Unit 11 Conflict and Compromise Viewing Workshop 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit11ConflictandCompromiseViewingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《Unit11ConflictandCompromiseViewingWorkshop》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)英語提高班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第10周星期二上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit11的主題“ConflictandCompromise”展開，通過觀看相關(guān)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)沖突與妥協(xié)的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以提高學(xué)生的英語聽說能力和批判性思維能力為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過深入探討“ConflictandCompromise”主題，學(xué)生將提高以下能力：

1.語言能力：學(xué)生能夠在觀看視頻、討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的過程中，熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型，提升英語口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、評(píng)價(jià)不同文化背景下沖突與妥協(xié)的處理方式，鍛煉批判性思維和解決問題的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，掌握有效的信息篩選、整理和分享技巧，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用與“ConflictandCompromise”相關(guān)的詞匯、短語和句型，例如：mediate,negotiate,compromise,assertiveness等。

-通過觀看視頻，分析沖突情境下的語言表達(dá)和溝通策略，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下沖突解決的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在聽力理解方面，對(duì)視頻中的快速對(duì)話和復(fù)雜場(chǎng)景可能存在理解困難，需要教師逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息篩選和細(xì)節(jié)捕捉。

-在口語表達(dá)方面，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，特別是在討論復(fù)雜問題時(shí)能進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在小組合作中，如何平衡個(gè)人觀點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)共識(shí)，達(dá)到妥協(xié)的過程可能存在挑戰(zhàn)，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見。

-對(duì)于沖突與妥協(xié)的深層次理解，如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，運(yùn)用到日常生活和未來職場(chǎng)中，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)英語教材，翻到Unit11相關(guān)頁面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“ConflictandCompromise”主題相關(guān)的視頻資料，包括沖突案例分析和解決策略討論的視頻。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和短語的圖片、圖表，用于課堂展示和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或記事貼，方便學(xué)生記錄觀點(diǎn)和討論成果。同時(shí)，確保教室前方有足夠空間進(jìn)行視頻播放和教師講解。教學(xué)過程首先，讓我們共同回顧一下我們即將學(xué)習(xí)的單元主題——“ConflictandCompromise”。在這個(gè)單元中，我們將探討沖突的起因、影響以及如何通過妥協(xié)來解決沖突。現(xiàn)在，讓我們開始今天的課程。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，我們先來看一段視頻，這段視頻展示了不同場(chǎng)景下的沖突和妥協(xié)。觀看時(shí)，請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問題：在這些沖突中，有哪些是可以通過妥協(xié)來解決的？

（播放視頻，學(xué)生觀看并思考）

2.觀看后的討論（10分鐘）

好了，視頻播放完畢。哪位同學(xué)可以分享一下，你在視頻中注意到了哪些沖突？它們是如何解決的？

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)沖突的類型和解決方法）

3.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到Unit11的相關(guān)頁面。我們將通過閱讀課文，深入了解沖突與妥協(xié)的概念。

（學(xué)生閱讀課文，教師提問）

請(qǐng)問，課文中提到了哪些沖突的類型？它們分別有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并解釋）

4.小組活動(dòng)：角色扮演（15分鐘）

為了更好地理解沖突和妥協(xié)，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)沖突場(chǎng)景，通過扮演不同角色來展示沖突的發(fā)生和解決過程。

（學(xué)生分組討論，準(zhǔn)備角色扮演）

現(xiàn)在，請(qǐng)各小組輪流展示。其他同學(xué)在觀看時(shí)要關(guān)注他們是如何通過妥協(xié)來解決沖突的。

（小組展示，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

5.語言點(diǎn)講解與實(shí)踐（15分鐘）

在角色扮演活動(dòng)中，我們注意到了一些與沖突和妥協(xié)相關(guān)的詞匯和句型?，F(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一下這些詞匯和句型。

（教師講解，學(xué)生跟讀）

請(qǐng)同學(xué)們用這些詞匯和句型，描述一下你們?cè)诮巧缪葜杏龅降臎_突和解決方案。

（學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，解決沖突的關(guān)鍵在于溝通與妥協(xié)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為善于解決沖突、溝通協(xié)作的優(yōu)秀人才。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型；

