中央時(shí)，男孩喊道：“爸爸，謝謝你來捧場(chǎng)！”他揮手目送男孩離開。（給目送男孩離開的父親配一段內(nèi)心獨(dú)白）

19．文中第③⑦段各插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？

20．文中第⑧段說“也許，所有父母都會(huì)跟他們的孩子一起度過第二個(gè)青春期”，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、作文（50分）

21．（2023七上·香洲期末）閱讀下面的材料，按要求完成作文。

“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這是海倫·凱勒在生命得到重塑后的真切感受。在我們的生活中，總有一些人物、物件、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)、話語讓你感受到幸福吧！請(qǐng)以“讓我幸福地告訴你"為題，寫一篇文章。

要求：⑴自選文體(詩歌除外)；

⑵不少于500字；

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）不舍晝夜

（2）若出其中；星漢燦爛

（3）晴空一鶴排云上

（4）靜以修身；儉以養(yǎng)德

（5）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)

（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；夕陽西下；斷腸人在天涯

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯(cuò)的字詞有：燦爛、鶴、儉、剪、燭。

故答案為：⑴不舍晝夜⑵若出其中星漢燦爛⑶晴空一鶴排云上⑷靜以修身儉以養(yǎng)德（5）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長積累，邊讀邊寫。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。

2．【答案】（1）烘托

（2）余暉

（3）翻來覆去

（4）花團(tuán)錦簇

【知識(shí)點(diǎn)】漢字的部首與偏旁

【解析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。

注意中重點(diǎn)字的書寫“暉”“覆"錦簇”

故答案為：（1）烘托（2）余暉（3）翻來覆去（4）花團(tuán)錦簇

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。這類題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義

【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。

D.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。含貶義。而語境中是大家都表示贊同，所以使用不當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。判斷成語（詞語）的使用是否正確，先要理解成語（詞語）含義，然后結(jié)合語境考慮成語（詞語）的感彩、語體色彩、適用對(duì)象等。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

C結(jié)構(gòu)雜糅，把“為"而研制的特效藥物”去掉，或者刪去“的接種對(duì)象"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。

【答案】5．示例：啟迪；示例：成長腳步（扣住班刊名文雅，欄目有趣即可）

6．示例：《二十四孝圖》/《從百草園到三味書屋》/《瑣記》/《五猖會(huì)》等；示例：讀大鬧天宮；我們可以了解到孫悟空具有反抗精神。

7．示例1：探究：魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，經(jīng)歷了電影事件、匿名信事件，清醒地認(rèn)識(shí)到只有拯救國民的精神才能拯救中國，最終果斷棄醫(yī)從文，最終成為文壇大家。

啟示：人身處困境不可怕，我們可以選擇振作、奮起，去努力實(shí)現(xiàn)人生理想。

示例2：探究：孫悟空三次打死白骨精，被師傅誤解、驅(qū)逐。得知師傅有難，在八戒激將、勸說下，毅然選擇回去智斗妖精，救出師傅，繼續(xù)追隨唐僧西天取經(jīng)。

啟示：在面對(duì)不被人理解的人生困境時(shí)，要堅(jiān)守內(nèi)心的選擇，使人生有作為。

8．第一處錯(cuò)誤是漏掉了地點(diǎn)（如“七年級(jí)一班教室”）；第二處錯(cuò)誤是“請(qǐng)您務(wù)必參加"一句對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)使用了命令語氣，不妥。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；材料探究；應(yīng)用文；藤野先生；語言得體；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》；《西游記》；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“閱讀經(jīng)典·啟迪人生”展開，班刊名稱可以從主題中攫取關(guān)鍵字命名。班刊欄目注意合理可行即可，如經(jīng)典趣談、感悟經(jīng)典、成長腳步等。

（2）本題考查海報(bào)補(bǔ)寫。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。掌握人物具體形象特點(diǎn)及情節(jié)，根據(jù)給到的名著篇目要求答題即可。

（3）本題考查名著內(nèi)容理解及探究。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。掌握人物具體形象特點(diǎn)及情節(jié)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談人物具體情節(jié)的看法和感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。

（4）本題考查邀請(qǐng)函。①標(biāo)題，寫在第一行中間，字體較正文稍大。②稱謂，頂格寫清被邀請(qǐng)對(duì)象，其后加冒號(hào)。③正文，另起行，前空兩格，寫明活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及其他應(yīng)知事項(xiàng)。④敬語，一般以“敬請(qǐng)（恭請(qǐng)）光臨"此致敬禮”等作結(jié)。“此致"另起行，前空兩格，再另起行，寫“敬禮”等詞，需頂格。⑤落款和日期，寫明邀請(qǐng)單位或個(gè)人姓名。下邊寫日期。這兩部分內(nèi)容居右。

5．注意主題是“閱讀經(jīng)典·啟迪人生”，班刊名稱可以從主題中攫取關(guān)鍵字，如啟迪。

班刊欄目注意合理可行即可，如經(jīng)典趣談、感悟經(jīng)典、成長腳步等。

故答案為：①啟迪

②成長腳步

6．①兒童家庭教育的觀念，選擇書目要涉及魯迅童年生活及家庭教育。

《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒"兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。

《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。

《瑣記》回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。

《五猖會(huì)》開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我"失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

②任選《西游記》中一個(gè)人物的情節(jié)分析即可。如三打白骨精可以看出悟空除惡務(wù)盡、英勇善戰(zhàn)、堅(jiān)持正義、仁義忠誠的性格特點(diǎn)。

