第三篇 答題技法搶分必練 2021屆高三新高考生物二輪復(fù)習(xí)

第三篇答題技法搶分必練

一、選擇題答題技法

方法一直接選擇法

根據(jù)題的已知條件直接推斷或計(jì)算得出答案，然后與題目中所給定的供選答案相對(duì)應(yīng)，與之

相同者即為應(yīng)選答案。對(duì)比較簡(jiǎn)單、答案明顯的試題或者是自己十分熟悉、很有把握的試題可

以直接選出正確的選項(xiàng)。

例1（2020遼寧大連模擬）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，不能與雙縮版試劑反應(yīng)呈紫色的是（）

A.抗體B.受體

C,植物細(xì)胞壁D,細(xì)胞骨架

會(huì)答案C抗體、受體和細(xì)胞骨架其本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，會(huì)和雙縮腺試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A、B、

D錯(cuò)吳植物細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，不能與雙縮服試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C正確。

例2（2020山東濟(jì)南章丘四中模擬）下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的

敘述正確的是（）

A,虎克（R.Hooke）在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀"細(xì)胞"，建立了細(xì)胞學(xué)說

B.坎農(nóng)/B.Cannon）通過研究細(xì)題內(nèi)基因表達(dá)的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念

C.摩爾根（T.H.Morgan）對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上

D.韋爾穆特（I.眄Imut）等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)

胞具有全能性

看答案C虎克只是在顯微鏡下觀察到了木栓組織，發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”，細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施

旺提出的,A錯(cuò)誤;坎農(nóng)提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,但不是通過研究細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)提出的，細(xì)胞

內(nèi)基因的表達(dá)過程是眾多科學(xué)家研究的結(jié)果,B錯(cuò)誤;摩爾根對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明

了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,C正確;韋爾穆特等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成

熟個(gè)體，只能說明哺乳動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，不能說明哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性」）

錯(cuò)誤。

解題方法

這類題目考查的知識(shí)點(diǎn)一般比較單一,所以關(guān)鍵是要把握題目的條件和信息6可以直接從題

干條件出發(fā)，利用已知的條件，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼⒑侠淼尿?yàn)證，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)選擇正確的選項(xiàng)，這

是解答選擇題最基本的方法，使用本法的前提與關(guān)鍵是"審題干〃，準(zhǔn)確理解題意，明確考查重

點(diǎn)。

方法二找"題眼〃法

題眼是題目中能點(diǎn)出題目的重點(diǎn)，表達(dá)題目的含義，反映題目本質(zhì)內(nèi)容的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。

它是題目中最重要的部分，是題目的靈魂和核心。抓住了題眼也就把握住了題目的要領(lǐng),找準(zhǔn)了

解題的突破口，掌握了開啟題目的金鑰匙。

例1（2020山東青島三模）脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，它們彼此

競(jìng)爭(zhēng)靶細(xì)胞（如肌肉細(xì)胞）分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子.只有接受了足量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生

存，并與靶細(xì)胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.脊椎動(dòng)物細(xì)胞的凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的各個(gè)時(shí)期

B.神經(jīng)元的凋亡是不受內(nèi)外環(huán)境影響的細(xì)胞程序性死亡

C.凋亡后的神經(jīng)細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除的過程屬于體液免疫

D，神經(jīng)元與靶細(xì)胞間可通過化學(xué)信號(hào)進(jìn)行雙向的信息傳遞

幡案D脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,A錯(cuò)誤;神經(jīng)元凋亡受基因的控制,

也受環(huán)境影響,B錯(cuò)誤;凋亡后的神經(jīng)細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除的過程屬于非特異性免疫,C錯(cuò)誤;神經(jīng)

元與靶細(xì)胞間可通過化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)生長(zhǎng)因子及神經(jīng)遞質(zhì)）進(jìn)行雙向的信息傳遞,1）正確。

例2（2020福建福州一中模擬）將紅細(xì)胞移入低滲溶液后服快吸水膨脹，而水生動(dòng)物非洲爪

蟾的卵母細(xì)胞在低滲溶液中不膨脹。將控制紅細(xì)胞膜上CHIP28（一種水通道蛋白）合成的mRNA

注入非洲爪蟾的卵母細(xì)胞中，在低滲溶液電卵母細(xì)胞迅速膨脹，短時(shí)間內(nèi)破裂。以下說法錯(cuò)誤的

是（）

A.CHIP28的加工、運(yùn)輸需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

B.紅細(xì)胞在低滲溶液中膨脹的原因是通過自由擴(kuò)散吸收了過多的水

C.非洲爪蟾卵母細(xì)胞在低滲溶液不膨脹的原因是細(xì)胞膜上無類似的CHIP28

D.腎小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能與CHIP28有關(guān)

士答案BCHIP28為細(xì)胞膜上的通道蛋白,故它的加工、運(yùn)輸需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參

與,A正確據(jù)題意可知，水的吸收需通過通道蛋白，故屬于協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;非洲爪蟾卵母細(xì)胞在低

滲溶液不膨脹的原因是細(xì)胞膜上無類似的C1IIP28蛋白，C正確;腎小管在抗利尿激素作用下重吸

收水可能與CHIP28有關(guān),D正確。

解題方法

"題眼”就是題目考查的重點(diǎn)或方向或切入點(diǎn)，所以它往往是題巨的考查對(duì)象或限定條件，

找準(zhǔn)了題眼就是找到了解題的突破口，能使學(xué)生少走彎路，為理清解題思路奠定了基礎(chǔ)。因此解

答選擇題時(shí)要認(rèn)真讀題，找準(zhǔn)題眼。

方法三陷阱排除法

有些試題,在題干或選項(xiàng)中設(shè)置了一些〃陷阱“?？忌幌葳迕曰?，或者不能辨識(shí)，導(dǎo)致

不能做出正確的判斷6

例1（2020山東濰坊考前熱身）檢測(cè)發(fā)現(xiàn),原尿中的葡萄糖主要在腎小管的近曲小管被完全

吸收當(dāng)血糖濃度逐漸增大到2.0g/L左右時(shí)，健康人的腎小管不能將原尿中的葡萄糖全部重吸

收回血液,會(huì)出現(xiàn)生理性糖尿。當(dāng)健康人一次性攝入過多葡萄糖，血糖濃度在達(dá)到2.0g/L的過

程中機(jī)體的生理變化不包括)

