愛提分初中語文 第03講-作文之立意與選材(教師版)

教師輔導(dǎo)講義[教師版]課前小測1、寫作按下面的提示和要求作文。不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“________也美麗’為題寫一篇文章。要求：（1）請你把題目補充完整然后作文。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字?！敬鸢浮恳活惥鞟.內(nèi)容：切合題意思想健康中心突出內(nèi)容充實感情真切B.語言：語言順暢沒有語病C.篇章：結(jié)構(gòu)完整條理清楚評分細(xì)則：①具備ABC三項條件的，評一類中。②具備其中一項條件的，評一類下。③立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上。二類卷A.內(nèi)容：切合題意思想健康中心明確內(nèi)容具體感情真實B.語言：語言通順偶有語病C.篇章：結(jié)構(gòu)完整條理較清楚評分細(xì)則：①具備B項條件，而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。②具備B項和另一項條件，其余一項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分。③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評為二類上。三類卷A.內(nèi)容：基本合題意中心尚明確內(nèi)容尚具體感受尚真實B.語言：語言尚通順語病不多C.篇章：條理尚清楚能分段評分細(xì)則：①基本具備ABC三項條件的，獲得基準(zhǔn)分;,②其中B項較好的，酌情加分;③另有某些缺點的，酌情減分。四類卷A.內(nèi)容：偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體B.語言：語言不通順語病較多C.篇章：條理不清楚評分細(xì)則：①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分;②另兩項較好的，酌情加分;③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。五類卷A.內(nèi)容：文不對題不知所云B.語言：語病嚴(yán)重文理不通C.篇章：結(jié)構(gòu)混亂不能完篇評分細(xì)則：①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分;②其他兩項尚好，酌情加分;③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。說明：1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分。3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1-3分。4.字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯誤的答卷，評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理?！窘馕觥繒簾o解析課程目標(biāo)1．掌握基本的審題立意的方法。2．明確作文選材的來源和種類劃分。3．學(xué)會將自身經(jīng)歷見聞融入到所寫文章中，學(xué)會應(yīng)用以小見大的手法加深文章立意。知識圖譜課堂引入“意在筆先，趣在法外”出自清·鄭燮的《板橋題畫》,本來是對繪畫理論的見解,但文論家們推而廣之,發(fā)現(xiàn)這條原則同樣適用于文學(xué)批評，尤其這句話之中的“意在筆先”更貼合我們的寫作，出自晉·王羲之《題衛(wèi)夫人筆陣圖后》，現(xiàn)意為寫字畫畫，先構(gòu)思成熟，然后下筆。審題立意知識精講一、要點梳理審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目，審就是仔細(xì)思考、反復(fù)分析、推究；因此，審題的過程包括理解題目含義，弄清寫作的具體要求，確定寫作范圍和重點，確定寫作的角度及感情，明確寫作方式，確定體裁等。立意，就是確立文章的主題，包括全文的思想內(nèi)容。在審題立意時要注意一些步驟和要求。（一）審題立意的步驟1．看清要求作文題目中的寫作要求一項里往往會限定寫作的范圍、體裁和字?jǐn)?shù)。因此根據(jù)要求確定寫人、寫事、寫物或者寫景，這樣會避免跑題。2．讀懂材料，抓取關(guān)鍵詞，提煉觀點。要認(rèn)真閱讀材料，從材料中提煉中心，切忌置材料不管，自己瞎編，或者游離話題作文的話題之外。3．聯(lián)想素材作文中素材的選擇要依靠平時的積累，在考試中，學(xué)生要迅速把自己積累的素材調(diào)出來，然后進行比較，選擇最適合主題的素材，因此，學(xué)生可以由所給材料聯(lián)想到相近相反的材料作為文章的內(nèi)容。4．選擇適合的體裁有些題目和材料適合寫記敘文，有些更適合寫議論文或者散文。學(xué)生寫作中根據(jù)所給題目和材料自選體裁的時候，盡量選擇適合并且自己能駕馭的體裁去寫作。5．列出提綱學(xué)生在平時寫作練習(xí)中要學(xué)會列提綱，這樣有助于合理安排結(jié)構(gòu)、恰當(dāng)安排合適的素材和調(diào)整內(nèi)容的詳略部分，便于條理清晰地敘事說理。列提綱避免了作文寫到中途思路中斷情況的發(fā)生，也避免了材料和觀點不一致的情況出現(xiàn)。（二）立意的要求1．立意要正確任何一篇作文，必須保證其觀點正確、主題積極、健康，這樣的作文才有其寫作價值。2．立意要集中作文的主題只能是一個，也就是我們常說的主旨明確。議論文中的分論點也是為中心論點服務(wù)的，因此，分論點不能大于中心論點。3．立意要深刻作文的立意切忌膚淺，就事論事、就材料的表層來寫。要力求挖掘事件的價值、材料的深意、話題的現(xiàn)實意義。4．立意要新穎平淡中見新奇，舊瓶子裝新酒。選擇獨特的視角、選用獨特的材料。例如，《有家真好》這個題目，看到題目大部分學(xué)生會想到親情、寫家庭生活，而有學(xué)生寫了網(wǎng)絡(luò)，將自己的網(wǎng)站作為家，寫出在網(wǎng)絡(luò)這個大家里學(xué)到很多，得到很多關(guān)愛。（三）立意的范疇1．情感體驗寫你珍藏在內(nèi)心的人和事，那些引起情感激蕩的經(jīng)歷。2．成功成長寫成長中的點點滴滴，花季中的酸甜苦辣。3．告別往昔寫生活中值得珍藏的片段、寫對過去生活中人事的懷念。4．自然景物寫自然景物，借景抒情，或?qū)懭伺c自然相處的感悟。5．享受幸福寫那些給我們溫暖和歡樂的生活場景。6．道德品質(zhì)寫生活中寶貴的品質(zhì)，如誠信、真誠、勇敢、善良、樂于助人等。7．哲理品悟?qū)懽约簭纳罴?xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識和感悟到的生活真諦。8．生命意義寫生活中的感悟、寫關(guān)于生命和人生的話題，探究生命的意義和價值。9．傳統(tǒng)文化寫傳統(tǒng)節(jié)日、民俗、經(jīng)典閱讀、家風(fēng)等。二、方法點撥（一）審題的方法1．抓準(zhǔn)題眼題眼就是作文題目中的關(guān)鍵詞。這些詞語有限制或修飾中心詞的作用，可以揭示作文的意義、中心、重點或表明寫作者感情傾向的詞。寫作中抓住“題眼”就等于抓住了寫作的側(cè)重點，可以用以下幾種方式抓題眼：①抓謂語部分如果作文題目是一個句子，謂語就是題眼，謂語常常是動詞。例如：《必須跨過這道坎》中“跨過”就是題眼，作文中要寫“為什么要跨過”、“怎樣跨過”，由題目就可以確定寫作的方式?！杜c平凡相伴》中“相伴”就是題眼，寫作中寫自己平凡生活的事例和感悟就是重點?！稌癯鑫业腳______》中“曬出”就是題眼，曬出就是公開、分享之意，可以是趣事、情緒、感悟、收獲等，曬也是當(dāng)下流行的話題，因此，由題眼很容易可以補出后面的一半題目?！段覀償y手走進______》中“攜手走進”就是題眼，由題眼可以判定文章重點在體現(xiàn)團結(jié)合作，主題偏重對親情和友情的表達(dá)?！端⑿伦晕摇分小八⑿隆本褪莻€題眼，刷新就是一種變化與提升?！段抑e了》“知錯”就是句子中的謂語，也是文題的“題眼”，點明了作文的重點是要寫“我”知錯的過程。