（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于沖突與妥協(xié)的短文。

今天的課程就到這里，希望大家能夠從本節(jié)課中收獲到解決沖突的方法，不斷提高自己的溝通能力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與沖突和妥協(xié)相關(guān)的英文文章，如有關(guān)國際談判、團(tuán)隊(duì)合作、家庭關(guān)系等主題的文章，以加深對(duì)沖突解決策略的理解。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看TED演講或其他教育視頻，這些視頻往往涵蓋了沖突解決的案例分析和專家建議。

-實(shí)際案例：收集一些真實(shí)的沖突案例，如歷史上的和平談判、商業(yè)談判等，讓學(xué)生分析沖突雙方如何通過妥協(xié)達(dá)成共識(shí)。

2.拓展建議：

-語言學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課后時(shí)間，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或語言學(xué)習(xí)軟件，加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的記憶與運(yùn)用。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選取一個(gè)共同關(guān)注的沖突話題，如校園欺凌、環(huán)境保護(hù)等，探討如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問題。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫短文或日記，記錄自己在生活中遇到的沖突，以及他們是如何通過溝通和妥協(xié)來解決問題的。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試編寫和表演更多與沖突和妥協(xié)相關(guān)的角色扮演劇本，以此提高自己在實(shí)際情境中的溝通能力。

-反思與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，思考自己在處理沖突時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在課堂上與其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。重點(diǎn)題型整理1.歸納總結(jié)題：

題型：請(qǐng)根據(jù)Unit11的內(nèi)容，歸納出至少三種沖突解決策略，并簡(jiǎn)要說明每種策略的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

-策略一：直接溝通（DirectCommunication）

優(yōu)點(diǎn)：有助于雙方直接表達(dá)需求和感受，快速找到問題所在。

缺點(diǎn)：可能導(dǎo)致雙方情緒激動(dòng)，加劇沖突。

-策略二：第三方調(diào)解（Mediation）

優(yōu)點(diǎn)：中立第三方有助于緩解雙方情緒，引導(dǎo)雙方找到解決方案。

缺點(diǎn)：調(diào)解過程可能較長(zhǎng)，需要雙方積極配合。

-策略三：妥協(xié)（Compromise）

優(yōu)點(diǎn)：雙方都能在一定程度上滿足需求，達(dá)成共識(shí)。

缺點(diǎn)：可能需要雙方做出讓步，犧牲部分利益。

2.應(yīng)用題：

題型：假設(shè)你在一次團(tuán)隊(duì)合作中遇到了以下沖突：小組成員對(duì)于項(xiàng)目發(fā)展方向意見不合。請(qǐng)運(yùn)用本單元學(xué)到的知識(shí)，提出一個(gè)具體的解決方案。

答案：

-首先，我會(huì)組織一個(gè)小組會(huì)議，讓每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和擔(dān)憂。

-其次，我會(huì)嘗試找到雙方觀點(diǎn)的共同點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)尋求妥協(xié)。

-最后，如果雙方難以達(dá)成一致，可以邀請(qǐng)一位信任的第三方進(jìn)行調(diào)解，幫助小組找到最佳解決方案。

3.分析題：

題型：請(qǐng)分析以下案例中，沖突雙方是如何通過妥協(xié)來解決沖突的。

案例描述：兩個(gè)企業(yè)在合作過程中，因?yàn)槔娣峙鋯栴}產(chǎn)生沖突。經(jīng)過一系列談判，最終雙方同意各自讓步，達(dá)成新的利益分配方案。

答案：

-沖突雙方在談判過程中，明確了各自的核心需求和底線。

-雙方都表現(xiàn)出一定的靈活性，愿意在某些方面做出讓步。

-最終，雙方找到了一個(gè)雙方都能接受的解決方案，實(shí)現(xiàn)了妥協(xié)。

4.口語表達(dá)題：

題型：請(qǐng)用英語描述一次你在生活中遇到的沖突，并說明你是如何通過妥協(xié)解決問題的。

答案：

-Description:Lastweek,myroommateandIhadaconflictaboutcleaningthedormitory.Ipreferredtocleanittogether,whilehewantedtohireacleaner.

