-教科版高中信息技術(shù)選修2教學(xué)設(shè)計-4.2.4 計算機動畫技術(shù)的應(yīng)用

-教科版高中信息技術(shù)選修2教學(xué)設(shè)計-4.2.4計算機動畫技術(shù)的應(yīng)用主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)選修2教學(xué)設(shè)計-4.2.4計算機動畫技術(shù)的應(yīng)用

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級，信息技術(shù)選修2班級

3.授課時間：本周三下午第三節(jié)，共計45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞計算機動畫技術(shù)展開，結(jié)合教科版教材內(nèi)容，通過講解動畫制作的基本原理，使學(xué)生了解計算機動畫技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。課程將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作軟件的使用，培養(yǎng)他們的實際操作能力和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握計算機動畫制作的基本技巧，并能夠獨立完成簡單的動畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.信息意識：使學(xué)生認(rèn)識到計算機動畫技術(shù)在社會生活及相關(guān)領(lǐng)域的重要作用，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)計算機動畫制作過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析、問題解決和創(chuàng)意表達(dá)的計算思維能力。

3.數(shù)字創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，發(fā)揮個人創(chuàng)意，獨立設(shè)計并制作計算機動畫作品，提升數(shù)字創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，形成良好的信息社會責(zé)任意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解計算機動畫的基本原理，如幀動畫、補間動畫等。

-學(xué)會使用動畫制作軟件（如Flash、Animate等）的基本操作和功能。

-掌握制作簡單計算機動畫的基本流程和技巧。

例如，學(xué)生需要掌握如何設(shè)置關(guān)鍵幀、調(diào)整時間軸、插入補間動畫等核心操作，這些都是本節(jié)課的重點內(nèi)容。

2.教學(xué)難點：

-理解并應(yīng)用動畫中的運動規(guī)律，如加速度、減速、彈性等，使動畫更自然。

-將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為動畫腳本，設(shè)計出富有表現(xiàn)力的動畫作品。

-熟練掌握軟件的高級功能，如濾鏡、遮罩等，以增強動畫效果。

例如，對于運動規(guī)律的應(yīng)用，學(xué)生可能難以理解物體在不同情境下的運動模式，教師需要通過實例演示和詳細(xì)講解來幫助學(xué)生突破這一難點。同時，對于動畫設(shè)計創(chuàng)意的轉(zhuǎn)化，學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和草圖設(shè)計，以便更好地將想法實現(xiàn)為動畫作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機

-投影儀

-動畫制作軟件（如AdobeAnimate、ToonBoom等）

-音頻編輯軟件（如Audacity）

-繪圖板（可選）

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動軟件（如雨課堂、課堂派等）

3.信息化資源：

-課本配套動畫素材

-網(wǎng)絡(luò)下載的動畫示例

-教學(xué)PPT

-動畫制作教程

4.教學(xué)手段：

-講授與演示

-分組討論與協(xié)作

-任務(wù)驅(qū)動法

-互評與反饋

-實踐操作指導(dǎo)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于計算機動畫基本原理和動畫制作軟件操作的預(yù)習(xí)資料。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動畫制作的基本流程，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“什么是關(guān)鍵幀？它在動畫中的作用是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生了解動畫制作的基礎(chǔ)知識。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解動畫制作軟件的使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過教學(xué)管理系統(tǒng)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸動畫制作概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段計算機動畫作品，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解關(guān)鍵幀、補間動畫等核心概念，并通過實例演示。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行動畫制作練習(xí)，讓學(xué)生動手實踐。

-解答疑問：在學(xué)生實踐過程中，及時解答出現(xiàn)的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對講解的知識點進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：在小組中合作完成一個簡單的動畫作品，應(yīng)用所學(xué)知識。

-提問與討論：在制作過程中，積極提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生理解動畫制作的理論知識。

-實踐活動法：通過分組制作動畫，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對動畫制作理論的理解，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個綜合性的動畫制作作業(yè)，要求學(xué)生運用課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些專業(yè)動畫制作網(wǎng)站和教程，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨立完成動畫制作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，自主探索更高級的動畫制作技巧。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對動畫制作的理解和技能。

-拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與計算機動畫技術(shù)相關(guān)的專業(yè)書籍，如《Flash動畫制作教程》、《計算機動畫原理與技術(shù)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了動畫制作的理論知識和實踐技巧。

-專業(yè)動畫制作軟件的用戶手冊和官方教程，例如AdobeAnimate的幫助文檔和教學(xué)視頻，這些資源可以幫助學(xué)生深入理解軟件的高級功能和制作技巧。

-國內(nèi)外的動畫制作比賽信息，如“中國動畫短片大賽”、“學(xué)生奧斯卡動畫獎”等，學(xué)生可以通過觀摩獲獎作品來提升自己的創(chuàng)作水平。

-專業(yè)的動畫制作論壇和社區(qū)，如“動畫人”、“CG藝術(shù)家”等，在這些平臺上，學(xué)生可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，獲取行業(yè)動態(tài)，以及尋求技術(shù)支持。

-學(xué)校圖書館或在線數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)學(xué)術(shù)論文，這些文獻(xiàn)可以幫助學(xué)生了解計算機動畫技術(shù)的發(fā)展趨勢和研究方向。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀專業(yè)書籍，通過自學(xué)來加深對動畫制作理論的理解，同時掌握更多的制作技巧。

-建議學(xué)生定期觀看并分析專業(yè)動畫制作軟件的官方教程，了解軟件的最新功能，并通過實際操作來提升自己的技術(shù)水平。

-組織學(xué)生參加或觀摩動畫制作比賽，從獲獎作品中汲取創(chuàng)意靈感，學(xué)習(xí)先進(jìn)的制作方法。

-引導(dǎo)學(xué)生加入專業(yè)動畫制作論壇和社區(qū)，與其他動畫愛好者交流，分享自己的作品和經(jīng)驗，同時獲取行業(yè)資訊和技術(shù)支持。

-鼓勵學(xué)生訪問學(xué)校圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，對計算機動畫技術(shù)有更深入的認(rèn)識，并激發(fā)學(xué)生的研究興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過程中的亮點和不足，以及如何在未來教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)通過預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，學(xué)生們在課前對新知識有了一定的了解，這為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然而，我也注意到，部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，可能在課堂上跟不上教學(xué)進(jìn)度。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，通過設(shè)置一些小測試或討論環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對預(yù)習(xí)資料有更全面的理解。

其次，課中的實踐活動得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們參與度高，能夠主動投入到動畫制作的過程中。但在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生依賴同伴，自身的動手能力沒有得到充分鍛煉。針對這一問題，我打算在后續(xù)教學(xué)中增加個人實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨立完成一些簡單的動畫制作任務(wù)，以提高他們的實際操作能力。

此外，課堂教學(xué)過程中，我注意到講解知識點時，學(xué)生的注意力并不總是集中。為了提高講解效果，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合實例更生動地展示動畫制作技巧，并通過提問、討論等方式，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對課后拓展應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在完成作業(yè)的過程中，對拓展資源的利用還不夠充分。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將在后續(xù)教學(xué)中，向?qū)W生提供更具針對性的拓展建議，并鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

1.加強預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，通過設(shè)置小測試或討論，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)資料。

2.增加個人實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手能力，減少對同伴的依賴。

3.提高課堂講解的趣味性，增加提問、討論等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的注意力。

4.提供更具針對性的拓展建議，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。

5.定期收集學(xué)生反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.制作一個簡單的幀動畫：要求學(xué)生運用課堂所學(xué)，制作一個包含至少10幀的幀動畫，主題自選。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以鞏固幀動畫的制作流程和技巧。

2.制作一個補間動畫：要求學(xué)生制作一個包含至少5個補間動畫的動畫作品，主題自選。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以鞏固補間動畫的制作流程和技巧。

3.分析一個獲獎動畫作品：要求學(xué)生選擇一個國內(nèi)外獲獎的動畫作