故答案為：①《二十四孝圖》/《從百草園到三味書屋》/《瑣記》/《五猖會(huì)》等

②讀大鬧天宮

③我們可以了解到孫悟空具有反抗精神。

7．①魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）留學(xué)時(shí)，經(jīng)歷了匿名信事件（魯迅在考試中沒有掛科，而當(dāng)時(shí)的日本人認(rèn)為中國人不可能不掛科，就認(rèn)為就藤野先生給魯迅提前看過卷子，就寫匿名信嘲諷）、看電影事件（在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院課余之時(shí)，常放映一些關(guān)于日俄戰(zhàn)爭的時(shí)事幻燈片，有一次魯迅卻在其中一張幻燈片上看到了自己的同胞，據(jù)說是給俄國人做間諜，被日本人捉住了，要砍頭，周圍卻有許多中國人在圍觀，臉上盡是麻木的表情）。這兩件事中日本同學(xué)和中國人的表現(xiàn)刺激了魯迅，他明白了醫(yī)學(xué)只能救人的身體救不了人的靈魂和精神，所以棄醫(yī)從文。啟示我們?cè)诶Ь持胁灰懶峙?，而是要鼓起勇氣，迎難而上，才能破除困境，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

②悟空被壓五行山下五百年，出來后依舊是好漢一個(gè)，沒有被打倒壓垮。啟示我們做人不要松懈，即使身處困境，也要積極樂觀的面對(duì)。

故答案為：示例1：探究：魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，經(jīng)歷了電影事件、匿名信事件，清醒地認(rèn)識(shí)到只有拯救國民的精神才能拯救中國，最終果斷棄醫(yī)從文，最終成為文壇大家。

啟示：人身處困境不可怕，我們可以選擇振作、奮起，去努力實(shí)現(xiàn)人生理想。

示例2：探究：孫悟空三次打死白骨精，被師傅誤解、驅(qū)逐。得知師傅有難，在八戒激將、勸說下，毅然選擇回去智斗妖精，救出師傅，繼續(xù)追隨唐僧西天取經(jīng)。

啟示：在面對(duì)不被人理解的人生困境時(shí)，要堅(jiān)守內(nèi)心的選擇，使人生有作為。

8．邀請(qǐng)函注意寫清楚邀請(qǐng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，這里沒有寫在七年級(jí)一班教室開展活動(dòng)，介紹不完整。

注意禮貌用語，務(wù)必參加，有強(qiáng)制要求的意味，不適合對(duì)校長說。

故答案為：第一處錯(cuò)誤是漏掉了地點(diǎn)（如“七年級(jí)一班教室”）；第二處錯(cuò)誤是“請(qǐng)您務(wù)必參加"一句對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)使用了命令語氣，不妥。

【答案】9．約定；通“否”，表詢問，嗎；回頭看

10．⑴過了正午（朋友）沒有到，陳太丘丟下（他）離開，（陳太丘）離開后（朋友）才到。

⑵友人感到慚愧，下車?yán)健?/p>

11．稱贊，贊揚(yáng)；沉默不語的樣子

12．旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若

13．示例：甲文中陳元方的方正在于：面對(duì)父親友人的責(zé)罵，以“無信"無禮”據(jù)理抗辯，以“入門不顧"維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。乙文中何充的方正在于：面對(duì)上司王敦對(duì)其兄的袒護(hù)，臉色嚴(yán)肅，敢于表達(dá)對(duì)上司說法的不贊同。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；陳太丘與友期（《世說新語》）；概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在理解文意的基礎(chǔ)上，在文中找到對(duì)應(yīng)句，概括體現(xiàn)元方、何充“方正”的語句并理解即可。

【參考譯文】

【甲】

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？"（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。"元方說：“您與我父親約在正午，您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。

【乙】

王含擔(dān)任廬江郡郡守，（因）貪污名聲極差。王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊道：“我哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他。"當(dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書的官吏，正在坐席上，臉色嚴(yán)肅地說：“我何充就是廬江郡人，所聽到的跟你所說的不一樣?！蓖醵?zé)o話可說。在座的其他人為何充感到惶恐不安，（但）何充態(tài)度安然，神情從容不迫，一如平常的樣子。

9．①翻譯為：陳太丘和朋友相約出行。期，約定。

②翻譯為：你的父親在嗎？不，通“否”，句末語氣詞，表詢問，嗎。

③翻譯為：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。顧，回頭看

故答案為：①約定

②通“否”，表詢問，嗎。

③回頭看

10．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“舍、去、乃、引"。舍，放棄。去，離開。乃，才。引，拉，這里有友好的意思。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①過了正午（朋友）沒有到，陳太丘丟下（他）離開，（陳太丘）離開后（朋友）才到。

②友人感到慚愧，下車?yán)健?/p>

11．①翻譯為：故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊。稱，稱贊，贊揚(yáng)

②翻譯為：王敦?zé)o話可說。默然，沉默不語的樣子

故答案為：①稱贊，贊揚(yáng)；②沉默不語的樣子

12．例句翻譯為：在座的其他人為何充感到惶恐不安，（但）何充態(tài)度安然，神情從容不迫，一如平常的樣子。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句。“旁人為之反側(cè)”和“充晏然"寫其他人和何充不同的神態(tài)，可單獨(dú)成句，在“側(cè)、然”后面斷句。

故答案為：旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若

13．【甲】“君與家君期日中，日中不至，則是無信。"這是針對(duì)友人強(qiáng)調(diào)“期行”而說的，指出友人失信?！皩?duì)子罵父，則是無禮。"這是針對(duì)友人出言不遜而說的。在指出友人“無信”的基礎(chǔ)上，又指出友人“無禮"。面對(duì)友人下車引之，元方直接入門不顧，維護(hù)父親和自己的尊嚴(yán)。這是他方正的表現(xiàn)。

【乙】王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！”時(shí)何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！"翻譯為：王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊道：“我哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他?！碑?dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書的官吏，正在坐席上，臉色嚴(yán)肅地說：“我何充就是廬江郡人，所聽到的跟你所說的不一樣。"面對(duì)上司錯(cuò)誤維護(hù)，何充敢于直面揭露，在人前表示并不贊同上司的說法。這是他方正的表現(xiàn)。故答案為：甲文中陳元方的方正在于：面對(duì)父親友人的責(zé)罵，以“無信”“無禮"據(jù)理抗辯，以“入門不顧”維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。乙文中何充的方正在于：面對(duì)上司王敦對(duì)其兄的袒護(hù)，臉色嚴(yán)肅，敢于表達(dá)對(duì)上司說法的不贊同。