②抓修飾詞如果作文題目是短語，“題眼”一般都是表示修飾限制的那個詞。如《快樂的時刻》“題眼”就是“快樂”，作文重點就在于描寫那一時刻怎樣快樂、為什么快樂?！侗本┑姆枴分小胺枴本褪穷}眼，“符號”具有形象意義和精神意義的，可選擇寫的很多?！段易钚蕾p的一個人》中“欣賞”就是題眼?！镀婷畹膶嶒炇摇分小捌婷睢本褪穷}眼，《溫暖的旅程》中“溫暖”就是題眼，《成長的滋味》中“成長”是題眼，同時限定了寫作的范圍。2．引申題意思考題目的象征義、比喻義、引申義。這一情況大都是以“物”命題，《每棵草都會開花》這里的“草”可以象征人；《橋》中“橋”可以象征父母、朋友、老師；《翠竹》中“翠竹”可以象征氣節(jié)和虛心；《路》中可以由現(xiàn)實生活中見到的路引申到人生之路；《山》可以引申出目標(biāo)、困難等；《春雨》可以引申出恩澤、回報、教誨等。（二）立意的方法宋徽宗趙佶喜歡繪畫，朝廷考試畫家的時候常以詩句為題，有一次，主考官以“踏花歸去馬蹄香”為考題，有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫，畫了許多的花瓣兒，一個人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)游春的情景；有的畫家在“馬”字上下功夫，畫面上一少年躍馬揚鞭，在黃昏時急速歸來；有的畫家在“蹄”字上下功夫，畫了一只很醒目的大馬蹄；只有一位畫家獨具匠心，他著重表現(xiàn)“香”字。他畫了一個夏天的黃昏，一個官人騎馬歸鄉(xiāng)，馬兒奔馳，馬蹄高舉，有幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。中國著名畫家齊白石老先生在1951年為文學(xué)家老舍先生作了一幅水墨畫，題為《蛙聲十里出山泉》，畫面上沒有蛙，只有幾只活潑的小蝌蚪在湍急的水流中歡快地游動著，雖然沒有畫蛙，也沒聽到蛙聲，但是可以聯(lián)想到十里之外蛙聲一片的畫面，真是絕妙的構(gòu)思。上面兩個例子都告訴我們，立意是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中的核心，“文以意為主”、“意猶帥也”，意就是文章的“魂”，立意是否精巧直接關(guān)系文章的優(yōu)劣。常用的立意方法有以下幾種：1．橫向立意橫向立意就是順著原題或者原材料指向的正確方面立意，這種立意方法比較常見，也比較穩(wěn)妥，可以避免跑題，也節(jié)約了審題立意時間，缺點就是不容易寫出新意。例如：請以“新力量”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。就可以從“知識就是力量”、“團結(jié)就是力量”、“正義的力量”、“智慧的力量”等角度立意。2．反向立意反向立意就是從反面思考，從材料的對立面思考，從而提出疑問，進而闡述的。這種方法比較容易標(biāo)新立異，但是切忌以偏概全。例如上面的“新力量”題目，從“力量不一定全是優(yōu)勢，有力量不一定成功”的角度思考，提出自己的看法。有考生這樣寫道：“勇敢的他無愧于英雄，但無謀的他卻永遠(yuǎn)稱不上霸王。無論何時，智慧都永遠(yuǎn)勝過力量啊!”3．延伸立意延伸立意就是對原題目或者原材料進行合理聯(lián)想、推理和引申。這樣可以拓寬思路，選擇更容易書寫的角度來寫，也可以挖掘出文章的深意。例如：以“眼睛告訴我”為題，寫一篇不少于600字的文章。題目的題眼是“眼睛”，眼睛看到的是外在的，而“告訴”一詞將外在世界和內(nèi)心世界相連接。因此，放眼觀察，只要將眼光延伸出去，一定會找到無比豐富的內(nèi)涵?？梢詫懭伺c自然、人與社會、人與他人、個人與自我等多層次的內(nèi)容。4．類比立意將材料里所給的幾項內(nèi)容或者進行類比，或者材料里與材料外的內(nèi)容進行類比。例如：閱讀下面兩則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！鄙厦鎯蓜t材料，一則是名言、一則是諺語，都是生活中的哲理。通過閱讀，發(fā)現(xiàn)兩則材料似乎矛盾，但是仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)它們闡述的角度不同，材料①“走自己的路”強調(diào)要堅定自己的信念，材料②“常問路的人不會迷失方向”是講要敢于發(fā)問、有虛心求教的精神，要善于聽取別人的意見。因此，要想全面而合理闡明觀點，可以綜合兩則材料立意。中心觀點可以是：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。5．以小見大以小見大，見微知著，就是說要通過個別來窺知其全體，透過表象探究其本質(zhì)，善于寫日常生活的小事來表現(xiàn)大主題。例如：《棗核》里作者蕭乾用小小的棗核來表達(dá)愛國之情，席慕蓉的《貝殼》一文，由一枚小小的貝殼寫到做任何事都要精致、一絲不茍，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動。在我們的生活中，沒有那么多大事情發(fā)生，每天都過著很平凡的日子，好多學(xué)生在寫作中苦于沒什么值得寫的，要善于從小事中找亮點，挖掘小事的價值。三點剖析考點：理解題目含義、讀懂材料的中心思想、立意深刻新穎。重難點：審清題目、選獨特角度構(gòu)思。易錯點：審題不準(zhǔn)、盲目瞎寫，立意不深刻、不新穎，泛泛而談。審題例題1、“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。請推敲題目蘊含的意義，寫出幾種作文構(gòu)思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】【范文1】雨露搬家已經(jīng)九年了，我幼年的記憶都留在了那條幽深的飄著米酒香的巷子。九年了，我都沒有好好的去看看了。今天，我終于能重回巷子。我剛進巷口，就聞到了那米酒獨特的馨香，見到了朦朧細(xì)雨打濕了青石板小路。這小路還是那么窄，還是那么凹凸。這青石板鋪成的路啊，不知留下了多少的回憶!這條小路，爺爺陪我走得最多。因為奶奶比爺爺小十幾歲，爺爺退休時，奶奶還在工作。平時都是爺爺抱著我走上走下。我記得，幾乎天天爺爺都會推著我走，就在這不平坦的窄巷里子走，搖車總是“嘎吱嘎吱”地響，就像氣喘吁吁的老人一樣。有時，搖車壞了，爺爺就會抱下我來，修理這輛我哥哥、我姐姐從小坐到大的舊得不能再舊的搖車?；蛟S是因為路不平坦吧，這搖車總是喜歡走兩步響兩下。就是這樣，這搖車陪我走過了四年時光。四歲那年，奶奶也退休了，在家里干點手工活，爺爺就更有時間帶著我到處閑逛。有時，爺爺拿錢給我買吃的，一毛，兩毛。我拿著錢就開心地跑著走了。爺爺就屁顛屁顛地跟在我身后。雖然我那時已經(jīng)四歲了，會走路了，但總被那不平坦的石板路絆倒，每回爺爺總是抱起我，一邊用那布滿老繭的手擦著我的口水，一邊說著：“不怕，爺爺把這路給拆了，就不會摔了，不痛的……”我上學(xué)了，爺爺每天都來接我，牽著我的手，和我一遍遍地走過這不平坦的路?？墒菑哪悄昵锬┢?，接我的人，和我一起走過這石板路的人就不再是爺爺了。奶奶替代了爺爺?shù)墓ぷ?。我很是傷心。我的爺爺走了，永遠(yuǎn)的走了。我再也沒有機會和他一起在夕陽下牽著手，踏著凹凸的路回家、上學(xué)了。爺爺那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀深深地印在了我的腦海里。唉，如今，我站在巷口，路還在，爺爺卻不在了，我還在，昔日的歡笑卻不在……然而，我的眼前，出現(xiàn)了一幅奇異的景象，如火的晚霞穿過霏霏細(xì)雨，從巷子的對面照射過來，照著這被雨露濡濕的小路，這小路還閃著星星點點的微黃中乏著微綠的光暈。這時，我仿佛看到一位老爺爺牽著一位小女孩的手在光暈里向我走來?！军c評】這篇作文首尾呼應(yīng)，前后出現(xiàn)的“朦朧細(xì)雨”、“霏霏細(xì)雨”、“雨露濡濕”“微黃中乏著微綠的光暈”實虛結(jié)合，塑造了一個美好的境界，不僅照應(yīng)題目，更含蓄地揭示了文章主旨：爺爺對我的關(guān)心與呵護就像雨露滋潤著我成長。由此可看出，此文選擇了第二、三義項寫作，從爺爺?shù)慕嵌瓤矗恰敖o他人恩澤”，從“我”的角度看，是“享受恩澤”。