老河口市六年級上學(xué)期語文1月期末試卷

老河口市六年級上學(xué)期語文1月期末試卷湖北省襄陽市老河口市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文1月期末試卷

1．（2024六上·老河口期末）請根據(jù)拼音把這段話補充完整。

tiānyá海角共除夕，萬家燈火團圓夜。bōli門窗早已貼上喜慶的剪紙，吉祥的祝福diǎnzhuì其間，屋內(nèi)燈火通明，庭前煙花燦爛，xǐyuè在這一刻fèiténg幸福在屋子里dàngyàng，把除夕的熱鬧氣氛推向gāocháo歡笑聲、bàozhú聲共同pǔxiě了一曲美妙的除夕之歌。

【答案】天涯；玻璃；點綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“天涯"的“涯”不要寫成同音字“崖”，“點綴”的“綴"不要寫成形近字“掇”，“沸騰"的“沸”不要寫成形近字“佛”，“爆竹”的“爆"不要寫成形近字“暴”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：天涯；玻璃；點綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024六上·老河口期末）下面加點字的注音完全正確的一組是（）。

A．增加（zēng）苔蘚（xiān）慷慨（kāi）曝（pù）書畫

B．一縷（lǚ）琴弦（xuán）澄碧（chéng）入場券（juàn）

C．菜畦（qí）膝髁（kē）拊（fǔ）掌參差（cēn）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“苔蘚"中的“蘚”不讀“xiān”，應(yīng)讀作“xiǎn”，“慷慨"中的“慨”不讀“kāi”，應(yīng)讀作“kǎi”，所以錯誤。

B：“琴弦"中的“弦”不讀“xuán”，應(yīng)讀作“xián”，“入場券"中的“券”不讀“juàn”，應(yīng)讀作“quàn”，所以錯誤。

C：正確。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

3．（2024六上·老河口期末）下列句中加點字詞的解釋有一個是錯誤的，把它選出來。（）

A．浪淘風(fēng)簸自天涯簸：顛簸。

B．明月別枝驚鵲別枝：橫斜的樹枝。

C．方鼓琴而志在泰山志：心志，情志。

D．所寶以百數(shù)所寶：所有的珍寶。

【答案】D

【知識點】字義

【解析】【分析】本題考查了對于文言文及詩歌中的重點字詞的理解，結(jié)合對于文言文或詩歌的理解與課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

A、B、C正確。D.有誤，本句出自《書戴嵩畫?！?，意思是：他所珍藏的書畫有百件。所寶，所珍藏的書畫。

故答案為：D

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

4．（2024六上·老河口期末）補充詞語，并選擇其中一個詞語寫一句話。

入木______繞梁一望___

___無遺巧奪___歌舞

【答案】三；分；余；音；無；際；暴；露；天；工；載；載

【知識點】補充成語

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

入木三分：原形容書法的筆力極為強勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。

余音繞梁：指音樂停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。

一望無際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。

暴露無遺：指某物顯現(xiàn)出來，完全沒有遺留。

巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。

載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞，形容盡情歡樂。

故答案為：三；分；余；音；無；際；暴；露；天；工；載；載

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．（2024六上·老河口期末）句子練習(xí)。

（1）我的心跳得很厲害。

改比喻句：____________

改夸張句：____________

（2）讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，用一段話寫下來。

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉秋天的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹

（3）把下面這段話表達的觀點寫在下面橫線上。

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木，這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士"不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染-葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

【答案】（1）我的心跳得很厲害，感覺像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）這是一個破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢?。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個布滿青苔的缸。

（3）樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；文章大意理解

【解析】【分析】（1）考查改寫句子。①比喻：是把一個物體或人比喻成另一個有共同特征的物體，可將“我的心"比作某一相似的事物，如：我的心跳得很厲害，感覺像小兔子一樣在奔跳。②夸張是運用豐富的想象力對事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出某種事物的本質(zhì)特征?？梢园选靶奶笨浯蠡?。如：我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）本題考查了想象寫話的能力，要求選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。完成時要注意分析所給詞語，結(jié)合題目要求，進行合理的想象進行寫話，注意結(jié)合題目所給事物的特點進行合理的想象后寫話。可以從所給詞語中選一個自己熟悉的，結(jié)合所選事物的特點寫一段話。例：“飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋"要寫出老屋的飽經(jīng)風(fēng)霜。

