關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)（5篇）

第關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)（5篇）關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)篇1根據(jù)__市教委、市教研室的工作部署，為全面、準(zhǔn)確地了解__縣初中校的師資隊(duì)伍基本情況，觀察課堂教學(xué)現(xiàn)狀，查找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，初中學(xué)段13個(gè)學(xué)科的教研員，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，在__縣教研室教研員的大力協(xié)助下，圓滿地完成了對(duì)__縣初中學(xué)校的課堂教學(xué)狀況的集中調(diào)研工作，形成了共計(jì)約8萬(wàn)字的13個(gè)學(xué)科調(diào)研報(bào)告?；仡櫿麄€(gè)調(diào)研過(guò)程，可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：方案翔實(shí)、計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分、調(diào)研深入、信息采集全面、數(shù)據(jù)處理科學(xué)、分析報(bào)告客觀準(zhǔn)確。

一、周密的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備是調(diào)研工作取得成功的基礎(chǔ)

__年10月26日學(xué)段啟動(dòng)__調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)段分管主任就此事先后三次召集學(xué)段負(fù)責(zé)人會(huì)議，親自指導(dǎo)和部署調(diào)研的準(zhǔn)備工作，形成了初中學(xué)段調(diào)研的方案細(xì)則和日程安排。

第一階段，對(duì)調(diào)查對(duì)象的概況了解。主要完成了兩項(xiàng)工作，一是教研員通覽教研室編印的《__縣中小學(xué)教育概覽》，了解__縣的教育全貌及初中學(xué)校的基本情況；二是各教研員與__縣本學(xué)科教研員聯(lián)系溝通，發(fā)動(dòng)學(xué)科骨干教師就__縣的教學(xué)現(xiàn)狀圍繞著下列內(nèi)容收集整理相關(guān)信息。

1.進(jìn)入課程改革以來(lái)，__學(xué)科課堂教學(xué)有哪些變化？取得了哪些成績(jī)？

2.目前，__學(xué)科課堂教學(xué)中存在哪些問(wèn)題？

3.影響__學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量或?qū)W生發(fā)展及成績(jī)的因素有哪些？

4.你對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率，有哪些建議或想法？

第二階段，研究調(diào)研策略制定調(diào)研方法。根據(jù)“查找分析影響__縣課堂教學(xué)質(zhì)量的因素和原因”的調(diào)研目的，學(xué)段制定了“深入課堂，實(shí)地感受；走近教師，傾聽(tīng)呼聲；關(guān)注學(xué)生，集中回饋”的總體調(diào)研策略。在調(diào)查方法上采用：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、課堂觀察法、訪談法、圖表統(tǒng)計(jì)法、資料分析法等多種方法并舉。

第四階段，測(cè)量工具的編制準(zhǔn)備。為了提高調(diào)研工作的效率，提高調(diào)研工作科學(xué)性、規(guī)范性、資料的完整性等，在全室制訂的學(xué)生、教師問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科又編制了學(xué)生、教師的問(wèn)卷，補(bǔ)充到全室統(tǒng)一的問(wèn)卷內(nèi)容中。學(xué)生調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)科知識(shí)、學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等；教師調(diào)查內(nèi)容涉及教學(xué)理念、教學(xué)理論、教學(xué)方式和方法、教學(xué)工作負(fù)擔(dān)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況，影響專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)因與外因等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，初中學(xué)段印制學(xué)生問(wèn)卷5200份，教師問(wèn)卷1300份；學(xué)科教師針對(duì)課堂教學(xué)的有效性分別從“提問(wèn)的有效性”、“課堂調(diào)控的有效性”“教師指導(dǎo)的有效性”等多個(gè)緯度制定了課堂觀察量表（10類(lèi)，近300份）；每位教師結(jié)合“區(qū)域教研、校本教研開(kāi)展情況；教師對(duì)課標(biāo)、教材的把握情況；教師在教學(xué)中存在的疑惑、困難；教師在專(zhuān)業(yè)能力提升方面的需求，等等”分別編制了本學(xué)科的訪談提綱。

