七年級英語下冊北師大版計(jì)劃執(zhí)行

七年級英語下冊北師大版學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版七年級英語下冊第五單元第二課時(shí)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述日常生活中的活動。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能用英語描述自己的日常活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，日?；顒釉~匯的掌握。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生日?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的用法和日?；顒釉~匯。3.操練（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。然后，教師分組，學(xué)生互相練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒印?.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。5.鞏固（5分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，日常活動詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日?；顒印＃?）找出課本中的日?；顒釉~匯，并用它們造句。2.答案：（1）Mydailyactivities:Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.Igotoschoolat8:00.Ihaveclassesfrom8:30to12:00.Ihavelunchat12:30.Istudyintheafternoon.Ihavedinnerat6:00.IwatchTVintheevening.Igotobedat9:00.（2）詞匯造句：Ilikeplayingfootball.ShestudiesEnglisheveryday.Theygotothelibraryonweekends.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)的用法和日?；顒釉~匯。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高英語水平。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員的日?；顒?，提高家庭成員之間的英語交流能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版七年級英語下冊第五單元第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述日常生活中的活動。學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能用英語描述自己的日常活動。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，日?；顒釉~匯的掌握。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、磁帶。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生日?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過輕松的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的用法和日?；顒釉~匯。通過生動的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。3.操練（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。然后，教師分組，學(xué)生互相練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。4.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒印＝處熝不刂笇?dǎo)，糾正發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識。5.鞏固（5分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)習(xí)效果。通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的用法，日常活動詞匯。教師在黑板上列出一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并用彩色粉筆標(biāo)注出動詞的形式。同時(shí)，將日?；顒釉~匯寫在黑板上，方便學(xué)生隨時(shí)查看和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：（1）用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常活動。（2）找出課本中的日?；顒釉~匯，并用它們造句。2.答案細(xì)節(jié)：（1）Mydailyactivities:Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.Igotoschoolat8:00.Ihaveclassesfrom8:30to12:00.Ihavelunchat12:30.Istudyintheafternoon.Ihavedinnerat6:00.IwatchTVintheevening.Igotobedat9:00.（2）詞匯造句細(xì)節(jié)：Ilikeplayingfootball.ShestudiesEnglisheveryday.Theygotothelibraryonweekends.通過具體的例子，讓學(xué)生明白如何運(yùn)用日?；顒釉~匯和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)的用法和日?；顒釉~匯。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高英語水平。拓展延伸細(xì)節(jié)：學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員的日?；顒?，提高家庭成員之間的英語交流能力。學(xué)生可以編寫小短文，描述家庭成員的日常生活，如父母的工作、兄弟姐妹的愛好等。通過這種活動，學(xué)生不僅可以鞏固所學(xué)知識，還能增進(jìn)家庭成員之間的溝通和了解。學(xué)生還可以嘗試用英語與家人進(jìn)行對話，鍛煉口語表達(dá)能力。教師可以鼓勵學(xué)生參加英語角或者英語演講比賽，提供更多的機(jī)會讓他們展示自己的英語能力。同時(shí)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的語音感知能力。在講解一般現(xiàn)在時(shí)和日?；顒釉~匯時(shí)，教師可以使用語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和區(qū)分不同詞匯的用法。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解日?；顒釉~匯時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你通常在周末做什么？”、“你喜歡什么運(yùn)動？”等，讓學(xué)生用英語回答，從而提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以描述一個(gè)日常生活的場景，如早晨起床、吃早餐等，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些活動，從而自然引入本節(jié)課的主題。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，以增強(qiáng)學(xué)生的語音感知能力。在時(shí)間分配上，我也注意合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足