天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上學(xué)期開學(xué)語文試題（含答案）

天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上學(xué)期開學(xué)語文試題（含答案）南寧天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年秋季學(xué)期開學(xué)考

八年級語文試卷答案

（2分）pèi魄

2.（2分）（1）形容解除某種負(fù)擔(dān)后，心情輕松愉快。

（2）說明；解釋。

3.（2分）B當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。契合語境。

4.（2分）第①句有誤。將“雖然"改為“不僅”或“不但"。

5.（3分）北京時間7月31日傍晚，全紅嬋和陳芋汐參加奧運(yùn)會女子雙人10米跳臺決賽，表現(xiàn)出色，榮獲冠軍。

6.（8分）①不畏浮云遮望眼②自緣身在最高層③會當(dāng)凌絕頂④政入萬山圍子里⑤獨(dú)坐幽篁里⑥落紅不是無情物⑦劉禹錫⑧惟吾德馨

7.D（A.漢字被稱為中國“第五大發(fā)明”不僅僅是因?yàn)闈h字是最古老的文字，A項(xiàng)不符合材料。B.拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”，B項(xiàng)不符合材料。C.最直接的原因是兩波“換筆潮"悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)，C項(xiàng)不符合材料)

8.①漢字文化歷史悠久，承載中華五千年文明，在世界文字史上獨(dú)一無二的。②漢字計(jì)算機(jī)輸入具有優(yōu)越性。③漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。④漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。⑤漢字有利于發(fā)展大腦智力。（每點(diǎn)1分，意思接近即可得分）

9.問題：隨著“換筆潮”的興起和計(jì)算機(jī)的使用，對漢字書寫缺乏重視，漢字書寫滑向低谷。（1分）

措施：①珍視漢字，敬重中國漢字文化；②通過讀書、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；③讀準(zhǔn)字音；④規(guī)范書寫漢字；⑤樹立傳承和弘揚(yáng)漢字文化的責(zé)任感和使命感。⑥弘揚(yáng)漢字文化自信（每點(diǎn)1分，意思接近即可得分）

10.B(“身輕如燕”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，而不是夸張手法)

11.文中的三角梅熱烈盛開，生機(jī)盎然，鮮艷美麗，渲染了美好的氛圍（1分），烘托小伙子真誠、美好的心靈（1分），三角梅象征城市的精神，小伙子就像三角梅一樣，無論環(huán)境如何，都能堅(jiān)守自己為人民服務(wù)的信念，為城市帶來生機(jī)與活力（1分）。

12.(1)從“一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊‘免費(fèi)理發(fā)’‘高齡老人提供上門‘服務(wù)’的紙牌”可以看出小伙子的無私奉獻(xiàn)、樂于助人；(2)從“找不到網(wǎng)約車的客人在情急之下打電話向小伙子求助，他為客人急切的擔(dān)心”，可以看出小伙子為人著想；(3)從“機(jī)場小伙子主動幫客人搬行李”,可以看出小伙子的熱心善良；(4)從“小伙子做好事時，面對他人質(zhì)疑，卻一笑了之，問心無愧",可以看出小伙子的樂觀豁達(dá)；(5)從“客人預(yù)約的車沒到，情急之下想到了小伙子，尋求他的幫助”，可以看出小伙子深受信任。(結(jié)合內(nèi)容1分，形象特點(diǎn)1分，任意寫出其中兩點(diǎn)即可得滿分)。

13.選擇A（1分）。美德包含助人為樂、樂于奉獻(xiàn)、服務(wù)人民等美好的品質(zhì)和德行。（1分），本文網(wǎng)約車司機(jī)主動幫助客人提行李，周六下午給人們免費(fèi)理發(fā)，甚至免費(fèi)幫助高齡老人提供買菜、就醫(yī)服務(wù)（1分），他是在傳遞中華樂于助人、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的美好品德，這些品德如一縷縷的光亮，在城市的天空熠熠生輝，守護(hù)著人們心中的美好與未來。（1分）（選擇A，結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可得4分。選擇C，結(jié)合文章內(nèi)容分析得當(dāng)，最多得2分，選擇B不給分）

14.（2分）C（本詩描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷：春社日鄉(xiāng)民們要向土地神祭祀，祈求農(nóng)事的豐收。）