二、崇高的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是調(diào)研工作取得成功的保障

集中調(diào)研期間適逢秋冬季節(jié)更替，氣溫變化無(wú)常，加之__地處海邊風(fēng)力較大，但所有這一切都絲毫沒(méi)有影響我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的調(diào)研工作。每天六點(diǎn)起床，不到七點(diǎn)出發(fā)，上車(chē)后要在崎嶇不平的鄉(xiāng)間路上行駛近1個(gè)小時(shí)，下車(chē)后，立即投入聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、教師問(wèn)卷、評(píng)課、教師訪談的緊張的工作中，有的教師在“寒冷”的實(shí)驗(yàn)室中一坐就是3個(gè)小時(shí)，工作結(jié)束后，站立行走都要適應(yīng)一段時(shí)間。中午，每位教師只能就近在學(xué)校邊的餐館里簡(jiǎn)單的吃個(gè)工作餐，在開(kāi)往下一個(gè)調(diào)研點(diǎn)的車(chē)上定定神。下午又投入了緊張的工作中。回到賓館已是晚上六點(diǎn)，簡(jiǎn)單的晚餐后，老師們?cè)趯?duì)當(dāng)天調(diào)研工作梳理后，又要集中交流，明確問(wèn)題，制定下一天調(diào)研工作的改進(jìn)方案。每天三個(gè)時(shí)間段，近12個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度工作，沒(méi)有任何一位教研員抱怨叫苦。尤其值得一提的是，王麗、劉金英、張研三位老師在調(diào)研過(guò)程中，身體感覺(jué)不適，但他們帶病堅(jiān)持工作，劉金英等老師為爭(zhēng)取更多的時(shí)間給作課教師指導(dǎo)評(píng)課，每次都是在約定發(fā)車(chē)前1—2分鐘才上車(chē)。張守森、張敬武等老同志不顧自己的勞累和辛苦，幫助學(xué)科組出主意提建議，主動(dòng)照顧其他同志。正像秦主任在調(diào)研工作工作匯報(bào)中提到的：“初中學(xué)科組是一支能戰(zhàn)斗、能打硬仗的團(tuán)結(jié)的集體。

三、全面深入的調(diào)查科學(xué)系統(tǒng)的信息采集為報(bào)告的撰寫(xiě)提供了強(qiáng)有力的支撐

調(diào)研組成員采用“望、聞、問(wèn)、切”的工作程式，宏觀上，對(duì)學(xué)校的校園文化，學(xué)校的硬件設(shè)施，教師、學(xué)生的精神面貌等外在的東西，留意觀察、細(xì)細(xì)品味，并形成對(duì)該校的總體印象。在此基礎(chǔ)上，走進(jìn)課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行多視角、全方位的診斷、透視，發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”，尋找“癥結(jié)”。再輔之以對(duì)學(xué)科教師的有針對(duì)性的深度訪談，問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。形成了系統(tǒng)的、互為印證的、指向明確的實(shí)證資料和信息。下表是我們初中學(xué)段在四天時(shí)間里，對(duì)__縣的苗莊、板橋、廉莊、蘆臺(tái)三中、大北、大新、造甲、淮淀八所初中學(xué)校集中調(diào)研所采集的相關(guān)信息數(shù)量。

初中學(xué)段集中調(diào)研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)科聽(tīng)課節(jié)數(shù)訪談人數(shù)教師問(wèn)卷學(xué)生問(wèn)卷評(píng)課節(jié)數(shù)

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通過(guò)上表我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，各科教研員在完成調(diào)研工作的同時(shí)，還對(duì)所聽(tīng)的每一節(jié)課都作了深入的評(píng)析（評(píng)課不作為調(diào)研的任務(wù)），總共評(píng)議課124節(jié)。

四、科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)客觀準(zhǔn)確的分析報(bào)告為研制提升課堂教學(xué)質(zhì)量的幫扶計(jì)劃和具體實(shí)施方案提供了依據(jù)