全文寫的都是日常小事，卻浸透真摯情感，每一個字每一個詞都是從心底涌出來的，“搖車總是‘嘎吱嘎吱’地響”，明寫搖車，實寫爺爺不辭辛勞；“用那布滿老繭的手擦著我的口水”，這是細(xì)節(jié)描寫，真實感人；“那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀”，運用了排比手法，寫出爺爺去逝后，“我”腦中不斷重現(xiàn)爺爺?shù)男蜗?，催人淚落?！痉段?】雨露清晨的一滴雨露悄無聲息的落在泛著綠意的樹苗上，滋潤著它茁壯成長，而滋潤我成長的雨露，就是母愛。小時候，無知的我總認(rèn)為母親對我的愛是不夠的。別的小朋友有漂亮精致的衣服、玩具，而我卻穿著姥姥親手縫制的棉襖，整天抱著表姐的舊皮球；別的小朋友的父母幾乎天天帶著孩子去下館子，而我只有面對母親精心烹飪的三餐；別的小朋友有高級的游戲機，而我卻只能和母親玩枯燥的捉迷藏……總之，別的小朋友有的東西，我都沒有。每日下班回家的母親總是疲倦的、憔悴的，而我卻連母親休息的時間也不放過，硬要母親陪我玩捉迷藏，母親又總是拗不過我，只得陪我玩，但隨后總有精心烹飪的一菜一湯，每當(dāng)我過生日，還會有精致的蛋糕和漂亮的毛絨玩具?，F(xiàn)在回想，母親對我并不亞于其他母親?；蛟S是從小體弱多病的緣故，母親總是那么縱容我。一次，我非要吃餃子，雖然我看出母親已經(jīng)很累了，但一想到餃子那撲鼻的香味，我就忍不住要流口水。面對我的無理要求，母親到也沒說什么就去煮餃子了，不一會兒一大碗熱氣騰騰的餃子就出鍋了，我捧過碗狼吞虎咽，抬頭擦嘴的剎那間，我分明看到母親的臉上竟有了幾分欣慰。還有一次，我半夜發(fā)起高燒，神智不清的我難受極了，嘴里老是亂咬，一向沉著冷靜的母親竟也亂了分寸，咬著舌頭怎么辦？！母親最終把手伸進了我嘴里，任由我把一只芊芊玉手咬的又紅又腫，后來發(fā)生了什么記不清了，只記得醒來時躺在散發(fā)著藥水味的病床上，打著點滴，一旁的母親頭發(fā)凌亂、面容憔悴，還有一雙紅腫的手。病好后的我趴在窗臺上看外面淅淅瀝瀝的雨，漸漸想起來：那夜母親是冒著大雨背著我去醫(yī)院的。從那時起，我才明白母親是十分愛我的。母親用她特有的“雨露”默默無聞地滋潤了我十二年！流年無聲，愛意正濃！【點評】這篇文章把“雨露”比作“母愛”，開頭由寫景引入，用清晨的雨露滋潤小樹苗和母愛滋潤我成長作比，自然過渡到下面的敘事，寫了我和母親日常生活中的瑣事，點點滴滴，濃濃愛意，我對母愛的感悟漸次加深，結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次點題?！窘馕觥窟@個作文題帶有多重含義，一是指本義雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻義，比喻恩澤。三是享受恩澤。因此，可寫的內(nèi)容較多，依據(jù)題干內(nèi)容，可以選擇引申題意法，可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵的敘事文章；也可選擇第三含義，寫成你幫助、鼓勵他人的敘事文章，也可以根據(jù)“雨露”的比喻義，提出一個鮮明的觀點，寫成議論文。立意例題1、以“新力量”為題寫一篇不少于600字的記敘文。試對上面題目進行多維構(gòu)思，并選擇其中一種進行寫作?！敬鸢浮俊痉段?】（橫向立意）新力量在寒風(fēng)中，一枝蘆葦和一棵大樹都在挺立著。一枝弱不禁風(fēng)的蘆葦，不去追求任何名利，任何思緒。只求一切皆空，只求至人無己，神人無功，圣人無名的逍遙。而大樹，昂首佇立，像英雄一般，守護著身后的木屋。颶風(fēng)來過，蘆葦微微彎腰，風(fēng)便從身旁穿過。而大樹，被風(fēng)刮倒，沒有任何悔恨。風(fēng)過之后，蘆葦直起了腰，而大樹沒有起來，但是大樹后的小木屋安然無恙。蘆葦不像小草，蘆葦最終會長高，代替原來的大樹。而風(fēng)還回來，但是滿山的蘆葦依然會將被刮倒的代替，守護著木屋?？吹竭@一幕，我想起了聞一多先生。聞一多先生有一篇演講流傳千古，也就是這篇演講，是他最后的演講，之后他就犧牲在了槍下。演講中有很多值得體味的，記得其中有一句“你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的!正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在!”誠然，我很佩服聞一多先生，隨時像李公仆先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門。那種毅力，那種勇氣，至少不是任何人都能做到的。聞一多先生內(nèi)心中是存在一種力量的，支持著他去演講，支持他去這樣做。同樣的，在他之后，有著同樣一種力量讓一些昆明人在他之后站在最前線，又讓中國將“你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的!正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在!”流傳千古。這種力量很好解釋，解釋只用兩個字——正義。寒風(fēng)中的木屋就是正義，大樹守護他，颶風(fēng)來過，大樹倒下，可木屋仍然存在。蘆葦長高守護木屋，木屋永遠(yuǎn)存在。也許有一天木屋倒下，但是正義依然存在。因為它不只是木屋，它在我們內(nèi)心深處。力量，正義就是最強大的力量?！痉段?】（反向立意）新力量兵寡糧絕。為形勢所迫，我不得不隨他來到垓下。這是個凄涼的夜晚，一切都那么安靜，連風(fēng)都停了。忽然，幽靜中飄來了久違的楚歌，但這卻意味著家園的失守以及親人遭受著奴役。中軍帳里傳來了豪邁卻又悲愴的聲音：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”啊，主人的聲音!夜幕中我看見他走了過來。他用手輕輕梳理著我的鬃毛，俯下身子對我說：“烏騅啊，我們明天就要突圍了，無論如何我都要拼命一試?！边@個從未發(fā)過愁的王者，此時也不由自主地發(fā)出一聲嘆息。這注定是一個不眠之夜。北風(fēng)從營帳中吹來了歌聲，雄渾而悲壯，同時有女子的歌聲與之相和，婉轉(zhuǎn)卻堅定。冰冷的刀刃下綻放出一朵流動的紅花——虞姬她死了!過了很久，他再次從營帳中走了出來。此時，主人魁梧的身軀卻顯得有些佝僂，兩行濁淚轉(zhuǎn)瞬流下。這個我心目中的英雄，一個無所不能的神明顯蒼老了許多。他問我：“烏騅啊，我到底錯在哪里?為什么我會落到這步田地?”我也不禁為他嘆息。真是旁觀者清，當(dāng)局者迷，鴻門宴上的風(fēng)起云涌，除了他，誰都清清楚楚。他有著“力拔山兮氣蓋世”的豪情，“破釜沉舟”的勇敢，楚國父老鄉(xiāng)親的鼎力支持，卻恰恰沒有劉邦那樣的智慧。他不是敗于“時不利兮”，敗就敗在他沒有劉邦那樣的心計和用人的智慧。鴻門宴上，他本可除去劉邦以免后顧之憂，卻因婦人之仁而縱虎歸山，終成今日之勢。想當(dāng)年，韓信誠心投奔于他，他卻不識將材，反而驅(qū)逐他，白白送給劉邦一寶，卻不知楚地山河正是他這位棄兵的戰(zhàn)車踏平的。他沒有劉邦那樣的智慧，沒有他的慧眼識珠，當(dāng)年范增的“豎子不足與謀”一直沒能將他喚醒，最終才使得劉邦“明修棧道，暗度陳倉”的計謀得逞。主人，可悲啊!為何你還不明白?靠著他那冰冷的盔甲，想著曾經(jīng)征戰(zhàn)沙場的霸氣，我亦為王!懸崖盡頭是什么?是藍(lán)天，是白云，是另一種自由。我不由得下了決心……公元前2XX年，項王烏江自刎。烏騅馬不愿渡河，沉江而死。千年悠悠，輪回之中何時再相逢?力拔山兮氣蓋世，智不用兮慘將死，后人哀之何其悲?卻不鑒之可太悲!“我站在獵獵風(fēng)中，恨不能蕩盡綿綿心痛。恨蒼天，四方云動;劍在手，問天下誰是英雄?……”是啊，勇敢的他無愧于英雄，但無謀的他卻永遠(yuǎn)稱不上霸王。無論何時，智慧都永遠(yuǎn)勝過力量啊!【解析】此作文題目看起來不難，可以從橫向立意，馬上會想到“團結(jié)就是力量”“知識就是力量”等立意角度，材料也容易找，不至于跑題?？梢詮姆聪蛄⒁?，推究這種力量的負(fù)面作用，也可以想與“力量”相近的要素進行類比，比如智慧等。例題2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮恳淮蜗喾暌环菖青l(xiāng)的差別很多人都知道，但那只是表面。我和一位鄉(xiāng)下女人的一次相逢，至今讓我感覺到陣陣暖意。我有一個婆婆，她身體其他方面都很好，就是有膽結(jié)石。那年暑假開刀，我在醫(yī)院里和媽媽一起陪婆婆，和婆婆同一病房的是兩個患貧血癥的女人，一個城里的，一個鄉(xiāng)下的。