A.某些神經(jīng)元興奮，使垂體釋放更多的抗利尿激素

B.胰島B細(xì)胞的分泌增強(qiáng)，血漿中胰島素的濃度比常態(tài)時(shí)高

。,下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)作用于大腦皮層，由大腦皮層產(chǎn)生渴覺

D.細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解加快并產(chǎn)生乳酸，使血漿pH降低

上答案D健康人一次性攝入過多葡萄糖，使血糖濃度升高，致使細(xì)胞外液滲透壓升高，從而

引起下丘腦滲透壓感受器興奮，使垂體釋放更多的抗利尿激素,A正確;血糖濃度升高，胰島B細(xì)胞

的分泌增強(qiáng)，向血漿中釋放更多的胰島素,血漿中胰島素的濃度可能會(huì)比常態(tài)時(shí)高出正確;血糖濃

度升高，致使細(xì)胞外液滲透壓升高，從而引起下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)作用

于大腦皮層,使大腦皮層產(chǎn)生渴覺￡正確;血糖濃度升高，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖，促

進(jìn)細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解，但并不一定發(fā)生無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，另外，即使產(chǎn)生乳酸，由于血漿中

存在緩沖物質(zhì)，血漿pH也不會(huì)明顯下降,D錯(cuò)誤。

例2（2020遼寧沈陽模擬）下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（

A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

B.衰老的細(xì)胞體積變小，酶的活性都降低，新陳代謝速率減慢

C.清除被病原體感染細(xì)胞的過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D.細(xì)胞癌變不是單一基因突變的結(jié)果

士答案B細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化,有利于提高各種生理功能的

效率,A正確;衰老的細(xì)胞中，與細(xì)胞衰老相關(guān)的酶的活性會(huì)升高*錯(cuò)誤;清除被病原體感染細(xì)胞的

過程屬于細(xì)胞凋亡￡正確;細(xì)胞癌變不是單一基因突變?cè)斐傻?，是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果,D正

確。

解題方法

"陷阱”是選擇題中常設(shè)的答題障礙，需要考生敏銳洞察，謹(jǐn)防上當(dāng)，尤其是對(duì)生物學(xué)中的一

些特例，如藍(lán)藻、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等，學(xué)習(xí)時(shí)隨時(shí)積累這些特例，并準(zhǔn)確識(shí)記。一般有以下幾

種排除方法：

⑴排謬法:即排除知識(shí)、表述和邏輯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。有些選項(xiàng)描述本身錯(cuò)誤或包含部分錯(cuò)誤

內(nèi)容或邏輯關(guān)系錯(cuò)誤(逆向選擇題除外)。

⑵卦揖法:有的選項(xiàng)的敘述本身是正確的，但與題干信息不符，解題的關(guān)鍵就是在題干和選項(xiàng)

之間建立一種合理的邏輯關(guān)系,不符合這種邏輯關(guān)系的即可排除。

⑶排重法:即與題干意思相同或重復(fù)的題肢。

(4)排倒法:即排除與題干因果關(guān)系顛倒的題肢。

⑸排大于或小于項(xiàng):知識(shí)內(nèi)容大于或者小于題干的知識(shí)范圍和規(guī)定范圍，這樣的選項(xiàng)也應(yīng)該

排除.

方法四信息轉(zhuǎn)化法

信息轉(zhuǎn)化法是指對(duì)于情境比較陌生、內(nèi)容比較生僻，形式比較抽象的試題,通過信息轉(zhuǎn)化，使

之成為我們比較熟悉、便于理解的形式，從而達(dá)到化難為易，迅速得出答案的目的e常用的信息

轉(zhuǎn)化法有圖表轉(zhuǎn)化為文字、文字轉(zhuǎn)化為圖表、圖與圖之間的轉(zhuǎn)化、文字之間的轉(zhuǎn)化等。

例12019年初，中科院生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所陳劍鋒研究組的最新研究成果對(duì)發(fā)燒

在機(jī)體清除病原體感染中的主要作用及其機(jī)制進(jìn)行了全新闡述。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)機(jī)體溫度達(dá)到高熱

(38.5C)及以上水平時(shí)，熱刺激會(huì)促使免疫細(xì)胞中的熱休克蛋白90表達(dá)并轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，該蛋

白質(zhì)與alphas整合素結(jié)合后會(huì)加速免疫細(xì)胞"運(yùn)動(dòng)”到感染部位發(fā)揮作用。該發(fā)現(xiàn)讓人們對(duì)

發(fā)熱的作用及退熱藥的使用有了新的認(rèn)識(shí)。下列說法錯(cuò)誤的是()

A.熱休克蛋白90與alpha4整合素結(jié)合并使免疫細(xì)胞作出應(yīng)答，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功

能

B.人生病持續(xù)高熱發(fā)燒屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C.該研究提示我們，在病人身體條件許可的情況下，可以讓病人體溫維持在38.59以上一段

時(shí)間,然后吃退燒藥

D.熱休克蛋白90基因的表達(dá)過程不遵循中心法則

森答案D熱刺激會(huì)促使免疫細(xì)胞中的熱休克蛋白90表達(dá)并轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，該蛋白質(zhì)與

alphal整合素結(jié)合后會(huì)加速免疫細(xì)胞"運(yùn)動(dòng)”到感染部位發(fā)揮作用熱休克蛋白90與alpha4

整合素結(jié)合并使免疫細(xì)胞作出應(yīng)答，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能〃A正確。溫度是穩(wěn)態(tài)的理化性

質(zhì)之一，人生病持續(xù)高熱發(fā)燒屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào),B正確。由題干信息可知，在病人身體條件許