按照教研室關(guān)于“問(wèn)題分析”、“措施建議”應(yīng)基于事實(shí)的總體要求，在調(diào)研秘書(shū)組的支持下，11月14—17日，全體教研員投入了對(duì)調(diào)研過(guò)程中采集信息的整理、歸類(lèi)、統(tǒng)計(jì)的工作中。通過(guò)對(duì)學(xué)生問(wèn)卷、教師問(wèn)卷、訪談、課堂觀察等信息的梳理，形成了具有數(shù)據(jù)支撐的若干關(guān)注點(diǎn)。

學(xué)校狀況（硬件設(shè)施、實(shí)驗(yàn)條件、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍）；師資隊(duì)伍（年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷狀況、專(zhuān)兼職情況）

教師素質(zhì)（職業(yè)觀、專(zhuān)業(yè)技能、組織教學(xué)）；教師夙求（專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)幫助）；

教研狀況（校本教研、縣片教研、教學(xué)反思）；課堂觀察（教學(xué)呈現(xiàn)、師生活動(dòng)、教學(xué)指導(dǎo)）；

學(xué)生狀況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、課外閱讀）。

縱觀13份報(bào)告我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，報(bào)告中引用的數(shù)據(jù)翔實(shí)可靠；對(duì)成績(jī)、問(wèn)題的明細(xì)客觀準(zhǔn)確；對(duì)問(wèn)題的成因分析論證充分；對(duì)建議措施中肯具體。

各學(xué)科對(duì)__縣近幾年來(lái)初中學(xué)段教育所取得的成績(jī)給予了充分肯定。如：教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神；教師理念的變化；教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等共40余條（學(xué)科間有交叉）。與此同時(shí)，報(bào)告中也客觀地指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。如：教學(xué)理念還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法不夠靈活多樣；對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的理解不到位；教師專(zhuān)業(yè)能力需提升等。針對(duì)如何提高_(dá)_縣課堂教學(xué)質(zhì)量，各報(bào)告中也給出了具體的、具有可操作性的建議。如：以課例研究為抓手，推動(dòng)新課程后續(xù)培訓(xùn)；加強(qiáng)校際合作，建立學(xué)區(qū)教研體制；送課下校、送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用等。

特別指出的是，在本次__調(diào)研的活動(dòng)中，得到了__教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員的鼎力支持和全力幫助，得到了市教研室綜合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力協(xié)助。__教研室的李寶國(guó)副主任全程陪同參與了初中學(xué)段的調(diào)研活動(dòng)，每到一個(gè)學(xué)校，他都要聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)作課安排，學(xué)生問(wèn)卷等具體事宜。__副主任為能讓調(diào)研的老師們午飯吃得好一些，聯(lián)系飯店、餐館，對(duì)于每餐的食譜、衛(wèi)生條件等生活瑣事都親力親為的具體操辦。__各學(xué)科的教研員主動(dòng)積極地協(xié)助市教研員做好調(diào)研的服務(wù)工作。市教研室綜研室的孫茂華主任全程參與了初中學(xué)段的調(diào)研工作，不但親自下班聽(tīng)課，還具體協(xié)助學(xué)段做好調(diào)研的組織、策劃工作。

目前，初中學(xué)段的全體教師正在研究設(shè)計(jì)下一步對(duì)__縣的初中學(xué)段課堂教學(xué)質(zhì)量提升的具體幫扶計(jì)劃。我們有決心在市教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采用科學(xué)的、有效的方法和措施，通過(guò)2—3年的時(shí)間解決影響__縣初中學(xué)段課堂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，全面提升__縣的課堂教學(xué)質(zhì)量，完成市教研委賦予我們的專(zhuān)項(xiàng)工作任務(wù)。

關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)篇2作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也體會(huì)到了很多在學(xué)校里體會(huì)不到的心酸。所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。人總是生活在學(xué)習(xí)之中，而學(xué)習(xí)又無(wú)處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。

社會(huì)上學(xué)到的東西是社會(huì)人實(shí)踐的結(jié)果不在是書(shū)本。離開(kāi)學(xué)校的生活有我們想象不到的精彩也有我們想象不到的艱辛。在這暑假結(jié)束在即我想了很多，思考我在學(xué)校的生活思考在社會(huì)上學(xué)到的事情。思考的目的就在于從每一個(gè)得與失中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨人。這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認(rèn)識(shí)到的不只只是這些，還有更多的我說(shuō)不出或我還沒(méi)認(rèn)識(shí)到。我想，這就是一個(gè)過(guò)程，所有的一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)現(xiàn)，我也會(huì)一直去尋找。大學(xué)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。對(duì)于我們大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最后一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的開(kāi)始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書(shū)本