【答案】14．D

15．示例：大家好，我是吉祥物“星寶"。我外型像熊貓，圓滾滾的，代表地球和人類共同體。我身上的藍(lán)白色象征了珠海的藍(lán)天白云，我還融合了航展的“陸海空天電”元素。歡迎你來航展。

16．示例1：我推測(cè)甲圖中的城市盲道可以利用。設(shè)計(jì)盲道時(shí)，可加入盲道地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，充當(dāng)盲人的“眼睛"和“耳朵”，精準(zhǔn)定位盲人位置，讓他在城市中走得更從容，更有安全感。

示例2：我推測(cè)乙圖中人力送貨時(shí)可以利用。送貨時(shí)可使用無人駕駛技術(shù)，用精準(zhǔn)可靠的導(dǎo)航和地圖匹配設(shè)備，充當(dāng)無人送貨車的“眼睛"和“耳朵”，控制無人車的航向和位置信息，將貨物準(zhǔn)確送達(dá)。

示例3：我推測(cè)丙圖中的殘障人士可以利用。殘障人士練習(xí)書法時(shí)，可以使用機(jī)械手對(duì)書法者的神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，通過“意念"控制，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作，完成書法作品。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；材料探究；新聞、材料類文本；語言得體；概括文章主要內(nèi)容；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，結(jié)合材料二重點(diǎn)，以“星寶”的口吻向航展游客作自我介紹，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

（3）本題考查材料探究能力。讀懂材料三內(nèi)容，在材料中找到有關(guān)精準(zhǔn)定位、深度學(xué)習(xí)算法的語句，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，寫出自己的揣測(cè)，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。

14．D：該產(chǎn)品已進(jìn)入了臨床應(yīng)用階段，錯(cuò)誤。【材料三】第二段：目前已經(jīng)完成樣機(jī)研制，并成功開展20多例動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，即將進(jìn)入臨床應(yīng)用階段。

故答案為：D

15．結(jié)合材料二中的描述展開，言之合理即可。

作為集中展現(xiàn)中國文化和航展文化的載體。

外形圓滾滾的。

這代表的是地球的概念，也代表人類命運(yùn)共同體的理念。

充分結(jié)合大熊貓可愛活潑的“國寶"原型，融合航展的“陸?？仗祀姟痹睾椭楹５乃{(lán)天、白云元素。

如：大家伙，我是“星寶"。我是圓滾滾的熊貓款哦。我代表了地球和人類命運(yùn)共同體的理念，我哦還融合了航展的“陸?？仗祀姟痹睾椭楹５乃{(lán)天、白云元素。我的出現(xiàn)展示了中國文化和航展文化的魅力，歡迎大家前來觀展哦。

故答案為：大家好，我是吉祥物“星寶"。我外型像熊貓，圓滾滾的，代表地球和人類共同體。我身上的藍(lán)白色象征了珠海的藍(lán)天白云，我還融合了航展的“陸?？仗祀姟痹?。歡迎你來航展。

16．結(jié)合【材料三】內(nèi)容分析即可。

城市盲道?！静牧先康诙危洪L期研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)的中國航天科工集團(tuán)三院33所此次帶來的地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，能夠充當(dāng)無人車的“眼睛"和“耳朵”，精確測(cè)量無人車的航向和位置信息，即便在衛(wèi)星導(dǎo)航條件不佳的情況下，也能連續(xù)提供亞米級(jí)精度的定位信息。即設(shè)計(jì)盲道時(shí)可以把盲道加入地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，充當(dāng)盲人的“眼睛"和“耳朵”，精確定位位置信息，知道周邊行走環(huán)境，讓盲人更安全行走。

人力送貨?！静牧先康诙危簾o人駕駛技術(shù)的快速發(fā)展，就離不開精準(zhǔn)可靠的導(dǎo)航控制。長期研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)的中國航天科工集團(tuán)三院33所此次帶來的地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，能夠充當(dāng)無人車的“眼睛"和“耳朵”，精確測(cè)量無人車的航向和位置信息，即便在衛(wèi)星導(dǎo)航條件不佳的情況下，也能連續(xù)提供亞米級(jí)精度的定位信息。即送貨時(shí)可以利用無人駕駛技術(shù)，精準(zhǔn)導(dǎo)航，將貨物精準(zhǔn)送達(dá)。

書法練習(xí)。【材料三】第二段：我們開發(fā)了深度學(xué)習(xí)算法，能夠?qū)Σ倏v者的神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作。"中電國睿副總經(jīng)理孫磊說。這種智能機(jī)械手已通過多項(xiàng)國際檢測(cè)，并面向殘障人士提供試用。未來，該產(chǎn)品不僅能幫助殘障人士改善生活品質(zhì)。即殘障人士練習(xí)書法時(shí)使用智能機(jī)械手時(shí)，可以對(duì)神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作，寫好書法作品。

故答案為：示例1：我推測(cè)甲圖中的城市盲道可以利用。設(shè)計(jì)盲道時(shí)，可加入盲道地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，充當(dāng)盲人的“眼睛”和“耳朵”，精準(zhǔn)定位盲人位置，讓他在城市中走得更從容，更有安全感。

示例2：我推測(cè)乙圖中人力送貨時(shí)可以利用。送貨時(shí)可使用無人駕駛技術(shù)，用精準(zhǔn)可靠的導(dǎo)航和地圖匹配設(shè)備，充當(dāng)無人送貨車的“眼睛”和“耳朵”，控制無人車的航向和位置信息，將貨物準(zhǔn)確送達(dá)。

示例3：我推測(cè)丙圖中的殘障人士可以利用。殘障人士練習(xí)書法時(shí)，可以使用機(jī)械手對(duì)書法者的神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，通過“意念”控制，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作，完成書法作品。

【答案】17．震驚；矛盾；放手讓他們離開

18．⑴先“一躍而起"后“坐下”，連用動(dòng)作描寫，寫父親看到孩子接漏球時(shí)的緊張，與隨后情緒的平復(fù)，因?yàn)樗篮⒆娱L大了，能平靜接受失誤。二詞把父親的心情變化寫得生動(dòng)、準(zhǔn)確。

