輔導(dǎo)員招聘考試之專業(yè)知識(shí)篇下

輔導(dǎo)員聘請考試之專業(yè)學(xué)問篇(下)二十四、學(xué)生日常思想政治教化的根本原則？答：1.教化引導(dǎo)與行政管理相結(jié)合，以教化引導(dǎo)為主。2.顯性教化與隱性教化相結(jié)合，以隱性教化為主。3.外在教化與自我教化相結(jié)合，以自我教化為主。4.正面教化與反面教化相結(jié)合，以正面教化為主。二十五、學(xué)生日常思想政治教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？答：1.“兩個(gè)著力點(diǎn)”是開展學(xué)生日常思想政治教化的打破口。（學(xué)籍管理和學(xué)生宿舍）2.“五個(gè)環(huán)節(jié)”是開展學(xué)生日常思想政治教化的有利時(shí)機(jī)。（獎(jiǎng)懲評(píng)定過程、重大節(jié)假日和紀(jì)念日、學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)、學(xué)生有意見和建議是、學(xué)生出現(xiàn)思想心情時(shí)）二十六、校園文化的根本形態(tài)：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化二十七、構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、根本理念、根本任務(wù)？答：1.總體要求：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化開展規(guī)律，借鑒汲取人類文明有益成果，以施行科學(xué)文化素養(yǎng)教化為根底，以建立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，留意積累，努力建立表達(dá)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿意高校生日益增長的精神文化需求，為培育社會(huì)主義合格建立者和牢靠接班人供應(yīng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校稱為開展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。2.根本理念：（1）以人為本；（2）務(wù)實(shí)創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力3.根本任務(wù)（1）建立校園政治文化是靈魂；（2）建立校園道德文化是根底；（3）建立校園學(xué)術(shù)文化是核心（4）校園文體活動(dòng)是助推。二十八、結(jié)合自己的工作理論，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點(diǎn)發(fā)揮其育人作用？答：高校校園文化與高校生的日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)，對(duì)高校生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的互相交融性。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對(duì)置身其中的高校生具有重要的育人功能。這種育人功能表達(dá)在以下幾個(gè)方面：（1）有助于進(jìn)步高校生的思想境界。（2）有助于促進(jìn)高校生的心理安康；（3）有助于標(biāo)準(zhǔn)高校生的日常行為；（4）有助于開拓高校生的綜合素養(yǎng)。二十九、如何扎實(shí)推動(dòng)高校校園文化的建立？答：1.深化開展校風(fēng)建立2.大力加強(qiáng)人文素養(yǎng)和科學(xué)精神教化3.細(xì)心組織校園文化活動(dòng)4.主動(dòng)開拓校園文化建立的新載體。三十、學(xué)風(fēng)建立是一個(gè)困難的系統(tǒng)工程，須要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)協(xié)作，你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？答：1.輔導(dǎo)員要以身作則；2.與班主任的協(xié)調(diào)協(xié)作3.與任課教師的溝通；4.拓展校系各種資源；5.調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的主動(dòng)性；三十一、學(xué)風(fēng)的組成要素：學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛、文明素養(yǎng)。三十二、學(xué)風(fēng)建立的方法？答：1.入學(xué)教化；2.高級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷介紹會(huì)；3.設(shè)立宣揚(yáng)陣地；4.學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)；5“一幫一”互助小組；6.計(jì)算機(jī)的管理；7.考前教化與誠信教化；8.學(xué)生干部的選擇9.激勵(lì)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)三十三、中發(fā)[2019]16號(hào)文件中指出新形勢下要努力拓展高校生思想政治教化的五條有效途徑是哪五條？1．深化開展社會(huì)理論。2．大力建立校園文化。3．主動(dòng)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教化新陣地。4．開展深化細(xì)致的思想政治工作和心理安康教化。5．努力解決高校生的實(shí)際問題。三十四、在學(xué)分制條件下，如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作？答：施行完全學(xué)分制后，學(xué)生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變更，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培育中的扶植作用，有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目的，需在思想上進(jìn)一步相識(shí)學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)立的機(jī)遇，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理工作的加強(qiáng)與完善。