四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音,寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。

①騰_____駕_____

②_____機(jī)_____算

③各顯_____

_____

④刀槍_____

_____

（1）以上能讓我聯(lián)想到諸葛亮的詞語(yǔ)是_____。

（2）我真希望自己能像孫悟空一樣，可以_____。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

shuìmián

jiānruì

xiángxì

chídùn

yǐnxíng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiāochā

báihuà

zhíyè

jícù

yídòng

(

)(

)

(

)

(

)

(

)3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shàshí

jiāngyìng

píláo

shūshì

zīrùn

bēicǎn

(

)(

)(

)(

)

(

)(

)4）.形近字和多音字組詞。淘_______竭_(dá)______紀(jì)_______掩_______陶_______喝_______記_______淹_______相：①xiāng_______

②xiàng_______5）.看拼音寫詞語(yǔ)。

shānbēngdìliè_______

jīngpílìjié________

當(dāng)通過(guò)轉(zhuǎn)播畫面qīngxī_______地看到神舟十七號(hào)huǎnhuǎn_______升空時(shí)，我興奮地shǒuwǔzúdǎo_________。我國(guó)的航天jìshù_______已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平，我為自己是中國(guó)人而感到zìháo_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．可憐九月初三夜：可愛B．梅雪爭(zhēng)春未肯降：投降C．但使龍城飛將在：但是D．醉臥沙場(chǎng)君莫笑：跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地2）.3.下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．茂盛

投降

富繞

辣椒B．胸懷

即然

褲子

紅暑C．暮色

撥打

出塞

砸鍋D．嚴(yán)歷

贊嘆

胸懷灌溉3）.請(qǐng)依據(jù)意思選用詞語(yǔ)，完全正確的一項(xiàng)是（）

人生路漫漫，需要我們花心思去做好每一件事情，遇到困難不要怕______，僥幸獲得了成功也不能太驕傲。當(dāng)你______的時(shí)候，你可以想想，到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，怎樣才能改正。也許正是有了這一番思考，生活才會(huì)為你______。A．栽跟頭碰釘子開綠燈B．繞彎子碰釘子敲邊鼓C．栽跟頭挑大梁敲邊鼓D．繞彎子挑大梁開綠燈4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。（縮句）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

兵來(lái)將擋

焉得虎子

眼見為實(shí)

水來(lái)土掩

不入虎穴

耳聽為虛

近朱者赤

近墨者黑2）.用直線把左右兩邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

矯健的身影通曉翅膀

飛翔的精神催促未來(lái)

頑強(qiáng)的鳥兒增添樂(lè)趣

充足的時(shí)間創(chuàng)造出工

熟悉的身姿張開鳥語(yǔ)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說(shuō)中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說(shuō)它一日三變。2）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動(dòng)聲色，想好妙計(jì)。

()懲治官紳頭子，投進(jìn)漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進(jìn)漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。7、判斷題（每題5分共1題）1）.分析例子，完成練習(xí)。

“小小‘動(dòng)物園’”這次習(xí)作練習(xí)是要求同學(xué)們找出家人和動(dòng)物有哪些相似的性格或外貌特點(diǎn)。一位同學(xué)的擬題是：《我敬佩的媽媽》。他寫了媽媽很狡猾，就像動(dòng)物世界中的狐貍。下列對(duì)這位同學(xué)習(xí)作立意的分析是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．這位同學(xué)的立意是正確的，能把媽媽與動(dòng)物狐貍的共同特點(diǎn)——狡猾找出來(lái)，這樣聯(lián)系緊密，也是按要求習(xí)作的。(

)

2．這位同學(xué)的擬題是《我敬佩的媽媽》，那么就要抓住詞眼“敬佩”，突出人物某種優(yōu)秀的品質(zhì)，而他選擇的人物特點(diǎn)雖然和狐貍聯(lián)系緊密，但是帶有貶義色彩，無(wú)法體現(xiàn)“敬佩”這個(gè)中心。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_____________。但使龍城飛將在，____________。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．用“/”畫出下面詩(shī)句的停頓：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

3．詩(shī)作者是_______代詩(shī)人_________。詩(shī)中“龍城飛將”指的是漢朝名將_________，這里泛指_____________________。

4．“但使龍城飛將在”一句中，“將”應(yīng)讀_______。它的另一個(gè)讀音是_______，我能根據(jù)這個(gè)讀音組一個(gè)詞：____________。

5．第一句中詩(shī)人借_________寄托了將士們的思鄉(xiāng)之情。通過(guò)“_________________”這句詩(shī)讓人聯(lián)想到歷史上駐守邊關(guān)．的那些可歌可泣的將士們。

6．“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”中的“人”指的是________________?！拔催€”的原因可能有兩個(gè)：一是_____________，二是________________。

7．讀詩(shī)的后兩句，我仿佛聽到詩(shī)人在說(shuō)：“___________________?！北磉_(dá)了詩(shī)人_______________的心愿。

8．這是一首邊塞詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)“________________”寫出了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的久遠(yuǎn)，通過(guò)“_____________________”寫出了邊塞與中原的距離遠(yuǎn)。