⑵兒子，你真的長大了！爸爸雖然一如既往對(duì)你有熱切的期望，但該放手時(shí)就放手，你自己去經(jīng)歷，去成長吧。我相信你會(huì)越來越棒的。

19．第③段插入：老大3歲時(shí)就會(huì)跟人打招呼，令父親震驚于他的獨(dú)立；第⑦段插入：父親回憶到歷年來孩子們通過一些小事獲得了成長。作用：這些回憶證明了孩子的確在往獨(dú)立、能干方向一點(diǎn)點(diǎn)成長變化，為下文寫他越來越意識(shí)到孩子終將成長，家長終將放手作鋪墊，使內(nèi)容充實(shí)，又避免了平鋪直敘。

20．示例：文中的父親經(jīng)歷過自己的青春期。在孩子的青春期中，他由以前認(rèn)為的要做兒女的導(dǎo)師，變?yōu)橐庾R(shí)到要放手讓子女自己去親歷成長。這是他與孩子一起的成長，所以叫“一起度過第二個(gè)青春期"。我父母對(duì)我管太多，什么都要以他們的經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)。我認(rèn)為他們要學(xué)習(xí)文中的父親，轉(zhuǎn)變觀念，多多放手讓我獨(dú)立、成長。

【知識(shí)點(diǎn)】見解表述；記敘性散文；詞語在語境下的含義；語言得體；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；記敘順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）1）本題考查語句賞析。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

2）本題考查擬寫內(nèi)心獨(dú)白。注意讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。結(jié)合語境揣測(cè)此刻父親想說的話，獨(dú)白符合人物身份，言之合理即可。

（3）本題考查敘述順序。包括：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?。插敘：插入一段和主要事件相關(guān)的內(nèi)容，豐富文章內(nèi)容，豐富人物形象，使文章中心思想更加鮮明。

（4）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

17．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

③即使在那個(gè)時(shí)候，他對(duì)兒子的這種獨(dú)立個(gè)性已經(jīng)有點(diǎn)感到震驚了。即震驚

⑧也許，他說，他自己正經(jīng)歷一種青春期。也許，所有父母都會(huì)跟他們的孩子一起度過第二個(gè)青春期，一方面看見他們長大而欣喜，一方面又要放手讓他們離開而心痛。即矛盾

現(xiàn)在，輪到他領(lǐng)會(huì)到他父親在他之前所領(lǐng)會(huì)過的事情了：對(duì)自己子女的關(guān)注和期望雖然熱切，但始終要放手讓他們離開。即放手讓他們離開

故答案為：①震驚

②矛盾

③放手讓他們離開

18．①一躍而起是因?yàn)楦赣H看到有人擊出一個(gè)平飛球正對(duì)著他飛過去，但孩子卻接漏了，寫父親一直在關(guān)注孩子。但是父親知道孩子現(xiàn)在平緩了情緒，且他自己也平緩了情緒，所以坐下了。一躍而起、坐下，動(dòng)作描寫，把父親情緒變化一展無遺。

②這是球賽結(jié)束后孩子對(duì)父親說的一句話，結(jié)合文中父親的情感態(tài)度可知父親對(duì)孩子放手，放手讓他們離開。獨(dú)白圍繞放手展開即可。如：孩子，你長大了，爸爸也對(duì)你放手了，不會(huì)束縛你，你盡可能的成長吧，爸爸會(huì)一直在你后面看著你，見證你的成長的，加油孩子。

故答案為：⑴先“一躍而起”后“坐下”，連用動(dòng)作描寫，寫父親看到孩子接漏球時(shí)的緊張，與隨后情緒的平復(fù)，因?yàn)樗篮⒆娱L大了，能平靜接受失誤。二詞把父親的心情變化寫得生動(dòng)、準(zhǔn)確。

⑵兒子，你真的長大了！爸爸雖然一如既往對(duì)你有熱切的期望，但該放手時(shí)就放手，你自己去經(jīng)歷，去成長吧。我相信你會(huì)越來越棒的。

19．第三段插入回憶他的老大還是3歲時(shí)碰到人就會(huì)打招呼，他對(duì)兒子的這種獨(dú)立個(gè)性感到震驚了。第七段插入回憶孩子們從學(xué)校帶回來的作業(yè)一直在變，從木制燭臺(tái)到厚板桌子，從蠟筆畫到較長的論文，孩子通過作業(yè)漸漸成長。

這兩段回憶可以看出孩子確實(shí)是在成長的，漸漸獨(dú)立長大。為下文父親意識(shí)到孩子終將成長，家長終將放手作鋪墊，豐富文章內(nèi)容，使文章有起伏，避免敘事的平鋪直敘。

故答案為：第③段插入：老大3歲時(shí)就會(huì)跟人打招呼，令父親震驚于他的獨(dú)立；第⑦段插入：父親回憶到歷年來孩子們通過一些小事獲得了成長。作用：這些回憶證明了孩子的確在往獨(dú)立、能干方向一點(diǎn)點(diǎn)成長變化，為下文寫他越來越意識(shí)到孩子終將成長，家長終將放手作鋪墊，使內(nèi)容充實(shí)，又避免了平鋪直敘。

20．第一個(gè)青春期是父母自己的青春期。第二個(gè)青春期是他們的孩子的，但是父母陪著他們的孩子一起度過了。在孩子青春期來臨之前的兒童時(shí)期，父母是教導(dǎo)為主。等孩子到了青春期，父母放手讓孩子自由發(fā)揮，親身經(jīng)歷。這就是父母跟他們的孩子一起度過第二個(gè)青春期的含義。而我的父母對(duì)我管教甚多，一味地否定我的想法，認(rèn)為我想要選擇畫畫這條路是沒有出息的，我感到很壓抑。希望他們能夠像文中的父親一樣學(xué)會(huì)放手。