1、要確立現(xiàn)代的管理形式,樹立以人為本的效勞思想。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的效勞宗旨，讓高校生有一種在家的感覺,讓宿舍的每一面墻都能“說話”,使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色調(diào)。2、要建立一支高素養(yǎng)的高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍,使他們不僅要懂管理,還要懂教化,更要懂經(jīng)營，這樣才能管好學(xué)生宿舍,帶好學(xué)生,適應(yīng)社會(huì)化的要求。3、構(gòu)建以學(xué)生宿舍為根本單位的學(xué)生管理新形式。施行完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為根本單位構(gòu)建新的管理形式。4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建立,建立健全學(xué)生宿舍管理制度。5、強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能。6、建立適應(yīng)完全學(xué)分制的學(xué)生住宿流淌管理形式。對(duì)學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按級(jí)分學(xué)區(qū),低級(jí)學(xué)生按級(jí)為主,高級(jí)學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。學(xué)生的愛好、愛好,只有在高級(jí)才能明顯顯露,低級(jí)學(xué)生往往更須要學(xué)校引導(dǎo)。7、利用學(xué)生宿舍成員的個(gè)體差異，拓寬學(xué)生學(xué)問面。施行完全學(xué)分制后，同一個(gè)宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和級(jí)，成員之間在各方面存在個(gè)體差異。在學(xué)生宿舍管理中要擅長利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)溝通，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，拓寬學(xué)問面，優(yōu)化學(xué)問構(gòu)造，實(shí)現(xiàn)全面開展。四十二、如何做好學(xué)生緊急事務(wù)預(yù)防？應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？1.進(jìn)步相識(shí)，立足平常。在學(xué)生日常教化和管理中，要樹立三個(gè)觀念：（1）樹立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念；（3）樹立“說了不聽也要說”的觀念2.從嚴(yán)過細(xì)，構(gòu)建預(yù)警機(jī)制（1）建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)清楚的組織機(jī)構(gòu)，形成剛好、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。（2）構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制。（3）制定緊急事務(wù)應(yīng)急處理預(yù)案。（4）完善日常工作機(jī)制。a.建立并逐步完善“重點(diǎn)人檔案”，對(duì)可能發(fā)生狀況的學(xué)生或事務(wù)做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。b.建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。c.完善信息溝通。d.建立心理安康協(xié)會(huì)，普及心理安康學(xué)問。e.簡歷每周信息通報(bào)制度。f.輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時(shí)間可以接報(bào)消息，到達(dá)緊急事務(wù)現(xiàn)場。四十三、當(dāng)代高校生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？當(dāng)代高校生常見的心理問題包括以下六個(gè)方面：1、生活適應(yīng)問題2、學(xué)習(xí)問題3、人際交往問題4、戀愛和性心理問題5、性格和心情問題6、神經(jīng)癥做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展處理：1、開展高校生心理問題篩查工作，建立高校生心理檔案。對(duì)于有心理問題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中賜予多一點(diǎn)關(guān)注，扶植他們進(jìn)步心理素養(yǎng)。2、開展形式多樣的心理安康教化宣揚(yáng)活動(dòng)，營造增進(jìn)心理安康的良好氣氛。第一，開設(shè)心理安康方面的課程；第二，舉辦有針對(duì)性的講座和工作坊第三，舉辦心理安康宣揚(yáng)日、宣揚(yáng)周和宣揚(yáng)月活動(dòng)；第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理詢問教師三級(jí)工作機(jī)制。3、充分發(fā)揮專業(yè)心理詢問效勞的作用，對(duì)于心理問題較嚴(yán)峻的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理詢問中心詢問，以獲得專業(yè)的扶植。四十四、高校生心理詢問的主要內(nèi)容：心理安康與開展詢問；學(xué)業(yè)與開展詢問；擇業(yè)與開展詢問心理詢問有四個(gè)方面的功能：教化功能、開展功能、保健功能、治療功能四十五、學(xué)生輔導(dǎo)員在心理安康教化方面可以做哪些工作？（加強(qiáng)和改良高校生心理安康教化、做好心理詢問工作的主要任務(wù)是）答：(1)

