《淘氣的一天》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《淘氣的一天》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《淘氣的一天》是2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的一篇課文。本課文通過講述淘氣的一天，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位、順序數(shù)數(shù)等基本數(shù)學(xué)概念。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握時(shí)間單位，學(xué)會(huì)用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

教學(xué)重點(diǎn)是通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握時(shí)間單位，學(xué)會(huì)用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序。

教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，用數(shù)學(xué)語言來描述和表達(dá)生活中的時(shí)間順序。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，理解時(shí)間單位的概念，學(xué)會(huì)用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)語言：學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言來描述和表達(dá)生活中的時(shí)間順序，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決與時(shí)間相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠在解決時(shí)間問題的過程中，發(fā)散思維，提出新的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)等。他們對(duì)時(shí)間有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解時(shí)間的基本單位，如小時(shí)、分鐘等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備基本的閱讀理解和數(shù)學(xué)思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲、動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)時(shí)間單位之間的換算、用順序數(shù)數(shù)描述時(shí)間順序等概念難以理解。此外，將數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，用數(shù)學(xué)語言描述生活中的時(shí)間順序，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說也具有一定的挑戰(zhàn)性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過講述淘氣的一天這一故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、游戲等活動(dòng)，共同探討時(shí)間順序數(shù)數(shù)的方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如模擬淘氣的一天活動(dòng)，用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示淘氣的一天的故事情節(jié)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)時(shí)間單位的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間順序數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.實(shí)物教具：使用時(shí)間相關(guān)的實(shí)物教具，如鐘表、日歷等，讓學(xué)生直觀地感受時(shí)間單位，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《淘氣的一天》。在這個(gè)故事中，淘氣的小老鼠度過了一個(gè)非常有趣的一天。讓我們一起來了解一下淘氣都做了些什么吧！

2.故事講解與探究（15分鐘）

（1）老師講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中涉及的時(shí)間場(chǎng)景，如早晨、中午、晚上等。

（2）學(xué)生跟隨老師一起回顧故事情節(jié)，思考以下問題：

-淘氣的一天都經(jīng)歷了哪些事情？

-淘氣在不同的時(shí)間做了些什么？

-淘氣是如何描述自己一天的活動(dòng)順序的？

（3）小組討論：學(xué)生分小組討論時(shí)間順序數(shù)數(shù)的方法，分享自己的心得體會(huì)。

3.數(shù)學(xué)概念講解與實(shí)踐（20分鐘）

（1）老師講解時(shí)間單位的概念，如小時(shí)、分鐘等，并引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。

（2）學(xué)生通過實(shí)際操作，如模擬淘氣的一天活動(dòng)，用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序。

（3）練習(xí)題：學(xué)生完成一些有關(guān)時(shí)間順序數(shù)數(shù)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.應(yīng)用拓展（10分鐘）

（1）學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間順序數(shù)數(shù)的游戲，如時(shí)間順序接龍、時(shí)間排序拼圖等。

（2）各小組展示自己的游戲設(shè)計(jì)，其他學(xué)生積極參與游戲，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固時(shí)間單位、時(shí)間順序數(shù)數(shù)等基本數(shù)學(xué)概念。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，反思自己在時(shí)間管理方面的不足。

（3）老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的時(shí)間管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)學(xué)知識(shí)方面：學(xué)生能夠理解和掌握時(shí)間單位的概念，如小時(shí)、分鐘等，并學(xué)會(huì)用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序。他們對(duì)時(shí)間順序數(shù)數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.邏輯推理能力方面：學(xué)生在故事講解與探究環(huán)節(jié)中，通過分析淘氣的一天的活動(dòng)順序，提高了邏輯推理能力。他們能夠理解和運(yùn)用時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，解決與時(shí)間相關(guān)的問題。

3.數(shù)學(xué)語言能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠用數(shù)學(xué)語言來描述和表達(dá)生活中的時(shí)間順序。他們通過小組討論、游戲等活動(dòng)，提高了數(shù)學(xué)語言的交流與表達(dá)能力。

4.問題解決能力方面：學(xué)生在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)中，以小組為單位設(shè)計(jì)關(guān)于時(shí)間順序數(shù)數(shù)的游戲，提高了問題解決能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決與時(shí)間相關(guān)的問題。

5.創(chuàng)新思維能力方面：學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲的過程中，發(fā)散思維，提出了新的游戲設(shè)計(jì)方案。他們的創(chuàng)新思維能力得到了培養(yǎng)，能夠從不同角度思考和解決問題。

6.合作與交流能力方面：學(xué)生在小組討論、游戲等活動(dòng)中，與其他同學(xué)積極合作，分享自己的心得體會(huì)。他們的合作與交流能力得到了提高，能夠更好地與他人共同解決問題。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間單位：小時(shí)、分鐘

②換算關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘

③實(shí)例：淘氣的一天，早晨8點(diǎn)->下午4點(diǎn)（16點(diǎn)）

2.時(shí)間順序數(shù)數(shù)板書

①時(shí)間順序數(shù)數(shù)：早晨->中午->晚上

②實(shí)例：淘氣的一天的活動(dòng)順序：起床->吃早餐->上學(xué)->放學(xué)->吃晚餐->睡覺

③練習(xí)題：用順序數(shù)數(shù)描述以下活動(dòng)順序：洗澡->穿衣服->寫作業(yè)->玩耍

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)板書

①設(shè)計(jì)游戲：時(shí)間順序接龍、時(shí)間排序拼圖等

②實(shí)例：時(shí)間順序接龍游戲規(guī)則：每個(gè)學(xué)生說出自己昨天晚上的活動(dòng)，下一個(gè)學(xué)生需要根據(jù)時(shí)間順序接上去

③游戲目的：鞏固時(shí)間順序數(shù)數(shù)的能力，提高合作與交流能力

4.學(xué)習(xí)總結(jié)板書

①數(shù)學(xué)概念：時(shí)間單位、時(shí)間順序數(shù)數(shù)

②應(yīng)用場(chǎng)景：實(shí)際生活中的時(shí)間管理

③學(xué)習(xí)目標(biāo)：用數(shù)學(xué)語言描述時(shí)間順序，提高時(shí)間管理能力反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過講述淘氣的一天，讓學(xué)生在情境中理解和掌握時(shí)間單位，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

3.實(shí)踐教學(xué)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如模擬淘氣的一天活動(dòng)，用順序數(shù)數(shù)的方法來描述時(shí)間順序，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在小組討論和游戲活動(dòng)中，部分學(xué)生過于興奮，影響了課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：對(duì)于時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，部分學(xué)生仍存在理解困難，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以課堂表現(xiàn)和練習(xí)題成績(jī)?yōu)橹?，缺乏?duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：在小組討論和游戲活動(dòng)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生有序參與，確保教學(xué)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：針對(duì)時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，通過舉例、實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

此外，我還計(jì)劃增加家校合作環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和體驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理題型一：時(shí)間單位換算

題目：小明從上午9點(diǎn)開始做作業(yè)，用了1小時(shí)30分鐘完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，請(qǐng)問小明是什么時(shí)候完成數(shù)學(xué)作業(yè)的？

答案：小明完成數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間是上午10點(diǎn)30分。

題型二：時(shí)間順序數(shù)數(shù)

題目：請(qǐng)按照時(shí)間順序排列以下活動(dòng)：起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、吃晚餐、洗澡、睡覺。

答案：起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、吃晚餐、洗澡、睡覺。

題型三：時(shí)間順序接龍

題目：老師說了一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序接上一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。例如：老師說“早上7點(diǎn)”，你可以說“早上7點(diǎn)10分”。

答案