故答案為：文中的父親經(jīng)歷過自己的青春期。在孩子的青春期中，他由以前認(rèn)為的要做兒女的導(dǎo)師，變?yōu)橐庾R(shí)到要放手讓子女自己去親歷成長。這是他與孩子一起的成長，所以叫“一起度過第二個(gè)青春期”。我父母對(duì)我管太多，什么都要以他們的經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)。我認(rèn)為他們要學(xué)習(xí)文中的父親，轉(zhuǎn)變觀念，多多放手讓我獨(dú)立、成長。

21．【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。在寫作前，一定要理解題目含義。“幸福"表明一定是描述開心愉悅的事情，而要求中的“一些人物、物件、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)、話語”提供給我們提示，我們可以從生活中任意角度來展開描述，比如幫助我們的同學(xué)、父母和老師的一句鼓勵(lì)、朋友準(zhǔn)備的小禮物等等。

【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1廣東省珠海市香洲區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

1．（2023七上·香洲期末）默寫古詩文。

（1）子在川上曰：逝者如斯夫，。(《論語》)

（2）日月之行，；，若出其里。(曹操《觀滄?！?

（3）___，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

（4）夫君子之行，，。(諸葛亮《誡子書》)

（5）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。___，___。(李商隱《夜雨寄北》)

（6）鄉(xiāng)愁是中國文學(xué)中常見的主題。如王灣的《次北固山下》借鴻雁表達(dá)游子對(duì)家鄉(xiāng)思念的句子是“，”；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》用“，"表達(dá)暮色中游子的渺遠(yuǎn)鄉(xiāng)思。

【答案】（1）不舍晝夜

（2）若出其中；星漢燦爛

（3）晴空一鶴排云上

（4）靜以修身；儉以養(yǎng)德

（5）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)

（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；夕陽西下；斷腸人在天涯

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯(cuò)的字詞有：燦爛、鶴、儉、剪、燭。

故答案為：⑴不舍晝夜⑵若出其中星漢燦爛⑶晴空一鶴排云上⑷靜以修身儉以養(yǎng)德（5）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長積累，邊讀邊寫。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。

2．（2023七上·香洲期末）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hōngtuō出一片安靜而和平的夜。

（2）落日的yúhuī照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般。

（3）后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù地睡不了覺。

（4）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得huātuánjǐncù，美不勝收。

【答案】（1）烘托

（2）余暉

（3）翻來覆去

（4）花團(tuán)錦簇

【知識(shí)點(diǎn)】漢字的部首與偏旁

【解析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。

注意中重點(diǎn)字的書寫“暉”“覆"錦簇”

故答案為：（1）烘托（2）余暉（3）翻來覆去（4）花團(tuán)錦簇

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。這類題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

3．（2023七上·香洲期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“雙減"政策出臺(tái)后，我市各學(xué)校遵循教育規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范了自己的辦學(xué)行為。

B．中華文化博大精深，我們要學(xué)會(huì)從經(jīng)典名著中汲取精神養(yǎng)料，不斷充實(shí)自我。

C．在逐夢(mèng)太空的征途上，我國航天事業(yè)不斷開啟令世人刮目相待的新篇章。

D．為了慶祝建黨100周年，段老師建議開展全校性的黨史知識(shí)競賽活動(dòng)，大家都隨聲附和，紛紛表示贊同。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義

【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。

D.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。含貶義。而語境中是大家都表示贊同，所以使用不當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。判斷成語（詞語）的使用是否正確，先要理解成語（詞語）含義，然后結(jié)合語境考慮成語（詞語）的感彩、語體色彩、適用對(duì)象等。

4．（2023七上·香洲期末）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。(將“執(zhí)行和制定”改為“制定和執(zhí)行")

B．關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)為四季的起點(diǎn)。(在“往往"前面加上“我們”)

C．這種新型疫苗的接種對(duì)象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。(把“為"刪掉)

D．新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起書法學(xué)習(xí)局面。(應(yīng)將“局面”改為“熱潮")

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

C結(jié)構(gòu)雜糅，把“為”“而研制的特效藥物"去掉，或者刪去“的接種對(duì)象”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。

（2023七上·香洲期末）班刊編輯部將開展“閱讀經(jīng)典·啟迪人生"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與這項(xiàng)活動(dòng)并完成下列四個(gè)任務(wù)。

5．任務(wù)一：班刊編輯部向全班同學(xué)征集文雅的班刊名稱和有趣的班刊欄目，請(qǐng)補(bǔ)寫完整。

班刊名稱班刊欄目一班刊欄目二班刊欄目三

名著推薦漫話人生____________

6．任務(wù)二：下面是編輯成員設(shè)計(jì)的讀書海報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)括號(hào)提示，將海報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

悅·讀讀①____________（《朝花夕拾》具體篇目），我們可以了解到魯迅先生關(guān)于兒童家庭教育的觀念。讀②___（《西游記》具體情節(jié)），我們可以了解到③____________。

7．任務(wù)三：班級(jí)準(zhǔn)備開展“選擇與人生”的專題閱讀。下面是編輯部成員閱讀的過程記錄，結(jié)合關(guān)聯(lián)作品（二選一），完成對(duì)所思考問題的探究并談?wù)剢⑹尽?/p>

摘錄：走上人生的旅途吧！前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——魯迅（譯）思考：面對(duì)困境，如何選擇自己的人生路？關(guān)聯(lián)（二選一）：魯迅《藤野先生》孫悟空《西游記》探究：▲啟示：▲

8．任務(wù)四：你所在的七年級(jí)一班定于12月31日下午3點(diǎn)在本班教室召開讀書推薦會(huì)，編輯部擬寫了一封給校長的邀請(qǐng)函，請(qǐng)指出兩處錯(cuò)誤。

邀請(qǐng)函尊敬的校長：您好！我班將于12月31日下午3點(diǎn)召開讀書推薦會(huì)，誠邀您蒞臨指導(dǎo)。請(qǐng)您務(wù)必參加。七年級(jí)一班編輯部12月29日