知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑。如果說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)；一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)暑期兼職，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了。

從大一開(kāi)始，我就做過(guò)很多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷(xiāo)員、財(cái)務(wù)發(fā)布會(huì)員、市場(chǎng)調(diào)查員、亞歐博覽會(huì)志愿者、服務(wù)員……選擇兼職的原因很簡(jiǎn)單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負(fù)擔(dān)。這個(gè)暑假我做了兩個(gè)個(gè)兼職，第一個(gè)兼職實(shí)在停車(chē)場(chǎng)收費(fèi)，這個(gè)工作沒(méi)有什么考驗(yàn)性，就是要記住，常婷車(chē)，與不常停車(chē)。在短時(shí)間內(nèi)記住大量的車(chē)牌號(hào)碼。記住什么樣的車(chē)子要收費(fèi)什么樣的車(chē)直接放行，該收費(fèi)的車(chē)子要記得收費(fèi)，最主要的是看不同的車(chē)主要有不同態(tài)度，有的車(chē)主很好說(shuō)話，大多數(shù)的客人還是比較好的能夠主動(dòng)交過(guò)費(fèi)但有些客人就沒(méi)那么客氣了，有的客人會(huì)故意給你找麻煩，給你算時(shí)間帳想少繳費(fèi)，記住車(chē)牌號(hào)碼，來(lái)車(chē)時(shí)快而不亂，對(duì)待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。另外一份工作是自己和同學(xué)在塊做招工工作。說(shuō)白了就是給勞務(wù)公司幫忙，暑期來(lái)臨大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)去做做兼職什么的，既是一種體驗(yàn)也能為自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，同時(shí)這期間社會(huì)上的電子廠食品廠都會(huì)大量的招聘暑假工讓他們來(lái)為自己的產(chǎn)品做一些包裝工作，我們正好利用這段時(shí)間在網(wǎng)上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學(xué)生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時(shí)間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來(lái)的同學(xué)一遍一遍的介紹工作內(nèi)容育情況，那幾天真是說(shuō)話說(shuō)得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時(shí)候不也是這樣嗎！肯定要了解清楚才愿意工作呀！最后工作結(jié)束是勞務(wù)公司與我們結(jié)賬時(shí)雖然沒(méi)有當(dāng)時(shí)想想的能賺的錢(qián)多。但我自己感覺(jué)自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們?cè)摻o員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對(duì)別人負(fù)責(zé)才能得到別人的認(rèn)可，另外在家里自己還嘗試做了個(gè)小生意，賣(mài)花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買(mǎi)呢？和妹妹一起拔花生挖出來(lái)帶到市場(chǎng)找了個(gè)賣(mài)菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個(gè)小位置，開(kāi)始我們的活動(dòng)，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計(jì)算比較慢，就有我妹妹來(lái)做，我就負(fù)責(zé)喊和賣(mài)，別人賣(mài)8元一斤，我們比他們便宜些，賣(mài)7元一斤，呵呵，不一會(huì)我們的就賣(mài)完了，看著我們自己掙的錢(qián)心特別開(kāi)心，這也是我的一種生活體驗(yàn)。

雖然這次社會(huì)實(shí)踐不是很長(zhǎng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì)讓我受益終生。工作的時(shí)候要專(zhuān)心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。

自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的。不管做什么事情，即便是已近小事也要認(rèn)真仔細(xì)。絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會(huì)生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來(lái)時(shí)不至于手足無(wú)措。

關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)篇3為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識(shí)，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問(wèn)卷調(diào)查，小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問(wèn)卷，查找相關(guān)的資料，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問(wèn)卷來(lái)到了百腦匯的三大出口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！

通過(guò)這次問(wèn)卷，我工作匯報(bào)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。

同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，他答，我記錄。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰！

暑假期間，我把問(wèn)卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。

我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開(kāi)始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒(méi)什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說(shuō)第二天去找他們，就這樣開(kāi)始了我的工作。