（3）考查了體會文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點品味文章的語句，體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。熟讀語段，分析語段內(nèi)容，概括出作者所要表達的觀點。

故答案為：（1）我的心跳得很厲害，感覺像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。（2）這是一個破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢?。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個布滿青苔的缸。（3）樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【點評】（1）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。（2）想象寫話是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀要求，然后想象寫話即可。（3）體會文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)課文時要學(xué)生反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見"。

6．（2024六上·老河口期末）學(xué)習(xí)了《伯牙鼓琴》，小明在日記中寫到：““高山流水”這首樂曲實在太美了，簡直是____。我想學(xué)習(xí)古箏，有一天也想演奏這首曲子。"畫橫線處正確的選項是（）

A．妙筆生花B．畫龍點睛C．筆走龍蛇D．天籟之音

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

A.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

B，畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

C.筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。

D.天籟之：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。

根據(jù)以上各項詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“天籟之音”。

故答案為：D。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

7．（2024六上·老河口期末）小明想搜集一些能表達“愛國情懷"的名言警句。下面語句中表達出這個意思的一項是（）

A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

B．捐軀赴國難，視死忽如歸。

C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

D．只要功夫深，鐵杵磨成針。

【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A.句意：希望的有無也如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。表達了“我”對“新生活"一定會來臨的堅定信心。

B.句意：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。

C.句意：沒有感情的人不見得可稱為英雄豪杰，愛憐子女的人怎么可能不是大丈夫呢？

D.句意：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。

故答案為：B。

【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

8．（2024六上·老河口期末）黃河氣勢磅礴，洶涌澎湃。站在黃河岸邊，看到眼前的景象，小明想用詩句表達自己的感受，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．白雨跳珠亂入船B．無邊風(fēng)景一時新

C．勝日尋芳泗水濱D．浪淘風(fēng)簸自天涯

【答案】D

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】考查詩文詞句理解。做題時要能理解詩歌大意，注意體會詩歌所表達的思想感情，通過朗讀，細細揣摩，慢慢體會。

A.不恰當?！鞍子晏閬y入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思：雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

B.不恰當?！八迳焦破祜L(fēng)"出自唐代杜牧的《江南春》，意思：水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。

C.不恰當?！皠偃諏し笺羲疄I”出自宋代朱嘉的《春日》，意思：風(fēng)和日麗之時泗水的河邊踏青。

D.恰當?！袄颂燥L(fēng)簸自天涯"出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，意思：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。此句歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強性格。

故答案為：D。

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

9．（2024六上·老河口期末）讀讀下面的題目，說說你的發(fā)現(xiàn)。

田忌賽馬西門豹金色的魚鉤夏天里的成長

天窗在牛肚子里旅行猴王出世我的戰(zhàn)友邱少云

我發(fā)現(xiàn)，上述題目，有的以為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如、；有的題目則很有意思，如：、___。

【答案】人物；；事件；；金色的魚鉤；；天窗；夏天里的成長；在牛肚子里旅行

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

上述題目，有的以人物為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以事件為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如：金色的魚鉤、天窗；有的題目則很有意思，如：夏天里的成長、在牛肚子里旅行。

故答案為：人物；事件；金色的魚鉤；天窗；夏天里的成長；在牛肚子里旅行

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

10．（2024六上·老河口期末）圍繞“快樂的新年”這個題目，下列材料中可以作為寫作素材的是（）

①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉刷牙，吃過早飯，收拾行裝，回老家。

②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。

③大年夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯。

④吃團圓飯時，我和妹妹因為一件小事吵架了，我很傷心。

⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。

A．①②③⑤B．③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

【答案】C

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】本題考查了分析素材的能力。認真分析題目中所給材料的主題及素材，然后進行選擇。

