高中生物 新人教版 選擇性必修3 微生物的選擇培養(yǎng)和計(jì)數(shù) 教案

第2課時(shí)微生物的選擇培養(yǎng)和計(jì)數(shù)

新課標(biāo)核心素養(yǎng)

1.能夠運(yùn)用生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)來(lái)理解

1.科學(xué)思維：根據(jù)微生物的代謝特征配制選擇

選擇培養(yǎng)的原理。

培養(yǎng)基。

2.學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)整培養(yǎng)基的配方來(lái)有目的地培

2.科學(xué)探究：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離土壤中的尿素分解

養(yǎng)某種微生物。

菌，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

3.掌握測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

知識(shí)點(diǎn)（一）選擇培養(yǎng)基及微生物的選擇培養(yǎng)

自主學(xué)習(xí)

1.實(shí)驗(yàn)室中微生物篩選的原理

人為提供有利于目的菌生長(zhǎng)的條件（包括營(yíng)養(yǎng)、溫度和隗等），同時(shí)抑制或阻止其他微

生物的生長(zhǎng)。

2.選擇培養(yǎng)基

在微生物學(xué)中，將允許特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制或阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng)

的培養(yǎng)基。

3.微生物的選擇培養(yǎng)（稀釋涂布平板法）

（1）系列稀釋（梯度稀釋）操作：

（2）涂布平板操作：

①取菌液：取0.1mL菌液滴加到培養(yǎng)基表面。

②涂布器滅菌：將涂布器浸在盛有酒精的燒杯中。再將涂布器放在火焰上灼燒，待酒

精燃盡，涂布器冷卻后,再進(jìn)行涂布。

③涂布過(guò)程：用途譴將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面。涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂

布均勻。

④培養(yǎng)分離：待涂布的菌液被培養(yǎng)基吸收后，將平板倒置,放入30?37的恒溫培養(yǎng)

箱中培養(yǎng)1-2do在涂布有合適濃度菌液的平板上就可以觀察到分離的單菌落。

【正誤判斷】

(1)選擇培養(yǎng)基能使特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng)(V)

⑵微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法(V)

(3)取1mL稀釋后的菌液，滴加到培養(yǎng)基表面進(jìn)行涂布(X)

(4)將涂布器放在火焰上灼燒，待酒精燃盡后，立即進(jìn)行涂布(義)

課堂互動(dòng)探究墻畿a

L(科學(xué)思維)篩選分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基的配方如表所示:

組分含量

KH2P。41-4g

Na2HPO42.1g

MgS047H2O0.2g

葡萄糖10.0g

尿素1.0g

瓊脂15.0g

定容至

H2O1000mL

⑴在培養(yǎng)基的配方中，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源和氮源的分別是什么物質(zhì)？

提示：碳源是葡萄糖，氮源是尿素。

(2)分離分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基是如何進(jìn)行選擇的？

提示：該選擇培養(yǎng)基的配方中，尿素是培養(yǎng)基中的唯一氮源，因此，只有能夠利用尿

素的微生物才能夠生長(zhǎng)。

(3)為什么只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)？

提示：分解尿素的微生物能合成腺酶，而麻酶可將尿素分解成氨，從而為微生物提供

氮源。

2.(科學(xué)思維)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：如何驗(yàn)證所用的選擇培養(yǎng)基沒(méi)有受到污染？

提示：將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落

產(chǎn)生。

【針對(duì)訓(xùn)練】

1.下列能分離出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是()

A.KH2Po4、Na2HpO4、MgSO4-7H2O>葡萄糖、尿素、瓊脂、水

B.KH2Po4、Na2Hp。4、MgSO4-7H2O>葡萄糖、瓊脂、水

C.KH2Po4、Na2HPO4>MgSO4-7H2O>尿素、瓊脂、水

D.KH2Po4、Na2HpO4、MgSO4-7H2O>牛肉膏、蛋白陳、瓊脂、水

解析：選A要想分離尿素分解菌，應(yīng)把尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源，而B(niǎo)項(xiàng)中無(wú)

