人教版高中生物選擇性必修3-綜合測評(B)

新教材人教版高中生物選擇性必修3

綜合測評（B）

（時間:60分鐘滿分:100分）

一、選擇題（本題共14小題,每小題2分，共28分。每小題給出的4個選項中，只有1個

選項是最符合題目要求的）

1.甲、乙、丙、丁4個興趣小組分別按如下流程進行科學探究活動，下列分析正確的是

（）

甲:挑選葡萄一沖洗一榨汁一酒精發(fā)酵一果酒

乙:植物組織一形成愈傷組織一長出叢芽一生根一試管苗

丙:添加反應組分-加熱變性-復性—延伸一凝膠電泳鑒定

丁:取材一切片—染色—制片-觀察脂肪顆粒

A.甲組所用發(fā)酵瓶用體積分數(shù)為70%的酒精消毒或用洗潔精洗滌

B.乙組欲讓試管苗生根，應適當提高細胞分裂素/生長素的比值

C.丙組反應體系中需要耐高溫的DNA聚合酶、1種引物等條件，不需DNA連接酶

D.丁組染色后需要用無水乙醇洗去浮色以便于觀察

答案:A

解析:制作果酒時，發(fā)酵瓶要清洗干凈，用體積分數(shù)為70%的酒精消毒，或用洗潔精洗滌,A

項正確;乙組同學欲按此原理培育試管苗，要讓愈傷組織分化出根,應適當降低培養(yǎng)基中

細胞分裂素/生長素的比值,B項錯誤;丙組反應體系中需要耐高溫的DNA聚合酶、2種

引物、模板、原料、緩沖液等，不需DNA連接酶,C項錯誤;丁組染色后需要用體積分數(shù)

為50%的乙醇洗去浮色以便于觀察,D項錯誤。

2.下圖中的A、B為兩種二倍體植物，通過植物體細胞雜交技術(shù)得到C植株。③過程的

原理及C植株含有的染色體組數(shù)分別是（）

A.細胞膜的流動性,2B.細胞的全能性,4

C.細胞增殖,4D.基因的選擇性表達,3

答案:B

解析:圖中③過程是將雜種細胞培養(yǎng)成植物體的過程，原理是細胞的全能性;A、B的體細

胞都含有2個染色體組，融合后形成的雜種細胞應含有4個染色體組，為四倍體生物。

3.下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說法正確的是（）

Sr新細胞以瓢駕慧”蠹一新品種

9H胞組織生芽株

載體某細菌的抗蟲基因

A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B.與傳統(tǒng)雜交育種相比，該育種方式最大的優(yōu)點是后代繁殖速度快

C.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

D.該育種方式涉及基因工程、胚胎工程和細胞工程

答案:C

解析:②③過程分別表示脫分化和再分化;該育種方法利用了基因工程和細胞工程，其最

大的優(yōu)點是目的性強;該技術(shù)依據(jù)的原理主要是細胞的全能性，已分化的細胞仍然能發(fā)育

成完整的個體，說明其中一部分不表達的基因仍可以表達;該育種過程不涉及胚胎工程。

4.下列關于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，錯誤的是（）

A.植物細胞去除細胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性

B.動物細胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理以獲取單個細胞

C.需使用特定的選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞

D.DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來

答案:D

解析:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，植物細胞去

除細胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有本物種的全部遺傳信息,具有全能性,A項正確;動物

細胞培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，需要將貼滿瓶壁的細胞用胰蛋白酶等處理,然后分

瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細胞增殖,B項正確;在制備單克隆抗體的過程中，需使用特定的選擇培養(yǎng)

基篩選雜交瘤細胞，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死

亡，只有融合的雜種細胞才能生長,C項正確;DNA連接酶可以將兩個雙鏈DNA片段連

接起來，也就是將不同核昔酸之間的磷酸二酯鍵連接起來,D項錯誤。

5.下列關于細胞工程的敘述，正確的是（）

A.細胞核移植和細胞融合技術(shù)，都改變了細胞中的染色體數(shù)目

B.通過組織培養(yǎng)可以迅速獲得大量脫毒植物幼苗

C.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D.用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面進行消毒時，需要長時間浸潤