結(jié)合“快樂的新年"這個題目可知，可以用來表達中心的材料是②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。③大年夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯。⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。而①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉刷牙，吃過早飯，收拾行裝，回老家。④吃團圓飯時，我和妹妹因為一件小事吵架了，我很傷心的材料在內(nèi)容上和主旨上不符合“快樂的新年”的要求。

故答案為：C。

【點評】在進行交流或習(xí)作時，我們要認真審題，明確題目要求，根據(jù)習(xí)作的主題選擇合適的素材進行交流或習(xí)作。

11．（2024六上·老河口期末）根據(jù)積累填空。

（1）讀詩詞，讓我們體會到不一樣的意境美：“，江清月近人"是曠野美景；“千里鶯啼綠映紅，___”是水鄉(xiāng)風(fēng)貌；“___，兩山排闥送青來"是山水風(fēng)光之美……

（2）寫的《七律·長征》這首詩是圍繞“___，___?！边@兩句來寫的。

（3）____________，下面是海邊的沙地，都種著___，其間有一個十一二歲的少年，，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。（選自《少年閏土》）

（4）他好像面對大海，_________。微波粼粼的海面上，___。月亮越升越高，穿過___。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨······（選自《月光曲》）

【答案】（1）野曠天低樹；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護田將綠繞

（2）毛澤東；紅軍不怕遠征難，；萬水千山只等閑

（3）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無際的碧綠的西瓜；項帶銀圈

（4）月亮正從水天相接的地方升起來；霎時間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合下句“江清月近人”，可知上句“野曠天低樹”，出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》；結(jié)合上句“千里鶯啼綠映紅”，可知下句“水村山郭酒旗風(fēng)”，出自唐代杜牧的《江南春》；結(jié)合下句“兩山排闥送青來”，可知上句“一水護田將綠繞”，出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》。

（2）《七律·長征》作者毛澤東。這首詩是圍繞“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑"這兩句來寫的。

（3）此題出自魯迅的《少年閏土》，原句為：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）此題出自《月光曲》，原句為：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

故答案為：（1）野曠天低樹；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護田將綠繞；（2）毛澤東；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑（3）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無際的碧綠的西瓜；項帶銀圈；（4）月亮正從水天相接的地方升起來；霎時間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

12．（2024六上·老河口期末）很多作家的作品講述了成長的故事。結(jié)合你閱讀的一本有關(guān)成長故事的書，完成閱讀記錄卡。

閱讀記錄卡書名：主要人物：一個印象深的情節(jié)：____________

【答案】《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并因此生了一場大病。

【知識點】故事分享

【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。很多作家的作品講述了成長的故事，我今天要給大家推薦的是蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，這本書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。這本書的主要人物是阿廖沙。書中給我留下深刻印象的一個故事情節(jié)是：一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并因此生了一場大病。

故答案為：《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并因此生了一場大病。

【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

（2024六上·老河口期末）課內(nèi)閱讀。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它（）誰的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

13．這兩段話是圍繞哪個關(guān)鍵句來寫的，請寫出來。

14．給文段中劃橫線的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。通過這組關(guān)聯(lián)詞語，我體會到了：_________

15．文段第二自然段中列舉的再生資源包括_________?！氨緛怼钡囊馑际?，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源"可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的。

16．文中兩次用到了“但是”，這樣寫表達了作者怎樣的觀點？

【答案】13．地球所擁有的自然資源也是有限的。

14．不是；而是；甚至；礦產(chǎn)資源形成時間很長，很不容易。

15．水資源、土地資源、生物資源；原先、原來；準確性

16．作者呼吁人們要保護生態(tài)環(huán)境，保護地球。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

13．考查關(guān)鍵句子的提取。關(guān)鍵句其實就是中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木?是概括段意的一種形式。本段主要寫了地球所擁有的自然資源是有限的。故關(guān)鍵句是文段首句∶地球所擁有的自然資源也是有限的。

故答案為：地球所擁有的自然資源也是有限的

14．考查關(guān)聯(lián)詞的理解與運用。劃橫線的句子前后之間是選擇關(guān)系、遞進關(guān)系，可填“不是……而是……甚至”。讓我們體會到了礦產(chǎn)資源形成時間很長，很不容易。