9．下列內(nèi)容中暗示邊防多戰(zhàn)事的一項(xiàng)是（

）A．秦時(shí)明月B．漢時(shí)關(guān)C．人未還10．這首詩(shī)中“萬(wàn)里”著重表現(xiàn)的是（

）（多選）A．對(duì)敵人的蔑視。B．對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。C．一種勇往直前、無(wú)所畏懼的氣概。D．對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼與排斥11．下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人借“龍城飛將”表達(dá)了自己強(qiáng)烈渴望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的美好心愿。B．詩(shī)人開篇通過(guò)環(huán)境描寫，勾勒出了一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼畫面。C．詩(shī)的后兩句采用借古諷今的寫法，表達(dá)了作者對(duì)朝廷的不滿和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)消極的思想。12．結(jié)合資料和對(duì)本詩(shī)的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．詩(shī)人認(rèn)為將士們有家不能回是為了保家衛(wèi)國(guó)，舍小家顧大家。B．詩(shī)人只描寫了秦漢兩朝的邊關(guān)憂患?xì)v史。C．詩(shī)人借對(duì)漢朝名將的懷念，表達(dá)了渴望朝廷起用良將，鞏固邊關(guān)的心愿。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

請(qǐng)以《疫情無(wú)情人有情》為題，寫一篇記敘文。

溫馨提醒：文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考資料：

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性閱讀。藤的力量①一棵樹孤獨(dú)地站立在懸崖頂上，蒼勁的虬枝向人們展示著強(qiáng)大的生命力，縱橫交錯(cuò)的皺紋訴說(shuō)著歲月的滄桑。一叢嫩綠的藤?gòu)膽已碌目p隙中長(zhǎng)出來(lái)，纏著樹，慢慢地向上爬。②樹驕傲地站在崖頂上，挺直了身子，高高地昂著頭，對(duì)藤不理不睬。藤有一個(gè)愿望——爬上樹，望盡遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，它不顧云的嘲笑，不怕雨淋，不管風(fēng)吹，默默地向上攀登。③藤繞著樹，不斷地向上爬。驕傲的樹對(duì)藤不屑（xiè）一顧，傲慢地說(shuō)：“你對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種負(fù)擔(dān)，你干嘛纏著我不放呢？你就不能靠自己的力量站起來(lái)嗎？我還沒(méi)見過(guò)像你這么無(wú)恥的人！”④藤不好意思地回答：“借助別人的力量往上攀，這是我們這個(gè)家族成員的天性。我們和樹結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)不要嫌棄我?！雹輼漭p蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。樹用茂密的枝葉遮擋住陽(yáng)光，還用龐大的根系將巖石中少得可憐的水和養(yǎng)分吸收了。藤輕輕地擦掉臉上的唾沫，默默地承受著這一切，頑強(qiáng)地生活著。⑥有一天，狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴。突然，一道閃電擊中了樹干。伴隨著“咔嚓”一聲巨響，這棵高傲的樹被雷電攔腰劈成兩半。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，藤不計(jì)前嫌，緊緊地纏繞住樹的上半截。如果沒(méi)有藤的纏繞，這棵樹被劈斷的上半截就會(huì)掉下懸崖，摔得粉身碎骨。⑦樹的上半截望著藤，流下了悔恨的淚水，它不好意思地說(shuō)：“現(xiàn)在我成了你的負(fù)擔(dān)?！雹嗵倬o緊地握住樹的手，安慰道：“別這么說(shuō)啊，我都不好意思了，我會(huì)盡我最大的力量幫助你的?！雹嵩谔俚膸椭?，樹的上半截和藤緊緊地貼在一起，藤將水分和養(yǎng)料無(wú)私地輸送給樹。有了藤上半截長(zhǎng)出了根，扎進(jìn)了懸崖，長(zhǎng)得很茂盛。⑩望著這兩棵樹，藤露出了微笑。1．根據(jù)意思，從短文中找到相應(yīng)的四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

①認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。(

)

②不計(jì)較以前的仇怨和過(guò)錯(cuò)。(

)

2．讀了第②小節(jié)畫波浪線的句子，請(qǐng)你從表達(dá)方法角度進(jìn)行批注。

3．在文中找出表現(xiàn)樹對(duì)待藤的感情態(tài)度變化的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。

不理不睬→(

)→輕蔑→(

)

4．第④小節(jié)中的“不好意思”表示（

）（填序號(hào)）A．藤的謙虛、無(wú)私B．藤對(duì)樹的悔恨C．藤的尷尬、難為情5．“望著這兩棵樹，藤露出了微笑”，藤微笑是因?yàn)開__________________________，此時(shí)，樹可能會(huì)這樣：_______________________________

6．有人說(shuō)：“藤，是弱小的，也是強(qiáng)大的?！闭?qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)藤弱小在哪里？強(qiáng)大在哪里？

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

奇觀

奇聞

改變

改善

（1）錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下_______。

（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷_______我們的生活。

如果……就……

即使……也……

盡管……也………

不是……而是……

（3）(

)如此，曾羅米修斯(

)不向宙斯屈服。

（4）(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開。

（5）(

)感到疲勞，它(

)在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

（6）蝙蝠在夜里飛行,靠的(

)眼睛，(

)用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。2）.有些漢字小霞分不清，請(qǐng)你幫她選一選，在括號(hào)里填寫正確的序號(hào)。

（①培

②賠）這些花草是園丁精心(

)育的，如果損壞了要進(jìn)行(

)償。

（①堵

②賭）由于兩位司機(jī)開車時(shí)(

)氣發(fā)生了交通事故，導(dǎo)致道路擁(

)。

（①注

②駐）我們來(lái)到部隊(duì)(

)地，勇敢的戰(zhàn)