可的情況下，可以讓病人體溫維持在38.5℃以上一段時(shí)間，然后吃退燒藥,C正確。熱休克蛋白

9()基因的表達(dá)過程遵循中心法則，D錯(cuò)誤。

例2(2020山東泰安模擬)核基因座3是一種腫瘤抑制基因。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí),p53

基因被激活,通過如圖所示途徑修復(fù)受損DNA,從而保持細(xì)胞基因組的完整性。據(jù)圖分析下列說法

錯(cuò)誤的是()

次兄"編碼長(zhǎng)健

某些因素

[⑦RNAdncRNA)

保進(jìn)

導(dǎo)致■,DNA片段-P2也因

①0啟動(dòng)

DNA扭傷一~1-OO

p53基因用動(dòng)/P$3強(qiáng)白

修復(fù)?@P2i?A

最慝*最溫囚阻止D!M的復(fù)制

A.若DNA損傷為雙鏈斷裂則修復(fù)時(shí)所需要的酶是DNA聚合酶

B.圖中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體

C.啟動(dòng)P21基因表達(dá)的目的是抑制細(xì)胞分裂

D.IncRNA通過促進(jìn)①合成大量p53蛋白，加快修復(fù)DNA損傷并阻JLDNA復(fù)制

上答案ADNA聚合酶以DNA分子的一條鏈為模板合成子鏈DNA如果DNA分子雙鏈斷裂，可

以利用DNA連接酶修復(fù),A錯(cuò)誤;過程①是P53基因表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，其場(chǎng)所在細(xì)胞核和核糖

體力正確;啟動(dòng)P21基因表達(dá)生成P21蛋白可以阻止DNA復(fù)制，進(jìn)而抑制細(xì)胞分裂￡正確;結(jié)合圖

解和分析/ncRNA通過促進(jìn)①合成大量p53蛋白，加快修復(fù)DNA損傷并咀止DNA復(fù)制,D正確。

解題方法

解答此類題首先閱讀題干,讀懂題干給出的信息，理解情境中所涉及的教材知識(shí)。提煉出有

價(jià)值的信息找出規(guī)律，最后運(yùn)用規(guī)律聯(lián)想遷移，將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和已有的知識(shí)鏈接起來，遷移到要解

決的問題中，進(jìn)一步做出解答。

方法五對(duì)比分析法

對(duì)比分析法是對(duì)比分析題干信息之間的關(guān)系或題干信息與各選項(xiàng)之間的關(guān)系，對(duì)提供的四個(gè)

選項(xiàng)進(jìn)行比較、對(duì)比或者將四個(gè)選項(xiàng)分成兩組,分別對(duì)兩個(gè)相互矛盾的選項(xiàng)進(jìn)行比較、對(duì)比，淘

汰錯(cuò)誤選項(xiàng),保留相對(duì)正確的選項(xiàng)，然后對(duì)相對(duì)正確的兩個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，獲得正確的選項(xiàng)。

例1（2020江蘇鹽城三模）下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述偌誤的是（）

A.有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞核中的遺傳信息一般相同

B.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C.果蠅通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個(gè)細(xì)胞中X染色體數(shù)最多為4條

D.減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等且含有同源染色體

士答案C本題將有絲分裂和減數(shù)分裂進(jìn)行對(duì)比分析，解答的關(guān)鍵是明確兩種分裂方式的異

同點(diǎn)。同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞,染色體復(fù)制后平均分配蒯胞核中的遺傳信息一般

相同力正確;同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,B正確;果蠅通過減數(shù)

分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個(gè)細(xì)胞中X染色體數(shù)最多為2條,C錯(cuò)誤;減數(shù)第一次分裂后期，還未

形成兩個(gè)細(xì)胞，因此細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等且含有同源染色體,D正確。

例2（2020山東威海二模）下圖曲線表示植物甲、乙的凈光合速率隨溫度變化的趨勢(shì)。下

列說法不正確的是（）

A.植物甲比植物乙更能適應(yīng)高溫環(huán)境

B.若在35C恒溫條件下分別培養(yǎng)植物甲和植物乙一晝夜（12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗），則植

物甲一晝夜的有機(jī)物積累量大于植物乙

C.55℃時(shí),植物甲的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生還原氫的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和類囊體薄

膜

D.溫度高于捐℃時(shí)植物乙凈光合速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉

看答案B據(jù)圖可知植物甲比植物乙更能適應(yīng)高溫環(huán)境,A正確;在35七恒溫條件下用、

乙兩種植物的凈光合速率相同，但是它們的呼吸速率未必相同，所以植物甲一晝夜的有機(jī)物積累

量不一定大于植物乙,B錯(cuò)誤;55℃時(shí)，植物甲的葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此產(chǎn)生還

原氫的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和類囊體薄膜,C正確;溫度高于35C時(shí)，植物乙凈光合速

率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，致使二氧化碳吸收量減少正確。

解題方法

對(duì)比分析法根據(jù)題干提供的條件找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判

斷。這類試題多考有學(xué)生的識(shí)記和分析能力，在復(fù)習(xí)過程也應(yīng)注意對(duì)比辨析、歸納總結(jié)具有可

比性的知識(shí)點(diǎn)，通過比較加深印象。

方法六逆向思維法

逆向思維法是指跳出常規(guī)思維模式，從另一個(gè)角度去分析問題，從而達(dá)到迅速得出答案的目

的6該方法又類似于數(shù)學(xué)中的“反證法"6此法適用于考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、基因型、顯隱性

狀、遺傳方式和基因位置的判斷等知識(shí)的相關(guān)題目。

例1（2020山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)打靶）某科研人員在某地區(qū)野生型果蠅（正常眼色）種群中發(fā)現(xiàn)兩

只突變型褐眼雄果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變

類型，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（突變基因均能獨(dú)立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼）。據(jù)此分析不正確的是

（）

組別親本子代表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)一AX純合正常雄果蠅40正常仔）：38褐眼（早）：42正常（8）

