山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

fānɡǔn

jiāngyìng

shuāidǎo

pāndēng

pīkāi

yánsù

yíhuò

guàngài

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）中華詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從《涼州詞》中的“_____________，______________？”能感受到征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將士們視死如歸的豪邁曠達(dá)。從《嫦娥》中的“_______________，____________?！蔽覀兏惺艿芥隙鸸陋?dú)寂寞的心情。當(dāng)看到太陽(yáng)的一抹余暉返人深林，又照到林中的青苔上時(shí)，我們就能想起《鹿柴》中的“____________，______________?！?/p>

（2）“二八月，______________?！边@句俗語(yǔ)形容初春和初秋時(shí)天氣冷熱多變，人們穿衣服沒(méi)有一定之規(guī)。

（3）“好問(wèn)則裕，_____________。”這句話告訴我們勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。2）.根據(jù)要求填空。

（1）“攀”字用部首查字法先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)。與它同部首的字有____、____；用音序查字法先查音序____，再查音節(jié)_____，可組詞____、____。

（2）“猴”字是____結(jié)構(gòu)，部首是____，第七筆筆畫(huà)名稱(chēng)是____，帶有“猴”字的成語(yǔ)有____________。3）.形近字組詞

提(

)

愉(

)

蠅(

)

據(jù)(

)

堤(

)

偷(

)

繩(

)

劇(

)4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

周末，我們一家去了一戶農(nóng)家樂(lè)，那里yīshānbàngshuǐ_________，環(huán)境清幽。fángyán_______下掛著紅紅的燈籠，院子里種著芍藥、dùjuān_______和綠綠的téngluó_______，房子后面是一大片shūcài_______，不遠(yuǎn)處的hétān_______上，用籬笆圍著一塊地方，養(yǎng)著雞和鴨。5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求填空。

眉(

)目秀

慈眉(

)目

容光(

)發(fā)

相(

)堂堂

(

)風(fēng)凜凜

明(

)皓齒

上面屬于ABCC的詞語(yǔ)是___________，____________，我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)____________、____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)歸類(lèi)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．體現(xiàn)讀書(shū)故事：懸梁刺股、鑿壁偷光、邯鄲學(xué)步B．表現(xiàn)人物心情：心急如焚、焦躁不安、臨危不懼C．描寫(xiě)鄉(xiāng)村景色：炊煙裊裊、雞犬相聞、車(chē)水馬龍D．描寫(xiě)人物品質(zhì)：大公無(wú)私、堅(jiān)持不懈、忠于職守2）.下面字形正確的一項(xiàng)是（）A．和諧臉挾B．響午裝怖C．未尾胳膊D．美餐破損3）.李奶奶家小貓不見(jiàn)了，急著找小貓，她向別人介紹小貓時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)介紹（）。A．小貓的趣事B．小貓愛(ài)吃什么C．小貓的外形D．小貓的性格4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。

(1)寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

①喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！_______

②是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。_______

(2)它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

____________________

(3)我長(zhǎng)舒了一口氣，向評(píng)委和觀眾敬了禮，從容不迫地走下了舞臺(tái)。（縮句）

____________________

(4)任選下面的兩個(gè)詞語(yǔ)，描寫(xiě)一種動(dòng)植物或自然景觀。

起初

后來(lái)

忽然

一轉(zhuǎn)眼

過(guò)了一會(huì)兒

_____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，我最棒?。ㄟB線）

人生自古誰(shuí)無(wú)死

卷起沙堆似雪堆

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

難酬蹈海亦英雄

面壁十年圖破壁

北風(fēng)吹雁雪紛紛

須臾卻入海門(mén)去

留取丹心照汗青

千里黃云白日曛

碧海青天夜夜心2）.將下列詞語(yǔ)與它所指的人連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

(

)晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號(hào)。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽(tīng)的故事書(shū)，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時(shí)，寫(xiě)出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專(zhuān)攻文學(xué)。

(

)他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣(mài)火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫(xiě)作。7、判斷題（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)《狼王夢(mèng)》的內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的正誤。

1．公狼黑桑想當(dāng)狼王，卻不幸死于金雕之口。

(

)

2．紫嵐看著捕善夾中的藍(lán)魂兒，猛地向獵人撲去，打算決一死戰(zhàn)。

(

)

3．后來(lái)，盡管雙毛身體已發(fā)育健壯，但精神上依然存在懦弱的缺陷。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。塞下曲__________，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，__________。1．回憶古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。

2．詩(shī)句中有幾個(gè)字是多音字，其中“單”的拼音應(yīng)該選擇(

)，“將”的拼音應(yīng)該選擇(

)，“騎”的拼音應(yīng)該選擇(

)（填序號(hào)）

A．dān

B．chán

C．jiānɡ

D．jiànɡ

E．qí

F．jì

3．詩(shī)的后兩句描繪了怎樣的戰(zhàn)斗場(chǎng)景？請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話寫(xiě)在下面。

_________________

4．后兩句詩(shī)表現(xiàn)了將士們?cè)鯓拥木衿犯瘢?/p>

________________

5．按提示，填寫(xiě)詩(shī)文。

先人留下的輝煌詩(shī)篇，是我們民族的藝術(shù)瑰寶，也是培育民族精神的沃土。讀“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________”和“_________，只留清氣滿乾坤”我們可以感受到詩(shī)人品質(zhì)的高潔；讀“夏月則__________________以照書(shū)，以夜繼日焉”和“_____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們可以感受到古人學(xué)習(xí)的勤奮；讀“______________，猶有花枝俏”和“天行健，_____________”我們可以感受到作者積極進(jìn)取的精神……作為時(shí)代新人，我們應(yīng)該趁青春正好，像勤勞的小蜜蜂一樣，“__________，無(wú)限風(fēng)光盡被占”，讓自己的生命不留遺憾。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

