2024-2025學(xué)年小學(xué)心理安全教育講座活動設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理安全教育講座活動設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《心理健康教育》四年級上冊第十章“我是安全小衛(wèi)士”。本章主要圍繞個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、地震逃生等方面展開，旨在讓學(xué)生了解和掌握基本的安全知識，提高自我保護意識。具體內(nèi)容包括：

1.個人信息保護：讓學(xué)生了解個人信息的重要性，掌握保護個人信息的方法，如不隨意透露姓名、地址、電話等。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐，保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

3.交通安全：讓學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，如遵守紅綠燈、不在車流中奔跑等，提高交通安全意識。

4.地震逃生：教育學(xué)生地震時的自我保護方法，如躲到桌子下、捂住頭部等，以及地震后的逃生技巧。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.自我保護意識：通過學(xué)習個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、地震逃生等方面的知識，使學(xué)生能夠意識到身邊潛在的安全隱患，提高自我保護意識。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，學(xué)會批判性地看待網(wǎng)絡(luò)信息，避免盲目相信和傳播不實信息。

3.團隊協(xié)作：在課堂上，學(xué)生將通過小組討論、實踐演練等形式，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，學(xué)會與同學(xué)共同解決問題，提高安全意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）個人信息保護：掌握不隨意透露個人信息的方法，如不告訴陌生人自己的姓名、地址、電話等。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐，保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

（3）交通安全：了解并遵守基本的交通規(guī)則，如遵守紅綠燈、不在車流中奔跑等。

（4）地震逃生：掌握地震時的自我保護方法，如躲到桌子下、捂住頭部等，以及地震后的逃生技巧。

2.教學(xué)難點

（1）個人信息保護：讓學(xué)生理解為什么不能隨意透露個人信息，以及透露個人信息可能帶來的后果。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（3）交通安全：讓學(xué)生在實際場景中，如馬路上，能夠自覺遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識。

（4）地震逃生：通過實踐演練，讓學(xué)生在地震發(fā)生時能夠迅速采取正確的自我保護措施，提高逃生技巧。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心理健康教育》四年級上冊第十章“我是安全小衛(wèi)士”的教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如個人信息保護案例、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻、交通安全宣傳海報等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如模擬地震逃生等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置個人信息保護展示區(qū)、網(wǎng)絡(luò)安全互動區(qū)、交通安全知識問答區(qū)等，以促進學(xué)生積極參與和實踐。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生對個人信息保護的思考，提出問題：“你們在生活中遇到過網(wǎng)絡(luò)欺詐嗎？你們是如何保護自己的個人信息的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、地震逃生等方面的知識進行講解，強調(diào)教學(xué)重點。例如，講解個人信息保護時，教師可以通過實際案例讓學(xué)生了解個人信息泄露的危害，教授學(xué)生如何保護個人信息。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實際情況，探討如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識、遵守交通規(guī)則等。教師在此過程中引導(dǎo)學(xué)生思考、解決問題，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師布置針對本節(jié)課知識點的練習題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如，設(shè)計一份個人信息保護計劃，或者繪制一張交通安全海報。教師在練習過程中提供必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生對新知識的掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)，強調(diào)重點內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識，提高安全意識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小短文，讓學(xué)生在課后完成。通過作業(yè)布置，進一步鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

整個教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，針對學(xué)生的實際情況進行調(diào)整，確保教學(xué)效果。同時，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習效果1.個人信息保護意識得到提高，能夠自覺保護個人信息，不隨意透露姓名、地址、電話等。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.了解并遵守基本的交通規(guī)則，如遵守紅綠燈、不在車流中奔跑等，提高交通安全意識。

4.掌握地震時的自我保護方法，如躲到桌子下、捂住頭部等，以及地震后的逃生技巧。

5.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，學(xué)會與同學(xué)共同解決問題，提高安全意識。

6.提高批判性思維能力，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊饷つ肯嘈藕蛡鞑ゲ粚嵭畔ⅰ?/p>

7.增強自我保護意識，提高在面臨危險時的自我保護能力，如遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐、交通事故等情況時，能夠采取正確的應(yīng)對措施。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，能夠自覺完成課后作業(yè)，進一步鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的正確性以及課堂紀律等方面，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、批判性思維以及解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、地震逃生等方面知識的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用和理解能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①不隨意透露個人信息

②保護姓名、地址、電話等

③提高個人信息保護意識

2.網(wǎng)絡(luò)安全：

①正確使用互聯(lián)網(wǎng)

②避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

③防范網(wǎng)絡(luò)欺詐

3.交通安全：

①遵守紅綠燈

②不在車流中奔跑

③提高交通安全意識

4.地震逃生：

①地震時的自我保護

②躲到桌子下、捂住頭部

③地震后的逃生技巧教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于心理健康安全教育的內(nèi)容，通過教學(xué)，我深刻地認識到安全教育對于學(xué)生的重要性。在教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，成功引發(fā)了學(xué)生對個人信息保護的思考。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生能夠快速進入學(xué)習狀態(tài)，提高了他們對本節(jié)課的興趣。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、地震逃生等方面的知識進行講解，強調(diào)了教學(xué)重點。在講解過程中，我注意運用生動的例子和實際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

然后，在師生互動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行小組討論，讓他們結(jié)合教材內(nèi)容和實際情況，探討如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識、遵守交通規(guī)則等。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

此外，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我布置了針對本節(jié)課知識點的練習題，讓學(xué)生在課堂上完成。這樣既檢驗了學(xué)生對新知識的掌握程度，又鞏固了他們的學(xué)習成果。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的知識點進行了總結(jié)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識，提高安全意識。

盡管教學(xué)過程中取得了以上的成效，但我也認識到存在一些不足之處。首先，在隨堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度不夠，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強對這一方面的講解和練習。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較少的參與度，這說明我需要在激發(fā)學(xué)生參與方面做出更多的努力。最后，在課后作業(yè)的布置上，我意識到需要更加注重作業(yè)的質(zhì)量，以確保學(xué)生能夠在課后進一步鞏固所學(xué)知識。重點題型整理1.個人信息保護意識題型

題目：請描述一下你如何保護自己的個人信息。

答案：我將個人信息保密，不隨意透露給陌生人。我知道不應(yīng)告訴陌生人我的姓名、地址、電話等。

2.網(wǎng)絡(luò)安全判斷題型

題目：網(wǎng)絡(luò)上有許多信息，我們應(yīng)該如何辨別真?zhèn)危苊馍袭斒茯_？

答案：我們應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)信息進行批判性思考，不輕易相信和傳播不實信息。遇到可疑信息時，可以向家長或老師求助。

3.交通安全實踐題型

題目：假設(shè)你在過馬路，紅燈亮了，你應(yīng)該怎么做？

答案：我應(yīng)該等待綠燈亮起，然后按照交通規(guī)則過馬路，不奔跑、不闖紅燈。

4.地震逃生技巧題型

題目：地震發(fā)生時，