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文檔簡介
2025屆新高考歷史熱點沖刺復習
官員的選拔與管理知·課標明·要點1.了解中國古代官員選拔方式的更迭過程和不同階段的特征,知道中央集權(quán)體制下古代中國的官員考核和監(jiān)察制度2.了解中國科舉制與西方近代文官制度淵源關(guān)系,知道西方近代文官制度的特點,以及對近現(xiàn)代中國公務員制度的影響1.明確一個主題:官員的選拔與管理2.抓住三條線索:(1)中國古代官員的選拔、監(jiān)察與考核;(2)西方文官制度建立的過程及特點;(3)近現(xiàn)代中國公務員制度建立的相關(guān)內(nèi)容主干知識?精要排查一、中國古代官員的選拔與管理1.中國古代官員的選拔制度(1)西周至魏晉南北朝時期時期制度內(nèi)容(特點)西周世官制以血緣為選官標準,以貴族為選官范圍春秋戰(zhàn)國薦舉功勞制舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職秦朝以法為教,以吏為師官員都是熟悉法律的“文吏”時期制度內(nèi)容(特點)漢朝察舉制①分常科(孝廉、茂才等)和特科(賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等)②以品德和才能為選官標準魏晉南北朝九品中正制①以家世、道德、才能為標準②將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)③后期門閥士族壟斷選人權(quán),造成“上品無寒門,下品無勢族”的局面概念·拓視野察舉制與九品中正制(1)察舉制:漢武帝時期,察舉制開始實行。由地方長官在轄區(qū)內(nèi)察訪合適的人才推薦給上級或中央,經(jīng)考核,量才授官,是一種自下而上的選官制度。(2)九品中正制:曹丕為平衡各種政治力量,以九品官人法選拔官吏。中央派出各郡有聲望者擔任“中正”,負責對當?shù)厥咳诉M行考察并評定為九等(九品),再由政府按等選用,依品授官。后任世家豪門為各地中正,評定士人品級只論其門第而不論才能,九品中正制遂成為世族地主控制政權(quán)的工具。隋文帝時廢除。(2)隋唐至明清——科舉制階段概況隋唐形成①背景:南北朝以來,寒門庶族地主勢力上升,要求打破門閥士族壟斷政治的局面②特點:以考試為選官途徑,以才學為選官標準,分為制舉和常舉;合格者還需吏部選拔,方可任官兩宋完善“取士不問家世”,科舉成為選拔官員的主要途徑元朝恢復科舉時斷時續(xù),錄取人數(shù)不多,科舉任官比例不高階段概況明清繼續(xù)發(fā)展①考試人員:主要是國子監(jiān)和府、州、縣學的學生②考試范圍:從四書五經(jīng)中命題③考試流程:鄉(xiāng)試、會試與殿試三級④地域平衡:南北卷,確定各地區(qū)的錄取比例教材·再開發(fā)結(jié)合教材“歷史縱橫”——明朝科舉考試中的南北卷制度,思考:南北卷制度有何積極作用?提示:在一定程度上完善了科舉制度,它使得各個地方利益能夠得到妥善安置和均衡,并且在鞏固國家穩(wěn)定統(tǒng)一方面發(fā)揮了重要的作用。2.中國古代的官員考核制度時期制度內(nèi)容秦漢時期_______每年歲末,各縣、侯國將一年來的戶口墾田等情況匯集到郡國,再由郡國匯總,制成計簿,上報中央魏晉南北朝制定了相應的考核法規(guī),但考核大多流于形式隋唐時期考核歸屬吏部(1)隋朝九品以上官員每年要考核,地方官每年要派員向中央報告,或由皇帝遣使到州縣巡行考察;(2)唐朝以____________作為考核標準上計制品德和才能時期制度內(nèi)容兩宋時期“磨勘”由審官院考核京官,考課院考核地方官明朝考滿對官員任職期滿的考核_____外地官員三年一次的朝覲考察和京官六年一次的京察清朝__________包括三年一次的京察和大計,分別考察京官和外省文官考察考課制度名師·微點撥中國古代官員考核制度的特點(1)考核內(nèi)容全面,既考察經(jīng)濟和社會指標,也評判官吏的道德才能;(2)考核機構(gòu)專業(yè)化,如宋代設審官院、考課院和監(jiān)司負責考核;考核過程注重公開公正;(3)考核與監(jiān)察相結(jié)合;(4)考核與獎懲相配套;(5)考核監(jiān)察漸歸中央。