15.（3分）“足"是豐裕的意思，寫出了豐年里農(nóng)家人款待客人的菜肴極為豐盛。表現(xiàn)了村民的熱情好客以及詩人對淳樸民風(fēng)的贊美。（詞義1分，詩句義1分，情感1分）

16.（2分）C（C.動詞，及、比得上A.結(jié)構(gòu)助詞，的/賓語前置的標(biāo)志，不譯B.副詞，更加/名詞，益處D.動詞，想要/名詞，意愿）

17.（2分）B（作者寫菊花的目的是為了襯托自己對蓮花的喜愛，不是表達(dá)對陶淵明獨(dú)自避世、逃避現(xiàn)實(shí)人生態(tài)度的批判）

18.（4分）（1）我只喜愛蓮花，它從淤泥中生長出來卻不受泥的沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

（2）想得到這種花，一定要先準(zhǔn)備好奇石古木來扶持。

19.（2分）①潔身自好②奇石古木

20.（4分）蓮，花中君子，不慕名利，潔身自好。

凌霄花，天際真人，善于借力，志存高遠(yuǎn)。

【譯文】藤本花中可敬的花,沒有比得上凌霄花的。然而望上去它(就)像天上的仙人,不能立即(將它)招到身邊,這點(diǎn)真是又可敬又遺憾。想得到這種花，一定要先準(zhǔn)備好奇石古木來扶持,不然(它)就會(因?yàn)?沒有可依附的東西而不能生長,(即使)長出來了也長不大。我壽命還有多少，能夠?yàn)榱柘龌A(yù)先儲存好奇石古木嗎想要得到這種花，一定要進(jìn)入深山。(我)應(yīng)當(dāng)立即行動，來排遣心中的遺憾。

21.（1）①埃德加·斯諾紅小鬼②紅軍飛奪瀘定橋

（2）①酷愛讀書（1分）②周恩來（1分）③平易近人（1分）

（3）

示例一：我選圖1（1分），此封面呈現(xiàn)的內(nèi)容是一名戰(zhàn)士吹號的紅色剪影（1分），刻畫出紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗姿態(tài)，展現(xiàn)出紅軍勇往直前、團(tuán)結(jié)一致的精神面貌（1分），能很好地表現(xiàn)著作的主要內(nèi)容和人物特點(diǎn)。（1分）

示例二：我選圖2（1分），此封面呈現(xiàn)的內(nèi)容是《紅星照耀中國》的作者斯諾身著紅軍衣帽的照片（1分）。此作通過一個外國人的視角客觀報(bào)道中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況的特點(diǎn)（1分），透過這一封面就更為鮮明了。（1分）

22._________作文評分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫

一類（46～50分）思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出文從字順，語言準(zhǔn)確生動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔

二類（40～45分）思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確文從字順，表達(dá)較好結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚字體工整，書寫規(guī)范，卷面教整潔

三類（35～39分）思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確語言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改

四類（30～34分）思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確語言基本通順，病句不太多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔

五類（29分以下）思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確語言不通順，病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨認(rèn)，錯別字多，卷面很不整潔南寧天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年秋季學(xué)期八年級開學(xué)考語文試題

考試時間:150分鐘滿分:120分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時，請?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。

一、積累（19分）

班級舉行“突破與感動交織——巴黎奧運(yùn)會這些瞬間值得銘記”班會活動，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成1～5題。

【突破】巴黎奧運(yùn)會游泳賽場最后一個比賽日，男子4×100米混合泳接力決賽，當(dāng)潘展樂以無畏的氣pò（）完成反超，幫助中國隊(duì)力壓壟斷該項(xiàng)目40年的美國隊(duì)和占盡主場優(yōu)勢的法國隊(duì)，以3分27秒46的成績奪冠時，現(xiàn)場的歡呼聲達(dá)到了頂峰。中國游泳隊(duì)是的英雄，他們首次在這個項(xiàng)目上拿到奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)突破。鄭欽文戰(zhàn)勝克羅地亞選手維基奇，為中國贏得首枚奧運(yùn)網(wǎng)球單打金牌。擊敗對手的瞬間，她如釋重負(fù)躺倒在地上，全場向這位來自東方的姑娘致以欽佩之情……巴黎奧運(yùn)賽場見證著數(shù)不清的突破，每一位運(yùn)動員都用汗水，創(chuàng)造著屬于自己的歷史。