答案:B

解析:細胞核移植技術(shù)中,沒有改變細胞中的染色體數(shù)目,A項錯誤;經(jīng)細胞核移植培育出

的新個體具有分別提供細胞核和提供細胞質(zhì)的兩個親本的遺傳性狀,C項錯誤;用酒精對

植物組織培養(yǎng)的材料表面進行消毒時，應用體積分數(shù)為70%的酒精消毒30s后,立即用

無菌水清洗2~3次,D項錯誤。

6.僅運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，不能培育或生產(chǎn)出（）

A.抗蟲棉B.無病毒植物

C.單倍體幼苗D.細胞產(chǎn)物——生物堿

答案:A

解析:抗蟲棉需首先通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)把外源抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細胞,然后再通過植物組織

培養(yǎng)技術(shù)培育。而無病毒植物的培育、單倍體幼苗及細胞產(chǎn)物——生物堿僅通過植物

組織培養(yǎng)技術(shù)即可獲得。

7.下列哪種營養(yǎng)物質(zhì)不是培養(yǎng)動物細胞所需要的?（）

A.淀粉B.氨基酸

C.無機鹽D.水

答案:A

解析:動物細胞培養(yǎng)過程中需要從外界吸收多種營養(yǎng)物質(zhì)，如氨基酸、葡萄糖、無機鹽、

維生素等。淀粉是大分子有機物，動物細胞一般不能吸收大分子有機物。

8.梅花鹿胚胎移植試驗的主要流程是①供體超數(shù)排卵一②配種一③胚胎收集一④一⑤

胚胎移植一子代梅花鹿。下列相關敘述正確的是（）

A.①過程需要注射有關激素，目的是獲得更多的完成減數(shù)分裂的卵子

B.③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮中建立正常聯(lián)系為前提

C.④過程是對胚胎進行質(zhì)量檢查,可移植的胚胎應發(fā)育到囊胚或原腸胚階段

D.⑤過程成功的關鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系

答案:D

解析:①過程需要注射促性腺激素，促進其超數(shù)排卵,但所獲得的卵母細胞還未完成減數(shù)

分裂,A項錯誤;哺乳動物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)，這為胚胎的收集提

供了可能,B項錯誤;④過程是對胚胎進行質(zhì)量檢查,可移植的胚胎應發(fā)育到桑黃胚或囊

胚階段,C項錯誤;⑤過程成功的關鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系,D項正確。

9.下列有關DNA連接酶的敘述，正確的是（）

①催化具有相同黏性末端的DNA片段之間的連接②催化具有不同黏性末端的DNA

片段之間的連接③催化兩個黏性末端互補堿基間氫鍵的形成④恢復被限制酶切開

的兩個核甘酸之間的磷酸二酯鍵

A.①②B.③④

C.①④D.②③

答案:c

解析:DNA連接酶催化相同（即互補）的黏性末端進行連接，而不是不同的黏性末端的任意

連接。DNA連接酶作用的部位是磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

10.下圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。下列相關敘述正確的是

（）

方法a方法b方法c

二^二黑乎加咿嚀核甘酸、QATP等

；；；；；；；；；；；；①",：：：：：：：：：：：..,?；；；；；；；；；；；；③

A.這3種方法都用到酶，都是在體外進行的

B.①②③堿基對的排列順序均相同

C.圖示3種方法均屬于人工合成法

D.方法a不遵循中心法則

答案:A

解析:由圖示可知,a為逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因，用到逆轉(zhuǎn)錄酶;b為直接從生物體獲得目的

基因，用到限制性內(nèi)切核酸酶;c為用PCR技術(shù)擴增獲取目的基因，用到ThqDNA聚合

酶。這3種方法均在生物體外進行。3種方法獲得的①②③的堿基對排列順序不一定

相同。

11.下列有關蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是（）

A.蛋白質(zhì)工程發(fā)展的基礎是基因工程

B.蛋白質(zhì)工程是從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，找到并改變相對應的脫氧核甘酸序列,獲得所

需要的蛋白質(zhì)的過程

C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性，是蛋白質(zhì)工程應用的體現(xiàn)

D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)，不能制造新的蛋白質(zhì)