宣揚(yáng)普及心理安康學(xué)問，扶植高校生相識(shí)安康心理對(duì)成長成才的重要意義。

(2)

介紹增進(jìn)心理安康的方法和途徑，扶植高校生培育良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品德，有效開發(fā)心理潛能，培育創(chuàng)新精神。

(3)

解析心理現(xiàn)象，扶植高校生理解常見心理問題產(chǎn)生的主要緣由及其表現(xiàn)，以科學(xué)的看法對(duì)待心理問題。

(4)

傳授心理調(diào)適方法，扶植高校生消退心理困惑，增加抑制困難、承受挫折的實(shí)力，珍愛生命、關(guān)切集體，悅納自己、善待別人。四十六、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教化工作和心理安康教化有機(jī)結(jié)合起來？答：1.要把心理安康教化融入到思想政治教化之中，開展深化細(xì)致的思想教化活動(dòng)，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解沖突，潤物無聲。要組織并引導(dǎo)高校生參與豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會(huì)理論活動(dòng)，陶冶高校生高尚情操，促進(jìn)其全面開展。通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)高校生思想、感情上的溝通與溝通，努力營造有利于高校生安康成長的良好氣氛。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)在高校生心理安康教化中的重要作用。高校要普及高校生心理安康教化，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特殊是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對(duì)進(jìn)步高校生心理素養(yǎng)的重要作用。要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理安康教學(xué)內(nèi)容，改良教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式進(jìn)步課堂教學(xué)效果。

四十七、加強(qiáng)和改良高校生心理安康教化的總體要求？答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教化和高校生心理開展規(guī)律，開展心理安康教化，做好心理詢問工作，進(jìn)步心理調(diào)整實(shí)力，培育良好心理品質(zhì)，促進(jìn)高校生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心安康素養(yǎng)協(xié)調(diào)開展。四十八、加強(qiáng)和改良高校生心理安康教化的根本原則？答：(1)

堅(jiān)持心理安康教化與思想教化相結(jié)合。既要扶植高校生優(yōu)化心理素養(yǎng)，又要扶植高校生培育主動(dòng)進(jìn)取的人生看法。

(2)

堅(jiān)持普及教化與個(gè)別詢問相結(jié)合。既要開展面對(duì)全體高校生的心理安康教化，更要依據(jù)不同狀況，開展心理輔導(dǎo)和詢問工作。

(3)

堅(jiān)持課堂教化與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理安康學(xué)問，又要組織高校生參與陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動(dòng)，不斷進(jìn)步高校生心理安康程度。(4)

堅(jiān)持教化與自我教化相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教化引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，增加高校生心理調(diào)適實(shí)力。