氮源，C項(xiàng)中無(wú)碳源，D項(xiàng)中牛肉膏、蛋白膿都可作為氮源。

2.下列有關(guān)稀釋涂布平板法操作的敘述，不正確的是（）

A.若稀釋梯度以10倍為單位，當(dāng)用移液管取1mL原始菌液進(jìn)行稀釋時(shí)，其余試管

內(nèi)的無(wú)菌水應(yīng)為9mL

B.每次用滅菌后的移液管取菌液前，要先將菌液混勻

C.在涂布過(guò)程中，每次變換涂布的方向和位置時(shí)，應(yīng)對(duì)涂布器進(jìn)行灼燒滅菌

D.將菌液涂布在培養(yǎng)基表面時(shí)，為涂布均勻，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿

解析：選C稀釋梯度以10倍為單位時(shí)，如果溶液總量為10mL，需用移液管將1mL

原始菌液移入盛9mL無(wú)菌水的試管中，依次類(lèi)推即可得到所需稀釋倍數(shù)的菌液，A正確。

每次用滅菌后的移液管取菌液前，要先將菌液混勻，B正確。在涂布前，應(yīng)將有少量酒精

的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃盡后冷卻8?10s,用涂布器將菌液均勻涂布在培養(yǎng)基的

表面，涂布結(jié)束后，應(yīng)對(duì)涂布器進(jìn)行灼燒滅菌，以防污染環(huán)境和感染操作者，C錯(cuò)誤。涂

布時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使菌液分布均勻，D正確。

［歸納提升］

兩種接種方法的比較

項(xiàng)目平板劃線法稀釋涂布平板法

用途一般用于菌種的純化一般用于篩選菌株

優(yōu)點(diǎn)可對(duì)混合菌進(jìn)行分離可以計(jì)數(shù)

操作復(fù)雜，若平板不干燥，則效果不好；若菌液濃度

缺點(diǎn)不能計(jì)數(shù)

大，則長(zhǎng)不出單菌落

培養(yǎng)不

結(jié)果

知識(shí)點(diǎn)（二）微生物的數(shù)量測(cè)定

「課前自主學(xué)習(xí)

1.微生物的數(shù)量測(cè)定

（1）原理：稀釋涂布平板法除可以用于分離微生物外，也常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。

當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)單菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活

菌。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌整數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。

(2)統(tǒng)計(jì)：通常選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)為30?300、

適于計(jì)數(shù)的平板。在同一稀釋度下，應(yīng)至少對(duì)3個(gè)平板進(jìn)行重復(fù)計(jì)數(shù)，然后求出平均值。

(3)微生物的數(shù)量測(cè)定方法

①稀釋涂布平板法。

②利用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù))

⑴土壤取樣

從富含有機(jī)質(zhì)、酸堿度接近中性的潮濕土壤中取樣。先鏟去表層土,在距地表約以cm

的土壤層取樣。

(2)樣品的稀釋

①稀釋原因：樣品的稀釋度直接影響平板上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目。

②稀釋標(biāo)準(zhǔn)：選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng)，保證獲得菌落數(shù)在30?300之間,

便于計(jì)數(shù)。

⑶微生物的培養(yǎng)與觀察

①培養(yǎng)：不同種類(lèi)的微生物，往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)曲旦。

②觀察：每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,最后選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。

【正誤判斷】

⑴利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)就是活菌的實(shí)際數(shù)(X)

(2)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)為保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)目最多的平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(X)

⑶利用稀釋涂布平板法和平板劃線法均可實(shí)現(xiàn)細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)(X)

(4)利用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)量就是活菌的數(shù)量(X)

T課邕,互動(dòng)探究墻畿a

1.(科學(xué)思維)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對(duì)

應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下兩種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(1)甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230,該同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否

真實(shí)可靠？為什么？

提示：不真實(shí)。為增加實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性，應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在同一稀釋度下至

少涂布3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)結(jié)果后計(jì)算平均值。

(2)乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256,該同學(xué)將

21舍去，然后取平均值。該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理是否合理？為什么？

提示：不合理。微生物計(jì)數(shù)時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果差別很大的情況，應(yīng)

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能的影響因素，找出差異的原因，而不能簡(jiǎn)單地將結(jié)果舍棄后進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2.(科學(xué)思維)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析

在“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基

中篩選出大約150個(gè)菌落。但是，其他同學(xué)在同樣的稀釋度下只篩選出大約50個(gè)菌落。分

析上述實(shí)例，探討下列問(wèn)題：

(1)在A同學(xué)確定自己操作無(wú)誤的情況下，A同學(xué)得出的菌落數(shù)多于其他同學(xué)的原因可

能有哪些？

提示：可能是他選擇的土壤樣品不同于其他同學(xué)；可能是培養(yǎng)基受到了污染。

(2)如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)幫助A同學(xué)排除上述兩個(gè)可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素？