3.中國古代的官員監(jiān)察制度時期概況秦朝在中央設御史大夫,地方設監(jiān)御史漢朝漢武帝實行刺史制度。刺史品級不高,但權(quán)力很大,監(jiān)察地方豪強和郡國守、相,加強中央集權(quán)隋唐時期①中央御史臺為最高監(jiān)察機構(gòu)②地方設立道作為監(jiān)察區(qū)兩宋時期①中央設________,為最高監(jiān)察機構(gòu)。②地方劃分路作為監(jiān)察區(qū),設通判監(jiān)督知州。③__________,御史擁有議事權(quán),諫官擁有監(jiān)察權(quán)御史臺臺諫合一時期概況元朝時期機構(gòu)嚴密,中央設御史臺,地方設行御史臺、肅政廉訪司明清①都察院監(jiān)察御史糾察內(nèi)外百官,代皇帝巡按各省。②____________負責皇帝制敕與大臣奏疏的封還駁正,稽查六部百司之事。③清朝六科并入都察院,停止御史巡按各省六科給事中名師·微點撥中國古代官員監(jiān)察制度的特點(1)為專制皇權(quán)服務。監(jiān)察的對象是各級官吏,皇帝是不受任何監(jiān)督的;(2)監(jiān)察機構(gòu)獨立,自上而下垂直監(jiān)察;(3)監(jiān)察官秩卑、位尊、權(quán)重;(4)監(jiān)察方式多樣化。既有常設監(jiān)察機構(gòu),又有巡視監(jiān)察。二、西方的文官制度1.西方文官制度出現(xiàn)的背景:(1)傳統(tǒng)選官制度的弊端。(2)工業(yè)革命的推動,______________急劇擴展,亟須建立能迅速處理日常事務的職業(yè)官僚體系。(3)教育程度提高,人們要求平等參與政府工作的愿望日益強烈。(4)啟蒙思想的影響。(5)科舉制提供借鑒。國家管理職能概念·拓視野政黨分肥制到了19世紀初期,英國基本形成了兩黨制,重要官員的任免權(quán)為議會多數(shù)黨所掌握。兩個政黨的交替執(zhí)政,經(jīng)常引起政府行政人員的大批更換,新上臺的執(zhí)政黨把官職作為戰(zhàn)利品,“合法地”、公開地進行“肥缺分贓”,從而形成了“政黨分肥制”。2.西方文官制度的建立(1)內(nèi)涵:西方國家的文官一般特指在政府行政部門任職的事務官,他們既是維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治的工具,也擔負著管理______________的職能。(2)概況英國西方最早建立文官制度的國家,官員分為政務官和事務官;1870年,最終確立了__________美國1883年,美國國會通過了________________,建立了文官制度其他第二次世界大戰(zhàn)后,法國、德國和日本等國的文官制度建立起來社會公共事務文官制度《美國文官法》教材·再開發(fā)結(jié)合教材“歷史縱橫”——書面考試在英國的出現(xiàn),思考:這些做法產(chǎn)生了怎樣的影響?提示:有利于通過考試選拔人才,推動了文官制度的形成。3.西方文官制度的特點和影響(1)特點:__________(填寫正確的序號)①政黨分肥,瓜分權(quán)力②公開考試,擇優(yōu)錄?、壅沃辛?不得公開參加政治活動④忠實執(zhí)行政策,完成本職工作⑤職務常任,根據(jù)成績晉升或懲罰②③④⑤(2)影響:積極性①規(guī)范了西方國家政府行政部門事務官的選用和管理;②實現(xiàn)了政治和管理的分離;③有利于政府工作的________________;④促進了______________的提高消極性①容易滋生官僚習氣和僵化現(xiàn)象;②文官人數(shù)多,增加了______________;③文官層次多,一定程度上影響了政府的工作效率穩(wěn)定性和持續(xù)性國家治理水平國家財政負擔名師·微點撥文官制度的改革趨勢擴大招考范圍,增加量化考核的比例;調(diào)整文官結(jié)構(gòu),提高文官綜合素質(zhì);引入競爭機制,進一步改善功績制;精簡文官層次,加強文官間的交流;改革文官管理方式。