第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問(wèn)卷來(lái)到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì)，他的幾個(gè)同學(xué)也在，也都還沒(méi)回家，我把我的去意向他們說(shuō)了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問(wèn)卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時(shí)候還問(wèn)我該怎么做。我也一一給他們解釋。

休息好了我就開(kāi)始了調(diào)查工作，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙，他說(shuō)反正也沒(méi)有事情做，閑著無(wú)聊，我也答應(yīng)了。我們來(lái)到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒(méi)有立即回家，有的是留校，有的是車(chē)票買(mǎi)遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問(wèn)卷做完，沒(méi)想到遇到了不少尷尬的事情。

前幾份問(wèn)卷做得還挺順利的，我以為萬(wàn)事大吉了，沒(méi)想到高興得太早了，接下來(lái)十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說(shuō)直接與我們擦肩而過(guò)，剛開(kāi)始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來(lái)，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問(wèn)卷，但還剩下10多張。

接下來(lái)的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問(wèn)卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺(jué)好多了，畢竟經(jīng)歷過(guò)一次了，第二次也就沒(méi)有什么了。

在選代表性題目來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們組員發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但最終我們通過(guò)舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。

在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，在對(duì)運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論，但后來(lái)還是運(yùn)用了EXEL，因?yàn)橄鄬?duì)而言對(duì)這個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒(méi)用過(guò)就連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來(lái)。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析工作匯報(bào)。

總的說(shuō)來(lái)，在我們所做的工作中遇到過(guò)困難，遇到過(guò)尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面?？傊@是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。

關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)篇4下面，我就20__年全市民族宗教宣傳信息調(diào)研工作作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧，并對(duì)做好今年的信息調(diào)研工作說(shuō)一些意見(jiàn)。

一、20__年全市民族宗教宣傳信息調(diào)研工作回顧

去年以來(lái)，全市民族宗教宣傳、信息和調(diào)研工作，緊緊圍繞市委、市政府工作中心，服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，深入研究新時(shí)期民族宗教工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷工作匯報(bào)宣傳新成績(jī)、新經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)、全面地反映了我市民族宗教工作的新思路、新舉措，為民族宗教工作的順利完成做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）緊貼亮點(diǎn)，宣傳工作邁上新臺(tái)階

一是氛圍濃厚。各市、區(qū)民宗局和市各民族宗教團(tuán)體精心選擇宣傳主題，認(rèn)真研究宣傳稿件，通過(guò)新聞媒體，搭建了民族宗教輿論宣傳工作平臺(tái)，為推進(jìn)民族宗教工作營(yíng)造了良好的輿論氛圍。二是富有特色。注重捕捉少數(shù)民族先進(jìn)典型，及時(shí)工作匯報(bào)和推廣我市重點(diǎn)工作和特色工作經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，去年7月民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。三是效果明顯。去年以來(lái)，全市民族宗教系統(tǒng)共在《中國(guó)宗教》、《江蘇民族宗教》等省級(jí)以上報(bào)刊、雜志上發(fā)表文章18篇，在等市級(jí)刊物上發(fā)表了50多篇文章，局民族宗教網(wǎng)站刊用200余條信息，為宣傳蘇州民族宗教工作，提高知名度起到了積極推動(dòng)作用。

（二）健全機(jī)制，信息工作取得新成效

一是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，在提高信息員工作能力上下功夫。各市、區(qū)民宗局、各宗教團(tuán)體都調(diào)整充實(shí)了一批政治素質(zhì)高、具有高度信息敏感性和一定寫(xiě)作功底的同志進(jìn)入到信息員隊(duì)伍。同時(shí)，采取多種措施提高信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。去年，舉辦了全市信息員培訓(xùn)班。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在擴(kuò)大信息源上下功夫。通過(guò)加強(qiáng)工作指導(dǎo)和聯(lián)系，信息員廣泛收集全市民族宗教方面的有益信息，初步形成了健全的信息網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信箱，為信息網(wǎng)絡(luò)的暢通運(yùn)行提供了保障。三是加強(qiáng)制度建設(shè)，完善了信息通報(bào)制度。

