2022年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)14模擬試題及答案

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（微課版）》試卷班級：________________姓名：________________一、單項(xiàng)選擇題(共20題，每題1分。)1．創(chuàng)業(yè)能力具有（），這是它與其他能力在形成過程中的重要區(qū)別。A、極強(qiáng)的社會實(shí)踐性B、自覺性C、專業(yè)性D、應(yīng)用性2．關(guān)于企業(yè)內(nèi)部融資和外部融資的說法正確的是（）。A、內(nèi)部融資成本高于外部融資B、內(nèi)部融資往往不能滿足企業(yè)的融資需求C、內(nèi)部融資需要獲得政府批準(zhǔn)D、內(nèi)部融資需獲得全體員工同意3．關(guān)于團(tuán)隊(duì)中的認(rèn)知沖突的說法正確的是（）。A、有可能是好事B、對事不對人C、幾乎所有團(tuán)隊(duì)都存在認(rèn)知沖突D、以上選項(xiàng)都正確4．沒有做出詳細(xì)、逐步的分析，而是依靠內(nèi)在感知對問題進(jìn)行迅速識別并提出設(shè)想的一種思維方式被稱作（）。A.猜測思維B.逆向思維C.直覺思維D.判斷思維5．任何創(chuàng)新活動總是圍繞需要解決的問題、需要完成的任務(wù)而進(jìn)行的，這體現(xiàn)的是創(chuàng)新的（）特點(diǎn)。A、超前性B、普遍性C、目的性D、風(fēng)險(xiǎn)性6．創(chuàng)業(yè)資源不包括（）A、人員B、資金C、愿景D、技術(shù)7．下列不屬于優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)的是（）。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、“臭味相投”C、優(yōu)勢相似D、價(jià)值觀相同8．團(tuán)隊(duì)建設(shè)的手段包括（）。A、集體創(chuàng)新B、分享心得C、相互支持D、以上都是9．成為創(chuàng)業(yè)者的首要條件是要有（）。A、貴人的無私相助B、強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望C、充足的創(chuàng)業(yè)資金D、良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)10．團(tuán)隊(duì)中認(rèn)知沖突產(chǎn)生的原因包括（）。A、意見不一致B、觀點(diǎn)不一致C、看法不一致D、以上都有可能11．商業(yè)模式的特征有4個(gè)方面，分別是全面性、創(chuàng)新性、獨(dú)特性和（）。A、競爭性B、完善性C、難以模仿性D、模仿性12．關(guān)于資源整合的描述錯誤的是（）。A、要有利益基礎(chǔ)B、要有信任關(guān)系C、要有共贏機(jī)制D、要有行業(yè)相關(guān)性13．創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素是（）、團(tuán)隊(duì)和資源。A、人員B、場地C、資金D、機(jī)會14．學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括（）。A、獲得物質(zhì)收獲B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神D、訓(xùn)練創(chuàng)新思維15．“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，針對的是哪種定向思維?（）。A.書本型定勢思維B.權(quán)威性定勢思維C.從眾型定勢思維D.經(jīng)驗(yàn)型定勢思維16．創(chuàng)業(yè)者通常目標(biāo)明確，是指（）。A、喜歡接納新事物B、集中資源專注做一件事C、擁有全局觀和遠(yuǎn)見D、具備較強(qiáng)的人際交往能力17．創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員往往來自于（）。A、朋友圈B、獵頭C、招聘公司D、招聘會18．提出一種能滿足用戶需求或解決用戶麻煩的新產(chǎn)品或服務(wù)屬于（）。A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.服務(wù)創(chuàng)新C.變革創(chuàng)新D.市場創(chuàng)新19．創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會、進(jìn)行（）的行為過程。A、資源整臺B、潛在財(cái)富C、價(jià)值創(chuàng)造D、機(jī)會識別20．尋找創(chuàng)業(yè)伙伴的過程中，下列正確的是（）。A、先尋找伙伴再思考商業(yè)機(jī)會B、最好是同一專業(yè)畢業(yè)C、可以通過非正式性接觸彼此相互了解溝通D、中介介紹的優(yōu)于身邊的伙伴二、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題2分。)1．創(chuàng)業(yè)資源整合的原則包括（）。A、挖掘身邊的資源B、“拼湊”資源C、逐步發(fā)展D、不一定擁有資源所有權(quán)，只要能用2．當(dāng)進(jìn)行割草機(jī)降噪處理時(shí)，是運(yùn)用哪種思維在思考？（）。A.左腦思維B.右腦思維C.感性思維D.理性思維3．創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)通常有（）。A、自己樂于當(dāng)老板B、實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)意C、獲得較高職位D、獲得財(cái)務(wù)回報(bào)4．中國目前被稱作創(chuàng)業(yè)熱土，主要是因?yàn)椋ǎ?。A、創(chuàng)業(yè)活動活躍B、中國進(jìn)入到科技起飛階段C、投資活動活躍D、有利政策的大量出臺5．組建創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的過程包括（）。A、評估商業(yè)機(jī)會對人員的需要B、從身邊開始尋找合適伙伴C、評估人員素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)組合D、嘗試接觸了解試探可行性6．準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)，應(yīng)該介紹管理團(tuán)隊(duì)（）。A、組織結(jié)構(gòu)B、管理水平和能力優(yōu)勢C、職業(yè)道德與素質(zhì)D、團(tuán)隊(duì)的合作精神和互補(bǔ)7．創(chuàng)業(yè)的循環(huán)是指（）。A、機(jī)會識別與評估B、資源獲取和整合C、組織創(chuàng)立與改造D、價(jià)值創(chuàng)造與分享8．