鄉(xiāng)下女人得知城里女人患得也是貧血癥時，很是感嘆：“不用問，你跟我一樣，也是個苦命人。得這個病的，都是勞累過度加營養(yǎng)不良。我丈夫死的早，留下三個孩子給我。這些年，我差點被他們累死。你有幾個孩子？”“就一個，孩子18了，在寄宿學(xué)校讀書。為了供他，我白天上班，晚上再出去打工……”“你孩子一定有出息，再熬幾年，你就可以享清福了?！背抢锱吮秽l(xiāng)下女人說得很高興，問：“你的孩子在做什么？”鄉(xiāng)下女人撇撇嘴說：“出大力唄。老大在家種地，老二在城里干活，老三跑廣東打工了。”深聊下去，兩個人居然是同一天生日，三天后的七月初五就是她們50歲生日。轉(zhuǎn)眼間就到七月初五了。早晨起來，鄉(xiāng)下女人泡了兩碗方便面，遞給城里女人一碗，說：“孩子都不在身邊，咱們吃碗自己的長壽面吧！”她們還沒把方便面放進嘴，就闖進來一個黝黑的漢子，他手里拎著一個保溫盒，滿頭是汗，一進門就說：“媽，都吃上了呀！”鄉(xiāng)下女人一下子就笑了說道：“你不在家忙秋收，跑到這來干什么？”漢子憨憨地笑道：“今天不是你生日嗎，我媳婦一大早就做了長壽面，我趕緊給您送過來，媽，祝你長命百歲！”不一會，鄉(xiāng)下女人的二兒子從附近的工地趕來了，遠(yuǎn)在廣州的老三也打電話來祝母親生日快樂……城里女人在旁邊默默看著這和和美美的一家，心里酸溜溜的。把孩子們趕走之后，鄉(xiāng)下女人對城里女人說：“別急你兒子不會不記得你的生日的?！卑沓抢锱说囊粋€同事來醫(yī)院探望她，一進門就舉起一個包裹，說：“你兒子給你快遞來一個包裹，我給你捎來了?！编l(xiāng)下女人說：“我就說你不用急嘛！”鄉(xiāng)下女人三下五除二把包裹打開，里面有一包衣服，上面有一張紙條，她抓起來，高聲念道：“媽媽，祝你生日快樂?！比缓笏鸭垪l遞給城里女人，抖開最上面的一件衣服：“咦，你兒子怎么寄給你男人的衣服?！毖蹨I像珠子一樣，大顆大顆地從城里女人的眼里掉了下來。一年之后，我才從婆婆口中得知那個鄉(xiāng)下女人不識字，那句話只是她順口說的，事實上那張紙上寫的是：媽我沒衣服換了。時至今日，再有人說城鄉(xiāng)有別時，我總會想到那一幕。其實溫暖來自人心，又何須分城里還是鄉(xiāng)下呢？【解析】此題旨在考查命題作文。這是一道提示語加命題的作文。命題確定寫作的內(nèi)容技法，提示語給我們提供寫作方向角度，所以我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀提示語，從而全面準(zhǔn)確地把握題目的內(nèi)涵。從題目的內(nèi)容看，《一次相逢一份暖》充滿了詩意和溫暖，優(yōu)美，讓學(xué)生要走出課本，走向社會，去關(guān)注生活，留意身邊的美好的溫暖的人和事。要根據(jù)作文中的關(guān)鍵詞來進行審題，努力拓寬自己的視野，只有關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)和積累，寫出的作文才能出彩。寫作時，我們可從以下幾方面著手：①關(guān)鍵詞：揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢這個作文題目中要注意兩個關(guān)鍵詞，一是相逢，一是暖，在審題的基礎(chǔ)之上進行認(rèn)真構(gòu)思，要發(fā)揮出我們平時積累的素材、語言，只有這樣我們才能下筆有神。首先，考生在審題方面沒有障礙，而且提示語很周到，利于啟發(fā)考生的思路。其次，總體來說，這樣的作文題比較符合作文一般的命題思路——通過敘寫一件完整的事情，從細(xì)致描寫中體悟情感。②內(nèi)容：新鮮的生活體驗，獨到的感悟見解該題根植于生活，導(dǎo)向積極，考生可以根據(jù)各自不同的生活體驗來發(fā)揮?！兑淮蜗喾暌环菖?，看上去非常容易，不就是寫兩個人相逢，在相逢的過程中享受到濃濃的暖意，事實上，大家都如此想，文章想要寫出點新意來就特別困難了?？紙錾峡吹竭@個題目時，考生需要注意的是在文章選材方面需要有一定的特殊性，這里的相逢其實是指一種新鮮的際遇，切忌寫成了平時熟稔的人與事。作文內(nèi)容要有真情實感，要有生活基礎(chǔ)，通過作者個人感受反映火熱的社會生活。③技法：以小見大，準(zhǔn)確切題對于初中生來說，溫暖本身是一個很熟悉的立意，在日常作文練習(xí)中多有涉及，立意不難掌控。如果考生對溫暖的立意把握準(zhǔn)確，同時在素材選取方面精心琢磨，比如講述一次旅行、一次和陌生人的萍水相逢、一次在熟悉風(fēng)景里發(fā)現(xiàn)不一樣的細(xì)節(jié)等等，通過一些新鮮的生活體驗，升華出與眾不同的感悟，落腳到“溫暖”上講出自己的獨到見解，就不難得到好分?jǐn)?shù)。在內(nèi)容上沒辦法超出別人，可以在詞語上勝出。平時積累的詞語，然而，就算滿腦子的好詞好句，如果不善運用，那么寫出來的東西也不會高妙到什么地方去。文章不是做出來的，而是平日里積累，慢慢滲透出來的，就像蒸饅頭，沒有一定的火候，是很難吃出麥香味來的。例題3、在學(xué)習(xí)實踐中常存質(zhì)疑精神，能夠使人有所發(fā)現(xiàn)；將感動的瞬間留存在記憶里，可以讓人心懷美好；與他人交往時心存善念，能夠建立和諧的人際關(guān)系；在文化繼承中珍存優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠汲取民族的智慧……請以“存”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)?！敬鸢浮看娲┻^成林的竹子，踏著濕潤的石板，我漫步至杜甫草堂前，走進“詩圣”杜甫的世界。你深居茅屋，卻心存樂觀?？邕^門前清澈的小溪，進入別致的庭院，暖風(fēng)拂綠了屋前的芭蕉，夏雨浣洗了棕綠的竹窗。院落的一隅吸引了我，那里隨意地擺放著一張石桌，一把石椅。桌子上刻畫著一張棋盤，上面還碼放著棋子，地上圍了一塊田圃，蔬菜已是郁郁蔥蔥?；秀遍g，一兩只翻飛的蝴蝶落在你身旁的花瓣上，讓你心中一喜。你為躲避“安史之亂”而來，本是“無邊落木蕭蕭下”的悲哀寂寥，在你看來，卻是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喜悅自在。你追尋著蝴蝶來到石桌旁，緩緩拾起一枚棋子，落下。坐在你對面的好友亦是微微蹙眉，你得意地輕輕挑起眉，拿起酒杯抿一口小酒，忽然好友眼睛一瞪，一子落下，只聽你忽然大吼一聲：“好棋！”我站在你身后，見你馬上就要輸棋，便打算給你支招。你卻一仰頭將杯中的酒一飲而盡，爽朗地笑了起來，站起身，向屋中走去，空留下一盤輸?shù)舻臍埦帧銡w隱山林，卻心存天下。走進小小的茅舍，黃土筑建的墻壁仿佛被風(fēng)一吹即倒，墻上沙土風(fēng)化的痕跡訴說著歷史的滄桑，屋頂覆蓋著零散的茅草，枯黃的莖桿也在低喃著作者的悲愴。“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！彪m未至深秋，但竹林中徐徐吹來的涼氣讓我不由得一驚?；秀敝锌匆姾踊ò椎哪阒糁照让偷赝崎_門，從屋中踉蹌而出，去追趕那塊吹跑的茅草，大風(fēng)裹挾著干黃的竹葉吹在你臉上，仿佛要在你臉上多刻畫一道歲月的痕跡。屋中小兒的哭聲又讓你不得不嘆了口氣轉(zhuǎn)身回到屋中。我暗忖，是怎樣的毅力支撐你熬過了那么多個春秋？又是如何的精神讓你發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊？是把國家安危、黎民幸福作為頭等大事的君子作風(fēng)，是以天下為己任、心系蒼生的無私精神！一間茅舍，儲存了你許多記憶；一所庭院，珍存了你許多豁達(dá)樂觀與處江湖之遠(yuǎn)則憂其國的思想。也許隨著時間的流逝，人會逝去，茅舍會坍塌，但你飽含樂觀與愛國情懷的詩詞卻永不會匿跡。一首首詩詞宛如條條溪流，承載著你對于生活的小愛、對于天下的大愛，流向五湖四海，永遠(yuǎn)留存于世間，百年，千年……【解析】首先，要了解單字的詞性。就本題“存”而言，我們可以把它看成是動詞，意即“存在，留存等”。寫作時，可以敘述一個關(guān)于“發(fā)現(xiàn)、珍惜”等的故事。其次，了解并把握題目的內(nèi)涵。一個可以作為話題的單字，其內(nèi)涵往往是多方面的。根據(jù)提示詞，我們可以從以下幾個范疇立意：（1）存——可以寫做事的精神。