故答案為：不是；而是；甚至；礦產(chǎn)資源形成時間很長，很不容易。

15．考查內(nèi)容的理解。從“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的"可知，再生資源包括水資源、土地資源、生物資源等?！氨緛怼钡囊馑际窃?、原來，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源"可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

故答案為：水資源、土地資源、生物資源；原先、原來；準確性

16．考查作者觀點的把握?！暗?，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭”“但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅"這兩個句子都強調(diào)了人類不能隨意毀壞自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境。所以，從兩個“但是”可以看出作者是呼吁人們要保護生態(tài)環(huán)境，保護地球。

故答案為：呼吁人們要保護生態(tài)環(huán)境，保護地球。

（2024六上·老河口期末）課外閱讀

草地夜行

①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。

②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會兒也好??！

③迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！"

④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”

⑤他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

⑥“小同志，你的老家在哪兒？"他問我。

⑦“金寨斑竹園！聽說過嗎？”

⑧“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子。"

⑨一點兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。

⑩我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？"

“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走??！你看，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。"

聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：____于是，我說：“____"這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！"他急忙說，“我掉進泥潭里了?！?/p>

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！。要······要記住革命！······"

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。

17．用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。_________

18．選出對第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷"一句理解不準確的一項。（）

A．老紅軍見“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。

B．老紅軍深知草地夜行的危險，對“我"很關(guān)心。

C．老紅軍看到“我”此時的狀態(tài)，又心疼又焦急。

19．結(jié)合短文內(nèi)容補充對話。

小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊"一句，從“頂”和“甩"這兩個動詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。

小凝：老紅軍這樣做，把留給了自己，把留給了小戰(zhàn)士。

20．第自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對其作用表述不恰當?shù)囊豁?。（?/p>

A．體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測。

B．表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。

C．烘托了“我”的悲痛心情。

21．展開想象，把第自然段補充完整，寫在下面的橫線上。

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！"我想：_________

于是，我說：“___”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？"不容分說，他背起我就往前走。

【答案】17．短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。

18．A

19．死；生

20．A

21．他臉又黃又瘦，身體也好不到哪里去。不能讓他背。我自己能行的。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

17．考查概括短文主要內(nèi)容。從“突然，他的身子猛地往下一沉”“我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要…….要記住革命"等可知，短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。

故答案為：短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。

18．考查句子的理解。從下文“他焦急地看看天，又看看我，說：‘來吧，我背你走！’”可知，老紅軍見“我"躺在稀泥地上的樣子，并不是很生氣，而是又心疼又焦急，表達了對“我”很關(guān)心。

故答案為：A

19．考查句子的理解?！八昧Π盐彝弦豁?，一下子把我甩在一邊"一句，從“頂”和“甩"這兩個動詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士的急切心情。老紅軍這樣做，把死留給了自己，把生留給了小戰(zhàn)士。

故答案為：死；生

20．考查對重點句子的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，對于“風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地”表述不恰當?shù)囊豁検牵后w現(xiàn)了草原天氣變幻莫測。故選：A。

故答案為：A

21．考查補充句子。結(jié)合上下文補充。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！"我想：他臉又黃又瘦，身體也好不到哪里去。不能讓他背。于是，我說：“我自己能行的?！边@一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？"不容分說，他背起我就往前走。

故答案為：他臉又黃又瘦，身體也好不到哪里去。不能讓他背。我自己能行的。

22．（2024六上·老河口期末）生活中，總會有很多難忘的時刻，永遠留在我們的記憶里。請選擇生活中讓你難忘的一幕寫下來。題目自擬。注意把重點部分寫具體，表達自己的真情實感。450字左右。