三、近代以來中國的官員選拔與管理1.晚清選官制度的變革(1)廢除科舉制度①背景:西學的傳播和__________的開展。洋務運動②過程時間措施戊戌變法a.1898年,加設__________,選拔經(jīng)時濟變之才b.在康有為等人的建議下,廢八股,改試策論,以時務策命題c.戊戌變法失敗后,所有考試悉照舊制清末新政a.1901年,各省書院一律改為________,各府、州、縣學改為中小學堂,并多設蒙養(yǎng)學堂b.1905年,光緒帝詔準立??婆e之奏,決定自1906年起,所有鄉(xiāng)試、會試一律停止,科舉制度被廢除經(jīng)濟特科大學堂(2)學堂選官制度:1904年初,清政府頒布《______________》,統(tǒng)一全國學制,學堂選官制度由此正式設立。(3)留學生選官制度:1905年廢除科舉制度后,學堂選官、留學畢業(yè)生選官一直是清政府官員選拔的主要方式。奏定學堂章程名師·微點撥清末官制改革是清政府政治改革的重要嘗試,一定程度上推動了中國近代政治民主化的發(fā)展進程;但清末官制改革進一步激化了清王朝內(nèi)部的矛盾,間接推動了辛亥革命的發(fā)生,是導致清王朝走向滅亡的重要原因。2.民國時期的官員選拔制度(1)南京臨時政府時期①依據(jù):孫中山的文官考試思想。②意義:奠定了近代中國文官制度的基礎,對日后民國文官制度的建設產(chǎn)生了重要影響。(2)北洋政府時期①考試制度:1913年初,__________頒布了《文官考試法草案》等法案,這是文官考試制度建立的標志。②甄別制度:是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個重要措施,用意在于保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性。北洋政府(3)國民政府時期依據(jù)以北洋政府時期的文官制度為基礎,繼承、吸收了中國傳統(tǒng)______________和西方文官制度的精華特點①公務員的選任由最高考試機關(guān)——________負責,所有公務員均須依法律,經(jīng)考試院考選、銓敘,方得任用。②以__________的形式確立了文官考試的思想主張。③允許女子參加考試,具有更強的開放性和平等性考試監(jiān)察制度考試院法律條文3.中華人民共和國干部制度和公務員制度(1)干部制度:①新中國成立后,建立分類管理的干部制度。②改革開放以后,逐步實現(xiàn)了干部管理的科學化、民主化、法制化、現(xiàn)代化,初步建立起中國特色社會主義______________。③中共十八大以來,干部隊伍建設更加規(guī)范化、制度化,在干部廉政建設方面取得很大成績。干部管理制度(2)公務員制度:①1993年,公務員制度開始推行。隨后,公務員考試錄用制度建立。②2005年,全國人大常委會通過《________________________》,標志著公務員制度正式形成。③2006年1月《中華人民共和國公務員法》正式實施以來,公務員考試錄用制度得到了全方位的推進和改善,考試錄用的規(guī)模和范圍在不斷擴大。中華人民共和國公務員法教材·再開發(fā)結(jié)合教材“歷史縱橫”,思考:我國實施公務員制度的意義。提示:推動干部人事制度的改革;有利于人才的選拔;有利于干部隊伍的年輕化和專業(yè)化;高素質(zhì)的公務員隊伍,提高了政府的工作效率,為社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造了寬松、和諧、公正的社會環(huán)境,促進社會主義經(jīng)濟建設更加健康有序發(fā)展。主題探究?精準突破主題一中國古代官員選拔與管理【勾·線索】【探·史料】1.讀圖明史——中國古代選官制度史料科舉之善,在能破朋黨之私。