回憶一下你游覽過(guò)的地方，請(qǐng)以“這真是個(gè)____的地方”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：1．按照游覽順序?qū)懬宄?．抓住景物特點(diǎn)，展開(kāi)合理想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。3．?dāng)⑹銮宄?，語(yǔ)句通順，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.閱讀淪陷區(qū)的齊白石①齊白石先生是我國(guó)杰出的畫(huà)家，他的畫(huà)舉世聞名。

②1937年盧溝橋事變后，日本軍隊(duì)侵占了北平。此時(shí)身處淪陷區(qū)的齊白石對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略行徑氣憤至極。為了表示對(duì)侵略者的反抗，他毅然辭去了北平藝專(zhuān)和京華美專(zhuān)兩校的教授職務(wù)，從此閉門(mén)謝客，隱居作畫(huà)。

③一次，幾個(gè)日本人以買(mǎi)畫(huà)為名，來(lái)到齊白石家，說(shuō)：“齊先生，歡迎加入日本籍，到日本定居?！饼R白石卻斬釘截鐵地回答：“我是中國(guó)人，不去日本。你們要齊璜（齊白石的名），可以把齊璜的腦袋拿去?！比毡救诵睦锩靼?，要想把齊白石弄到日本去是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，但也不能就此罷休。

④齊白石早料到日本人還會(huì)來(lái)?yè)v亂、找麻煩，于是在家門(mén)口貼出了一張別具一格的告白：“畫(huà)不賣(mài)與官家。”然而，仍有一些日偽高官常來(lái)糾纏，齊白石不堪其擾，又在墻上貼出告白：“心病復(fù)發(fā)，停止見(jiàn)客?！边^(guò)了幾天，還是覺(jué)得不行，干脆寫(xiě)了“白石已死”貼上，這些告白使日本人惱羞成怒。

⑤文的不行，就來(lái)武的。一群全副武裝的日本憲兵闖進(jìn)了齊白石家，翻箱倒柜，打砸搶抄，還弄走了家里一大筆存款。

⑥敵人的猖狂打擊，非但沒(méi)使齊白石屈服，反而更激發(fā)了他的斗志。一次，大漢奸王克敏聲稱(chēng)：如果齊白石能畫(huà)一張畫(huà)給他，他可退回齊白石被扣的全部存款并饋贈(zèng)金條20根。聽(tīng)到此消息，齊白石怒不可遏，抓筆潑墨作畫(huà)一張，親自加封，派人送往王宅。當(dāng)日正是王克敏的生日，日本軍閥、特務(wù)、漢奸都在場(chǎng)。王克敏得知齊白石送畫(huà)給他祝壽，喜出望外，如獲至寶。誰(shuí)知拆封一看，原來(lái)是一張《群鼠圖》，題詞曰：“群鼠群鼠，何多如許？何鬧如許？既嚙①我果，又剝我黍！燭灺②燈殘?zhí)煊铫郏挂堰^(guò)五更鼓！”見(jiàn)此，個(gè)個(gè)目瞪口呆。王克敏像挨了揍的癩皮狗，軟癱在沙發(fā)上?！咀⑨尅竣?lài)В╪iè）：咬。②灺（xiè）：燈燭熄滅。③曙：天剛亮。1．根據(jù)提示梳理故事情節(jié)填空，并在橫線上簡(jiǎn)要寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。2．判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的標(biāo)“√”，錯(cuò)誤的“×”。（1）齊白石給王克敏畫(huà)畫(huà)，是想取回被王克敏所扣的全部存款。()（2）“心病復(fù)發(fā)，停止見(jiàn)客?！北砻鼾R白石因身體原因無(wú)法接待日偽高官。()（3）齊白石寧可丟腦袋，也不去日本，這是他抗擊日本侵略者的表現(xiàn)。()（4）“目瞪口呆”“軟癱”形象地寫(xiě)出齊白石的畫(huà)給敵人以有力的回?fù)簟?)3．小文一直不明白：為什么生活在和平年代還要學(xué)習(xí)革命前輩的先進(jìn)事跡？請(qǐng)你思考并試著用上反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)回答他：“____________________”

4．下列不能選入小文愛(ài)國(guó)主題演講稿的詩(shī)句是（

）A．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？5．仿照例句，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)小文緊張的心情。例：觀看“神舟十七號(hào)”飛船發(fā)射時(shí)，他緊盯著電視中不斷上升的火箭，兩手不自覺(jué)地緊握成拳頭，嘴里不停地喊著：“太好了！太好了！”（激動(dòng)）上臺(tái)分享人物故事《淪陷區(qū)的齊白石》時(shí)，小文___________________。6．結(jié)合具體情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)安慰小文。由于緊張，小文分享的人物故事不夠精彩。他有些沮喪。這時(shí)，你看見(jiàn)了，安慰他：__________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句子的意思，選詞填空。

老黃牛

應(yīng)聲蟲(chóng)

井底蛙

領(lǐng)頭羊

紙老虎

我們作為新時(shí)代的少年，從小學(xué)會(huì)過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后要努力成為各行各業(yè)的(

)；要有主見(jiàn)，不做(

)；要視野開(kāi)闊，不做(

)。2）.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將字母填入橫線上。

學(xué)習(xí)不僅發(fā)生在書(shū)本上，也蘊(yùn)含在