【答案】5．示例：啟迪；示例：成長腳步（扣住班刊名文雅，欄目有趣即可）

6．示例：《二十四孝圖》/《從百草園到三味書屋》/《瑣記》/《五猖會(huì)》等；示例：讀大鬧天宮；我們可以了解到孫悟空具有反抗精神。

7．示例1：探究：魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，經(jīng)歷了電影事件、匿名信事件，清醒地認(rèn)識(shí)到只有拯救國民的精神才能拯救中國，最終果斷棄醫(yī)從文，最終成為文壇大家。

啟示：人身處困境不可怕，我們可以選擇振作、奮起，去努力實(shí)現(xiàn)人生理想。

示例2：探究：孫悟空三次打死白骨精，被師傅誤解、驅(qū)逐。得知師傅有難，在八戒激將、勸說下，毅然選擇回去智斗妖精，救出師傅，繼續(xù)追隨唐僧西天取經(jīng)。

啟示：在面對(duì)不被人理解的人生困境時(shí)，要堅(jiān)守內(nèi)心的選擇，使人生有作為。

8．第一處錯(cuò)誤是漏掉了地點(diǎn)（如“七年級(jí)一班教室"）；第二處錯(cuò)誤是“請(qǐng)您務(wù)必參加”一句對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)使用了命令語氣，不妥。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；材料探究；應(yīng)用文；藤野先生；語言得體；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》；《西游記》；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“閱讀經(jīng)典·啟迪人生"展開，班刊名稱可以從主題中攫取關(guān)鍵字命名。班刊欄目注意合理可行即可，如經(jīng)典趣談、感悟經(jīng)典、成長腳步等。

（2）本題考查海報(bào)補(bǔ)寫。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。掌握人物具體形象特點(diǎn)及情節(jié)，根據(jù)給到的名著篇目要求答題即可。

（3）本題考查名著內(nèi)容理解及探究。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。掌握人物具體形象特點(diǎn)及情節(jié)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談人物具體情節(jié)的看法和感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。

（4）本題考查邀請(qǐng)函。①標(biāo)題，寫在第一行中間，字體較正文稍大。②稱謂，頂格寫清被邀請(qǐng)對(duì)象，其后加冒號(hào)。③正文，另起行，前空兩格，寫明活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及其他應(yīng)知事項(xiàng)。④敬語，一般以“敬請(qǐng)（恭請(qǐng)）光臨”“此致敬禮"等作結(jié)。“此致”另起行，前空兩格，再另起行，寫“敬禮"等詞，需頂格。⑤落款和日期，寫明邀請(qǐng)單位或個(gè)人姓名。下邊寫日期。這兩部分內(nèi)容居右。

5．注意主題是“閱讀經(jīng)典·啟迪人生”，班刊名稱可以從主題中攫取關(guān)鍵字，如啟迪。

班刊欄目注意合理可行即可，如經(jīng)典趣談、感悟經(jīng)典、成長腳步等。

故答案為：①啟迪

②成長腳步

6．①兒童家庭教育的觀念，選擇書目要涉及魯迅童年生活及家庭教育。

《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親"和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。

《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。

《瑣記》回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。

《五猖會(huì)》開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我"背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

②任選《西游記》中一個(gè)人物的情節(jié)分析即可。如三打白骨精可以看出悟空除惡務(wù)盡、英勇善戰(zhàn)、堅(jiān)持正義、仁義忠誠的性格特點(diǎn)。

故答案為：①《二十四孝圖》/《從百草園到三味書屋》/《瑣記》/《五猖會(huì)》等

②讀大鬧天宮

③我們可以了解到孫悟空具有反抗精神。

7．①魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）留學(xué)時(shí)，經(jīng)歷了匿名信事件（魯迅在考試中沒有掛科，而當(dāng)時(shí)的日本人認(rèn)為中國人不可能不掛科，就認(rèn)為就藤野先生給魯迅提前看過卷子，就寫匿名信嘲諷）、看電影事件（在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院課余之時(shí)，常放映一些關(guān)于日俄戰(zhàn)爭的時(shí)事幻燈片，有一次魯迅卻在其中一張幻燈片上看到了自己的同胞，據(jù)說是給俄國人做間諜，被日本人捉住了，要砍頭，周圍卻有許多中國人在圍觀，臉上盡是麻木的表情）。這兩件事中日本同學(xué)和中國人的表現(xiàn)刺激了魯迅，他明白了醫(yī)學(xué)只能救人的身體救不了人的靈魂和精神，所以棄醫(yī)從文。啟示我們?cè)诶Ь持胁灰懶峙?，而是要鼓起勇氣，迎難而上，才能破除困境，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

②悟空被壓五行山下五百年，出來后依舊是好漢一個(gè)，沒有被打倒壓垮。啟示我們做人不要松懈，即使身處困境，也要積極樂觀的面對(duì)。

故答案為：示例1：探究：魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，經(jīng)歷了電影事件、匿名信事件，清醒地認(rèn)識(shí)到只有拯救國民的精神才能拯救中國，最終果斷棄醫(yī)從文，最終成為文壇大家。

啟示：人身處困境不可怕，我們可以選擇振作、奮起，去努力實(shí)現(xiàn)人生理想。

示例2：探究：孫悟空三次打死白骨精，被師傅誤解、驅(qū)逐。得知師傅有難，在八戒激將、勸說下，毅然選擇回去智斗妖精，救出師傅，繼續(xù)追隨唐僧西天取經(jīng)。

啟示：在面對(duì)不被人理解的人生困境時(shí)，要堅(jiān)守內(nèi)心的選擇，使人生有作為。

8．邀請(qǐng)函注意寫清楚邀請(qǐng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，這里沒有寫在七年級(jí)一班教室開展活動(dòng)，介紹不完整。

注意禮貌用語，務(wù)必參加，有強(qiáng)制要求的意味，不適合對(duì)校長說。

故答案為：第一處錯(cuò)誤是漏掉了地點(diǎn)（如“七年級(jí)一班教室"）；第二處錯(cuò)誤是“請(qǐng)您務(wù)必參加”一句對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)使用了命令語氣，不妥。

二、閱讀（40分）

（2023七上·香洲期末）閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（《世說新語》）

【乙】

王含①作廬江郡，貪濁狼籍②。王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！"時(shí)何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！”敦默然。旁人為之反側(cè)③充晏然神意自若。