答案:D

12.下列有關“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述，正確的是（）

A.向菜花組織中加入蒸儲水并攪拌，可釋放核DNA

B.鑒定DNA時，應將絲狀物直接加入二苯胺試劑中進行沸水浴

C.在利用菜花提取DNA時，初步析出DNA的試劑是體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液

D.菜花研磨液的濾液中加入冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精，可以獲得無雜質(zhì)的DNA

答案:C

解析:菜花細胞為植物細胞，有細胞壁保護，加蒸偷水后細胞不會吸水脹破,A項錯誤;鑒定

DNA時，應將絲狀物加入濃度為2mol/L的NaCl溶液中并用玻璃棒攪拌，使絲狀物溶解,

之后加入二苯胺試劑中進行沸水浴,B項錯誤;DNA不溶于酒精，向菜花研磨液的濾液中

加入冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精，可以初步析出DNA,C項正確;向菜花研磨液的濾液

中加入冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精，析出DNA,這僅僅是DNA的粗提取，這樣提取的

DNA還含有較多的雜質(zhì),D項錯誤。

13.與常規(guī)武器相比，生物武器的特點有（）

①傳染性強②污染面積廣，不易被發(fā)現(xiàn)③有一定的潛伏期④像核武器一樣破壞建

筑物⑤自然條件下的大雪、低溫、干燥、日曬等不影響生物武器的殺傷力

A.①②③B.②③④⑤

C.①②③④⑤D.①②③④

答案:A

解析:生物武器不會像核武器那樣破壞建筑物，但與常規(guī)武器相比，生物武器具有傳染性

強、污染面積廣、不易被發(fā)現(xiàn)的特點，有一定的潛伏期，并且受自然條件影響大,大雪、

低溫、干燥、日曬等能加速病菌的消亡。

14.取9個潔凈培養(yǎng)皿，均分為3組（I、II、III）,各組分別加入等量的不同培養(yǎng)基,每個平

板均接種0.1mL大腸桿菌菌液,37℃培養(yǎng)36h后，統(tǒng)計菌落數(shù)（見下表）。下列相關敘述

錯誤的是（）

平均菌落數(shù)

組別培養(yǎng)基

123

I瓊脂、葡萄糖、NH4NO3303127

II瓊脂、葡萄糖、NH4NO3、維生素169178193

III瓊脂、NH4NO3、維生素001

A.I組和n組說明維生素可以促進大腸桿菌生長繁殖

B.II組和III組說明大腸桿菌的正常生長需要葡萄糖

C.3組實驗均采用了稀釋涂布平板法,以便菌落計數(shù)

D.3組實驗所使用的培養(yǎng)基均需62℃、30min滅菌

答案:D

解析：I組和n組培養(yǎng)基成分的差異是有無維生素，結(jié)果可以說明維生素可以促進大腸桿

菌生長繁殖,A項正確；II組和III組的差異是有無葡萄糖，結(jié)果說明沒有葡萄糖大腸桿菌

不能正常生長,B項正確;用稀釋涂布平板法接種大腸桿菌以便于菌落計數(shù),C項正確;對

培養(yǎng)基加熱到62°C不能徹底滅菌，應采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,D項錯誤。

二'選擇題（本題共6小題,每小題3分，共18分。每小題給出的4個選項中,至少有1個

選項正確,全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）

15.下列有關微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（）

A.涂布接種時，需將涂布器沾酒精后在酒精燈外焰上引燃,冷卻后再使用

B.純化培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿應倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)的搖床上培養(yǎng)

C.分離計數(shù)時,可用稀釋涂布平板法對需計數(shù)的微生物進行分離

D.觀察菌落時，應將培養(yǎng)皿蓋拿掉以利于看清菌落的形態(tài)特征

答案:BD

解析:涂布接種時，將涂布器末端浸在盛有酒精的燒杯中,取出時，要讓多余的酒精在燒杯

中滴盡,然后將沾有酒精的涂布器在火焰上引燃,A項正確;純化培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿應倒置在

恒溫培養(yǎng)箱中,不能用搖床培養(yǎng),B項錯誤;可以用稀釋涂布平板法對微生物進行分離計

數(shù),C項正確;觀察菌落時,不能拿掉培養(yǎng)皿蓋,D項錯誤。

16.我國科學家培育“熒光小鼠”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示的有關技術(shù)或原