【答案】記憶中，那令人難忘的一幕生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷在目。

記得那是一個陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風(fēng)。

正當我春風(fēng)得意哼著小曲一路暢通的時候，“咔嚓”一聲——自行車“罷工"了。我下車一看，原來是車鏈子掉了?！鞍パ?，這可怎么辦才好??！”我和媽媽試圖把鏈子安上去，可它就是不聽使喚，無論我們怎樣努力，還是沒有將它“降服"。后來，我徹底地對這輛“破”自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把它揍扁，然后再踹上幾腳以發(fā)泄我心中的煩躁?！霸趺戳?？小姑娘，車壞了？"我抬頭一看，只見路邊一位衣衫襤褸的老頭和我們搭訕。我心想：看老頭穿的衣服真破，他會不會跟我要錢？“修車??？我以前干過，肯定能修好！”我和媽媽將信將疑地把自行車交給了老爺爺。他把自行車推到路旁，修整好掉下來的鐵鏈，再一節(jié)一節(jié)掛上去。但鐵鏈像個頑皮的孩子，掛了這頭，又掉了那頭。十分鐘過去了車一樣沒有修好。

此時，老爺爺一邊擦著汗，一邊嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？鐵鏈咋不聽使喚了？這種新式自行車就是不好使。"說著，老爺爺一用力，卻不小心把手夾在齒輪和鐵鏈中間。這時，殷紅的鮮血不斷地從他的手指上滲出來。我嚇得不知所措地大叫：“老爺爺，您的手！”他不慌不忙地把手指放進嘴里吮去了鮮血，用大拇指摁著傷口，說：“不怕，孩子，咱農(nóng)村人，這種事多了，不算啥！"我忐忑不安地看著老爺爺說：“算了，別修了，我把他推到修車攤上去好了！”“沒事！"老爺爺頭也不抬，仍舊與自行車努力“奮戰(zhàn)”。終于，自行車修好了！老爺爺長吁了一囗氣，想站起來，卻一個踉蹌坐在地上。我趕忙過去扶他，他擺擺手，說：“沒事！"不知怎么的，我的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。是因為修好了自行車而開心？是因為老爺爺助人為樂的精神讓我動容？還是因為剛才丑陋的想法讓我羞愧？我心里頓時五味混雜……

至今，我還是忘不了那佝僂的身影和那雙粗糙的滲著鮮血的雙手！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題是自命題作文，要求以“難忘的一幕”為話題，把你印象最深的記憶寫下來，可寫難忘的事，也可寫難忘的人。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活選擇材料，注意把事情的經(jīng)過寫具體，突出難忘。開頭是文章的一個重要組成部分，可以直接運用題目的一個字來點題，因需要用倒敘的寫法，所以開頭可先寫出這件事的結(jié)果。中間要寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。

【點評】這是一篇描寫這件事真讓我難忘的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個衣衫襤褸的老人正在修整掉下來的鐵鏈的身影，文章字里行間流露著作者對修車老人的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

1/1湖北省襄陽市老河口市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文1月期末試卷

1．（2024六上·老河口期末）請根據(jù)拼音把這段話補充完整。

tiānyá海角共除夕，萬家燈火團圓夜。bōli門窗早已貼上喜慶的剪紙，吉祥的祝福diǎnzhuì其間，屋內(nèi)燈火通明，庭前煙花燦爛，xǐyuè在這一刻fèiténg幸福在屋子里dàngyàng，把除夕的熱鬧氣氛推向gāocháo歡笑聲、bàozhú聲共同pǔxiě了一曲美妙的除夕之歌。

2．（2024六上·老河口期末）下面加點字的注音完全正確的一組是（）。

A．增加（zēng）苔蘚（xiān）慷慨（kāi）曝（pù）書畫

B．一縷（lǚ）琴弦（xuán）澄碧（chéng）入場券（juàn）

C．菜畦（qí）膝髁（kē）拊（fǔ）掌參差（cēn）

3．（2024六上·老河口期末）下列句中加點字詞的解釋有一個是錯誤的，把它選出來。（）

A．浪淘風(fēng)簸自天涯簸：顛簸。

B．明月別枝驚鵲別枝：橫斜的樹枝。

C．方鼓琴而志在泰山志：心志，情志。

D．所寶以百數(shù)所寶：所有的珍寶。

4．（2024六上·老河口期末）補充詞語，并選擇其中一個詞語寫一句話。

入木______繞梁一望___

___無遺巧奪___歌舞

5．（2024六上·老河口期末）句子練習(xí)。

（1）我的心跳得很厲害。

改比喻句：____________

改夸張句：____________

（2）讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，用一段話寫下來。

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉秋天的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹

（3）把下面這段話表達的觀點寫在下面橫線上。

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木，這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士"不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染-葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

6．（2024六上·老河口期末）學(xué)習(xí)了《伯牙鼓琴》，小明在日記中寫到：““高山流水”這首樂曲實在太美了，簡直是____。我想學(xué)習(xí)古箏，有一天也想演奏這首曲子。"畫橫線處正確的選項是（）

A．妙筆生花B．畫龍點睛C．筆走龍蛇D．天籟之音

7．（2024六上·老河口期末）小明想搜集一些能表達“愛國情懷”的名言警句。下面語句中表達出這個意思的一項是（）

A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

B．捐軀赴國難，視死忽如歸。

C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

D．只要功夫深，鐵杵磨成針。

8．（2024六上·老河口期末）黃河氣勢磅礴，洶涌澎湃。站在黃河岸邊，看到眼前的景象，小明想用詩句表達自己的感受，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．白雨跳珠亂入船B．無邊風(fēng)景一時新

C．勝日尋芳泗水濱D．浪淘風(fēng)簸自天涯

9．（2024六上·老河口期末）讀讀下面的題目，說說你的發(fā)現(xiàn)。

田忌賽馬西門豹金色的魚鉤夏天里的成長

天窗在牛肚子里旅行猴王出世我的戰(zhàn)友邱少云

我發(fā)現(xiàn)，上述題目，有的以為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如、；有的題目則很有意思，如：、___。

10．（2024六上·老河口期末）圍繞“快樂的新年"這個題目，下列材料中可以作為寫作素材的是（）

①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉刷牙，吃過早飯，收拾行裝，回老家。

②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。

③大年夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯。

④吃團圓飯時，我和妹妹因為一件小事吵架了，我很傷心。

⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。

A．①②③⑤B．③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

11．（2024六上·老河口期末）根據(jù)積累填空。

（1）讀詩詞，讓我們體會到不一樣的意境美：“，江清月近人”是曠野美景；“千里鶯啼綠映紅，___"是水鄉(xiāng)風(fēng)貌；“___，兩山排闥送青來”是山水風(fēng)光之美……

（2）寫的《七律·長征》這首詩是圍繞“___，___。"這兩句來寫的。

（3）____________，下面是海邊的沙地，都種著___，其間有一個十一二歲的少年，，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。（選自《少年閏土》）

（4）他好像面對大海，_________。微波粼粼的海面上，___。月亮越升越高，穿過___。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨······（選自《月光曲》）

12．（2024六上·老河口期末）很多作家的作品講述了成長的故事。結(jié)合你閱讀的一本有關(guān)成長故事的書，完成閱讀記錄卡。

閱讀記錄卡書名：主要人物：一個印象深的情節(jié)：____________

（2024六上·老河口期末）課內(nèi)閱讀。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它（）誰的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

13．這兩段話是圍繞哪個關(guān)鍵句來寫的，請寫出來。

14．給文段中劃橫線的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。通過這組關(guān)聯(lián)詞語，我體會到了：_________

15．文段第二自然段中列舉的再生資源包括_________?！氨緛怼钡囊馑际牵迷谶@里突出了“水資源、土地資源、生物資源"可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的。

16．文中兩次用到了“但是”，這樣寫表達了作者怎樣的觀點？

（2024六上·老河口期末）課外閱讀

草地夜行

①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。

②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊！

③迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北！"

④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”

⑤他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

⑥“小同志，你的老家在哪兒？"他問我。

⑦“金寨斑竹園！聽說過嗎？”

⑧“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子。"

⑨一點兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。

⑩我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？"

“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走啊！你看，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。"

聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我想：____于是，我說：“____"這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開我！"他急忙說，“我掉進泥潭里了。”