在學(xué)習(xí)實踐中常存質(zhì)疑精神，能夠使人有所發(fā)現(xiàn)。能夠聯(lián)想出之前有所涉及的選材，如“發(fā)現(xiàn)”“探索”等，因存有質(zhì)疑，就要去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們還可以由此延伸立意，學(xué)習(xí)還需要“堅毅”，需要“恒心”，需要“靜心”“專注”，需要“反思”。心存一念，篤實踐行，可致千里。（2）存——可以寫生活中的美好回憶。將感動的瞬間留存在記憶里，可以讓人心懷美好。留存，存留，保存?？梢赃x取生活中打動內(nèi)心、令人感動的小事來寫，也可以是“瞬間”的畫面，寫出生活的感悟。（3）存——可以寫與人交往的真諦?！芭c他人交往時心存善念，能夠建立和諧的人際關(guān)系”，指向“交往”。無論什么樣的年齡、身份、性格，人與人的交往，將心比心都是最重要的原則。2000多年前，孔子所言“己所不欲，勿施于人”，至今仍是金句。心存善念，不僅是大處的關(guān)愛照顧，更是點滴生活中的一份同理心。（4）存——可以寫傳統(tǒng)文化的印跡。題干末句“在文化繼承中珍存優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠汲取民族的智慧”，指向“文化”。文化，可以寫名勝古跡，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，也可以寫家風(fēng)。隨練1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①87歲的中國畫家吳冠中先生，最近在香港中文大學(xué)接受榮譽文學(xué)博士稱號時說：“如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的?！雹谝灿腥苏f“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎?要求：聯(lián)系實際寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自定(不要寫成詩歌)。請為上面的作文擬題：_______________________________請按你選擇的角度寫出你的寫作構(gòu)思和主題：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】題目可以擬為：《創(chuàng)新與模仿》、《“重復(fù)”是創(chuàng)新的前提》《可恥的重復(fù)》《創(chuàng)新是生存的唯一途徑》《鴻雁是怎么飛上藍(lán)天的》《厚積而薄發(fā)》等?！窘馕觥勘砻嫔峡磧刹牧鲜菦Q然相反的關(guān)系，仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)其實兩者看待問題角度是不同的：前者強調(diào)是在有了較好的基本功的前提下，進行創(chuàng)作時不能重復(fù)自己或別人，要勇于突破，大膽創(chuàng)新，否則就會停滯不前甚至倒退，藝術(shù)生命也就會終結(jié)，這種重復(fù)是可恥的抄襲。而后者強調(diào)的是必須夯實基礎(chǔ)，要勤學(xué)苦練基本功。所以兩者不矛盾。因此從立意上看，要求學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活，分析如何看待和處理好“重復(fù)（模仿）”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，“打好基礎(chǔ)”與“求異創(chuàng)新”，“積累”與“創(chuàng)新”的關(guān)系等。因此題目可以擬為：《創(chuàng)新與模仿》、《“重復(fù)”是創(chuàng)新的前提》《可恥的重復(fù)》《創(chuàng)新是生存的唯一途徑》《鴻雁是怎么飛上藍(lán)天的》《厚積而薄發(fā)》等。隨練2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。你同意這種觀點嗎？請以“最前與最后”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。請為上面的作文擬題：_______________________________請按你選擇的角度寫出你的寫作構(gòu)思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】關(guān)鍵字詞：“最前”、“最后”、“痛苦”?！窘馕觥繉忣}點撥：首先明確關(guān)鍵字詞：“最前”、“最后”、“痛苦”。漫想之后整合為三類：第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林則徐“第一個開眼看世界”，屢遭排擠、迫害。哥白尼創(chuàng)立“日心說”，被燒死在羅馬廣場。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶淵明、李白，走在蠅營狗茍謀取官位的人群的最后，過著自得其樂地生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦?譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，懷著為進步而獻身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福;劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺的最前端，他面帶自信的笑容;居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她的光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學(xué)，為了國家，為了全人類而快樂地工作著。牛頓、愛因斯坦“站在巨人的肩膀上”，總結(jié)前人的理論，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進能夠獲得驕人的成就。丘吉爾學(xué)生時代功課在全校最后，鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報國，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他永遠(yuǎn)都是一個最痛苦的人，但也是最幸福的人。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。選材知識精講一、要點梳理俗話說：“巧婦難為無米之炊”。一篇文章，如果沒有材料去體現(xiàn)，也是鏡中月、水中花，是虛的。新課標(biāo)指出：寫作時要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”。然而多數(shù)同學(xué)都會覺得寫作文時無話可說或?qū)懗鰜淼氖潞堋八住?，都是源自選才不當(dāng)所致，下面來對作文選材時常出現(xiàn)的失誤現(xiàn)象以及選材的來源、技巧與方法等進行梳理。二、方法點撥（一）選材方面常見的問題1.是司空見慣的“大路貨”材料陳舊，無法吸引讀者目光。寫老師，無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學(xué)后循循善誘的促膝深談；寫同學(xué)，無非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說清的美麗誤會，搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾。2.是毫無新意的“陳舊貨”有的材料本身很不錯，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。由于材料缺乏新意，評分往往偏低。所以在選材時我們盡量以小見大，選擇“小而有價值”的事情來寫。例如一個學(xué)生寫的：“今天晚飯后，我和往常一樣在房間里埋頭用功。這時，廚房里傳來了一聲碟子被打碎的響聲。我驀地停下手中的筆，心頭不由一顫：媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了……”接著，以此為切入點，寫媽媽這些年刷的近十萬只碗是多么浩大的一項工程。