（節(jié)選自《世說新語》）

【注釋】①王含：王敦的哥哥。②狼籍：行為不法。③反側(cè)：惶恐不安。

9．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

⑴陳太丘與友期行

⑵尊君在不___

⑶元方入門不顧

10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴過中不至，太丘舍去，去后乃至。

⑵友人慚，下車引之。

11．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

⑴故于眾坐稱

⑵敦默然

12．請(qǐng)用“/"給文中畫線的句子斷句。

旁人為之反側(cè)充晏然神意自若

13．兩文都出自《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)元方、何充的“方正”？

【答案】9．約定；通“否”，表詢問，嗎；回頭看

10．⑴過了正午（朋友）沒有到，陳太丘丟下（他）離開，（陳太丘）離開后（朋友）才到。

⑵友人感到慚愧，下車?yán)健?/p>

11．稱贊，贊揚(yáng)；沉默不語的樣子

12．旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若

13．示例：甲文中陳元方的方正在于：面對(duì)父親友人的責(zé)罵，以“無信”“無禮"據(jù)理抗辯，以“入門不顧”維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。乙文中何充的方正在于：面對(duì)上司王敦對(duì)其兄的袒護(hù)，臉色嚴(yán)肅，敢于表達(dá)對(duì)上司說法的不贊同。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；陳太丘與友期（《世說新語》）；概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在理解文意的基礎(chǔ)上，在文中找到對(duì)應(yīng)句，概括體現(xiàn)元方、何充“方正"的語句并理解即可。

【參考譯文】

【甲】

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。"朋友便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午，您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。"朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。

【乙】

王含擔(dān)任廬江郡郡守，（因）貪污名聲極差。王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊道：“我哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他。”當(dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書的官吏，正在坐席上，臉色嚴(yán)肅地說：“我何充就是廬江郡人，所聽到的跟你所說的不一樣。"王敦?zé)o話可說。在座的其他人為何充感到惶恐不安，（但）何充態(tài)度安然，神情從容不迫，一如平常的樣子。

9．①翻譯為：陳太丘和朋友相約出行。期，約定。

②翻譯為：你的父親在嗎？不，通“否”，句末語氣詞，表詢問，嗎。

③翻譯為：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。顧，回頭看

故答案為：①約定

②通“否”，表詢問，嗎。

③回頭看

10．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“舍、去、乃、引”。舍，放棄。去，離開。乃，才。引，拉，這里有友好的意思。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①過了正午（朋友）沒有到，陳太丘丟下（他）離開，（陳太丘）離開后（朋友）才到。

②友人感到慚愧，下車?yán)健?/p>

11．①翻譯為：故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊。稱，稱贊，贊揚(yáng)

②翻譯為：王敦?zé)o話可說。默然，沉默不語的樣子

故答案為：①稱贊，贊揚(yáng)；②沉默不語的樣子

12．例句翻譯為：在座的其他人為何充感到惶恐不安，（但）何充態(tài)度安然，神情從容不迫，一如平常的樣子。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！芭匀藶橹磦?cè)"和“充晏然”寫其他人和何充不同的神態(tài)，可單獨(dú)成句，在“側(cè)、然"后面斷句。

故答案為：旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若

13．【甲】“君與家君期日中，日中不至，則是無信?！边@是針對(duì)友人強(qiáng)調(diào)“期行"而說的，指出友人失信?！皩?duì)子罵父，則是無禮?！边@是針對(duì)友人出言不遜而說的。在指出友人“無信"的基礎(chǔ)上，又指出友人“無禮”。面對(duì)友人下車引之，元方直接入門不顧，維護(hù)父親和自己的尊嚴(yán)。這是他方正的表現(xiàn)。

【乙】王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！"時(shí)何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！”翻譯為：王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊道：“我哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他。"當(dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書的官吏，正在坐席上，臉色嚴(yán)肅地說：“我何充就是廬江郡人，所聽到的跟你所說的不一樣。”面對(duì)上司錯(cuò)誤維護(hù)，何充敢于直面揭露，在人前表示并不贊同上司的說法。這是他方正的表現(xiàn)。故答案為：甲文中陳元方的方正在于：面對(duì)父親友人的責(zé)罵，以“無信"無禮”據(jù)理抗辯，以“入門不顧"維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。乙文中何充的方正在于：面對(duì)上司王敦對(duì)其兄的袒護(hù)，臉色嚴(yán)肅，敢于表達(dá)對(duì)上司說法的不贊同。

（2023七上·香洲期末）閱讀下面的文字，回答問題。

材料一

問嫦娥

明夏原吉

試將杯酒問嫦娥，月殿迢迢路幾何。

玉斧修時(shí)誰斡運(yùn)，金蟆食后孰揩磨。

明皇秋夜游來否，太白當(dāng)年捉得么。

我欲乘風(fēng)攀桂子，霓裳肯為舞婆娑。

材料二

作為集中展現(xiàn)中國文化和航展文化的載體，航展吉祥物及系列文創(chuàng)產(chǎn)品是中國航展挖掘文化精髓、展示文化自信的有力探索，也是吸引“航展迷”的亮點(diǎn)之一。

本屆中國航展吉祥物“星寶"外形圓滾滾的，讓人看著就想擁抱它。這代表的是地球的概念，也代表人類命運(yùn)共同體的理念。在設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師們也把珠海的元素融進(jìn)去了，包括藍(lán)色和白色，因?yàn)橹楹Ｊ恰扒啻褐?、活力之都”，給人的感覺就是藍(lán)天、白云，非常宜居。

航展吉祥物設(shè)計(jì)立足彰顯國家形象、展示中國航展品牌的國際化，充分結(jié)合大熊貓可愛活潑的“國寶"原型，融合航展的“陸?？仗祀姟痹睾椭楹５乃{(lán)天、白云元素，打造既符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、又富有親和力的文化作品，進(jìn)一步提升中國航展的品牌美譽(yù)度、影響力及文化軟實(shí)力，展現(xiàn)珠海“青春之城、活力之都"的獨(dú)特魅力。