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堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)高校生心理安康教化，又要為高校生辦實(shí)事辦好事。四十九、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的戀愛問題？存在的戀愛問題：1、戀愛學(xué)生的人數(shù)在急劇增加，低級(jí)參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢。2、戀愛期間性行為增多。3、學(xué)生不能擺正戀愛與學(xué)習(xí)的位置，早退、曠課、厭學(xué)現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順當(dāng)畢業(yè)；也有的高校生社會(huì)閱歷淺,心理承受實(shí)力較弱,而期望值又高,簡潔沖動(dòng)。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:損害對(duì)方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。對(duì)策：1.加強(qiáng)愛情觀教化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀。2.大力加強(qiáng)校園文化建立,提倡校園文明行為。安康有益的校園文化生活滿意高校生的情感要求,是消退高校生學(xué)習(xí)的枯燥感和情感方面的孤獨(dú)感,培育高校生安康情操,珍視歡樂人生的良好方式。3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立,留意言論引導(dǎo)。要扶植高校生樹立遠(yuǎn)大的志向,告誡他們要以學(xué)業(yè)為重,人生中許多階段不容錯(cuò)過,而高校的學(xué)習(xí)階段更是應(yīng)當(dāng)珍惜,學(xué)校應(yīng)大力宣揚(yáng)和表彰努力學(xué)習(xí)、主開工作的學(xué)生典型,引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入學(xué)業(yè)。五十、如何對(duì)待高校生的戀愛問題。首先，要信任他們。高校生已經(jīng)是成人，他們的戀愛屬于正?，F(xiàn)象，他們會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。第二，要引導(dǎo)他們。高校生的身心還不是很成熟，尤其是社會(huì)閱歷缺乏，所以確定要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，在戀愛時(shí)多一份思索和理性，同時(shí)還要處理好和學(xué)習(xí)、工作等各方面的關(guān)系。第三，要扶植他們。對(duì)于學(xué)生戀愛過程中出現(xiàn)的詳細(xì)的戀愛問題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛情鋪張奢侈等問題，要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，針對(duì)不同的問題，實(shí)行不同的方式解決。堅(jiān)決不能因?yàn)閷W(xué)生的戀愛問題影響學(xué)生的安康成長和成才。五十一、學(xué)生早戀自殺怎么辦？微觀：1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移留意力。3、支配好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)切。宏觀：1、從學(xué)校的愛情心理教化，培育學(xué)生安康樂觀的愛情觀2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為打破口。3、家庭教化在這方面也要擔(dān)當(dāng)確定的責(zé)任，須要與家長溝通，讓家長扶植教化與學(xué)生溝通啟發(fā)。五十二、談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與高校生成長關(guān)系的理解？答：1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的成長成才具有促進(jìn)作用：（1）共享信息，剛好更新，有利于學(xué)問構(gòu)造的完善；（2）開闊視野，促進(jìn)溝通，有利于開放思想的形成；（3）開展特性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自方法識(shí)的加強(qiáng)；2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的安康成長帶來消極影響：（1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；（2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失；（3）在人生觀方面，特性主義膨脹，人格雙重化；五十三、談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)高校生網(wǎng)民（輔導(dǎo)員如何教化引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異？）當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)與高校生成長之間的關(guān)系日益親密，高校生是網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為高校生學(xué)習(xí)生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對(duì)高校生的成長成才具有促進(jìn)作用，同時(shí)也給高校生的安康成長帶來消極影響。因此，要對(duì)高校生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)展有效的引導(dǎo)。1、加強(qiáng)教化引導(dǎo)，營造良好氣氛。①加強(qiáng)網(wǎng)上言論引導(dǎo)，②開展網(wǎng)絡(luò)文明建立活動(dòng)，③重視網(wǎng)絡(luò)法制宣揚(yáng)和教化。2、建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為3、引導(dǎo)學(xué)生自我教化，強(qiáng)化自律意識(shí)。a.樹立高校生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，b.進(jìn)步高校生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)力，c.成立高校生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。五十四、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：1、先從側(cè)面理解學(xué)生的詳細(xì)狀況、家庭狀況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以摯友的身份找學(xué)生談心溝通，啟發(fā)學(xué)生樹立主動(dòng)的人生觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移留意力。4、支配學(xué)生干部、黨員留意關(guān)切宏觀：1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的氣氛。