……不能應試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制?!幾詤嗡济恪吨袊贫仁贰贰舅伎肌扛鶕?jù)史料并結(jié)合所學知識,指出該制度推行的積極意義。提示:有利于破除結(jié)黨營私;限制了徇私舞弊,相對公平公正;提高了官員文化素質(zhì);形成社會重學風氣。2.歷史解釋——中國古代官員的管理史料中國從西周就開始了權(quán)力監(jiān)督的制度建設。秦漢時期已有大量相關(guān)法規(guī),如關(guān)于官吏任用與銓選的《置吏律》、關(guān)于官吏調(diào)任與監(jiān)察的《效律》和考核官吏為政情況的《上計律》等。唐朝時出現(xiàn)了中國歷史上第一部專門的行政法典——《唐六典》,首次以法典的形式為行政監(jiān)督提供了完備的法律根據(jù)。在此基礎上,宋朝不僅大量充實各項監(jiān)察法規(guī),諸多行政制度也體現(xiàn)了權(quán)力監(jiān)督理念,如在人事任用上通過了“避親法”“避嫌法”等回避制度約束官員權(quán)力。明清兩朝也制定了專門的行政法典和比較完善的監(jiān)察法,對監(jiān)察考課機關(guān)的職掌權(quán)限、官員的條件及責任義務等做出詳細的規(guī)定。——據(jù)白鋼《中國政治制度史》【思考】根據(jù)史料,概括中國古代權(quán)力監(jiān)督的突出特點。提示:權(quán)力監(jiān)督制度建立時間早;制定了相關(guān)的監(jiān)察法律法規(guī);相關(guān)法規(guī)不斷發(fā)展完善;在其他行政制度上也有相應舉措?!娟U·史論】1.史料實證——古代選官制度的比較朝代制度途徑標準特點西周世官制世襲(世卿世祿)血緣貴族世代壟斷高官春秋戰(zhàn)國薦舉功勞制舉薦、通過戰(zhàn)爭獲得軍功才能、軍功缺乏制度化,戰(zhàn)時(臨時)的選官方式秦“以法為教”“以吏為師”向官吏學習律令而為官明習法律專任法家思想兩漢察舉制先考察后推舉,分常科和特科品德、才能由地方官推薦取士;形式多樣朝代制度途徑標準特點魏晉九品中正制中正定品,吏部授官道德、才能、家世,后只看重家世逐漸成為維護士族特權(quán)的工具隋唐科舉制分科考試,分為制舉和常舉才學分科考試選拔人才兩宋科舉制“取士不問家世”才學科舉進一步完善元蒙古傳統(tǒng)和科舉制世襲、軍功,科舉比例小血緣、軍功、才學四書試士;時斷時續(xù);等級色彩明清科舉制從學校參加科舉,分三級考試才學八股取士,內(nèi)容僵化2.歷史解釋——中國古代監(jiān)察制度的特征、評價(1)特點監(jiān)察服務于君主專制中國古代的監(jiān)察制度是君主專制的產(chǎn)物,以維護君主專制為根本目的,將監(jiān)察的重點放在監(jiān)督、制約各級官吏上,是皇帝的“耳目風紀之司”監(jiān)察官員秩輕權(quán)重為了便于皇帝控制,中國古代監(jiān)察官吏的級別一般較低。但是,監(jiān)察官員“代天子巡按”,權(quán)力很重,對地方有巨大的威懾作用監(jiān)察方式的不斷多樣化中國古代的各朝都有制度化的監(jiān)察機構(gòu),也有暗訪、暗查的機構(gòu),明朝甚至出現(xiàn)了特務機關(guān)——廠衛(wèi)機構(gòu),清朝設立了奏折制度,對官吏的監(jiān)察方式多種多樣監(jiān)察權(quán)與行政職權(quán)混淆中國古代的監(jiān)察權(quán)與行政權(quán)高度重疊,使很多監(jiān)察機構(gòu)演化成地方行政機關(guān),如漢代刺史、唐代的道臺(2)評價積極性①中國封建社會的監(jiān)察制度,對加強政府對官吏的監(jiān)督、調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾起到一定的積極作用。