62正常（粕:62褐眼（辛）：65正常（8）：63褐

實(shí)驗(yàn)二BX純合正常雄果蠅

眼（8）

25正常（辛）:49褐眼（早）；23正常（8）；47褐

實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)二的子代褐眼雌、雄果蠅互相交配

眼⑻

A.果蠅A發(fā)生了隱性突變,突變基因位于X染色體上

B.果蠅B發(fā)生了顯性突變，突變基因位于常染色體上

C.果蠅A、B為不同的突變類型,突變后的基因均有一定的致死效應(yīng)

D.讓果蠅A與實(shí)驗(yàn)二中R褐眼雄果蠅雜交，其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是2/3

看答案A假設(shè)與果蠅A的表現(xiàn)型相關(guān)的基因用A和a表示,與果蠅B的表現(xiàn)型相關(guān)的基因

用B和b表示。若果蠅A發(fā)生了隱性突變，且突變基因位于X染色體上,則果蠅A的基因型為XT,

純合正常雄果蠅的基因型為X，子代雄蠅(XV)全為正常眼雄蠅全為褐眼(XT),與實(shí)驗(yàn)一信息不

符,A錯(cuò)誤;若果蠅B發(fā)生了顯性突變，突變基因位于常染色體上，則果蠅B的基因型為Bb,純合正常

雄果蠅的基因型為由則子代雌、雄果蠅中正常：褐眼二1：L與實(shí)驗(yàn)二信息相符力正確;實(shí)驗(yàn)一

中子代雌性：雄性*2：L且雌性個(gè)體中正常：褐眼弋1：1,可知果蠅A發(fā)生了顯性突變,突變基

因位于X染色體上，且該突變具有致死效應(yīng),實(shí)驗(yàn)三中子代正常：褐眼二1:2,說明BB致死,C正確；

若突變基因均能獨(dú)立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼則果蠅A的基因型為bbX'X:實(shí)驗(yàn)二中區(qū)褐眼

雄果蠅的基因型為BbX，Y,二者雜交，因X4Y致死，所以后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是1-

l/2X2/3=2/3,D正確。

例2(2020山東青島西海岸新區(qū)模擬)某研究小組為研究自然選擇的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

將直毛長(zhǎng)翅果蠅(AABB)與分叉毛殘翅(aabb)果蠅雜交，雜交后代作為第0代放置在塑料箱屯個(gè)體

間自由交配。裝有食物的培養(yǎng)瓶懸掛在箱蓋上，使殘翅個(gè)體難以進(jìn)入。連續(xù)培養(yǎng)7代才僉測(cè)每一

代a、b的基因頻率，結(jié)果如圖所示。已知A、a與氏b基因自由組合。下列相關(guān)敘述正確的是

)

A.第2代成年果蠅的性狀分離比為9：3：3：1

B.種群數(shù)量越大戶基因頻率的波動(dòng)幅度會(huì)越小

C.a、b基因頻率的變化都是自然選擇的結(jié)果

D,培養(yǎng)至某T弋中無殘翅個(gè)體時(shí),b基因頻率為0

士答案B已知A、a和B、b基因自由組合，雜交后代作為第0代,那么第1代性狀分離比

為9：3：3：1,由于殘翅個(gè)體會(huì)被淘汰第2代不滿足9：3：3：1的性狀分離比,A錯(cuò)誤。由題意

可知，只有殘翅個(gè)體會(huì)被淘汰，對(duì)A、a基因無影響,該等位基因的基因頻率比例始終為1:1,種群

數(shù)量越大彳導(dǎo)到的結(jié)果與理論比例越接近，基因頻率的波動(dòng)幅度越小,B正確6a基因控制的性狀不

受所創(chuàng)設(shè)的外界環(huán)境干擾，其基因頻率的變化是自然選擇的結(jié)果;b基因控制的性狀受人為所創(chuàng)外

界環(huán)境的干擾，殘翅個(gè)體因被選擇性淘汰而與長(zhǎng)翅個(gè)體進(jìn)行交配的機(jī)會(huì)少,所以其基因頻率的變

化是人工選擇的結(jié)果￡錯(cuò)誤。培養(yǎng)至某一代中無殘翅個(gè)體時(shí)，仍有可能存在基因型為Bb的個(gè)

體,b基因頻率不為0,D錯(cuò)誤。

解題方法

逆向思維法常用于解答條件分析類選擇題，題目的題干信息中往往給出一些特殊結(jié)果，讓學(xué)

生分析該結(jié)果產(chǎn)生的原因、條件等。解決這類題，采用逆向分析可以快速、準(zhǔn)確解題，可以使復(fù)

雜問題變得簡(jiǎn)單明了。

方法七就熟避生法

這類題目的各選項(xiàng)中既有熟悉的知識(shí)又有陌生的信息，這時(shí)可以從熟悉的知識(shí)入手,從而找

到破題的一種方法。

例1（2020廣東廣州二模）茉莉酸（JA）廣泛存在于高等植物中，其作用具有多效性，如可以促

進(jìn)乙烯的生成、促進(jìn)葉片脫落、促進(jìn)不定根的形成。有關(guān)JA的說法錯(cuò)誤的是（）

A.JA屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)

B.JA可誘導(dǎo)與乙烯生成有關(guān)的基因的表達(dá)

C.JA與脫落酸在作用上互相拮抗

D.JA能提高桿插繁殖的成功率

士答案CJA廣泛存在于高等植物，對(duì)植物的生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì),A正

確;JA可誘導(dǎo)與乙懶生成有關(guān)的基因的表達(dá)，從而促進(jìn)乙烯的生成力正確;JA可以促進(jìn)葉片脫落,

與脫落酸在作用上互相協(xié)同,C錯(cuò)誤;JA能促迸不定根的形成才是高桿插繁殖的成功率正確。

例2（2020山東青島西海岸新區(qū)模擬）研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞能釋放一種攜帶特殊〃癌癥蛋白"