【感動】①奧運(yùn)會，雖然有速度與激情，而且有超越競技和令人動容的瞬間。②中國選手何冰嬌手持一枚西班牙奧委會徽章登上領(lǐng)獎臺，向因傷退賽的對手馬林致敬，“最好的奧林匹克精神"熠熠閃光；③網(wǎng)球巨星納達(dá)爾與焦科維奇第60次站在球網(wǎng)兩側(cè)，詮釋了什么是“偉大的交手”。④乒乓球混雙項(xiàng)目頒獎儀式結(jié)束后，韓國選手舉起手機(jī)，將中、朝、韓六名選手的笑臉定格在同一張照片中，現(xiàn)場掌聲四起。

1．請為“突破"解說詞中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）欽佩()（2）氣pò（）

2．請結(jié)合語境，解釋兩則解說詞中畫波浪線的詞語。（2分）

（1）如釋重負(fù)（2）詮釋

3．填入“突破”解說詞橫線處的成語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．鞠躬盡瘁B．當(dāng)之無愧C．悲天憫人D．心有靈犀

4．“感動"解說詞中有一個句子有語病，請指出并修改。（2分）

5．請你根據(jù)以下資料夾信息，為圖片寫一段介紹。（3分）

時間：北京時間7月31日傍晚

運(yùn)動員：全紅嬋、陳芋汐

賽事：奧運(yùn)會女子雙人10米跳臺決賽

結(jié)果：獲得冠軍

6．根據(jù)語境，填寫文學(xué)常識和古詩文名句。（8分）

誦讀經(jīng)典詩文，可以激發(fā)人生思考。王安石的《登飛來峰》，詩人借“①_____________，②_________________?！弊屛覀冇辛恕爸挥姓镜酶?，才能看得遠(yuǎn)"的哲理思考；杜甫的《望岳》，“③___，一覽眾山小”；讓我們領(lǐng)悟到了我們?nèi)松袘?yīng)當(dāng)不怕困難、勇攀高峰，有俯視一切的雄心和氣概；楊萬里的《過松源晨炊漆公店（其五）》，“④_____________，一山放出一山攔。"才恍悟“生活中最好不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難”的道理。

誦讀經(jīng)典詩文，可以修身養(yǎng)性。王維的《竹里館》，“⑤_____________，彈琴復(fù)長嘯。"讓我們體會內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起，感悟隱居生活的美好；龔自珍的《己亥雜詩（其五）》，“⑥_____________，化作春泥更護(hù)花”，詩人超凡脫俗的寬廣胸懷感染著我們；⑦（填人名）的《陋室銘》，“斯是陋室，⑧_________________。"告誡我們要保持安貧樂道、高潔傲岸的情操。

二、閱讀（41分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

【材料一】

中國第五大發(fā)明——漢字

①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史。古埃及的圣書體、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力，尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。

②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。某學(xué)者說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通。"中華文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小數(shù)十個國家。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。"可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。

③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生，并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月"等。會意字也是如此，如“休息”的“休"字，由“人”和“木"兩部分組成，就是“人”靠著“樹"歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲"字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲"就是“亡”了“目"。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。

④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字"。拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼"方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力，我們要重新認(rèn)識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。

【材料二】

國內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚(yáng)中國漢字文化"為宗旨，用獨(dú)特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，重拾漢字之美。“目前的漢字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說：讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷。

【材料三】

漢字書寫在20世紀(jì)急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮"悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20世紀(jì)90年代，以往日常筆寫之事被計(jì)算機(jī)取代，連“書寫"動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”和鼠標(biāo)上的“點(diǎn)"。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當(dāng)下漢字境遇的唯一原因。中國考古學(xué)會常務(wù)理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式?！?/p>

7.下列對材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因?yàn)闈h字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被稱為中國“第五大發(fā)明"。

B.拼音文字是大腦左半球的“復(fù)腦文字”，漢字是大腦左、右兩半球并用的“單腦文字"。

C.20世紀(jì)，漢字書寫滑向低谷，最根本的原因是兩波“換筆潮”改變我們的書寫傳統(tǒng)。

D.《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷是：讓觀眾們了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵。

8.結(jié)合材料一，談?wù)勎覀冎匾暆h字文化的原因。（3分）

9.材料三中，漢字文化的發(fā)展遇到了什么問題？作為一名初中生應(yīng)該如何傳承中國漢字文化。(4分)