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的教化和安康的網(wǎng)絡(luò)大賽。2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為打破口。4、家庭教化智商與情商教化五十五、作為輔導(dǎo)員，如何相識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教化和成長開展的新平臺(tái)？應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素養(yǎng)和實(shí)力？答：1.搭建教化平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生安康成長（1）變“單向灌輸”為“雙向互動(dòng)”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”（3）變“簡潔說教”為“豐富多彩”2.搭建效勞平臺(tái)，滿意學(xué)生開展須要；（1）供應(yīng)信息效勞，關(guān)愛學(xué)生成長（2）供應(yīng)溝通效勞，呵護(hù)學(xué)生心靈3.搭建管理平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理；（1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺(tái)；（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)4.建立一支素養(yǎng)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍；（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問；（2）以同等的心態(tài)進(jìn)展溝通；（3）駕馭運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言；五十六、做為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，你如何扶植班中的貧困生？貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對(duì)貧困生的扶植不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)扶植，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的激勵(lì)。在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡潔的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對(duì)班里的貧困生我的扶植將從以下方面進(jìn)展：1、以素養(yǎng)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理安康由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與別人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)骈_展。2、以助學(xué)貸款為契機(jī)，培育學(xué)生懇切守信品質(zhì)由于受各種因素的影響，局部高校生的誠信意識(shí)比擬淡薄。我會(huì)利用助學(xué)貸款的時(shí)機(jī)，對(duì)貧困生進(jìn)展懇切守信教化。3、以勤工助學(xué)為載體，培育學(xué)生自強(qiáng)不息精神。五十七、對(duì)于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何從他自身和同學(xué)那里理解真實(shí)狀況？答：1.從多種途徑理解狀況：（1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)狀況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、街道居委會(huì)出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學(xué)、室友反映狀況；（4）通過調(diào)查飯卡等的消費(fèi)狀況理解學(xué)生平常的生活程度。2.在確定貧困生是要持慎重看法，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面理解等多種渠道，盡可能理解學(xué)生最全面，真實(shí)的信息。五十八、在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)展物質(zhì)救濟(jì)的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，扶植他們消退顧慮，重新找回抑制困難的信念？答：在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡潔的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神激勵(lì)相結(jié)合的原則，表達(dá)在：1.以素養(yǎng)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持安康心理；輔導(dǎo)員在關(guān)切和扶植貧困家庭學(xué)生生活的同時(shí)，更要留意關(guān)切貧困學(xué)生的心理安康，通過開展心理安康教化和輔導(dǎo)，扶植他們抑制心理障礙，緩解精神壓力。還要通過搭建素養(yǎng)拓展舞臺(tái)，扶植他們多與人溝通，多參與豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神相貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理安康，促進(jìn)他們的全面開展。2.以助學(xué)貸款為契機(jī)，培育學(xué)生懇切守信的品質(zhì)；3.以勤工助學(xué)為載體，培育學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。五十九、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目的不明確，是學(xué)習(xí)愛好問題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。第二，針對(duì)不同的問題做出不同的處理。對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問題，可以請高級(jí)的優(yōu)秀生做閱歷溝通，將自己學(xué)習(xí)的珍貴閱歷傳授給低級(jí)同學(xué)；在每一次考試完畢時(shí)，都組織學(xué)生開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)；特殊是對(duì)新生，應(yīng)當(dāng)讓他們明白高校與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法上進(jìn)展指導(dǎo)，讓學(xué)生探究適宜自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)目的不明確的問題，要引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目的，并依據(jù)目的選擇適宜自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最終到達(dá)目的。