的“微泡"結(jié)構(gòu)。當(dāng)"微泡"與血管上皮細(xì)胞融合時(shí)，"癌癥蛋白"作為信號(hào)分子促進(jìn)新生血管

異常形成,并向腫瘤方向生長(zhǎng)。下列敘述不合理的是（）

A.〃癌癥蛋白”的形成需要核糖體、高爾基體參與

B.“癌癥蛋白”作為膜蛋白成分參與新生血管的生長(zhǎng)

C.〃微泡〃的活動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)且消耗能量

D,"癌癥蛋白〃影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇性表達(dá)

士答案B分析題干可知，"癌癥蛋白”的合成與運(yùn)輸和分泌蛋白的合成與運(yùn)輸類似，所以

其形成需要核糖體以及高爾基體參與.A正確；〃癌癥蛋白〃作為信號(hào)分子促進(jìn)新生血管異常形成,

并向腫瘤方向生長(zhǎng)，而不是作為膜蛋白成分參與新生血管的生長(zhǎng),B錯(cuò)誤；〃微泡”的活動(dòng)與細(xì)胞

膜的流動(dòng)性有關(guān)且消耗能量,C正確;根據(jù)題意可知，〃癌癥蛋白"是信息分子，由腫瘤細(xì)胞合成，作

用于血管上皮細(xì)胞，影響了血管上皮細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行，使血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)1）正確。

解題方法

此法用于材料新穎、情境獨(dú)特的試題，這些信息往往給學(xué)生造成一定的干擾，迷惑學(xué)生，但是

只要聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉的知識(shí)點(diǎn)，從熟悉的知識(shí)入手，避開生疏的知識(shí)和名詞，利用

所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，即可達(dá)到快速解題的目的.

二、非選擇題答題規(guī)范

非選擇題是高考的必考題型，分值大、內(nèi)容多、考查綜合，側(cè)重對(duì)學(xué)生獲取信息的能力、實(shí)

驗(yàn)探究能力、分析與推理能力及綜合運(yùn)用能力的考查。近幾年來徘選擇題答題的文字量加大,

很能體現(xiàn)考生的語言表述能力和知識(shí)整合能力，考生作答時(shí)或多或少存在誤區(qū)，答題技巧和規(guī)范

性上存在一定的問題，只有掌握答超期范才能超越自己獲得更高分?jǐn)?shù)。

（一）細(xì)胞代謝類試題答題規(guī)范

例1（2020山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)打靶）為提高糧食產(chǎn)量，研究人員以390umol/mo］的大氣C02

濃度和自然降水條件為對(duì)照組（C390+M）組），分別研究CO二濃度升高至550pmol/n）ol（C550+W0組）

和降水增加15%（C390+W15組）對(duì)某植物凈光合速率的影響，結(jié)果如圖1所示。圖2是葉肉細(xì)胞中

部分代謝過程的模式圖.回答下列問題：

7

8

?

e

u

l

m

不

潮

前

共

克

葉綠體

圖2

⑴據(jù)圖1可知,和適當(dāng)增加降水量可增強(qiáng)植物的凈光合速率,

推測(cè)適當(dāng)增加降水量可能使氣孔的開放度提高，從而增加二氧化碳吸收量，以充分利用光反應(yīng)產(chǎn)

生的才是高凈光合速率。

⑵P為C390+W0組曲線上的點(diǎn)，在該光照強(qiáng)度下,對(duì)凈光合作

用的促進(jìn)更顯著。若增加光照強(qiáng)度，則P點(diǎn)向（填〃左下〃〃右上〃或〃不變〃）移

動(dòng)6

⑶據(jù)圖2可知,在光合作用中R醐崔化C5與CO,反應(yīng)形成進(jìn)而合成C3o當(dāng)CO2/O2

值較低時(shí)R酶還可以催化C和0,反應(yīng)生成1分子G和1分子2-磷酸乙醵酸后者在酶的催化作

用下轉(zhuǎn)換為，后經(jīng)載體T離開葉綠體，再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)化為甘油酸回到

葉綠體。

⑷經(jīng)測(cè)定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少,最可能的原因

是。依據(jù)圖2,提出提高光合效率的方法：

（至少兩條）。

娥的答案

⑴、

⑵、

（3）、

(4)______________________________

一標(biāo)準(zhǔn)答案與答題規(guī)范

【標(biāo)準(zhǔn)答案】L答題短效1：描述他用盡■完隹。

(1)例如題中只答“CO/［度、光JW強(qiáng)度”不給分。

(1)第一空：適當(dāng)提高CO】》Uff、增加光展

(2)描述檢圍應(yīng)具體，如只填“增加降水藏”,可能不得分。

強(qiáng)度(2分)-1一

第二空：［H］和ATP(I分)

-答器現(xiàn)范2；選擇性填空要照搬。

|(2)第一空：增加15%的降水就(2分)-------(1)選擇性填空題的特點(diǎn)；一方面降低了氏題的串度，另一方面固定了答案的

作答方向1s

第二空；右上(1分)(2)耦分作答規(guī)則！選擇件填空題一定蹙綸什么舊什么,防止因?yàn)殡S意改動(dòng)造

(3)第一空；3-磷酸甘油酸(1分)成無刑失分。

第二空：乙解酸(1分)

一答通規(guī)登3：描述內(nèi)容不能遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。

(4)第一空：葉綠體外的代激途徑會(huì)產(chǎn)生CO,嫌檎分作答規(guī)則：高考閱卷按點(diǎn)給分，對(duì)原因、趨勢(shì)變化、實(shí)驗(yàn)糾錯(cuò)等分析時(shí)一定要

放出去(2分)綜合全面地考慮問題，防止因遺漏關(guān)慢點(diǎn)而無時(shí)丟分。例如此題中，只答出"做除

第二空：藤除T能白白四成使用用制劑T貴白基因”或“使用抑制劑降低T斂臼的活性”等不能用滿分，只有答出網(wǎng)點(diǎn)才能

降低Tm白的活性、諛法將釋放的CO?得滿分。

回收到葉母體中、適當(dāng)增加C0?濃度一

(或提高COJO,的值)(2分)