提示：①A同學(xué)與其他同學(xué)取一樣的土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果一致，則可以確定

是土壤樣品不同于其他同學(xué)；②將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下培養(yǎng)作為空白

對(duì)照，以判斷培養(yǎng)基是否受到污染。

3.(科學(xué)探究)微生物數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(1)為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？

提示：土壤中各種微生物的數(shù)量是不同的，為獲得不同類(lèi)型的微生物，就需要按不同

的稀釋度進(jìn)行分離。

(2)怎樣根據(jù)結(jié)果判斷樣品稀釋操作是否成功？

提示：若得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板，則說(shuō)明稀釋操作比較成

功，并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)。

(3)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)？

提示：每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。

【針對(duì)訓(xùn)練】

1.某同學(xué)對(duì)IO】、HP、1伊倍稀釋液計(jì)數(shù)的平均菌落數(shù)分別為2760、295和16,則菌

落總數(shù)為(所用稀釋液體積為0.1mL)()

A.2.76X104個(gè)/mLB.2.95xl()5個(gè)/mL

C.4.6X104個(gè)/mLD.3.755x1()4個(gè)/mL

解析：選B稀釋涂布平板法是計(jì)算不同稀釋度下的平均菌落數(shù)。首先選擇平均菌落

數(shù)在30~300之間的平板，以該平均菌落數(shù)與體積之比乘以稀釋倍數(shù)即為該樣品的細(xì)菌總

數(shù)。若所有稀釋倍數(shù)的菌落數(shù)均不在30?300之間，則應(yīng)以最接近300或30的平均菌落數(shù)

進(jìn)行計(jì)算。

2.下列有關(guān)“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是()

A.分解尿素的細(xì)菌能產(chǎn)生胭酶，將尿素分解產(chǎn)生氮?dú)?/p>

B.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，25℃恒溫培養(yǎng)24?48小時(shí)

C.統(tǒng)計(jì)尿素分解菌的數(shù)目時(shí)，以菌落數(shù)在300以上的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

D.用尿素為唯一氮源、加有酚紅指示劑的培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，指示劑變紅

解析：選D分解尿素的細(xì)菌能產(chǎn)生腺酶，將尿素分解為氨和二氧化碳，A錯(cuò)誤；將

實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，30—37°C恒溫培養(yǎng)24?48小時(shí)，B錯(cuò)誤；統(tǒng)計(jì)尿素分解菌的

數(shù)目時(shí)，以菌落數(shù)在30?300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，求其平均值，C錯(cuò)誤；用尿素為唯一氮

源、加有酚紅指示劑的培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，指示劑變紅，D正確。

［歸納提升］

1.微生物的計(jì)數(shù)

常用的微生物的計(jì)數(shù)方法有直接計(jì)數(shù)法和間接計(jì)數(shù)法。二者比較如下:

內(nèi)容直接計(jì)數(shù)法間接計(jì)數(shù)法

主要用具顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板涂布器

計(jì)數(shù)依據(jù)細(xì)菌個(gè)數(shù)培養(yǎng)基上菌落數(shù)

優(yōu)點(diǎn)計(jì)數(shù)方便、操作簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)的是活菌

缺點(diǎn)不能區(qū)分死菌與活菌操作較復(fù)雜，且有一定誤差

每毫升原液含菌株數(shù)=

每毫升原液含菌株數(shù)=400X10000X

計(jì)算公式平均菌落數(shù)s立將

每小格平均菌株數(shù)X稀釋倍數(shù)?所用涂布液的體積（mL）X稀釋缶數(shù)

注:①400、10000是常數(shù)。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論

有無(wú)雜對(duì)照的培養(yǎng)皿中無(wú)菌落生長(zhǎng)未被雜菌污染

菌污染培養(yǎng)基中菌落數(shù)偏高被雜菌污染

的判斷菌落形態(tài)多樣，菌落數(shù)偏高培養(yǎng)基中混入其他雜菌

牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上的菌落

選擇培養(yǎng)基的篩選作用選擇培養(yǎng)基具有篩選作用

數(shù)目大于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目

得到2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目

樣品的稀釋操作操作成功

在30―300的平板

重復(fù)組的結(jié)果若選取同一種土樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)接近

［學(xué)習(xí)小結(jié)］

選擇培養(yǎng)基

選擇

微生物篩選原理

的選擇選擇培養(yǎng)（稀釋涂布平板法）

原

理

培養(yǎng)與數(shù)量

統(tǒng)