對(duì)于學(xué)習(xí)愛好問題，首先要讓學(xué)生明白愛好是最好的教師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的愛好所在，讓他們主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、歡樂地學(xué)習(xí)，到達(dá)高校生應(yīng)具備的文化素養(yǎng)。對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要主動(dòng)地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)展治療，避開因?qū)W習(xí)問題造成其它方面的不良后果。最終，要引導(dǎo)學(xué)生合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與理論的關(guān)系。這樣才能保證進(jìn)步學(xué)習(xí)程度、開展各方面實(shí)力的同步進(jìn)展。另外，還要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持安康的心理。六十、學(xué)生作弊微觀：1、對(duì)該學(xué)生的教化2、對(duì)其他學(xué)生的教化座談宏觀：1、留意誠信教化：環(huán)境學(xué)院實(shí)行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。渴望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)懇切守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。2、考試及教化體制。3、考前教化說教以作弊為題的辯論賽4、班干部、黨員的模范帶頭作用六十一、假設(shè)學(xué)生中間發(fā)生糾紛你會(huì)怎么處理？首先，我先弄清他們之間的問題是哪一類？是對(duì)某一詳細(xì)事情看法的沖突，還是長期人際沖突的爆發(fā)？其次，對(duì)于詳細(xì)事情看法上的沖突，要詳細(xì)事情詳細(xì)分析，讓他們認(rèn)清問題的本質(zhì)，從而化解糾紛。對(duì)于長期人際沖突的爆發(fā)，要依據(jù)雙方的性格和心情特征，生活習(xí)慣和思維上的差異，細(xì)致分析他們之間的根本沖突在哪里，然后承受個(gè)別談心的方式，引導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)理解、包涵和友善。最終，事后確定要做好“追蹤總結(jié)”，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)展跟蹤理解，并勸服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或過失，剛好總結(jié)閱歷，以防下次再發(fā)生類似事務(wù)。六十二、如何指責(zé)學(xué)生首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲目做確定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，假設(shè)學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比方考試作弊，就得莊重對(duì)待和處理，但要保證不能損害學(xué)生的自尊心，要在疼惜學(xué)生自尊心的狀況下施行引導(dǎo)和教化?？捶ㄒ胶?，不能實(shí)行簡潔粗暴和居高臨下的看法對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生反省的過程中，多與他交談，多激勵(lì)，信任他以后確定能做得更好。在談心中到達(dá)教化學(xué)生的目的。六十三、如何幫組有自殺傾向的人？1.保持冷靜，耐性傾聽；2.讓學(xué)生說出自己內(nèi)心的感受；3.要無條件接納學(xué)生，不對(duì)其做任何評(píng)價(jià)；4.不要試圖勸服學(xué)生變更自己的感受；5.詢問學(xué)生是否有自殺的想法或詳細(xì)支配；6.信任學(xué)生所說的話，任何自殺跡象均應(yīng)細(xì)致對(duì)待；7.不要容許對(duì)學(xué)生的自殺想法予以保密；8.讓學(xué)生信任別人是可以給其扶植的，并激勵(lì)其尋求別人的扶植、支持；9.要盡量獲得別人的扶植，以便與你共同擔(dān)當(dāng)扶植學(xué)生的責(zé)任。10.假設(shè)你認(rèn)為學(xué)生即刻自殺的緊急很高，要立即實(shí)行措施；不要讓學(xué)生獨(dú)處；去除自殺的緊急物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至平安的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)朝氣構(gòu)，尋求專業(yè)人員的扶植。六十四、如何開展第二課堂第二課堂對(duì)于學(xué)生的成長成才有著不行替代的作用。充分開掘第二課堂的育人功能，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，形成安康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。開展第二課堂要從以下幾個(gè)方面做起：第一，抓隊(duì)伍。第二課堂活動(dòng)的開展主要依靠黨團(tuán)組織、班級(jí)和社團(tuán)等組織來進(jìn)展，一支信得過、靠得住、有凝合力、工作扎實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是第二課堂活動(dòng)得以繪聲繪色開展的根底。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培育，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，從而發(fā)揮第二課堂對(duì)于學(xué)生成才的促進(jìn)作用。第二，搭平臺(tái)。首先，搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教化的平臺(tái)。高校生的思想政治教化至關(guān)重要，第二課堂對(duì)于學(xué)生成長成才的重要作用確定了第二課堂的開展必需加強(qiáng)思想政治教化，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教化活動(dòng)，唱響愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的主旋律。其次，搭建一個(gè)培育良好道德情操的平臺(tái)。如深化開展“創(chuàng)立文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明高校生”的道德理論活動(dòng)，引導(dǎo)高校生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最終，搭建一個(gè)進(jìn)步綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。這是開展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過辦好高校生科技文化節(jié)、高校生“挑戰(zhàn)杯”，高校生藝術(shù)節(jié)、高校生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育。第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開展的保障，開展第二課堂同樣須要以制度建立這保證。將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，使各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)順當(dāng)。