懈析⑴圖1中三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線都顯示隨著光照強(qiáng)度的增加，凈光合速率都是先增加后

趨向穩(wěn)定;C390+W0組與C390+W15組對(duì)照，顯示適當(dāng)增加降水量可提高植物的凈光合速

率;C390+W0組與C550+W0組對(duì)照，顯示適當(dāng)提高CO,濃度可提高凈光合速率。適當(dāng)增加降水量，蒸

騰作用增強(qiáng)，可提高植物氣孔的開放度，增加植物對(duì)C0?的吸收量，以充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］和

ATP/是高凈光合速率。⑵P點(diǎn)時(shí)，同一光照強(qiáng)度下C390+W15組凈光合速率大于C550+W0

組￡550州0組大于C390+W0組，說明在該光照強(qiáng)度下，增加15舟的降水量比適當(dāng)提高C0?濃度對(duì)凈

光合作用的促進(jìn)作用更顯著。若增加光照強(qiáng)度,植物凈光合速率增強(qiáng)『點(diǎn)會(huì)向右上方移動(dòng)。⑶

由圖2細(xì)胞代謝途徑可知，在葉綠體基質(zhì)中,R酶催化G與C0?形成3-磷酸甘油酸進(jìn)而合成品再

被還原成(03)。氧氣濃度較高的條件下,R酶還可以催化G和0：反應(yīng)生成1分子G和1分子2-

磷酸乙醇酸,2-磷酸乙醇酸轉(zhuǎn)化為乙醇酸經(jīng)載體T離開葉綠體,參加葉綠體外的代謝途徑。⑷經(jīng)

測(cè)定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少，據(jù)圖分析,最可能的原因是葉綠體外的

代謝途徑產(chǎn)生的CO,釋放出去了。依據(jù)圖2,提高光合效率的方法:敲除T蛋白基因或使用抑制劑

降低T蛋白的活性、設(shè)法將釋放的CO1回收到葉綠體中、適當(dāng)增加C0：濃度（或提高COJO」的值）。

針對(duì)訓(xùn)練1（2020山東威海二模）甘蔗是我國(guó)南方熱帶地區(qū)廣泛種植的植物。比較甘蔗和

小麥的葉片結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，小麥的維管束鞘細(xì)胞幾乎不含葉綠體,光合作用的全過程在葉肉細(xì)胞的葉

綠體中完成。而甘蔗的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞緊密排列，葉肉細(xì)胞的葉綠體中含發(fā)達(dá)基粒，維

管束鞘細(xì)胞的葉綠體中無基粒或基粒發(fā)育不良。甘蔗細(xì)胞暗反應(yīng)中碳同化的過程先后發(fā)生在葉

肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中（如下圖所示）,其中催化葉肉細(xì)胞葉綠體中碳同化過程的PEP

竣化酶對(duì)C0」具有很高的親和力，使葉肉細(xì)胞能有效地固定和濃縮較低濃度的C0,；而發(fā)生在維管

束鞋細(xì)胞葉綠體中的碳同化過程（又稱卡爾文循環(huán)）只有在C0二濃度較高時(shí)才能在RuBP竣化酣催

化下固定CO?。

⑴圖中，碳同化過程中C0?的受體是；光反應(yīng)主要發(fā)生在（填"葉肉

細(xì)胞""維管束鞘細(xì)胞"或"葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞〃）的葉綠體中，它能夠?yàn)榭栁难h(huán)中

C3還原提供，

⑵將甘蔗置于適宜光照下一段時(shí)間后，取一片正常葉片，脫色處理后滴加碘液,做葉片的橫切

面裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞不變藍(lán)而維管束鞘細(xì)胞變藍(lán)，原因

是0

⑶通常情況下，植物在干旱、強(qiáng)光、高溫條件下，為了防止水分過度蒸發(fā)，葉片上的氣孔常常

關(guān)閉，導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)的C0：含量減少有機(jī)物的合成量隨之下降，但甘蔗有機(jī)物的合成量受上述條

件的影響不大，原因

是_____________________

____________________________________________________________O

⑷1963年Jagendorf等科學(xué)家通過酸堿磷酸化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光反應(yīng)過程中ATP的產(chǎn)生機(jī)理一

現(xiàn)有某研究小組利用甘蔗葉肉細(xì)胞離體的葉綠體作實(shí)驗(yàn)材料模擬了酸堿磷酸化實(shí)驗(yàn):在黑暗條件

下，將離體的葉肉細(xì)胞葉綠體放在PH為4的弱酸性溶液中，使類囊體膜腔內(nèi)的pH下降至4,然后

將葉綠體轉(zhuǎn)移到PH為8的溶液中，并均分為兩組:一組立即加入ADP和Pi,結(jié)果檢測(cè)到有ATP生

成:另一組待類囊體膜腔內(nèi)外pH平衡后再加入ADP和Pi,結(jié)果檢測(cè)不到有ATP生成,據(jù)此推測(cè)影

響光反應(yīng)過程中ATP產(chǎn)生的關(guān)鍵因素

是；

實(shí)驗(yàn)過程中在黑暗條件下進(jìn)行操作的目的是o研究小組采用小麥葉肉細(xì)胞

離體的葉綠體作實(shí)驗(yàn)材料重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩組實(shí)驗(yàn)均檢測(cè)不到有ATP生成,原因是

造案⑴G和Cs（或PEP和RuBP）葉肉細(xì)胞［H］（或NADPH）和ATP⑵葉肉細(xì)胞中不能進(jìn)

行卡爾文循環(huán)，不產(chǎn)生淀粉，而維管束鞘細(xì)胞中能進(jìn)行卡爾文循環(huán)產(chǎn)生淀粉⑶甘蔗葉肉細(xì)胞中

催化碳同化過程的PEP竣化酶對(duì)CO,具有很高的親和力，使葉肉細(xì)胞能有效地固定和濃縮較低濃

度的C0?產(chǎn)生進(jìn)入維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中分解產(chǎn)生C（K用于卡爾文循環(huán)合成有機(jī)物（4）