（節(jié)選自《珠海特區(qū)報(bào)》，有刪改）

材料三

近日，在廣東珠海舉行的第十四屆中國國際航空航天博覽會(huì)（中國航展）上，記者觀察到，一些來自航空航天領(lǐng)域的先進(jìn)科技成果，已逐步走向民用市場(chǎng)，在醫(yī)療設(shè)備、城市管理、先進(jìn)制造、導(dǎo)航定位等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)應(yīng)用，賦能諸多行業(yè)。

中國電科14所、中電國睿展出了阿爾茨海默癥一體化無創(chuàng)診療系統(tǒng)、S波雙偏振相控陣氣象雷達(dá)、能夠用“意念”操控的智能機(jī)械手等民用產(chǎn)品，吸引不少觀眾參觀體驗(yàn)?！拔覀冮_發(fā)了深度學(xué)習(xí)算法，能夠?qū)Σ倏v者的神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作。"中電國睿副總經(jīng)理孫磊說。這種智能機(jī)械手已通過多項(xiàng)國際檢測(cè)，并面向殘障人士提供試用。未來，該產(chǎn)品不僅能幫助殘障人士改善生活品質(zhì)，還可用于工業(yè)工程輔助等領(lǐng)域。中國航天科技集團(tuán)一院18所在研制“人工心臟”的基礎(chǔ)上，聯(lián)合多家醫(yī)院開展純國產(chǎn)便攜式ECMO專項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)，目前已經(jīng)完成樣機(jī)研制，并成功開展20多例動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，即將進(jìn)入臨床應(yīng)用階段。

越來越多的航空航天技術(shù)已經(jīng)來到我們身邊。無人駕駛技術(shù)的快速發(fā)展，就離不開精準(zhǔn)可靠的導(dǎo)航控制。長期研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)的中國航天科工集團(tuán)三院33所此次帶來的地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，能夠充當(dāng)無人車的“眼睛"和“耳朵”，精確測(cè)量無人車的航向和位置信息，即便在衛(wèi)星導(dǎo)航條件不佳的情況下，也能連續(xù)提供亞米級(jí)精度的定位信息。

此外，一款僅有火柴盒大小的微機(jī)電組合導(dǎo)航系統(tǒng)，集成了慣性、衛(wèi)星、磁場(chǎng)、氣壓等多種傳感器，已經(jīng)在無人車、相機(jī)穩(wěn)定平臺(tái)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)批量化應(yīng)用。

（節(jié)選自新華社報(bào)道，有刪改）

14．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（）

A．材料一中，“試將杯酒問嫦娥，月殿迢迢路幾何"寫出古人對(duì)太空的向往。

B．中國航展吉祥物“星寶”的設(shè)計(jì)提升了中國航展的文化軟實(shí)力。

C．一些來自航空航天領(lǐng)域的先進(jìn)科技成果，已逐步走向諸多行業(yè)，服務(wù)民用市場(chǎng)。

D．中國航天科技集團(tuán)一院18所聯(lián)合多家醫(yī)院完成了純國產(chǎn)便攜式ECMO樣機(jī)研制，該產(chǎn)品已進(jìn)入了臨床應(yīng)用階段。

15．結(jié)合材料二，以“星寶"的口吻向航展游客作一段自我介紹。（80字左右）

16．科技改變生活。你推測(cè)下面哪一幅圖片中的場(chǎng)景可以利用航空航天領(lǐng)域的先進(jìn)科技成.果，請(qǐng)結(jié)合材料三闡明理由。

【答案】14．D

15．示例：大家好，我是吉祥物“星寶”。我外型像熊貓，圓滾滾的，代表地球和人類共同體。我身上的藍(lán)白色象征了珠海的藍(lán)天白云，我還融合了航展的“陸?？仗祀?元素。歡迎你來航展。

16．示例1：我推測(cè)甲圖中的城市盲道可以利用。設(shè)計(jì)盲道時(shí)，可加入盲道地圖匹配導(dǎo)航設(shè)備，充當(dāng)盲人的“眼睛”和“耳朵”，精準(zhǔn)定位盲人位置，讓他在城市中走得更從容，更有安全感。

示例2：我推測(cè)乙圖中人力送貨時(shí)可以利用。送貨時(shí)可使用無人駕駛技術(shù)，用精準(zhǔn)可靠的導(dǎo)航和地圖匹配設(shè)備，充當(dāng)無人送貨車的“眼睛”和“耳朵”，控制無人車的航向和位置信息，將貨物準(zhǔn)確送達(dá)。

示例3：我推測(cè)丙圖中的殘障人士可以利用。殘障人士練習(xí)書法時(shí)，可以使用機(jī)械手對(duì)書法者的神經(jīng)肌肉電信號(hào)進(jìn)行快速分類識(shí)別，通過“意念”控制，進(jìn)而根據(jù)人的意圖完成手部動(dòng)作，完成書法作品。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；材料探究；新聞、材料類文本；語言得體；概括文章主要內(nèi)容；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，結(jié)合材料二重點(diǎn)，以“星寶"的口吻向航展游客作自我介紹，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

（3）本題考查材料探究能力。讀懂材料三內(nèi)容，在材料中找到有關(guān)精準(zhǔn)定位、深度學(xué)習(xí)算法的語句，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，寫出自己的揣測(cè)，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。

14．D：該產(chǎn)品已進(jìn)入了臨床應(yīng)用階段，錯(cuò)誤?！静牧先康诙危耗壳耙呀?jīng)完成樣機(jī)研制，并成功開展20多例動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，即將進(jìn)入臨床應(yīng)用階段。

故答案為：D

15．結(jié)合材料二中的描述展開，言之合理即可。

作為集中展現(xiàn)中國文化和航展文化的載體。

外形圓滾滾的。

這代表的是地球的概念，也代表人類命運(yùn)共同體的理念。

充分結(jié)合大熊貓可愛活潑的“國寶”原型，融合航展的“陸?？仗祀?元素和珠海的藍(lán)天、白云元素。

如：大家伙，我是“星寶”。