六十五、你認(rèn)為組織開展好社會(huì)理論活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立理論活動(dòng)的操作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步實(shí)際的可操作性。包括：（1）組建團(tuán)隊(duì)；（2）組織形式；（3）進(jìn)程支配；（4）.平安措施；（5）宣揚(yáng)方案。2.施行程序：（1）工程申報(bào)階段;(2)籌備部署階段;(3)調(diào)查選點(diǎn)階段;(4)組隊(duì)發(fā)動(dòng)階段;(5)工程施行階段;(6)總結(jié)表彰階段六十六、在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會(huì)理論籌劃方案時(shí)，須要把握得幾個(gè)要素：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報(bào)告。六十七、高校生入黨的根本程序是什么？申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；黨支部依據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定主動(dòng)分子；經(jīng)過定期考察的主動(dòng)分子，黨支部要組織他們參與上級(jí)黨委組織的黨校入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)班進(jìn)展學(xué)習(xí)；經(jīng)過一以上培育、考察、培訓(xùn)成果合格，根本具備黨員條件的主動(dòng)分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會(huì)集體探討確定為開展對(duì)象；經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一后，轉(zhuǎn)為正式黨員。六十八、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？首先，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們是高校生思想政治教化的重要依靠力氣和得力助手。他們與一般同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，一般同學(xué)更情愿跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部，更簡潔理解和駕馭學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學(xué)生的思想政治工作。同時(shí)，黨員和學(xué)生干部還起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)?；蛟合档母黜?xiàng)任務(wù)和工作須要他們傳達(dá)，也須要他們扶植貫徹和落實(shí)。所以，在工作中利用好黨員和學(xué)生干部將關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的能否順當(dāng)進(jìn)展和開展好壞。對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：第一，要會(huì)選人。從學(xué)生當(dāng)中選擇出可以勝任各個(gè)職位的適宜人選，使他們都可以在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)致負(fù)責(zé)，為同學(xué)們效勞，做輔導(dǎo)員的好幫手；第二，要會(huì)用人。一個(gè)好的指導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會(huì)用人，可以充分發(fā)揮所用之人的特長和優(yōu)勢，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項(xiàng)工作和任務(wù)。在工作過程中要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓他們可以以身作則，為同學(xué)們樹立良好的典范。第三，要會(huì)培育人。高校的主要職責(zé)是育人，學(xué)生黨員和干部是輔導(dǎo)員的工作助手和培育對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生的開展為本，留意對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部供應(yīng)足夠多的理論時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法的指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。學(xué)生有自己的愛好愛好和將來開展規(guī)劃，輔導(dǎo)員確定要為其留出足夠的時(shí)間和開展空間。六十九、你在工作中是如何處理班級(jí)、黨支部與團(tuán)支部的關(guān)系？答：1.以黨支部工作為核心，發(fā)揮指導(dǎo)作用。2.以團(tuán)支部工作為抓手，突出效勞和育人功能。3.以班級(jí)工作為根底，提升集體歸屬感和凝合力。闡述題如何在科學(xué)開展觀的指導(dǎo)下，開展高校輔導(dǎo)員工作在全黨全面深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀之際，高校輔導(dǎo)員如何利用科學(xué)開展觀指導(dǎo)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作順當(dāng)、科學(xué)開展，確保學(xué)生科學(xué)開展，是一個(gè)值得思索的問題。本人從三個(gè)方面談?wù)劀\見。一、細(xì)致領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)的核心精神。學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)與以往的政治理論學(xué)習(xí)有所變更，此次不再是單純的政治理論學(xué)習(xí)，而是將理論與理論相結(jié)合，重在理論武裝與理論，用黨的三代中央指導(dǎo)集體的才智武裝頭腦、指導(dǎo)工作，將科學(xué)開展觀理論運(yùn)用到詳細(xì)的工作中去，調(diào)研工作中存在的不科學(xué)的問題，找尋科學(xué)的解決方法，解決問題，促進(jìn)各行各業(yè)科學(xué)開展。因此，我們不能流于形式，開幾次會(huì)，寫一份心得，應(yīng)付了事。我們黨員同志務(wù)必帶頭調(diào)研分析自己崗位在日常工作中存在的不科學(xué)現(xiàn)象，并細(xì)致分析緣由，探討解決方法，最終實(shí)現(xiàn)全面科學(xué)開展。二、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，深化分析科學(xué)開展觀與輔導(dǎo)員工作的關(guān)系。高校輔導(dǎo)員在學(xué)校具有特殊的職能，一方面要全面協(xié)調(diào)上級(jí)與主管部門之間的關(guān)系，承受指導(dǎo)、確定政治方向；一方面要協(xié)調(diào)部門、學(xué)院之間的關(guān)系，傳遞信息、加強(qiáng)閱歷溝通；另一方面還要在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)展綜合管理、落實(shí)精神，使得各項(xiàng)工作朝著既定的目的推動(dòng)。因此，高校思想政治輔導(dǎo)員務(wù)必細(xì)致調(diào)研目前工作中存在的“不科學(xué)”問題，圍繞科學(xué)開展之目的，細(xì)致整改。依據(jù)科學(xué)開展觀的要求，對(duì)