②它加強了中央對地方的控制,成為強化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段消極性①它不能從根本上約束皇帝的權(quán)力,不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效現(xiàn)象。②古代監(jiān)察官是為皇權(quán)服務的,當一個王朝出現(xiàn)統(tǒng)治危機時,監(jiān)察官就難以發(fā)揮作用,甚至會催生吏治的腐敗【拓展延伸】中國古代選官制度的發(fā)展趨勢(1)選官標準:西周的世官制按照血緣關(guān)系分配官職,漢代的察舉制按照德才薦舉官吏,科舉制按照考試成績選拔官吏,反映出中國古代的選官標準從血緣轉(zhuǎn)變?yōu)榈虏?從主觀轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄬陀^。(2)選官方式:從官位世襲到察舉制的主觀薦舉,再到科舉制的考試選拔,選拔方式越來越公正、客觀,官員的文化素質(zhì)不斷提高。(3)選官主體:科舉制出現(xiàn)之前,官吏的選拔權(quán)基本上集中在地方豪紳手中,造成世家大族世代壟斷仕途的局面??婆e制將官吏的選拔權(quán)收歸中央。(4)選官基礎:擔任官吏是西周各級貴族的特權(quán),兩漢魏晉的官吏被世家大族壟斷,科舉制實施以后,普通平民獲得了參加科舉的權(quán)力,擴大了選官的社會基礎。1.歷史解釋——全面認識漢代察舉制的影響(1)進步性①察舉制采用選拔與考試相結(jié)合的方式,為被舉薦者提供了公平競爭的舞臺,使真正的人才有脫穎而出的機會。②察舉科目多,涵蓋了國家所需的各種人才,選拔的范圍也較廣,為有才干的士人提供了較多晉身仕途的機會。③察舉制創(chuàng)立初期,對舉薦者和被舉薦者均有賞罰,減少了濫竽充數(shù)的情況。(2)局限性①察舉制廣泛推行,地方鄉(xiāng)閭因此有了評議之風,“清議”名士好品評人物,不重實際,空發(fā)議論。此風氣留給了后世,在魏晉時尤為明顯。②察舉制在其后期,弊端日益顯現(xiàn)。到東漢中后期,地方選舉權(quán)被少數(shù)公卿大臣、名門望族所控制,依據(jù)門第而不是學問、品行選官,任人唯親、徇私舞弊的行為屢有發(fā)生。2.唯物史觀——科舉制的影響積極影響社會整合功能打破了歷史上的特權(quán)壟斷,促進了社會階層轉(zhuǎn)化,加速了社會流動,具有公開、平等、競爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價值理念推動儒學發(fā)展以儒家學說為主要考試內(nèi)容,推動儒家思想和文化的傳承與繁衍鞏固國家統(tǒng)一適應了中央集權(quán)制度下“大一統(tǒng)”意識形態(tài)的需要,促進了中華民族的大融合,鞏固了封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定推動世界文明早在唐朝時期,科舉制就被“東亞文化圈”國家所采用,并成為這些國家政治制度的重要組成部分,后來還被西方國家所吸收,對西方近代文官考試制度產(chǎn)生了較大影響消極影響重才輕品在選拔人才方面,過于側(cè)重學問標準,忽視了品德的考查,造成一些官員道德素質(zhì)低下官本位思想直接促進了官本位社會觀的發(fā)展,“學而優(yōu)則仕”的思想至今還存在禁錮思想強化儒學正統(tǒng)地位,禁錮了人們的思想;抑制了新知識、新學科的滲透和發(fā)展;壓抑了科學技術(shù)的進步主題二西方文官制度【勾·線索】【探·史料】1.問題探史——文官制度建立的背景史料光榮革命后,舊制度帶來貪污腐敗、賣官鬻爵、政治丑聞屢見不鮮。這些嚴重影響到工業(yè)資產(chǎn)階級要求加速發(fā)展經(jīng)濟和實現(xiàn)自由競爭的愿望。19世紀50年代,英國工業(yè)革命的完成,加大了政府工作量,也使得政府工作變得更加復雜化、更加專業(yè)化,需要更多的專業(yè)人員管理這些新老產(chǎn)業(yè)。