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！。要······要記住革命！······"

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩　薄蚁肫鹚麪奚罢f的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。

17．用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。_________

18．選出對第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷"一句理解不準確的一項。（）

A．老紅軍見“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。

B．老紅軍深知草地夜行的危險，對“我"很關(guān)心。

C．老紅軍看到“我”此時的狀態(tài)，又心疼又焦急。

19．結(jié)合短文內(nèi)容補充對話。

小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊"一句，從“頂”和“甩"這兩個動詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。

小凝：老紅軍這樣做，把留給了自己，把留給了小戰(zhàn)士。

20．第自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對其作用表述不恰當?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

A．體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測。

B．表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。

C．烘托了“我”的悲痛心情。

21．展開想象，把第自然段補充完整，寫在下面的橫線上。

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！"我想：_________

于是，我說：“___”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？"不容分說，他背起我就往前走。

22．（2024六上·老河口期末）生活中，總會有很多難忘的時刻，永遠留在我們的記憶里。請選擇生活中讓你難忘的一幕寫下來。題目自擬。注意把重點部分寫具體，表達自己的真情實感。450字左右。

答案解析部分

1．【答案】天涯；玻璃；點綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“天涯”的“涯"不要寫成同音字“崖”，“點綴"的“綴”不要寫成形近字“掇”，“沸騰”的“沸"不要寫成形近字“佛”，“爆竹"的“爆”不要寫成形近字“暴"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：天涯；玻璃；點綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“苔蘚”中的“蘚"不讀“xiān”，應(yīng)讀作“xiǎn”，“慷慨”中的“慨"不讀“kāi”，應(yīng)讀作“kǎi”，所以錯誤。

B：“琴弦”中的“弦"不讀“xuán”，應(yīng)讀作“xián”，“入場券”中的“券"不讀“juàn”，應(yīng)讀作“quàn”，所以錯誤。

C：正確。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

3．【答案】D

【知識點】字義

【解析】【分析】本題考查了對于文言文及詩歌中的重點字詞的理解，結(jié)合對于文言文或詩歌的理解與課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

A、B、C正確。D.有誤，本句出自《書戴嵩畫?！罚馑际牵核洳氐臅嬘邪偌?。所寶，所珍藏的書畫。

故答案為：D

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

4．【答案】三；分；余；音；無；際；暴；露；天；工；載；載

【知識點】補充成語

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

入木三分：原形容書法的筆力極為強勁。現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。

余音繞梁：指音樂停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。

一望無際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。

暴露無遺：指某物顯現(xiàn)出來，完全沒有遺留。

巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。

載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞，形容盡情歡樂。

故答案為：三；分；余；音；無；際；暴；露；天；工；載；載

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．【答案】（1）我的心跳得很厲害，感覺像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）這是一個破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢啊Ｍ崎T“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個布滿青苔的缸。

（3）樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；文章大意理解

【解析】【分析】（1）考查改寫句子。①比喻：是把一個物體或人比喻成另一個有共同特征的物體，可將“我的心"比作某一相似的事物，如：我的心跳得很厲害，感覺像小兔子一樣在奔跳。②夸張是運用豐富的想象力對事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出某種事物的本質(zhì)特征。可以把“心跳”夸大化。如：我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）本題考查了想象寫話的能力，要求選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。完成時要注意分析所給詞語，結(jié)合題目要求，進行合理的想象進行寫話，注意結(jié)合題目所給事物的特點進行合理的想象后寫話?？梢詮乃o詞語中選一個自己熟悉的，結(jié)合所選事物的特點寫一段話。例：“飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋"要寫出老屋的飽經(jīng)風(fēng)霜。

（3）考查了體會文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點品味文章的語句，體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。熟讀語段，分析語段內(nèi)容，概括出作者所要表達的觀點。

故答案為：（1）我的心跳得很厲害，感覺像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。（2）這是一個破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢?。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個布滿青苔的缸。（3）樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【點評】（1）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。（2）想象寫話是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀要求，然后想象寫話即可。（3）體會文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)課文時要學(xué)生反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見"。