理，匹配正確的是（)

綠色熒光蛋白基因發(fā)綠色熒光轉(zhuǎn)基因克隆小鼠

分娩］

*導入

受體雌小鼠

成纖維細胞H>

取出4~6細胞胚

培育卜。

含目的基因的細胞核

?重構(gòu)胚

去核的小鼠卵母細胞

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.體外受精

C.有絲分裂D.胚胎移植

答案:CD

解析:A過程中，外源基因?qū)雱游锛毎姆椒☉獮轱@微注射法;B為體細胞核移植過程;C

為胚胎的早期培養(yǎng),細胞進行有絲分裂;D為胚胎移植。

17.在生物工程中需要用到多種工具酶，下列有關它們作用的敘述，錯誤的是（）

A.果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質(zhì)體

B.在基因工程中用限制酶和解旋酶來獲取目的基因

C.胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織中的細胞

D.DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段

答案:BD

解析:由于植物細胞壁的成分為纖維素和果膠,因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細

胞壁，獲得原生質(zhì)體,A項正確;在基因工程中用限制酶來獲取目的基因,不用解旋酶,B項

錯誤;由于動物細胞間質(zhì)的主要成分為蛋白質(zhì),可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細胞間

質(zhì),從而分散動物細胞,C項正確;DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶只

能將單個核甘酸連接在DNA鏈上,D項錯誤。

18.MRSA菌是一種能引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研

究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組

的實驗設計及結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是（）

組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌

1質(zhì)量濃度為100pig/mL的蛋白質(zhì)H正常生長

2質(zhì)量濃度為20gg/mL的青霉素正常生長

3質(zhì)量濃度為2gg/mL的青霉素+質(zhì)量濃度為100gg/mL的蛋白質(zhì)H死亡

A.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的

B.第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C.實驗還需設計培養(yǎng)基中添加質(zhì)量濃度為2解/mL的青霉素的對照組

