一年級北師大版可愛企鵝教學設(shè)計

一年級北師大版可愛企鵝教學設(shè)計一、教學內(nèi)容本課內(nèi)容選自北師大版一年級上冊數(shù)學第二單元《有趣的數(shù)字》第五課時《可愛的小企鵝》。教材通過小企鵝的形象引入加減法運算，幫助學生初步理解加減法的概念，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。二、教學目標1.讓學生通過觀察、操作、交流，理解加減法的含義，能夠進行簡單的加減運算。2.培養(yǎng)學生動手操作、合作交流的能力，提高學生的數(shù)學思維能力。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然、關(guān)愛動物的情感。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握加減法的運算方法，能夠進行簡單的加減運算。難點：讓學生理解加減法的實際意義，能夠?qū)⒓訙p法應(yīng)用到實際生活中。四、教具與學具準備教具：PPT、小企鵝圖片、卡片、小棒等。學具：學生自帶的小棒、卡片等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示小企鵝的圖片，引導學生觀察小企鵝的特點，激發(fā)學生的學習興趣。然后提出問題：“同學們，你們知道小企鵝有幾只嗎？”讓學生自由回答，引出加減法的概念。2.講解與示范（10分鐘）講解加減法的含義，用卡片和小棒進行示范，讓學生直觀地理解加減法。例如，用3根小棒表示小企鵝，再拿1根小棒，問學生：“現(xiàn)在有幾只小企鵝？”引導學生回答：“有4只小企鵝?！痹俦热?，拿走1根小棒，問學生：“現(xiàn)在有幾只小企鵝？”引導學生回答：“有2只小企鵝。”3.隨堂練習（5分鐘）設(shè)計一些簡單的加減運算題目，讓學生上臺演示，鞏固所學內(nèi)容。例如，用卡片展示4只小企鵝，再拿2只小企鵝，問學生：“現(xiàn)在有幾只小企鵝？”讓學生上臺演示，并回答答案。4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：加減法概念+小棒332企鵝↑↑↑結(jié)果42七、作業(yè)設(shè)計1.題目：數(shù)一數(shù)，畫一畫讓學生數(shù)一數(shù)教室里有多少個桌子，多少個椅子，然后用筆畫出來。2.題目：幫小企鵝找朋友設(shè)計一些簡單的加減運算題目，讓學生幫助小企鵝找到它的朋友。例如，2只小企鵝找1只小企鵝，問學生：“小企鵝找到了幾個朋友？”讓學生用畫筆表示出來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生通過觀察、操作、交流，初步掌握了加減法的運算方法，能夠進行簡單的加減運算。但在實際應(yīng)用中，部分學生對加減法的實際意義理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可以讓學生回家后，觀察家里的物品，嘗試進行加減運算，將所學知識應(yīng)用到實際生活中。同時，可以組織一次戶外活動，讓學生觀察大自然中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)學思維能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，利用小企鵝的圖片進行教學，圖片質(zhì)量需保證清晰，能夠吸引學生的注意力。2.講解與示范環(huán)節(jié)中，使用卡片和小棒進行操作演示，要求教師準確、生動地展示加減法的過程。3.隨堂練習環(huán)節(jié)，設(shè)計一些簡單的加減運算題目，題目難易程度要適中，以確保學生能夠理解和掌握。4.板書設(shè)計要簡潔明了，能夠直觀地展示加減法的過程和結(jié)果。二、重點細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入環(huán)節(jié)利用PPT展示小企鵝的圖片，要求圖片清晰，能夠展示小企鵝的可愛特點，激發(fā)學生的學習興趣。圖片中可以添加一些趣味元素，如小企鵝在冰上滑行等，增加學生的興趣點。引入環(huán)節(jié)中，教師要善于引導學生觀察小企鵝的數(shù)量，自然而然地引出加減法的概念。2.講解與示范環(huán)節(jié)使用卡片和小棒進行操作演示時，卡片上可以畫有小企鵝的圖案，小棒代表小企鵝的數(shù)量。教師在進行講解時，要生動形象，例如：“看，我們有3只小企鵝，現(xiàn)在又來了1只小企鵝，我們一共有幾只小企鵝呢？”教師邊說邊用小棒進行演示，讓學生直觀地理解加減法的過程。同時，教師還可以通過提問方式，引導學生思考和回答問題，鞏固所學內(nèi)容。3.隨堂練習環(huán)節(jié)設(shè)計一些簡單的加減運算題目，題目難度要適中，如“3只小企鵝加上2只小企鵝等于幾只？”讓學生上臺演示，并回答答案。還可以設(shè)計一些有趣的題目，如“小企鵝們排隊，每排有3只小企鵝，共有幾排？”讓學生通過實際操作，更好地理解加減法的應(yīng)用。4.板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠直觀地展示加減法的過程和結(jié)果。例如，可以設(shè)計成表格形式，列“加減法概念”，然后在表格中填寫相應(yīng)的數(shù)字和結(jié)果。同時，可以使用箭頭表示加減的過程，讓學生一目了然。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師要使用生動、活潑的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要充滿期待，鼓勵學生積極回答。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，實踐情景引入、講解與示范、隨堂練習、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的時間要適當，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要善于引導學生思考，提出的問題要具有啟發(fā)性，引導學生自己發(fā)現(xiàn)答案。同時，要鼓勵學生大膽回答，不怕犯錯，培養(yǎng)學生的自信心。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師要善于利用圖片、實物等資源，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣。例如，通過展示小企鵝的圖片，讓學生觀察小企鵝的數(shù)量，自然地引入加減法概念。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過小企鵝的形象引入加減法，內(nèi)容貼近學生生活，有利于學生理解和接受。但在實際教學中，要注意引導學生將加減法應(yīng)用到生活中，提高學生的實際運用能力。2.教學方法：本節(jié)課采用實踐情景引入、講解與示范、隨堂練習等方法，有利于學生掌握加減法。但在講解過程中，要注意把握教學難點，針對不同學生進行有針對性的輔導。3.教學效果：本節(jié)課學生參與度高，課堂氣氛活躍，大部分學生能夠掌握加減法。但仍有部分學生在實際應(yīng)用中存在困難，需要在