——摘編自徐愿《英國近代文官制度的建立及其影響》【思考】根據(jù)史料并結(jié)合所學知識,說明英國近代文官制度建立的原因。提示:舊的選官制度導致了政治腐敗;工業(yè)發(fā)展要求文官隊伍更加專業(yè)化;資產(chǎn)階級平等自由思想的推動。2.史料解史——文官制度建立的影響史料(英國)文官職責是執(zhí)行政府的政策。他們是“非政治分子”,不參加黨派斗爭,不參加政黨政治活動,不得競選議員,保持政治中立。在內(nèi)閣時常更迭的情況下,他們不與內(nèi)閣共進退,無過錯不被免職。還經(jīng)常受大臣們的咨詢,向其提供情報、知識、經(jīng)驗。這些職能的行使,使文官成為統(tǒng)治階級“從不更迭”的幕后政府?!幾怎U紅信《英國近代文官制度的建立》【思考】根據(jù)史料并結(jié)合所學知識,概括英國近代文官制度建立的影響。提示:有利于提高政府政策的持續(xù)性和穩(wěn)定性;促進了西方文官制度建立與完善。【闡·史論】歷史解釋——西方的文官制度與科舉制的關(guān)系(1)同:①考試的某些原則:科舉制倡導的“公開競爭”“多級考試”“擇優(yōu)錄用”等原則與西方資本主義國家倡導的“自由”“平等”等觀念不謀而合,西方各國的文官制度幾乎都規(guī)定了政府官員須經(jīng)公開競考,擇優(yōu)錄用。②考績獎懲制度:科舉制度實行嚴格的官吏考核制度,對官員的政績加以考核,并將其與職位的晉升掛鉤,現(xiàn)代西方各國普遍實行的功績制即借鑒了這一原則。③考試科目與報考標準:西方各國的文官制度和科舉制度一樣,基本都規(guī)定了統(tǒng)一的考試科目,有著嚴格的報考標準。(2)異:①經(jīng)濟基礎不同:中國科舉制是封建小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)物;西方文官制是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。②社會環(huán)境和政治立場不同:中國科舉制產(chǎn)生于封建專制社會,受國家最高統(tǒng)治者直接干預,服從于君主專制中央集權(quán);西方文官制產(chǎn)生于近代民主社會,不受國王、內(nèi)閣控制,實行“政治中立”原則。③考試內(nèi)容不同:中國科舉制受儒家思想影響,考試內(nèi)容趨于單一,缺乏對官員職業(yè)技能及專業(yè)知識的考查,逐漸僵化,嚴重束縛了人們的思想及創(chuàng)新思維;西方文官制受啟蒙思想影響,考試內(nèi)容綜合多樣,更重視官員的知識及專業(yè)水平。點撥英國文官制度的主要特點(1)實行職業(yè)常任制和功績考核制;(2)公共職位依附于公共權(quán)力,講究職業(yè)道德;(3)貫徹用人為賢原則,進行統(tǒng)一的科學管理;(4)注重用人知識化、專業(yè)化;(5)法制化。高考聚焦?命題動向考題視角考情播報(1)2022·湖南選擇考·T3·九品中正制的演變(2)2022·廣東選擇考·T7·清末留學(3)2021·全國甲卷·T25·漢代征辟制(4)2021·全國甲卷·T27·官員出身(5)2020·全國Ⅱ卷·T26·宋代殿試1.考點分布:集中圍繞中國古代選官制度的演變、晚清選官制度的變化展開,考查與該制度變化相關(guān)的社會特征。對于西方文官制度、近現(xiàn)代中國選官制度基本沒有涉及2.題型及命題形式:(1)題型:以選擇題為主。(2)命題形式:以圖表、新情景等為載體,考查選官制度、監(jiān)察制度的演變,考查唯物史觀、時空觀念、家國情懷等3.備考策略:(1)復習時要把握住不同階段選官制度的特征,明確其對社會的影響。(2)要關(guān)注西方文官制度的特點、影響,晚清選官制度的變化等【典題悟法】(2021·全國甲卷·T25)漢代,中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官,曾一度出現(xiàn)“名公巨卿,以能致賢才為高;而英才俊士,以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運作的是(