（三）圍繞中心，調(diào)研工作取得新進(jìn)展

一是重點(diǎn)課題調(diào)研成效顯著。去年以來(lái)，我們緊緊圍繞市委、市政府和省民委（宗教局）的中心工作開(kāi)展調(diào)查研究，較好地完成了重點(diǎn)調(diào)研課題任務(wù)，形成了一批有較高價(jià)值的調(diào)研成果，促進(jìn)了我市民族宗教工作的開(kāi)展。去年，共收到46篇調(diào)研報(bào)告（文章）。我局《鞏固專(zhuān)項(xiàng)治理亂建寺廟成果的實(shí)踐與思考》被市委研究室收錄《20__年度蘇州市市級(jí)機(jī)關(guān)重點(diǎn)調(diào)查研究課題調(diào)研報(bào)告匯編》。吳江市民宗局楊德良副局長(zhǎng)撰寫(xiě)的《創(chuàng)建文明宗教活動(dòng)場(chǎng)所的調(diào)查思考》等11篇調(diào)研文章被《江蘇民族宗教》采用。二是難點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研有所突破。大家在調(diào)研工作中，善于抓住要害，突破難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)解開(kāi)難題帶動(dòng)一般性問(wèn)題的解決，及時(shí)、準(zhǔn)確地為民族宗教工作的創(chuàng)新和發(fā)展尋找突破口。

回顧去年的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的民族宗教宣傳、信息、調(diào)研工作還仍然存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，與新形勢(shì)下的民族宗教工作要求相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)我們的期望相比，還存在著不小的差距。特別是民族宗教宣傳方面，許多特色工作和亮點(diǎn)工作還存在宣傳力度小、宣傳不到位的情況。分析我市民族宗教宣傳、信息、調(diào)研工作存在問(wèn)題的原因，一是少數(shù)單位重視不夠。主要表現(xiàn)在，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)同志把宣傳、信息、調(diào)研工作看成了一項(xiàng)無(wú)關(guān)大局的“軟任務(wù)”，對(duì)這些工作帶頭少、過(guò)問(wèn)少、支持少。個(gè)別單位還存在機(jī)制不健全，人員不到位，工作應(yīng)付的情況。二是工作不平衡。從整體情況來(lái)看，各市民宗局的宣傳、信息、調(diào)研工作要好于區(qū)民宗局。三是稿件質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。有的單位報(bào)送的宣傳、信息稿件數(shù)量雖然多，但時(shí)效性、針對(duì)性不強(qiáng)，有的只報(bào)送一些簡(jiǎn)單的日常性工作動(dòng)態(tài)，價(jià)值不大；有的單位寫(xiě)調(diào)研材料，純粹是為了趕任務(wù)、應(yīng)付差事，要么是缺乏深入研究，要么是閉門(mén)造車(chē)。從去年的情況來(lái)看，報(bào)送稿件拼湊的痕跡比較明顯，沒(méi)有提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。四是形成合力不夠。市與各市、區(qū)民宗局聯(lián)動(dòng)的局面，通力協(xié)作的格局還沒(méi)有堪。五是制度落實(shí)不夠。去年局機(jī)關(guān)的全員抓宣傳、全員抓信息、全員抓調(diào)研落實(shí)得不夠好。

二、20__年工作意見(jiàn)

20__年，信息工作調(diào)研工作依然面臨著更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如何把今年信息和調(diào)研工作抓上去，抓出成效來(lái)，這主要是要靠在座各位的努力。

為更好的完成信息調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù)，我認(rèn)為需要從以下三個(gè)方面著手：

1、要切實(shí)提高信息服務(wù)水平。要提高信息服務(wù)水平，必須在圍繞我市民族宗教的中心工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)送信息基礎(chǔ)上，以開(kāi)發(fā)高層次信息為重點(diǎn)，在求深、求實(shí)上下功夫。要充分發(fā)揮信息作用，善于對(duì)零散、孤立的信息進(jìn)行篩選和歸納整理，工作匯報(bào)出帶有規(guī)律性、普遍性和傾向性的問(wèn)題。對(duì)綜合類(lèi)信息要提出觀點(diǎn)和建議，通過(guò)整體開(kāi)發(fā)使信息增值，使之成為對(duì)上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)決策有重要參考價(jià)值的高層次信息。