最后得出“原來，愛就是一種深沉的責(zé)任”的結(jié)論，升華了中心，深化了主題，令人信服。3.是簡單模仿的“舶來貨”如果過于依賴，一味簡單模仿，容易陷入“抄襲”的誤區(qū)。如《關(guān)于“誠信”條件的實驗報告》是前幾年的一篇考場滿分作文，不少同學(xué)只將“關(guān)鍵詞”略加改動，其他內(nèi)容照搬，于是便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實驗報告》等讓人啼笑皆非的“創(chuàng)新歪篇”。這種邯鄲學(xué)步的文章，常常被閱卷老師“槍斃”。（二）選材的技巧方法剛剛我們分析過了常見的“選材失誤”的原因以及材料的來源，現(xiàn)在同學(xué)們需要提高自身的選材能力，即需要掌握作文“選材”的方法和技巧，并運用于寫作之中，這樣才能寫出優(yōu)秀的作文。那么如何進行選材呢？1.細(xì)心觀察生活，合理篩選材料。觀察是智慧的最重要源泉，尤其是要注意生活中的細(xì)枝末節(jié)，一草一木，從多角度多方面地觀察，并用心去感受、去思考、去發(fā)現(xiàn)，從中找到共鳴，找到富含深刻含義的東西。例如：拾到一片落葉，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來、歲月匆匆的道理；看到農(nóng)民大伯的手，可以發(fā)現(xiàn)，世界正是這千千萬萬雙手創(chuàng)造出來的，勞動是生命的永恒……生活中，學(xué)生需要做生活的有心人，從校園生活（自己與老師、與同學(xué)、朋友）、家庭生活（與父母、爺爺奶奶等）、社會生活中（陌生人等）選取自己親身經(jīng)歷、親耳所聞、親眼所見的素材。當(dāng)然也可以從閱讀中來挖掘，做閱讀的有心人。從文學(xué)作品中來挖掘典型形象。例如有篇題目為《______我想對你說》，某同學(xué)寫的是《李清照，我想對你說》就很新穎，不落俗套。再如，2016年海淀區(qū)一模作文題目請以“存”為題目，寫一篇文章。某同學(xué)寫的是“一所庭院，珍存了杜甫許多豁達(dá)樂觀與處江湖之遠(yuǎn)則憂其國的思想?！笨烧f立意新穎而深刻。2．選擇“小并且有價值的事”作為材料典型的例子就是魯迅先生的小說《一件小事》、小思《蟬》、席慕容《貝殼》、楊絳《老王》、鐵凝《一千張?zhí)羌垺返?。?）以小事見大“以小見大”就是通過敘述生活中的一件件小小的，極其平常的事情闡述一個大的事理。電影《刮痧》講述了這樣一個故事：一位中國許姓老人到美國探親，他發(fā)現(xiàn)孫子發(fā)高燒，因不識藥瓶上的英文，無法給孫子吃藥，只能采用中國傳統(tǒng)的治療方法——刮痧。當(dāng)其孫子不慎摔傷被送往醫(yī)院救治時，美國醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子背部有刮痕，認(rèn)為是受家庭暴力虐待所致。許家因此被告了法庭，于是引發(fā)了一場“虐待兒童”的官司。最后，這種治療方法得到法庭的理解，消除了誤會?！肮勿稹边@件小事所引發(fā)的中美兩種不同文化的撞擊，由此引發(fā)觀眾對國與國之間文化差異的深層次思考。這部電影就告訴我們，從平常小事入手常常是達(dá)到寫作目的重要途徑。（2）以小物見大史鐵生的《我與地壇》中，寫到園中蜂兒、螞蟻、瓢蟲等小昆蟲都按自己的方式生存著、活動著，正是這些小動物向人們展現(xiàn)出繽紛的生命世界，無言地訴說著生命的美麗。這使我意識到：不管怎樣微弱纖細(xì)的生命都有它自身的價值，都有屬于他的歡樂、悲傷，這是任何其他生命都無法替代的。最終，“我”從這些小生靈身上找到了答案：雖然殘疾，但不能一味地想到死，而應(yīng)豁達(dá)地面對死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，進而獲得頑強地活下去的信心。所以我們在寫作時也可以采用一些象征、托物言志等手法來表達(dá)自己的看法。（3）以小人物見大小人物是指社會上不出名、沒有影響的人。以小人物見大，通過塑造小人物的形象，揭示其閃光的性格層面，彰顯其偉大的人格，從而起到激勵、感化讀者的大作用。美國作家歐·亨利《最后的一篇藤葉》中塑造了老畫家貝爾曼這個小人物的形象。故事講的是格林威治藝術(shù)區(qū)的三層磚砌房屋中居住著青年畫家蘇艾和瓊珊，及老畫家貝爾曼。瓊珊不幸得了肺炎，整日抑郁寡歡，幻想著窗外常春藤葉落盡之日就是自己的死亡之時。貝爾曼無意之中從蘇艾口中聽說了瓊珊的這一想法，夜晚背著細(xì)心照顧瓊珊的蘇艾和病弱的瓊珊，在最后一片常春藤葉落盡前在墻體上用畫筆勾勒出最后一片葉子。蘇珊憑借著這片葉子給她的精神支持堅強地活了下來，貝爾曼卻因受了一夜的風(fēng)寒患上了肺炎，在第二天去世。蘇艾和瓊珊相擁而泣，那片墻上的常春藤葉成了熱愛藝術(shù)的貝爾曼此生最完美的杰作。它贊美了小人物之間的相濡以沫及人世間的關(guān)愛之情……作者借這個小人物歌頌了普通人的美好心靈。所以我們也可以寫一些社會中雖然不惹人注意，但卻可以給我們帶來思考和溫暖的人。那么我們生活中有沒有這些人呢？“風(fēng)雨無阻的快遞員”、“平凡而認(rèn)真的清潔工人”等等都可成為素材。（4）以小細(xì)節(jié)見大某學(xué)生的《一碗面條》里就有這樣的細(xì)節(jié)描寫：每次回家，鑰匙剛插進鎖孔，母親的身影會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時，準(zhǔn)會見到一碗熱乎乎的面條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸地從心頭升起。由于作者善于觀察，感悟生活深刻，他從一碗面條里看到了母親對自己的一片濃濃的關(guān)愛。又如，晚上看書時，父親送來一杯茶，是一件平常的事情，但一位同學(xué)從父親生病時送來的一杯茶里，卻看到了其中蘊含的殷殷期待和嚴(yán)中見慈的深沉父愛。由于把事件提煉得真實深入，這篇題為《一杯熱茶》的文章，發(fā)表在《語文周報》上后，得到了不少讀者的好評。像《一碗白開水》、《三粒荔枝》、《一根紅頭繩》等文章，都屬于“以小見大”、“平中見奇”的選材方式，很值得我們借鑒。3.選鮮活新穎的材料這便如同裁縫做衣，選料必要經(jīng)幾關(guān)，作文想選出精巧合適的材料，也必須經(jīng)過“放棄—選擇再放棄—再選擇”的過程，要放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”，方法其實很簡單：當(dāng)你拿到作文題時，馬上想到的材料不要寫；稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫；你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生橫生的故事，才是震憾心靈的情感。材料鮮活有下筆引人之效。你可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏的是無言的激勵；寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過，“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過，“瘋顛”里蘊含的是健康的心態(tài)。從反向立意也是不錯的方法。三、拓展延伸優(yōu)秀選材范例【考題回放】某年全國中考作文題【題目】請以“走進_________”為題，寫一篇文章，先將題目補充完整，然后作文。【要求】（1）有真情實感；（2）文體不限；（3）不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。走進那張“牛皮癬”大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那雪白雪白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿?，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。不知從哪兒吹來一股風(fēng)，說是為了維護市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍一遍地擦洗著墻。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時來到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因為那漫天的大雪——在這北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。天已經(jīng)亮了，一個小學(xué)生模樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。她細(xì)細(xì)看了一會兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。

雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟示”?！緷M分解密】本文選取的材料可謂出人意料，美不勝收：一是材料的情節(jié)美。在愛護環(huán)境的整治活動中，三位不同年齡的人物對一張“牛皮癬”表現(xiàn)出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。作者層層設(shè)懸，至結(jié)尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“?！?，小女孩的“粘”，無不讓人的精神風(fēng)貌躍然紙上。二是材料的情感美。三位人物因為關(guān)注城市衛(wèi)生才去關(guān)注這張小小的紙，這是一種公德美；三位人物又因為被這張紙感動而停下自己的行動，這是一種關(guān)愛他人的人性美。當(dāng)然，紙背后的那位兒子尋母的舉動，更是值得弘揚的親情美?！窘梃b點】開篇結(jié)尾的景物描寫，三個人物關(guān)注“牛皮癬”的細(xì)節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響的寫作功底。透過這篇滿分作文，我們感受到了描寫在考場作文中的魅力。三點剖析考點：考查學(xué)生選材的能力；同時也考查對生活的感知和觀察的能力。重難點：掌握選材的技巧方法，并運用此方法來選材。易錯點：容易出現(xiàn)選材不夠典型、新穎等?！耙孕∫姶蟆笔址ň毩?xí)例題1、運用“以小見大”的手法，寫一個片段作文吧！讓我們看到你對成長的感悟，或者親情溫暖。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】中午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)早上我胡亂搭上的被子已經(jīng)被放得整整齊齊地迎著陽光，我的目光落在了陽光照不到的邊上，那里有兩條棉被，由于“陽光地帶”都被我的被子占了，他們只好呆在那兒，我發(fā)現(xiàn)，那些都是母親的被子。我的心被什么觸動了一下，有一種久違的感情潤入腦海，胸中有一種莫名的沖動。我走過去摸了摸我的被子，太溫暖了，好像太陽躲在里面，今晚可以擁著太陽入睡。我又摸了摸母親的被子，當(dāng)然是涼的，很有些像母親的手，那雙手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服。她那雙手溫暖了我，如今還要用身體去溫暖被子。母親像太陽，永遠(yuǎn)釋放光和熱，卻不求半點回報。我猛然意識到，其實我一直生活在母愛中，無時無刻不是，而我卻忽略了母愛的存在，還千方百計去到處尋找。家中最優(yōu)越的位置，床上最漂亮的床單，甚至吃飯時最好的碗筷，這些哪里沒有母親的影子。母愛如水，時時流淌在歲月的河床里，永遠(yuǎn)地滋潤著我。人生短暫的征途上，給你快樂的是朋友，讓你美麗的是愛人，然而給你溫暖的，一定是你的母親，她用她的所有為你釋放出綿綿不盡的陽光?！窘馕觥孔髡哂谩皶癖蛔印边@件家中小事，來折射出母愛的偉大。選材“小而有價值”且不落俗套，是成功的母愛類的選材。母愛存在于生活中很多平凡的小事中，只要我們用心觀察、感受、體會。相信同學(xué)們都可以選出優(yōu)秀的素材。隨練1、請以“舞臺”為題，寫篇800字左右的作文。詩歌除外。【答案】【范文1】舞臺金色的陽光，金色的花編織成專屬于她的舞臺。奶奶家的陽臺上種滿了花，但卻只種一種，那便是君子蘭。碧葉金花，團團簇簇。華金黃如沐月華，團簇如滿月，葉碧如深潭，高雅素麗，故名君子蘭。我曾問過她為何只種這一種花，她笑笑，輕撫我的頭“花似君子，看著舒心?！蔽也幻靼?，世間這么多花，為何只有君子蘭才是真君子？她拉著我的手，一手輕搖薄扇，眼底是說不盡的溫柔。后來，我從父母口中得知，君子蘭是爺爺?shù)膼刍?，他去世后便由奶奶加倍照料，爺爺是軍人，一輩子清苦正直，為人剛正。奶奶說：“爺爺是君子，性情溫和像君子蘭?！彼f著，我靠在她肩上。秋日，君子蘭開得愈加燦爛。奶奶有時便會在陽臺上坐上一天，拉著我給我講爺爺?shù)墓适拢v他種君子蘭的故事。什么“這一棵是你爺爺最喜歡的一棵?！薄斑@棵花開得最茂”“這棵買回來時開的花還有些發(fā)紅呢！”她笑著，說著，像個小孩子―般談著過去的歡笑。陽臺上的君子蘭抬著頭聽著陳年往事，竟有種悵然。午后，奶奶拎起水桶，挨個澆水，小心翼翼如同對待至親之人，我默默地看著，沒有說話。前幾日，我又去了奶奶家，撥開陽臺的竹簾，入眼便是金黃。我細(xì)細(xì)看，竟有一棵花結(jié)了果子。奶奶從后面走過，輕撫花果：“這棵花是你爺爺最喜歡的一棵。已經(jīng)結(jié)過好幾次果了，你不常回來，所以你不知道?！被ü㈩澫袷窃邳c頭附和，我細(xì)瞧花果，奶白色透著淡黃，像一塊溫婉的黃玉。奶奶拍著我的頭，“可惜，他再也看不到咯?！蔽铱粗皇遗S，心中微酸。蘭如君子，那君子蘭乃蘭中真君子。四時不衰，經(jīng)年不亡。那―陽臺的君子蘭．便有―陽臺的故事，或許要比這還多。有的故事溫馨，便由我奶奶代由講述于我：有的故事過于哀傷，便壓在心底不再提起。我看看―屋子的故事，編繪出了一場場話劇。話劇中的故事繽紛多彩各有千秋。蘭為角，那陽臺便是她們的舞臺，寄托著奶奶對故人的懷念以及對君子蘭的愛，又或許真正的舞臺便是奶奶的情。看，她又坐在陽臺觀花，面露微笑，君子蘭和秋風(fēng)搖晃，我看這一陽臺的融融暖意，便知這次的話劇必然溫馨動人。【范文2】舞臺張藝曾羨慕那聚光燈下的舞臺，光鮮艷麗；曾向往那廣闊的天空和大海，飛鳥與游魚的自由自在；也曾幻想過領(lǐng)獎臺和演講臺，多么自信驕傲……那么多的舞臺讓人心馳神往，但那最讓我心動的，卻有些顯得微不足道。過年時來到地壇廟會，張燈結(jié)彩好不熱鬧，掛在牌樓上的火紅大燈籠，系在大樹上的紅彩燈，穿在人們身上的紅棉襖無―不在大聲地告訴我：過年啦！穿梭在人群中，到處是新鮮的小玩意；花臉、年糕皮糖，竹板制成的經(jīng)典人物，手工編制的花皮老虎……目不暇接的貨品琳瑯滿目，每一個小物件都讓人愛不釋手。那―個不起眼的手推車后站著一位留著山羊胡的大爺，只見他―手執(zhí)勺，一手扶著勺柄，屏息凝神，眉眼間流出一股子認(rèn)真，一絲不茍的在眼前的瓷板上舞動著手臂。那長勺中傾瀉出稠稠密密的糖漿，隨著大爺手的力度與傾斜角度的改變，糖漿被拉出或細(xì)或粗，或直或彎的曲線，落在瓷板上的糖漿洋洋灑灑地勾勒出―幅龍鳳圖。那祥龍張牙舞爪，那鳳凰嬌態(tài)百勝，―龍―風(fēng)在瓷板上戲舞著，糖漿不斷地流下，那龍與鳳呼之欲出。最后一筆，大爺神氣地將長勺向空中―掄，姜黃色的糖漿在那龍鳳之上劃出―道金線，那兩只神獸也隨之騰空―躍，仿佛真的要飛向空中神宇去了―般。大爺作畫完畢，路人掌聲雷動，歡呼著贊嘆著老大爺?shù)奶钱嫻Ψ蛄瞬坏?。我震驚了，這民間藝人靈活熟練的手法難道不就是―場精彩絕倫的演出嗎？這隨處搭起的手推車正是這位大爺?shù)奈枧_啊！不需要有光亮的彩燈也不需要有多大的地方，只要表演的人在，那顆熱愛舞臺的心在，哪里不是一個獨特的、美麗的舞臺呢？放上―根竹簽，用小鏟子輕輕一刮，―翻，舉起到空中，露出潔白的牙齒，那自豪與驕傲的神情從那白花花的胡子里，冒了出來。不只是畫糖畫的，還有那吹糖人的、做泥人的、耍雜技的……每一位民間藝人都是一為大藝術(shù)家，愿他們常能在自己摯愛與熟悉的舞臺上綻發(fā)光彩，把民俗藝術(shù)的魅力在舞臺上呈現(xiàn)！【范文3】舞臺廚房是媽媽的舞臺。除夕的清晨，盛大慶典的節(jié)奏總是從鍋碗瓢盆交響曲開始的。那時最大的樂趣，便是搬一把小凳子，看媽媽在她的舞臺上一展身手。