D.蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素

答案:ABD

解析:細菌屬于原核生物,不具有成形的細胞核，故不能通過光學顯微鏡觀察其細胞核的

有無來確定細菌死亡與否,A項錯誤;第2組和第3組對比表明,蛋白質(zhì)H與青霉素組合

使用即可殺死MRSA菌,B項錯誤;表中第3組青霉素的質(zhì)量濃度為2.g/mL,因此需設計

培養(yǎng)基中添加質(zhì)量濃度為2gg/mL的青霉素的對照組,以排除青霉素濃度對實驗結(jié)果的

影響,C項正確;由表中得知一定濃度的蛋白質(zhì)H單獨使用不具有殺菌作用，一定濃度的

蛋白質(zhì)H和青霉素組合使用可以殺滅MRSA菌,D項錯誤。

19.轉(zhuǎn)座子是一段可移動的DNA序列，這段DNA序列可以從原位上單獨復制或斷裂下

來，插入另一位點。轉(zhuǎn)座子可在真核細胞染色體內(nèi)部和染色體間轉(zhuǎn)移，在細菌的擬核

DNA、質(zhì)?；蚴删w之間自行移動。有的轉(zhuǎn)座子中含有抗生素抗性基因，可以很快地傳

播到其他細菌細胞中。下列推測不合理的是（）

A.轉(zhuǎn)座子不能獨立進行DNA復制

B.轉(zhuǎn)座子可造成染色體變異或基因重組

C.轉(zhuǎn)座子可用于基因工程的研究

D.細菌的抗藥性可來自轉(zhuǎn)座子或者自身的基因突變

答案:A

解析:根據(jù)題干中“轉(zhuǎn)座子是一段可移動的DNA序列，這段DNA序列可以從原位上單獨

復制或斷裂下來''可知，轉(zhuǎn)座子可以獨立進行DNA復制,A項錯誤;根據(jù)題干中“轉(zhuǎn)座子可

在真核細胞染色體內(nèi)部和染色體間轉(zhuǎn)移”可知，轉(zhuǎn)座子可造成真核生物染色體變異或基

因重組,B項正確;根據(jù)題干中“轉(zhuǎn)座子可在細菌的擬核DNA、質(zhì)粒或噬菌體之間自行移

動''可知，轉(zhuǎn)座子可用于基因工程的研究,C項正確;根據(jù)題干中“有的轉(zhuǎn)座子中含有抗生素

抗性基因,可以很快地傳播到其他細菌細胞中”可知，細菌的抗藥性可來自轉(zhuǎn)座子或者自

身的基因突變,D項正確。

20.大腸桿菌pUCl18質(zhì)粒具有氨茉青霉素抗性基因,某限制酶的唯一切點位于該質(zhì)粒的

LacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中，若LacZ基因沒有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍色;

若LacZ基因被破壞，則菌落呈白色。下圖表示轉(zhuǎn)基因操作過程，下列說法正確的是

()

目的基因

LacZ基因

氨節(jié)育毒素抗性基因

試管3『

（擴大培養(yǎng)工.

重組細勘留

選擇培養(yǎng)基

A.作為受體，大腸桿菌應不含氨葦青霉素抗性基因，以便于篩選

B.若大腸桿菌的菌落為藍色，則質(zhì)粒未導入大腸桿菌

C.選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還應加入適量氨葦青霉素

D.應選擇白色菌落的大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)

答案:ACD

解析:判斷重組質(zhì)粒是否導入，可依據(jù)質(zhì)粒上的氨節(jié)青霉素抗性基因（標記基因）是否表達

來判斷，所以受體細胞應不含有氨羊青霉素抗性基因,A項正確;若大腸桿菌的菌落為藍

色，則LacZ基因沒有被破壞，說明pUC118質(zhì)粒已轉(zhuǎn)入受體菌，但目的基因沒有接入運載

體,B項錯誤;選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還應加入適量氯節(jié)青霉素，這樣可以將

沒有導入pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌淘汰,C項正確;白色菌落的大腸桿菌是轉(zhuǎn)入了目的基

因的,所以應選擇白色菌落的大腸桿菌進行擴大培養(yǎng),D項正確。

三、非選擇題（本題包括5小題，共54分）

21.（10分）廢水中含有多種難降解的有機污染物，研究者利用培養(yǎng)基分離出能降解部分有

機污染物的微生物，如圖1所示。為了將圖1培養(yǎng)基中的真菌與細菌分離，新制了PDA

培養(yǎng)基（含馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂、蒸儲水）并加入青霉素（抑制細菌細胞壁的合成）。接

種時用絨布輕按圖1培養(yǎng)基表面，使絨布面沾上菌落，再將絨布輕按在PDA培養(yǎng)基表面,

培養(yǎng)結(jié)果如圖2所示。經(jīng)分離純化后分別測定真菌、細菌對廢水中有機污染物的降解

作用，如圖3所示。進一步研究發(fā)現(xiàn)，真菌能將所產(chǎn)生的降解酶分泌到胞外起作用，而細

菌不能分泌降解酶，降解酶只在胞內(nèi)起作用。

(1)據(jù)題意分析，圖1中的培養(yǎng)基類型與接種方法分別是o

A.通用培養(yǎng)基,劃線法

B.通用培養(yǎng)基,涂布法

C.選擇培養(yǎng)基，劃線法

D.選擇培養(yǎng)基,涂布法

(2)為鑒定圖1中微生物的種類，下列可作為鑒定依據(jù)的有(多選)。

A.菌落的大小

B.菌落表面的粗糙或光滑情況

C.菌落的顏色

D.菌落的形狀

(3)比較圖1、2可知，圖1中菌落(填編號)為細菌，判斷理由是。

(4)圖2中出現(xiàn)菌落5的原因不可能是。

A.絨布未滅菌

B.培養(yǎng)基被抗青霉素細菌污染

C.培養(yǎng)基滅菌不徹底

D.由無菌培養(yǎng)基自然發(fā)生

(5)根據(jù)圖3說明兩種菌降解有機污染物效率的差異:。

(6)從細胞器角度，分析說明細菌不能向胞外分泌降解酶的原因:。

答案：(1)D(2)ABCD(3)3、4細菌無法在含青霉素的培養(yǎng)基中生長(4)D(5)在

24h內(nèi)兩種菌降解有機污染物的效率基本相同;在24h后，真菌的降解效率優(yōu)于細菌

(6)細菌細胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對降解酶進行加工、運輸和分泌

解析：(1)據(jù)圖1、2分析可知，分離出能降解部分有機污染物的微生物應使用選擇培養(yǎng)基,

用稀釋涂布平板法進行接種。(2)鑒定微生物的種類可以根據(jù)菌落的大小、顏色、形狀

和表面的粗糙或光滑情況等進行判斷，故選ABCDO(3)由于細菌無法在含青霉素的培養(yǎng)