6．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

A.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

B，畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

C.筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。

D.天籟之：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。

根據(jù)以上各項詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“天籟之音”。

故答案為：D。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

7．【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A.句意：希望的有無也如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。表達了“我"對“新生活”一定會來臨的堅定信心。

B.句意：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。

C.句意：沒有感情的人不見得可稱為英雄豪杰，愛憐子女的人怎么可能不是大丈夫呢？

D.句意：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。

故答案為：B。

【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

8．【答案】D

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】考查詩文詞句理解。做題時要能理解詩歌大意，注意體會詩歌所表達的思想感情，通過朗讀，細細揣摩，慢慢體會。

A.不恰當?！鞍子晏閬y入船"出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思：雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

B.不恰當。“水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，意思：水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。

C.不恰當。“勝日尋芳泗水濱"出自宋代朱嘉的《春日》，意思：風(fēng)和日麗之時泗水的河邊踏青。

D.恰當。“浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，意思：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。此句歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強性格。

故答案為：D。

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

9．【答案】人物；；事件；；金色的魚鉤；；天窗；夏天里的成長；在牛肚子里旅行

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

上述題目，有的以人物為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以事件為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如：金色的魚鉤、天窗；有的題目則很有意思，如：夏天里的成長、在牛肚子里旅行。

故答案為：人物；事件；金色的魚鉤；天窗；夏天里的成長；在牛肚子里旅行

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

10．【答案】C

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】本題考查了分析素材的能力。認真分析題目中所給材料的主題及素材，然后進行選擇。

結(jié)合“快樂的新年"這個題目可知，可以用來表達中心的材料是②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。③大年夜，一家人圍坐在一起吃團圓飯。⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。而①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉刷牙，吃過早飯，收拾行裝，回老家。④吃團圓飯時，我和妹妹因為一件小事吵架了，我很傷心的材料在內(nèi)容上和主旨上不符合“快樂的新年”的要求。

故答案為：C。

【點評】在進行交流或習(xí)作時，我們要認真審題，明確題目要求，根據(jù)習(xí)作的主題選擇合適的素材進行交流或習(xí)作。

11．【答案】（1）野曠天低樹；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護田將綠繞

（2）毛澤東；紅軍不怕遠征難，；萬水千山只等閑

（3）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無際的碧綠的西瓜；項帶銀圈

（4）月亮正從水天相接的地方升起來；霎時間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合下句“江清月近人”，可知上句“野曠天低樹”，出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》；結(jié)合上句“千里鶯啼綠映紅”，可知下句“水村山郭酒旗風(fēng)”，出自唐代杜牧的《江南春》；結(jié)合下句“兩山排闥送青來”，可知上句“一水護田將綠繞”，出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》。

（2）《七律·長征》作者毛澤東。這首詩是圍繞“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑"這兩句來寫的。

（3）此題出自魯迅的《少年閏土》，原句為：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）此題出自《月光曲》，原句為：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

故答案為：（1）野曠天低樹；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護田將綠繞；（2）毛澤東；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑（3）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無際的碧綠的西瓜；項帶銀圈；（4）月亮正從水天相接的地方升起來；霎時間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

12．【答案】《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并因此生了一場大病。

【知識點】故事分享

【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。很多作家的作品講述了成長的故事，我今天要給大家推薦的是蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，這本書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。這本書的主要人物是阿廖沙。書中給我留下深刻印象的一個故事情節(jié)是：一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并因此生了一場大病。

故答案為：《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并因此生了一場大病。

【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

【答案】13．地球所擁有的自然資源也是有限的。

14．不是；而是；甚至；礦產(chǎn)資源形成時間很長，很不容易。

15．水資源、土地資源、生物資源；原先、原來；準確性

16．作者呼吁人們要保護生態(tài)環(huán)境，保護地球。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

13．考查關(guān)鍵句子的提取。關(guān)鍵句其實就是中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式。本段主要寫了地球所擁有的自然資源是有限的。故關(guān)鍵句是文段首句∶地球所擁有的自然資源也是有限