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成10～13題。

鹿城盛開三角梅

杜衛(wèi)東

①走出海南三亞鳳凰機(jī)場，我們齊整地把幾個行李箱放在路邊。

②一輛廣汽埃安V像一條銀魚，“哧溜”，從車流中駛來。車窗搖下，一個平頭發(fā)型的青年核實(shí)了我和妻子身份后，跳下車，身輕如燕。我感慨：“你真厲害，一眼就能認(rèn)出要接的客人？”他笑了，說：“‘候鳥族’有特點(diǎn)啊，辨識度高。"說著，提起路旁的行李，一件件放進(jìn)后備箱，動作干凈利落，毫不拖泥帶水。

③小伙子人不錯，一般的網(wǎng)約車司機(jī)不會搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個大行李箱還真夠我們忙一陣子的。

④車駛?cè)胫髀?，路兩旁如畫一般的風(fēng)景，在車窗外漸次展開。

⑤突然，手機(jī)響了，小伙子摁下接聽鍵，聽著電話里的內(nèi)容，他很愕然，蹙起眉頭，說：“不應(yīng)該呀，一般是我們等客人，怎么能讓客人等我們？”來電的是他以前載過的一名客人，要去機(jī)場，預(yù)約了車但沒到，怕耽誤行程，情急中想起他?？上稚頍o術(shù)，便安慰對方再耐心等會兒。掛斷電話，只見他搖搖頭，神色有點(diǎn)焦慮，嘀咕了一句：“再不到，真可能會誤機(jī)。"過了一會，他手機(jī)又響了，摁下接聽鍵，“沒耽誤您用車就好?！彼佳坶_展，如釋重負(fù)。原來這位客人的網(wǎng)約車已停在小區(qū)拐彎處，只是客人沒看見，虛驚一場。感覺得出，小伙子的急切和高興都發(fā)自內(nèi)心，自然而然，沒有一絲刻意。其實(shí)，這件事和他一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。看向窗外，路邊的三角梅正熱烈地盛開著，是那么鮮艷、動人。

⑥妻子夸贊小伙子：“你真是個熱心腸！"

⑦小伙子有點(diǎn)靦腆地說：“服務(wù)行業(yè)嘛，就是要為客人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！奔t燈亮了，小伙子踩下剎車，扭過頭，笑著說：“很多人問我干這行累不累，累呀。不過，累點(diǎn)沒什么。我才三十出頭，如果把人生比作一本書，也就才翻了一少半，遠(yuǎn)沒到精彩的部分呢！"

⑧正聊著，妻子突然提出一個問題：“這條路你好像很熟，一直沒看你用導(dǎo)航。”

⑨小伙子莞爾一笑，說：“太熟了，前兩年，我還是你們這個小區(qū)的租戶呢。"

⑩妻子像是一下子想起了什么，有些激動：“啊，我是不是見過你呀？好像有點(diǎn)面熟?！?/p>

小伙子回過頭來，高深莫測地眨眨眼，說：“嗯，有可能。"

“對了！前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊‘免費(fèi)理發(fā)’‘高齡老人提供上門‘服務(wù)’的紙牌？”妻子問。

小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有否認(rèn)。

妻子更激動了，雙眸有了神采，繼續(xù)問道：“聽鄰居說，八十歲以上的獨(dú)居老人，你還留下電話，免費(fèi)提供買菜、就醫(yī)服務(wù)？"

小伙子微微一笑，語氣平和地說：“我是共產(chǎn)黨員，又是一名退役軍人，群眾需要的時候，肯定要沖在前面。”“不過，"他下意識搖搖頭，吐出一口氣，說，“也有人質(zhì)疑我，說我肯定有個人企圖，不然，怎么會干得這么起勁？我聽了，一笑了之。我問心無愧，對得起曾經(jīng)穿過的軍裝。”說這話時，小伙子挺直身板，嘴角上揚(yáng)，表情中有一種明顯的不屑。

車行平穩(wěn)。路旁盛開的三角梅像一簇簇燃燒的火苗，在車窗外一閃而過。小伙子告訴我們，三亞又叫鹿城，三角梅是三亞的市花，只要有適宜的陽光，無論在哪個角落，它都可以一年四季把城市點(diǎn)綴得生機(jī)盎然。