)A.分科考試選官制建立B.監(jiān)察體系的改進C.郡國并行制度的完善D.察舉制度的實施命題立意情境創(chuàng)設以漢代辟召制度為切入點考查漢代監(jiān)察體系核心價值權(quán)力的監(jiān)察學科素養(yǎng)歷史解釋、時空觀念關(guān)鍵能力辨析歷史信息,分析歷史問題的能力必備知識漢代對官員的監(jiān)察解題思維【真題集訓】類型常規(guī)點·新視角1.(2022·廣東選擇考·T7)清末《游學譯編》上刊登的《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學書》云:“向之極可慕戀之科舉的虛榮者,今已為蕉夢矣。而出洋學成,量與出身,已見明諭,宦達之路、利祿之路、學問之路、名譽之路,胥于是乎在。”這反映了當時 (
)A.出洋留學受到社會的廣泛支持B.落第士人成為官派留學生主要來源C.新政改革加快了社會結(jié)構(gòu)變動D.科舉停廢改變了國人的中體西用觀C【解析】清末新政中廢除了科舉制度,出洋留學成為讀書人的一種選擇,一定程度上加快社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變動,故C正確;《游學譯編》刊登的文章并不能代表廣泛的社會認知,排除A;材料只是說明科舉廢除對于落第士人思想的影響,且當時官派留學生的主要來源并不是落第士人,排除B;材料并未涉及中體西用觀等方面的內(nèi)容,且“改變了”的說法不符合史實,排除D。2.(2021·全國甲卷·T27)明代,在浙江桐鄉(xiāng)縣,地方官員若出身進士,當?shù)氐男悴啪汀安粍僬~事”,若出身舉人,便隨意提出要求,“茍不如意,便加詞色犯之”。這現(xiàn)象反映出 (
)A.官員士紳之間關(guān)系緊張B.士人輿論左右地方政事C.出身等級決定行政能力D.科考功名影響官員威望D【解析】據(jù)材料“地方官員若出身進士,當?shù)氐男悴啪汀粍僬~事’,若出身舉人,便隨意提出要求”可知,秀才根據(jù)官員科舉不同出身采用不同應對方式,這說明科舉制影響深遠,科舉功名影響官員威望,故D正確;由“地方官員若出身進士,當?shù)氐男悴啪汀粍僬~事’”可知,官員與秀才之間的關(guān)系并不緊張,故A錯誤;材料強調(diào)的是科舉功名影響官員威望,而非強調(diào)士人輿論對地方政事的作用,故B錯誤;依據(jù)所學知識可知,科舉制下以才能為標準,官員自身素質(zhì)決定行政能力,故C錯誤?!炯庸逃柧殹?/p>
(2020·全國Ⅱ卷·T26)宋太祖開寶六年(973年)省試后,主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā),太祖在講武殿出題重試,殿試遂成常制。經(jīng)此事后,宋代科舉 (
)A.否定了世家大族特權(quán)B.確立了省試考試權(quán)威C.完善了考試錄取程序D.提高了人才選拔標準C【解析】從題干材料可知針對李昉在科舉錄取中徇私舞弊問題,宋太祖設殿試重考,殿試遂成常制,即殿試的設立發(fā)展完善了科舉制,故選C。具體解析如下:選項與正確答案的對應度判斷理由A干擾選項題干沒有體現(xiàn)否定世家大族特權(quán)信息B干擾選項題干材料體現(xiàn)的是“殿試”而非“省試”C正確選項殿試的設立發(fā)展完善了科舉制D干擾選項題干材料與人才選拔標準沒有關(guān)系【新題預測】·對接高考評價體系→新情境1.蘇東坡說:“三代以上出于學,戰(zhàn)國至秦出于客,漢以后出于郡縣吏,魏晉以來出于九品中正,隋唐至今出于科舉。”這段材料說明了中國古代選官制度的發(fā)展趨勢是(
)A.選官和品德有機結(jié)合B.品德成為人才選拔重要標準C.世卿世祿制逐漸式微D.人才選拔由地方集中到中央D【解析】題干反映的選官標準經(jīng)歷了由重家世門第到重學識才能的演變,體現(xiàn)出選官和考試有機結(jié)合,故排除A
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