基上生長,所以圖1中的菌落3、4為細菌。(4)圖2中，出現(xiàn)菌落5的原因可能是絨布未

滅菌、培養(yǎng)基被抗青霉素細菌污染或培養(yǎng)基滅菌不徹底等。（5）圖3表明，在24h內(nèi)兩種

菌降解有機污染物的效率基本相同;在24h后,真菌的降解效率優(yōu)于細菌。（6）由于細菌

細胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對降解酶進行加工、運輸和分泌，故細菌不能向胞外

分泌降解酶。

22.（7分）回答下列與基因工程和植物克隆有關的問題。

（1）影響重組質(zhì)粒導入受體菌的因素有受體菌細胞壁的通透性、受體菌的生長狀態(tài)、培

養(yǎng)條件，以及（答出兩點即可）。經(jīng)轉(zhuǎn)

化、培養(yǎng)后，目的基因能和質(zhì)粒一起在內(nèi)大量擴增。

（2）聚羥基丁酯（可用于生產(chǎn)可降解的生物塑料）是某些細菌的儲能物質(zhì)，把來源于產(chǎn)堿桿

菌的合成聚羥基丁酯的有關基因轉(zhuǎn)入擬南芥細胞后,通過擬南芥可大量生產(chǎn)出聚羥基丁

酯。在此過程中，需用酶建立起產(chǎn)堿桿菌

的，從而獲得所需的目的基因;若為工業(yè)化生產(chǎn),則將擬南芥細胞培養(yǎng)