計(jì)

定

測(cè)一稀釋涂布平板法

法

計(jì)數(shù)方

—顯微鏡直接計(jì)數(shù)法

、課堂檢測(cè),

下列有關(guān)微生物分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)的敘述，正確的是（)

A.分離土壤中微生物時(shí)，需要先對(duì)土壤滅菌，再進(jìn)行培養(yǎng)

B.測(cè)定土壤中細(xì)菌數(shù)量時(shí)，一般選用103?nr倍的稀釋液

C.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法或平板劃線法進(jìn)行計(jì)數(shù)

D.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，一個(gè)活菌會(huì)形成一個(gè)菌落

解析：選D分離土壤中微生物時(shí)，需要對(duì)培養(yǎng)基滅菌，但不能對(duì)土壤樣品進(jìn)行滅菌，

A錯(cuò)誤；由于土壤中各類(lèi)微生物的數(shù)量不同，在進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)時(shí)，就需要按照不同的稀

釋度分別進(jìn)行涂布，測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量一般選擇IO”、105、106倍的稀釋液，B錯(cuò)誤；

測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目常用稀釋涂布平板法，平板劃線法不能用于計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；統(tǒng)

計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，一個(gè)活菌會(huì)形成一個(gè)菌落，D正確。

2.下圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析

下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.在用移液管吸取菌液進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，可用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次,

使菌液與水充分混勻

B.對(duì)4號(hào)試管中的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)可能恰為5號(hào)試管的10倍

C.5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7義108

D.該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要低

解析：選C在用移液管吸取菌液進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，可用手指輕壓移液管上的橡皮頭，

吹吸三次，使菌液與水充分混勻，A正確；對(duì)4號(hào)試管中的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，得到的

平均菌落數(shù)可能是5號(hào)試管的10倍，B正確；5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中菌株數(shù)為（168

6

+175+167）+3+0.1X10=1.7X109,c錯(cuò)誤；用這種計(jì)數(shù)方法得到的結(jié)果往往比活菌的實(shí)

際數(shù)目低，因?yàn)橛锌赡芏鄠€(gè)細(xì)菌形成一個(gè)菌落，D正確。

3.下列關(guān)于土壤取樣的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.土壤取樣時(shí)，應(yīng)選取肥沃、濕潤(rùn)的土壤

B.先鏟去表層土3cm左右，再取樣

C.取樣用的小鐵鏟和信封在使用前不用滅菌

D.應(yīng)在酒精燈火焰旁稱取土壤

解析：選C在“土壤分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中，必須在含微生物豐富

的濕潤(rùn)、肥沃土壤中取樣，所用小鐵鏟和信封必須滅菌。

4.下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）

A.用蒸儲(chǔ)水配制牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1mL分別涂布于各組平板上

C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24?48h

D.確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

解析：選D采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在30~300的實(shí)

驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

5.(多選)平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物常用的接種方法，二者的共同點(diǎn)

有()

A.都需要使用接種工具進(jìn)行接種

B.都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行接種，防止雜菌污染

C.都能稀釋分散菌種，達(dá)到分離、純化目的菌的目的

D.都可以用于計(jì)數(shù)

解析：選ABC平板劃線法和稀釋涂布平板法都需要使用接種工具進(jìn)行接種，其中平

板劃線法用接種環(huán)接種，稀釋涂布平板法用涂布器接種，A符合題意。二者都需栗進(jìn)行無(wú)

菌操作，要在酒精燈火焰旁進(jìn)行接種，防止雜菌污染，B符合題意。二者都能稀釋分散菌

種，在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落，達(dá)到分離、純化目的菌的目的，C符合題意。平板劃線

法不能用于計(jì)數(shù)，只能用于分離菌種；稀釋涂布平板法可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌，D不符合題意。

6.在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞，使其長(zhǎng)成單個(gè)的菌落，這個(gè)菌落就是一

個(gè)純化的細(xì)菌菌落。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：

配制培養(yǎng)基I一|滅菌、倒年初一|培養(yǎng)|—gw

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)配制培養(yǎng)基時(shí)，各成分含