已是傍晚時分，夕陽漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠(yuǎn)處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進(jìn)車廂，灑在他身上，側(cè)面看上去，有一種莊重的美。

我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈現(xiàn)在一座城市的日常表情中。而這日常表情，由生活在這座城市的人們的一顰一笑、一舉一動構(gòu)成。這是一座愛意流淌的城，它不光有動人的傳說，有盛開的三角梅，還有像青年一樣善良而質(zhì)樸的人。

他們用心守護(hù)著這座城市，也守護(hù)著心中的美好與未來。

（選自《人民日報(bào)》2024年3月22日，有刪改）

10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章通過“我"和妻子的視角，展現(xiàn)了青年的為人處世，更加客觀真實(shí)。

B.第②段中“身輕如燕”，運(yùn)用夸張的修辭手法，形象寫出青年身手敏捷。

C.段中，小伙子表情中的“不屑”，表達(dá)小伙子對“某些人”的不屑一顧。

D.文章通過主人公與司機(jī)的交流，表達(dá)了人與人的情感和經(jīng)歷是相互影響的。

11.文章劃線處運(yùn)用了景物描寫，有什么作用？（3分）

12.讀完文章后，你認(rèn)為文中的小伙子是一個怎么樣的人？請你結(jié)合文章具體分析（4分）

13.你作為校刊主編，你會將本文推薦到哪個校刊欄目中？請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。（4分）

A.美德之光B.學(xué)習(xí)之星C.敬業(yè)楷模

古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

14.下面對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.此詩緊扣詩題“游"字，不具體描寫游村過程，而是剪取游村見聞來體現(xiàn)詩人游興。

B.頷聯(lián)中“疑無路”和“又一村"相對，虛實(shí)相生，作者的心情也由迷茫變?yōu)橄矏偂?/p>

C.頸聯(lián)描摹南宋農(nóng)村清明節(jié)的風(fēng)俗畫卷，表現(xiàn)出詩人對古老鄉(xiāng)土風(fēng)俗的贊美和熱愛。

D.尾聯(lián)寫出了詩人歸途中的愉悅和對重游的期望，表達(dá)了對田園生活的喜愛、向往之情。

15.詩歌首聯(lián)中的“足”字極為傳神，請你從煉字的角度賞析“足"的妙處。（3分）

（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成16～20題。

【甲】愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天際真人，卒急不能招致。是可敬亦可恨也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待①，不則無所依附而不生，生亦不大。予年有幾，能為奇石古木之先輩②而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。行當(dāng)即之，以舒此恨。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

【注】①待：同“持”，扶持。②先輩：依次排列于前者，這里指凌霄花。

16.下面句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）

A.水路草木之花何陋之有（《陋室銘》）

B.香遠(yuǎn)益清___自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）

C.莫若凌霄___未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）

D.欲有此花___七十而從心所欲（《論語十二章》）

17.下面對甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.甲文作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮的超凡脫俗。

B.甲文作者寫菊花的目的是表達(dá)對陶淵明獨(dú)自避世、逃避現(xiàn)實(shí)人生態(tài)度的批判。

C.乙文運(yùn)用托物言志的手法，文中借贊美凌霄花攀緣向上來表現(xiàn)作者志向遠(yuǎn)大。

D.乙文啟示我們要善于借力使自己成長，憑借他人的力量可以更好地成就自我。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）欲得此花，必先蓄奇石古木以待。

19.蓮與凌霄花雖生長環(huán)境不同，但各有其君子品性。蓮長于淤泥之中，仍能①____；凌霄花依附于②___，向高遠(yuǎn)處生長，輕易不可得。（2分）

20.花語是指通過花朵傳達(dá)特定的情感和寓意，不同的花朵有著不同的花語。為了讓同學(xué)們更加深入地了解蓮和凌霄花的寓意，請你仿照示例，給蓮和凌霄花各擬寫一則花語，每則20字以內(nèi)。（4分）

示例：菊，花中隱士，堅(jiān)韌不拔，傲岸不屈。

三、綜合（10分）

21.小邕閱讀名著《紅星照耀中國》后，整理了一份《紅星照耀中國》讀書筆記，并設(shè)計(jì)了幾個活動，請你完成。

（1）活動一：回顧經(jīng)典，傳承精神。請閱讀選段內(nèi)容，完成下列填空。（3分）

【選段一】

在每一個紅軍駐地里都有一個“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國