類囊體膜腔內(nèi)外H'的濃度差（電化學(xué)勢(shì)）驅(qū)動(dòng)ATP的生成排除光照對(duì)ATP生成的影響小麥基

粒中產(chǎn)生的ATP在葉綠體基質(zhì)中被消耗

嘛析⑴圖中，葉肉細(xì)胞的葉綠體中與二氧化碳結(jié)合的是品維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中與二

氧化碳結(jié)合的是品所以碳同化過程中C02的受體是&和C；葉肉細(xì)胞的葉綠體中含發(fā)達(dá)基粒，維

管束鞘細(xì)胞的葉綠體中無基?；蚧０l(fā)育不良，所以光反應(yīng)主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中，它

能夠?yàn)榭栁难h(huán)中C；的還原提供［H］（或NADPH）和ATP。（2）淀粉遇碘變藍(lán)油于葉肉細(xì)胞中不能

進(jìn)行卡爾文循環(huán)，不產(chǎn)生淀粉，而維管天鞘細(xì)胞中能進(jìn)行卡爾文循環(huán)產(chǎn)生淀粉，所以將甘蔗置于適

宜光照下一段時(shí)間后，取一片正常葉片,脫色處理后滴加碘液，做葉片的橫切面裝片,放在顯微鏡下

觀察,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞不變藍(lán)而維管束鞘細(xì)胞變藍(lán)e⑶由于甘蔗葉肉細(xì)胞中催化碳同化過程的PEP

櫻化酶對(duì)CO：具有很高的親和力，使葉肉細(xì)胞能有效地固定和濃縮較低濃度的CO：產(chǎn)生C“C進(jìn)入

維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中分解產(chǎn)生C%用于卡爾文循環(huán)合成有機(jī)物，所以通常情況下,甘蔗在干旱、

強(qiáng)光、高溫條件下，氣孔關(guān)閉，對(duì)甘蔗有機(jī)物的合成量影響不大.（4）據(jù)酸堿磷酸化實(shí)驗(yàn)推測(cè)影響

光反應(yīng)過程中ATP產(chǎn)生的關(guān)鍵因素是類囊體膜腔內(nèi)外H的濃度差（電化學(xué)勢(shì)）驅(qū)動(dòng)ATP的生成;實(shí)

驗(yàn)過程中在黑暗條件下進(jìn)行操作的目的是排除光照對(duì)ATP生成的影響，研究小組采用小麥葉肉

細(xì)胞離體的葉綠體作實(shí)驗(yàn)材料重復(fù)題述實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩組實(shí)驗(yàn)均檢測(cè)不到有ATP生成，可能是小麥

基粒中產(chǎn)生的ATP在葉綠體基質(zhì)中被消耗。

（二）穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)類試題答題規(guī)范

例2（2020山東濰坊模擬）霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量，空氣中的病原體、過敏原和有毒

顆粒物可以使人患病。如圖所示為人體感染病原體后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的過程（A、

B、（表示激素ME表示不同的免疫活性物質(zhì)'回答下列問題：

隔

低

T

ff胞l

活

性

⑴患者中很多是兒童，這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^濾能力有限，導(dǎo)致病原體突破了人體的

第道防線。

⑵患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D刺激了下丘腦中的體

溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C增加，產(chǎn)熱增加。

⑶感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會(huì)刺激下丘腦中的，進(jìn)而使垂體釋放

抗利尿激素的量（填"增加"或"減少"），導(dǎo)致尿量增加,有利于將毒素排出體

外。

⑷據(jù)圖分析可知，當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，在霧霾天更易患病，其原因

是0

《我的答案

⑴_(tái)_______________________________________

⑵、

⑶、一

（4）____________________________________

一標(biāo)準(zhǔn)答案與答題規(guī)范

【標(biāo)泄答案】廠答題挑范1;專業(yè)未訓(xùn)按教材。

穩(wěn)態(tài)#1節(jié)涉及的教材名詞、專業(yè)術(shù)語較多，作答時(shí)要產(chǎn)格按照教材語言回答才能得滿分，如

（1）-（1分）-----------------各種免疫調(diào)節(jié)的名稱、激素的名稱、調(diào)節(jié)方式等。如臬與專業(yè)術(shù)語不符將不能得清分。

（2）第一空：淋巴因子（1分）

答JS規(guī)竟2：謂音表述要準(zhǔn)確、全面。

第二空：甲狀腺激索（I分）

如本題回答時(shí)只網(wǎng)答“感受胃"，不能得相分。要全囪準(zhǔn)硝地表述出來，才能得稠分。

（3）第一空：港透也感受器（2分）

廣答I■規(guī)范3：選擇性域即要照版，

J（1）選擇性填空題的特點(diǎn)：一方面降低了R題的難度.另一方面固定了答案的作答方向3

第二空：減少（I分）

（2）摘分作答規(guī)JH：透推性填空題一定要給什么填什么，防止因?yàn)殡S意改動(dòng)鑿成無謂失分。

如回答“變少”或“降低”,均不和分。

（4）T細(xì)也的活性降低，免疫功能下修（2分）十一答?規(guī)范冬回答原因分析時(shí)因果關(guān)系要明確。

?當(dāng)描述原因時(shí)，一定暨圍統(tǒng)問題的關(guān)健點(diǎn)，缺少為健點(diǎn)就不能得楠分，如沒有冬出“T細(xì)胞

；的活性降低.免疫功能F降”，不能褥滿分。

遍析⑴皮膚、黏膜等抵抗外界病原體侵入，屬于人體第一道防線，因此呼吸黏膜的過濾能

力有限導(dǎo)致病原體突破了人體第一道防線，⑵免疫系統(tǒng)中的T細(xì)胞分泌淋巴因子，能刺激下丘

腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，產(chǎn)熱增加，因此D為淋巴因子,C為甲狀腺激

素。⑶下丘腦中存在滲透壓感受器，當(dāng)血漿滲透壓下降時(shí),下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激，進(jìn)

