Unit 4 My home Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomePartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit4MyhomePartA》選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容圍繞“我的家”這一主題，通過(guò)豐富的插圖和生動(dòng)對(duì)話，讓學(xué)生掌握與家庭環(huán)境、家具及日常用語(yǔ)相關(guān)的詞匯和句型。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于激發(fā)學(xué)生興趣，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。本章節(jié)的重點(diǎn)詞匯包括：home,room,bed,table,chair等；重點(diǎn)句型有：Whereisthe...?It'sinthe...等。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合家庭場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，描述物品位置，培養(yǎng)空間概念和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的家庭相關(guān)詞匯，如mom,dad,sister等，以及一些簡(jiǎn)單的描述性詞匯，如big,small,nice。此外，他們也能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

2.四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，具有較強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲。他們善于模仿，喜歡參與各種互動(dòng)活動(dòng)。在能力上，學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力和初步的閱讀能力，但寫作能力尚需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡有趣、富有情境的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯方面，對(duì)部分新詞匯的掌握和運(yùn)用可能存在困難；在句型方面，對(duì)Whereisthe...?It'sinthe...等句型的理解和運(yùn)用可能不夠熟練；在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，導(dǎo)致表達(dá)不流暢。此外，對(duì)家庭場(chǎng)景的描述和空間概念的建立也可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭成員進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，開(kāi)展“家庭物品找找看”的游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。此外，組織小組合作完成任務(wù)，如設(shè)計(jì)自己的房間，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、動(dòng)畫、實(shí)物模型等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，運(yùn)用課堂互動(dòng)軟件，提高學(xué)生參與度和互動(dòng)性，確保教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的家”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自己家的布局嗎？家中的物品都是怎么擺放的？”

展示一些家庭的圖片，讓學(xué)生初步感受不同家庭環(huán)境的布局和特色。

簡(jiǎn)短介紹家庭布局的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯與句型基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與家庭環(huán)境和家具相關(guān)的詞匯及句型。

過(guò)程：

講解本章節(jié)的重點(diǎn)詞匯，如home,room,bed,table,chair等。

通過(guò)實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生理解并掌握Whereisthe...?It'sinthe...等句型的運(yùn)用。

3.情景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體情景，讓學(xué)生深入了解家庭環(huán)境描述的方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭情景進(jìn)行分析，如尋找房間內(nèi)的物品。

詳細(xì)介紹每個(gè)情景的背景、描述方法和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)，解決生活中的溝通問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭情景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述該情景，解決可能遇到的溝通問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭環(huán)境描述方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情景描述和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境描述在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型以及情景分析等。

強(qiáng)調(diào)掌握這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家中也嘗試用英語(yǔ)描述家庭環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家的短文，描述房間布局和家具擺放，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家居設(shè)計(jì)雜志或書籍：提供豐富的家庭布局和家具擺放的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解不同家居風(fēng)格和空間利用。

-家庭主題的英語(yǔ)故事書：通過(guò)閱讀英語(yǔ)故事，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)感和閱讀興趣。

-家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻：挑選一些適合學(xué)生年齡的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)了解家庭文化。

-實(shí)物模型或家居用品：在課堂上展示一些家居用品的實(shí)物模型，如床、桌子、椅子等，讓學(xué)生能夠直觀地與所學(xué)詞匯對(duì)應(yīng)起來(lái)。

2.拓展建議：

-觀察自己的家：鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己的家庭環(huán)境，嘗試用英語(yǔ)描述家中的房間和家具，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-創(chuàng)作家庭繪本：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一本關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)繪本，將家庭成員、房間布局和日?；顒?dòng)通過(guò)繪畫和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子展現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-家庭角色扮演：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的日常對(duì)話，增加英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)。

-設(shè)計(jì)夢(mèng)想之家：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的家，包括房間布局、家具選擇等，并用英語(yǔ)描述設(shè)計(jì)理念，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和英語(yǔ)寫作能力。

-參觀家居展覽或家居建材市場(chǎng)：組織學(xué)生參觀家居展覽或家居建材市場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，了解不同家居風(fēng)格的特點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)冊(cè)中與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯練習(xí)，鞏固新學(xué)的詞匯。

-句型練習(xí)：布置一些句型填空或?qū)υ捑毩?xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用Whereisthe...?It'sinthe...等句型。

-創(chuàng)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，繪制一幅自己房間的簡(jiǎn)圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注家具和物品的位置。

-家庭對(duì)話：鼓勵(lì)學(xué)生與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，錄制一段介紹自己家或家庭成員的視頻，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)詞匯練習(xí)的批改，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯拼寫和用法的掌握情況，指出錯(cuò)誤并提供正確的示例。

-對(duì)句型練習(xí)的批改，應(yīng)著重檢查學(xué)生對(duì)句型的正確運(yùn)用和語(yǔ)境匹配，對(duì)錯(cuò)誤或不自然的表達(dá)給予指導(dǎo)。

-對(duì)創(chuàng)作練習(xí)的批改，應(yīng)肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出圖中可能存在的英語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤，并提供修改建議。

-對(duì)家庭對(duì)話的反饋，應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和流利度，對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)，提高口語(yǔ)水平。

教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行集中講解和糾正，確保學(xué)生能夠理解和掌握正確的知識(shí)。通過(guò)有效的作業(yè)布置與反饋，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書，如《TheBerenstainBears'HomeSweetHome》等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭主題的理解。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或教育節(jié)目中的家庭生活片段，如《PeppaPig》中關(guān)于家庭的劇集，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家居設(shè)計(jì)手冊(cè)：提供一些家居設(shè)計(jì)手冊(cè)供學(xué)生翻閱，了解不同風(fēng)格的家居布局和裝飾，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭主題歌曲：推薦一些描述家庭和家居生活的英語(yǔ)歌曲，如《MyHome》等，讓學(xué)生在歌唱中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展要求：

-自主閱讀：學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的英語(yǔ)材料，注意積累家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-觀看視頻：在觀看視頻資源時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀對(duì)話，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)水平。

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)家居布局圖，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述設(shè)計(jì)理念。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)內(nèi)容，嘗試用英語(yǔ)討論家庭事務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生選擇合適的拓展資源。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并及時(shí)了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供解答疑問(wèn)的機(jī)會(huì)，確保課后拓展活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-home

-room

-bed

-table

-chair

②重點(diǎn)句型：

-Whereisthe...?

-It'sinthe...

③家庭布局圖：