至，從中提取聚羥基丁酯。

（3）利用植物的克隆技術(shù)大量繁殖名貴花卉時，需將組織塊放在上進行

培養(yǎng)以獲得愈傷組織，以適當配比的誘導愈傷組織,

直到再生新植株。

答案：（1）重組質(zhì)粒的濃度和結(jié)構(gòu)、受體細胞的密度和生長狀態(tài)等受體細胞（宿主細胞）

（2）DNA限制性內(nèi)切核酸酶和DNA連接基因文庫愈傷組織（創(chuàng)傷組織）

（3）半固體培養(yǎng)基營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑

解析：（1）重組質(zhì)粒導入受體細胞受多種因素的影響，主要從兩方面考慮，一是受體細胞方

面,包括受體細胞的生長狀態(tài)、受體細胞細胞壁的通透性、受體細胞的密度和生長狀

態(tài)、培養(yǎng)條件等;二是重組質(zhì)粒方面，包括重組質(zhì)粒的濃度和結(jié)構(gòu)等。重組質(zhì)粒導入受體

細胞后，目的基因能和質(zhì)粒一起在受體細胞內(nèi)增殖。（2）基因工程用到的酶工具包括限制

性內(nèi)切核酸酶和DNA連接酶，在這兩種酶的作用下,建立產(chǎn)堿桿菌的基因文庫,為獲取目

的基因作準備;進行工業(yè)化生產(chǎn)，可將擬南芥細胞培養(yǎng)成愈傷組織，以便大規(guī)模提取聚羥

基丁酯。（3）植物組織培養(yǎng)的過程:配制半固體培養(yǎng)基一?獲取外植體一脫分化形成愈傷組

織一再分化形成胚狀體一試管苗一移栽。在誘導愈傷組織形成過程中通常加入適當配

比的營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑。

23.（10分）下圖為轉(zhuǎn)基因牛的培育過程，請分析并回答下列問題。

牛卵母細胞

器140⑨f代孕牛f熒光牛

牛胎兒成纖維細胞

(1)體外培養(yǎng)牛胎兒成纖維細胞，需定期更換培養(yǎng)液，防止，對細

胞自身造成傷害。當細胞貼滿瓶壁時，可分瓶進行培養(yǎng)，讓其繼續(xù)增殖。

(2)為便于檢測與篩選，用紅色熒光蛋白基因作為_______基因參與構(gòu)建基因表達載體，

將其導入牛胎兒成纖維細胞中,篩選發(fā)紅色熒光的細胞的細胞核與期的去核卵

母細胞融合,使供體核進入受體卵母細胞，利用物理或化學方法激活重構(gòu)胚，使其完

成?？刹捎脵C械方法進行，使代孕牛產(chǎn)下同

卵雙胎或多胎。

(3)與成年動物體細胞相比，用胚胎細胞克隆動物的成功率較高,原因是o

答案：(1)細胞代謝產(chǎn)物積累傳代

(2)標記MII(或減II)中細胞分裂和發(fā)育進程胚胎分割

(3)胚胎細胞的分化程度低于成年動物的體細胞，恢復其全能性相對容易

解析：(1)在細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)會逐漸被消耗，且離體的動物細胞代謝

產(chǎn)生的廢物會沉積在細胞培養(yǎng)液中，對細胞自身造成傷害，所以要定期更換培養(yǎng)液。原代

培養(yǎng)時往往會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象,當細胞貼滿瓶壁時，要用胰蛋白酶等處理后分瓶進行傳

代培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖。(2)從題干信息來看，紅色熒光蛋白基因的表達產(chǎn)物可以用來

篩選細胞，所以該基因起到了標記基因的作用;動物體細胞核移植往往要選處在減數(shù)第二

次分裂中期的卵母細胞作為受體細胞;激活得到的重構(gòu)胚完成細胞分裂和發(fā)育進程;若想

獲得多個胚胎，可以對早期胚胎進行胚胎分割，之后再移植，進而獲得同卵雙胎或多胎。

(3)相對于成年動物體細胞來說，胚胎細胞分化程度低，恢復其全能性相對容易，所以用胚

胎細胞克隆動物的成功率較高。

24.(14分)我國科學工作者研究發(fā)現(xiàn)，一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽抱桿菌能分

泌一種毒蛋白，該毒蛋白可使棉鈴蟲死亡，而對人、畜無害。而后,我國科技工作者成功

地將該毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株內(nèi)并成功實現(xiàn)表達。請據(jù)此回答下列問題。

(1)培育抗蟲棉新品種應用了技術(shù)，該過程中，所用的“分子手術(shù)刀”

是，“分子縫合針”是，“分子運輸車”

是o

(2)將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株內(nèi)的操作步驟：

(3)該技術(shù)除了取得經(jīng)濟效益外，在環(huán)境保護方面的作用表現(xiàn)為

答案：(1)基因工程限制性內(nèi)切核酸酶DNA連接酶

載體

(2)獲得毒蛋白基因毒蛋白基因與載體結(jié)合，構(gòu)建基因表達載體將毒蛋白基因?qū)胧?/p>

體細胞毒蛋白基因的檢測與鑒定

(3)減少農(nóng)藥的使用,避免污染環(huán)境

25.(13分)白假絲酵母菌是一種真菌，在正常人體內(nèi)數(shù)量少,但當機體免疫功能下降時會

大量繁殖并引發(fā)感染性疾病。科研人員進行了一系列實驗，研究小鼠被白假絲酵母菌感

染后所起的免疫過程。

(1)白假絲酵母菌的新陳代謝類型是，與人類之間的關系

是o

(2)實驗一:用相同數(shù)量的白假絲酵母菌分別感染野生型小鼠和/NK基因(一種蛋白激酶

基因)敲除小鼠,記錄感染后小鼠存活情況并檢測體內(nèi)該菌的數(shù)量，結(jié)果如下。圖1表明

感染白假絲酵母菌超過4d后;根據(jù)圖2分析,

出現(xiàn)圖］結(jié)果的原因是。

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15

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2.0

1.5

1.0

0.0

野生型小鼠JNK基因敲除小鼠

圖2

(3)實驗二:CD23蛋白負責激活免疫系統(tǒng),為進一步研究J