而刺激垂體釋放抗利尿激素減少，從而使尿量增加。⑷由圖可知，當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)』

細(xì)胞的活性會(huì)降低，從而使人的免疫功能下降，導(dǎo)致人在霧霾天更容易患病。

針對(duì)訓(xùn)練2（2020山東泰安聯(lián)考）近幾年冬季甲型、乙型流感頻發(fā)，臨床發(fā)現(xiàn)某藥物療效顯

著?；卮鹣铝袉栴}：

⑴人體感染流感后，體內(nèi)、（填激素名稱）分泌量增加,

導(dǎo)致體溫升高。其中前者在某些條件下也可以作為神經(jīng)遞質(zhì)起作用。正常情況下,人體可以通過

調(diào)節(jié)機(jī)制使體溫恢復(fù)正常。

⑵研究顯示在口服該藥物后，其活性代謝產(chǎn)物在肺、氣管、支氣管、肺泡、中耳等部位出

現(xiàn)積聚現(xiàn)象的原因是。

⑶該藥物被吸收后通過轉(zhuǎn)化為活性代謝產(chǎn)物而由尿液排出體外。此過程中,腎小管腔中的

滲透壓，尿量增加。

（4）該藥物能預(yù)防甲型、乙型流感但不能取代流感疫苗的預(yù)防作用，原因是一

上答案⑴腎上腺素甲狀腺激素負(fù)反饋（或神經(jīng)一體液）⑵其活性代謝產(chǎn)物在體內(nèi)通

過體液運(yùn)輸⑶升高⑷該藥物對(duì)流感的預(yù)防作用僅在用藥時(shí)才具有,并不能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

懈析⑴人體內(nèi)的腎上腺素（可以作為神經(jīng)遞質(zhì)）和甲狀腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)氧化分解釋

放能量，這兩種激素的分泌量增加會(huì)使體溫升高;正常情況下，人體的各項(xiàng)指標(biāo)保持相對(duì)穩(wěn)定，例如

甲狀腺激素分泌增多會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能，使其分泌的TRH和TSH的含量降低，進(jìn)而抑制

甲狀腺激素的分泌,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，同時(shí)在人體內(nèi)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。⑵口服

該藥物，藥物進(jìn)入消化道被消化器官（小腸）吸收，其活性代謝產(chǎn)物在體內(nèi)通過體液運(yùn)輸至肺、氣管、

支氣管、肺泡、中耳等部位，所以在這些部位出現(xiàn)積聚現(xiàn)象。⑶由于尿液中含有活性代謝產(chǎn)物，

所以腎小管腔中的滲透壓升高。（4）由于該藥物對(duì)流感的預(yù)防作用僅在用藥時(shí)才具有，并不能產(chǎn)

生記憶細(xì)胞，而接種流感疫苗能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這

種抗原的記憶，達(dá)到長(zhǎng)期預(yù)防流感的效果，所以該藥物不能取代疫苗。

（三）生態(tài)環(huán)境類試題答題規(guī)范

例3（2020山東濰坊考前熱身）為保護(hù)生活于特定山區(qū)的某珍稀鳥類（甲），研究人員對(duì)該鳥

類種群及其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,在人工干預(yù)下，該鳥類種群數(shù)量逐步得到恢復(fù)。請(qǐng)回答：

⑴研究人員調(diào)查棲息地中甲的種群密度,應(yīng)采用的調(diào)查方法是；為減小調(diào)查誤差，

采用該調(diào)查方法時(shí)應(yīng)注意（答出一點(diǎn)即可）。

（2）為保護(hù)甲，研究人員建立了自然保護(hù)區(qū)和珍稀鳥類繁育中心。建立自然保護(hù)區(qū)有利于提

高甲的種群數(shù)量,原因是該措施0為增大棲息地中甲的生存機(jī)會(huì),常采用

人工方法來控制棲息地內(nèi)某些生物的種群數(shù)量。棲息地中影響甲種群數(shù)量的其他生物種群主要

有（答出兩點(diǎn)即可）。

⑶甲喜食多種植食性昆蟲，其中乙為甲棲息地中數(shù)量最多的昆蟲。調(diào)查發(fā)現(xiàn),氣候等的變化

導(dǎo)致乙的數(shù)量在幾年間大量減少，但在乙的數(shù)量發(fā)生變化前后的若干年間棲息地中甲的數(shù)量幾

乎沒有發(fā)生改變。在無人為因素的情況下，乙的數(shù)量大量減少而甲的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)此合

理的解釋是。

雄的答案

⑴_(tái)________________________________________________

⑵，

⑶___________________

雨準(zhǔn)答案與答題規(guī)范

【標(biāo)準(zhǔn)答案】「一答遇規(guī)范1：專業(yè)術(shù)語接教材。

生毒環(huán)境涉及的教材名詞、專收術(shù)語較多，作答時(shí)要嚴(yán)格按照教材語訐問答才能得我分，如

（1）第一空：標(biāo)志重捕法（1分）各種詞看種群密度的方法等。如果與專業(yè)術(shù)語不符標(biāo)不能用增分。

第二空；標(biāo)志物應(yīng)不麻脫落、不影叼甲的

一答規(guī)范：描述也周盡完整、全面。

生存，兩次捕麻的時(shí)同合理等（2分）H2fit

若題目中要求至少答出一點(diǎn),則答出一點(diǎn)就給分。

（2）第一空：能改善甲的柄息環(huán)境，提高環(huán)境十苫盟口中要求答出兩點(diǎn)即可，則答出兩點(diǎn)才能相滿分，否則和不全分。

容納R（2分）：

第二空：甲的捕食片種群、競(jìng)爭(zhēng)者種群、被L-善IMWS3；長(zhǎng)句橫述有因果。

答案為長(zhǎng)句描述的殖分作答規(guī)則;在描述長(zhǎng)句時(shí)，宜接耳結(jié)論，往往只能得到一半的分或不得

捕食者種群（2分）

分。因此在描述長(zhǎng)句時(shí)，注意