2、要全方面增加信息保送點(diǎn)。要善于從下發(fā)的文件、召開(kāi)的各類(lèi)重要會(huì)議中挖掘報(bào)送信息的重點(diǎn)；善于從專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展中挖掘信息報(bào)送的重點(diǎn)；善于從重大政策措施和法律法規(guī)的出臺(tái)中挖掘信息的報(bào)送重點(diǎn)；善于從日常的工作中工作匯報(bào)提高找出規(guī)律，挖掘信息的報(bào)送重點(diǎn)；善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載資料，觸類(lèi)旁通，舉一反三，獲取信息的靈感。

3、要以調(diào)查研究為重點(diǎn)，努力提高以文輔政水平。調(diào)研工作要緊緊圍繞我市民族宗教中心工作，抓住事關(guān)全局的重要問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及結(jié)合民族宗教工作中帶傾向性的問(wèn)題，確定重點(diǎn)調(diào)研課題，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。摸清底數(shù)，找準(zhǔn)癥結(jié)，定出對(duì)策，推動(dòng)工作有效開(kāi)展。我們就20__年調(diào)研課題擬了一份參考提綱，希望各市區(qū)民宗局以此為參考，確定3—5個(gè)重點(diǎn)課題，充分開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)幾篇有情況分析、有對(duì)策建議，對(duì)我市民族宗教工作有較高指導(dǎo)意義的調(diào)研文章。為領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作提供借鑒，為依法管理民族宗教事務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。

關(guān)于調(diào)研的工作匯報(bào)怎么寫(xiě)篇5兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致工作匯報(bào)為一下幾點(diǎn)：

第一，這次調(diào)研活動(dòng)讓我親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們提高了自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這之前，雖然在書(shū)本上多次看到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，老師在課堂上也多次強(qiáng)調(diào)過(guò)團(tuán)隊(duì)的精神，但沒(méi)親身經(jīng)歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學(xué)到了要善于與他人溝通，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，耐心地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，合理地吸納他人的想法，還有一點(diǎn)是絕不能忽略的：相信小組成員，建立雙方的互信。

同時(shí)，通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)我們深入了解了交通信號(hào)燈運(yùn)行的原理以及深化了我們道路交通知識(shí)框架，這次問(wèn)卷面向廣大群眾，通過(guò)對(duì)合肥市車(chē)流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號(hào)燈變換時(shí)間和交通擁堵時(shí)間模型分析，把大城市擁堵問(wèn)題歸結(jié)到兩大方面，工作匯報(bào)出交通擁堵問(wèn)題的根源是“車(chē)多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門(mén)重視對(duì)城市“綠波帶”的設(shè)置。回想起問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展那天，無(wú)處不體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前我們沒(méi)有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問(wèn)卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開(kāi)心，很快樂(lè)，流了汗，也收獲了成功。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內(nèi)心。

第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)。同時(shí)我們充分意識(shí)到了知識(shí)的不足，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識(shí)水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用SPSS來(lái)完善我們的調(diào)查報(bào)告，由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的限制，只得作罷。也就是說(shuō)，以后得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不光是專(zhuān)業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，還要攝獵各個(gè)方面的知識(shí)，以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。

第四，這次調(diào)研活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到選題很重要。經(jīng)過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，我覺(jué)得做調(diào)研一定要做一些有實(shí)際意義的課題，對(duì)調(diào)研對(duì)象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒(méi)有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會(huì)舉步維艱了。我覺(jué)得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不同的思考方式。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，遇到過(guò)的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對(duì)事物的看法也很難一樣。這次通過(guò)與小組成員的交流，甚至包括爭(zhēng)吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺(jué)：對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。

第五，做事要有計(jì)劃，我們開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)之前列出我們有多少時(shí)間，我們打算用多少時(shí)間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個(gè)深刻的體會(huì)：只有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉；讀死書(shū)是沒(méi)用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。

這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動(dòng)中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，最后還完成了對(duì)成稿的修改和完善