Unit1（第3課時）Cartoon time（教學(xué)教學(xué)設(shè)計）五年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起）

Unit1（第3課時）Cartoontime（教學(xué)教學(xué)設(shè)計）五年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起）Unit1（第3課時）Cartoontime。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.掌握單詞“panda,tiger,cat,dog”等動物詞匯；2.能夠聽懂、會說、會讀目標(biāo)句子“What'she/shelike?He/Sheis...”描述動物的外貌特征；3.通過觀看卡通，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高學(xué)生的英語聽說能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動物詞匯，如“cat,dog”等，本節(jié)課將進一步擴展動物詞匯，同時通過目標(biāo)句子“What'she/shelike?He/Sheis...”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物的外貌特征，與學(xué)生已有知識緊密相連，提高學(xué)生的英語運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言能力目標(biāo)：通過觀看卡通和參與課堂活動，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的目標(biāo)句子，并能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述動物的外貌特征；2.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過觀察卡通和參與課堂討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，提高解決問題的能力；3.文化意識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)動物詞匯和描述動物的特征，學(xué)生能夠了解不同動物的文化意義和價值，增強文化意識和跨文化交流能力；4.自主學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點為：1.掌握單詞“panda,tiger,cat,dog”等動物詞匯；2.能夠聽懂、會說、會讀目標(biāo)句子“What'she/shelike?He/Sheis...”描述動物的外貌特征；3.通過觀看卡通，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高學(xué)生的英語聽說能力。

本節(jié)課的難點為：1.正確發(fā)音單詞“panda,tiger,cat,dog”；2.運用目標(biāo)句子描述動物的外貌特征，并進行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

解決辦法：1.通過跟讀、模仿等方式，讓學(xué)生正確發(fā)音單詞；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察卡通中的動物，鼓勵學(xué)生用英語描述動物的外貌特征，并提供例子進行引導(dǎo)；3.設(shè)計小組活動，讓學(xué)生互相描述動物的特征，并進行評價和反饋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如小組合作描述動物卡通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和團隊協(xié)作能力。

2.情境教學(xué)法：利用卡通情境，引導(dǎo)學(xué)生模仿卡通中的角色，進行角色扮演和口語交流，提高學(xué)生的語言表達能力和思維能力。

3.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放卡通視頻，生動形象地展示動物的特征，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如PPT、互動游戲等，設(shè)計有趣的卡通相關(guān)活動，增加學(xué)生的實踐操作機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實物道具：準(zhǔn)備一些動物玩偶或圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和描述動物的特征，增強學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的語言表達能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一首關(guān)于動物的英文歌曲，讓學(xué)生跟著音樂一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問：“你們喜歡動物嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物。

-教師展示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測這些動物的名字，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師出示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動物詞匯，如“panda,tiger,cat,dog”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿動物的叫聲。

-教師通過展示卡通片段，讓學(xué)生觀察并描述動物的外貌特征，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)句子“What'she/shelike?He/Sheis...”進行表達。

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生分角色扮演卡通中的動物，進行口語交流，鞏固所學(xué)知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一個動物園場景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型介紹動物。

-教師邀請幾名學(xué)生上臺展示自己的角色扮演，其他學(xué)生擔(dān)任評委，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生舉手回答問題，教師及時給予反饋和評價。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句型。

-教師提出一個拓展性問題：“你們還知道哪些動物的特點？請用英語分享給大家。”引導(dǎo)學(xué)生進行思考和交流。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一份卡通相關(guān)的英語作業(yè)，要求學(xué)生課后繪制一幅自己喜歡的動物卡通畫，并用英語描述動物的特征。

整節(jié)課時長為45分鐘，教學(xué)過程中要注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動物故事集》：一本包含各種動物故事的英語讀物，讓學(xué)生在閱讀中了解更多關(guān)于動物的知識，提高閱讀能力。

-《動物之謎》：一本關(guān)于動物謎題的書籍，讓學(xué)生在解謎的過程中增長動物知識，鍛煉思維能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生利用課后時間，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑，搜集更多關(guān)于自己喜歡的動物的信息，包括動物的生活習(xí)性、分布地區(qū)等，并制作成PPT進行分享。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的動物保護活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試編寫一個關(guān)于動物的短故事，并互相分享，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，推薦一些與動物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如動物百科、英語動畫等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《迪士尼英語繪本系列》之《動物故事集》，通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生進一步了解不同動物的生活習(xí)性和特點。

-視頻資源：《國家地理頻道》的動物紀錄片，如《動物家園》、《野生生物大觀察》等，讓學(xué)生更加直觀地了解動物的生活環(huán)境和行為習(xí)慣。

2.拓展要求

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進行課后閱讀或觀看視頻，做好筆記，并結(jié)合所學(xué)知識進行思考。

-鼓勵學(xué)生就拓展內(nèi)容中的知識點或感興趣的部分，向教師提問，尋求指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可嘗試將自己的拓展學(xué)習(xí)心得或收獲，以作文、手抄報等形式進行展示，與同學(xué)們分享。

-教師可根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點單詞：panda,tiger,cat,dog

-目標(biāo)句型：What'she/shelike?He/Sheis...

-內(nèi)容邏輯關(guān)系：通過學(xué)習(xí)動物詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運用目標(biāo)句型描述動物的外貌特征，從而鞏固單詞記憶和句型運用。

2.卡通觀察與口語交流

-卡通內(nèi)容：動物卡通片段

-口語交流：描述動物的外貌特征

-內(nèi)容邏輯關(guān)系：通過觀看卡通，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語交流能力，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行實際運用。

3.小組活動與互動討論

-小組活動：角色扮演、小組討論

-互動討論：分享動物卡通故事、討論動物的特點

-內(nèi)容邏輯關(guān)系：通過小組活動和互動討論，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口語表達能力，進一步鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。

-學(xué)生當(dāng)堂完成檢測題，教師及時批改并給予反饋，指出學(xué)生的錯誤