創(chuàng)新意識的類型包括（）。A、求新求異意識B、求變意識C、問題意識D、創(chuàng)業(yè)意識9．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備（）能力。A、管理技能B、專業(yè)技能C、社交技能D、規(guī)劃技能10．狹義的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是指初始合伙人團(tuán)隊(duì)，它的特點(diǎn)包括（）。A、擁有共同目的B、共享創(chuàng)業(yè)收益C、共擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)D、風(fēng)險(xiǎn)投資人三、判斷題(共10題，每題1分。)1．一切創(chuàng)造新的商業(yè)價(jià)值或社會價(jià)值的活動都可以被為創(chuàng)新。（√）2．頭腦風(fēng)暴是集體創(chuàng)新的一種形式。（）3．偉大的創(chuàng)業(yè)活動甚至可以影響一個(gè)城市的發(fā)展。（）4．頭腦風(fēng)暴是集體創(chuàng)新的一種形式。（）5．90后創(chuàng)業(yè)劣勢明顯高于優(yōu)勢。（）6．創(chuàng)業(yè)的核心是盈利。（）7．每一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有個(gè)核心人物。（）8．個(gè)人能力遠(yuǎn)比團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性強(qiáng)。（）9．創(chuàng)業(yè)活動是突破現(xiàn)有的資源約束，利用機(jī)會創(chuàng)造價(jià)值的過程。（）10．情感沖突是最容易解決的沖突。（）四、問答題(共5題，每題6分。)1．什么是頭腦風(fēng)景法？如何運(yùn)用它進(jìn)行創(chuàng)新？2．如何理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新？3．如何消除創(chuàng)新的心理障礙？4．簡述影響創(chuàng)業(yè)成功的心理障礙有哪些？5．創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力素質(zhì)有哪些？五、案例分析題(共1題，每題20分。)1．95后青年勾英達(dá)做農(nóng)業(yè)O2O，欲把野農(nóng)做成凡客。野農(nóng)優(yōu)品是一家擁有自家農(nóng)場和線上平臺的農(nóng)產(chǎn)品公司，其租種農(nóng)戶田地給予工資和分成，欲以信任破農(nóng)產(chǎn)品安全及銷售問題，主抓品牌農(nóng)業(yè)模式、眾籌模式及金融模式。野農(nóng)優(yōu)品正式成立于2013年8月，是一家專注于綠色生態(tài)健康的農(nóng)產(chǎn)品公司。其全部農(nóng)產(chǎn)品出自綠色生態(tài)的自有農(nóng)場，以價(jià)格競爭力為用戶提供無污染、無添加、無催熟的“三無”農(nóng)品。其創(chuàng)始人勾英達(dá)是個(gè)1995年出生的男孩，他從三個(gè)階段運(yùn)營野農(nóng)優(yōu)品：（1）過去，野農(nóng)優(yōu)品主抓品牌農(nóng)業(yè)模式。中國是農(nóng)業(yè)大國，但同時(shí)大陸農(nóng)產(chǎn)品還處在原始的商品階段，不像日本、臺灣等地的農(nóng)產(chǎn)品在賣品牌。野農(nóng)欲通過讓用戶參與產(chǎn)品生產(chǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生信任度來打造農(nóng)產(chǎn)品品牌。（2）現(xiàn)在，勾英達(dá)正在杭州談農(nóng)業(yè)眾籌的事情。其稱，農(nóng)業(yè)眾籌，是互聯(lián)網(wǎng)對于工業(yè)農(nóng)業(yè)真正革命性的影響，由傳統(tǒng)的先生產(chǎn)后銷售轉(zhuǎn)變?yōu)橄蠕N售后生產(chǎn)。農(nóng)民通過眾籌讓產(chǎn)品銷路有保證，消費(fèi)者通過眾籌，踢掉中間商，防止價(jià)格傷害，監(jiān)管食品安全。（3）未來，野農(nóng)優(yōu)品要走農(nóng)業(yè)金融模式。目前，互聯(lián)網(wǎng)金融等新模式已經(jīng)沖擊到銀行等這樣的傳統(tǒng)既得利益者。傳統(tǒng)金融很難介入農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，野農(nóng)優(yōu)品于從電商和金融的銷售終端入口，先確立一些附加值高的農(nóng)產(chǎn)品的品牌或景色宜人的觀光農(nóng)業(yè)區(qū)，再用金融的思維倒推回去整合產(chǎn)業(yè)鏈，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，在連接金融端的同時(shí)，連接銷售端。農(nóng)產(chǎn)品壁壘在安全和銷售，野農(nóng)優(yōu)品做新模式農(nóng)產(chǎn)品電商最難在線下與農(nóng)民溝通。在勾英達(dá)看來，互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)是一個(gè)“貼地飛行”的工作，一邊跑到村子與農(nóng)戶交流，通過他們聽得懂的語言談合作，談改變，談未來；另一方面二維碼溯源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智聯(lián)網(wǎng)這些屬于高科技智能領(lǐng)域。消費(fèi)者一般不知道自己食用的食物是否打農(nóng)藥、施肥，野農(nóng)優(yōu)品欲用技術(shù)去實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控，甚至是實(shí)時(shí)播報(bào)，購買后還可看到農(nóng)品的全部生長日志，類似自身在耕種、收割的可視化過程。問題：結(jié)合案例，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，并總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題。試卷答案打印生成Word試卷《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（微課版）》試卷班級：________________姓名：________________一、單項(xiàng)選擇題(共20題，每題1分。)1．A2．B3．D4．C5．C6．C7．C8．D9．B10．D11．C12．D13．D14．A15．A16．B17．A18．A19．C20．C二、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題2分。)1．ABCD2．BC3