-Solution:Wecompromisedbydecidingtocleanthedormitoryourselvesandsplitthecostofhiringacleanerfordeepcleaningonceamonth.

5.寫作題：

題型：請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于沖突和妥協(xié)的短文。

提示：描述一個(gè)沖突場(chǎng)景，說明沖突雙方如何通過妥協(xié)解決問題，并談?wù)勀銓?duì)妥協(xié)的看法。

答案：

-ConflictScene:Inaschoolclubmeeting,therewasaconflictbetweenthemembersaboutthebudgetallocationfordifferentactivities.

-Solution:Afteraheateddiscussion,themembersagreedtoreevaluatetheirprioritiesandadjustthebudgetallocationaccordingly,ensuringthateachactivityreceivedafairshare.

-PersonalView:Ibelievecompromiseisessentialinresolvingconflicts.Itallowseveryonetohaveavoiceandfindamiddleground,fosteringamoreharmoniousandproductiveenvironment.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.①?zèng)_突的類型與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文中提到的沖突類型，如觀點(diǎn)分歧、資源爭(zhēng)奪、權(quán)利沖突等。

-重點(diǎn)詞匯：conflict,disagreement,competition,powerstruggle等。

-重點(diǎn)句型：Thereisaconflictbetween...and...;Bothsidesareinadisputeover...;Theconflictarisesfromthecompetitionfor...

2.②沖突解決的策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：直接溝通、第三方調(diào)解、妥協(xié)等解決策略。

-重點(diǎn)詞匯：mediate,negotiate,compromise,consensus等。

-重點(diǎn)句型：Toresolvetheconflict,theydecidedto...;Themediatorhelpedthemto...;Bothpartiesreachedacompromiseby...

3.③妥協(xié)的意義與實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：妥協(xié)的重要性，以及在個(gè)人關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、國際關(guān)系等方面的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞匯：importance,application,personalrelationship,teamwork,internationalrelation等。

-重點(diǎn)句型：Compromiseisessentialin...;Itplaysacrucialrolein...;Inthecontextof...,acompromisecanleadto...

板書設(shè)計(jì)：

```

一、沖突的類型與特點(diǎn)

1.觀點(diǎn)分歧

2.資源爭(zhēng)奪

3.權(quán)利沖突

二、沖突解決的策略

1.直接溝通

2.第三方調(diào)解

3.妥協(xié)

三、妥協(xié)的意義與實(shí)際應(yīng)用

1.個(gè)人關(guān)系

2.團(tuán)隊(duì)合作

3.國際關(guān)系

```

這樣的板書設(shè)計(jì)旨在清晰地展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，便于復(fù)習(xí)和記憶。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫作作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的沖突與妥協(xié)的知識(shí)，描述一個(gè)你親身經(jīng)歷或觀察到的沖突情境，并分析沖突雙方是如何通過妥協(xié)解決問題的。要求不少于100詞。

-口語作業(yè)：與同學(xué)組成小組，選擇一個(gè)沖突情境進(jìn)行角色扮演，錄制視頻，展示沖突的發(fā)生和解決過程。要求每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-閱讀作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于沖突解決的英文文章，分析文章中提到的沖突解決策略，并總結(jié)對(duì)自己有益的經(jīng)驗(yàn)。

2.作業(yè)反饋：

-寫作作業(yè)：在批改學(xué)生的寫作作業(yè)時(shí)，關(guān)注他們的語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)闡述。對(duì)于存在的問題，給出以下改進(jìn)建議：

-語言表達(dá)：注意使用正確的詞匯和句型，避免中式英語表達(dá)。

-邏輯結(jié)構(gòu)：明確描述沖突情境，清晰展示沖突雙方如何通過妥協(xié)解決問題。

-觀點(diǎn)闡述：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。

-口語作業(yè)：在觀看學(xué)