忙忙碌碌一個上午，便有了肉香黏糯的紅燒豬蹄、色澤鮮艷的油燜大蝦，肥而不膩的費仔燒鴨、彈滑筋道的清蒸鱸魚、果香撲鼻的八寶菠蘿飯……配上新鮮綠油油的蔬菜，再請上―桌親朋好友，大家敞開了肚皮吃，吃一天也吃不完。那真是吃貨最幸福的時光。不過，在媽媽近乎“滿漢全席”的饕餮盛宴中，我還是最喜歡看“冬筍木耳煲雞湯”閃亮登場。木耳和冬筍的搭配讓雞肉緊密而有不失潤滑地結(jié)合在一起，佐以少許鹽、雞精，再撒上香蔥和黃芪，文火慢燉。不到十分鐘，雞肉的濃香就開始在房間里肆虐，而這種誘感便使得緩慢的煲湯過程顯得尤為漫長，就連空氣中彌漫的雪白蒸汽，都充滿了幸福的味道。如此等待整整一上午，最后也不過得三五盅雞湯，濃郁金黃的雞油配上柔軟細(xì)嫩的雞肉，入口鮮香。黃芪帶著中藥的靈氣馥郁了雞湯，冬筍帶著山野的氣息勾勒了味道，隨著雞肉在齒縫中一點點碾磨，其特有的香軟細(xì)滑的口感得以體現(xiàn)。下一口則咬到了木耳，牙尖將肥肥的木耳戳破，黏稠的汁液在唇齒之間蕩濛．讓口腔里的神經(jīng)受到一份意想不到的味覺體驗，隨后轉(zhuǎn)瞬即逝，一碗下肚，蕩氣回腸。那時候總是抱怨媽媽的雞湯里怎么總是那么一點點肉，吃不夠的。而媽媽也總是用剛洗完菜的雙手摸摸我的頭，莞爾一笑：“放多少肉加多少水都是有講究的，多了或少了都不會熬出你愛的味道了?！闭f完她又繼續(xù)忙碌起來，手下嫻熟地切著胡蘿卜丁，不時瞥一眼灶臺上“咕嚕咕?！钡纳板?，約莫是在做胡蘿卜燜牛腩吧。那時聽不懂她話里的意思，只覺得她哼著小曲做飯的樣子像是一位歡快的舞者，而廚房便是賜予她無限耀眼魅力的舞臺?，F(xiàn)在我依然喜歡看她的演出，只不過不用買坐票了，倚在門邊看就行，偶爾趕上她心情愉悅，還會把我也拉到舞臺之上，同她一起在抽油煙機的伴奏中翩翩起舞。而我也在一次次與她共舞中漸漸明白了她話里的意思：雞湯里的鹽加多了味咸，水加多了味淡，肉加多了味膩，配菜加多了味辛。所以有些東西，不是越濃越好，要恰到好處，媽媽的愛和媽媽煲的雞湯―樣，永遠(yuǎn)是恰到好處。媽媽的味道，不僅留存于逢節(jié)歡喜的幼年時，也存留于逆境回旋的少年期，我在時光列車的飛速行駛下漸漸成長，而媽媽卻依舊在屬于她自己的舞臺上優(yōu)雅旋轉(zhuǎn)，在這個舞臺上，她將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗，也許一個人并不一定需要存折上有多少位零，她只要堅持自己的熱愛，她只要做好自己，一位好女兒、好太太、好媽媽。親愛的媽媽，什么時候也讓我踏上你的舞臺，為你跳上一支舞?！痉段?】舞臺我環(huán)抱著這把小巧精致的柳琴，緩步走上舞臺，深吸一口氣，開始演奏。柳琴，是中國廣東民樂的傳統(tǒng)樂器之一。那嬌小玲瓏的身姿，宛如南方女人豐腴的模樣；那素白玉雕成的琴頭，宛如首飾盒里最典雅的那枚銀簪；那清脆的音色，宛如南方女子輕聲的呢喃?！洞旱揭屎印返倪B綿悠長是她；《步步高》的熱烈歡騰是她；《故土情愫》的苦苦訴說也是她。從我剛接觸它開始，也有六個寒暑了，今天我終于能獨自登上舞臺，彈奏這曲《步步高》。我左手扶住琴把，右手緊捏住撥片，撥片的尖輕輕掠過鋼弦，一曲清脆的琴音便從指間流淌而出，從四弦到一弦的節(jié)節(jié)攀登，從低把位的低沉到高把位的通透．這是音符的高升，是旋律的高升，是人們生活的新篇章。這時，曲調(diào)也漸急促起來，右手不斷地掃弦，不斷地輪指，只感受著那鋼弦與指尖的振動作曲家儼然是要我們模仿新春鞭炮之音，只不過，這鞭炮沒有震耳欲聾的噪音和嗆人的煙霧，有的只是直達(dá)心底的通徹和震撼。爆竹聲后，便是新春。這時，原本急促緊張的小快板也改為悠長舒緩的廣板，那高低錯落之音如大街上人流川流不息；那輕巧活潑的滑音如孩童銀鈴般的笑聲；那音符又在一弦與四弦間輪回起來，哦，這是小孩子們在向爺爺奶奶拜年！我雙手仍在演奏著，目光掃向了舞臺下的人們，大人們輕閉雙眼，嘴角輕輕向上揚，專注的聆聽著；他們手中抱著的孩子也咧著嘴笑著，眼睛瞪得像銅鈴，雙手歡喜地拍個不停。我也欣慰的笑了，我在這舞臺上表現(xiàn)了自己，而觀眾的這份歡樂，便是舞臺給我最好的回報了吧。曲折最末，一切歸于寧靜，最后一個泛音只需用最上軟的指肚輕輕彈撥，便可得此意境，我在雷鳴般的掌聲中，走下了臺。我在這舞臺上．展示了我的藝術(shù)風(fēng)采。然而，藝術(shù)本身又何嘗不是舞臺呢？每支曲，每幅畫，每部劇，都是創(chuàng)作，表演者展示生活感悟的舞臺。我愛柳琴，愛民樂，愛的更是這展示生活，綻放自我的舞臺?！窘馕觥渴紫?，我們審題“舞臺”兩個字本義是供演員表演的臺。比喻義是展示自己的場所（平臺）。其次，需要注意的是舞臺必須是一個人表演的地方或是展示自己才華和美麗，實現(xiàn)自己的理想，發(fā)掘自己人生價值的有意義的地方。舞臺必須是一個實實在在的地方，即便是虛寫的人生舞臺，也應(yīng)該有一個實在的活動場所，不可以是抽象的、虛無飄渺的東西。再次，本文是一篇命題作文，寫作時必須緊扣“舞臺”?；卮穑赫l的舞臺/舞臺是什么/在舞臺上如何表演、展現(xiàn)。[經(jīng)典立意]以夏夜為背景，以蟲鳴為伴奏，以大樹為帷幕，構(gòu)成了我童年最美的舞臺。如今再回想起那個美麗的舞，一絲笑容不禁從我臉上漾開來。沒有絢麗的燈光，沒有精致的布景，沒有高檔的音樂設(shè)備，有的只是昏黃的路燈，空空的水泥地和簡陋的播放器。但有了她們，這樣的舞臺同樣耀眼奪目。[錯誤立意]人生是一座舞臺/學(xué)習(xí)是一座舞臺/媽媽是我的舞臺/愛是一座舞臺/親情是一座舞臺隨練2、請以“冬天里的一縷陽光”為題寫作文。要求不少于600字。要抒發(fā)真情實感?！敬鸢浮俊痉段?】冬天里的一縷陽光時光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發(fā)現(xiàn)自己忽略了很多有價值的東西。當(dāng)我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來我們忽略了一個身影。當(dāng)我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關(guān)懷。當(dāng)我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^，一個笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時候，交通協(xié)管員一個負(fù)責(zé)的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風(fēng)的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路?！痉段?】冬日里的一縷陽光絲絲寒冷的風(fēng)撩起她耳邊的碎發(fā)，長長的樓道盡頭，她的身影愈發(fā)清晰，在她推開教室門的剎那，一縷陽光照亮了她的臉龐。上課鈴聲響起，教室內(nèi)驟然安靜，窗外，陽光靜謐。大家還在猜測著新來數(shù)學(xué)老師的模樣，心中惴惴?？吹剿樕涎鸬男θ荩环N親切感便油然而生。簡單的自我介紹后，她用粉筆在黑板上用力地寫下“幸福感”三個字，繼而轉(zhuǎn)過頭對我們說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們要有一種幸福感！”大家對這種提法既感到新鮮又有些迷茫，她微笑著為我們講述了這幸福感的含義。此時，身后一縷陽光照射進來，似舞臺上的追光一般打在那三個字上，為它們抹上了一層淡淡的光芒，而使其格外明亮起來。漸漸地，我們已經(jīng)習(xí)慣了在每個擁有陽光的早晨等她走進教室。一天下課后，打開作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻地布滿了鮮紅的批改字跡，每個錯誤都被細(xì)細(xì)圈畫，再在旁邊寫上正確的答案。別看只是幾個數(shù)字和算式，卻讓我們在改錯時能更好的理解。一次，她抱著厚厚的備課筆記走到我面前來，親切地問“這節(jié)課有點難度，你都聽懂了嗎？有不會的一定要問啊！”我抬起頭，目光剛好碰上她關(guān)注的眼神，我發(fā)現(xiàn)在窗外陽光的照射下，她鬢角處的幾絲銀發(fā)染上了金色的光芒?；卮鹆怂膯栐?，我目送她離去。老師幾句簡單的話，讓我感受到冬日里陽光般的溫暖，遍及我心中的每一個角落。不光是我，我們班的同學(xué)都感受到了這種溫暖，這種溫暖來自每一個細(xì)節(jié)：她在改判作業(yè)時，總是把對勾打得很大，把叉子打得很小，這大紅的對勾給與了我們信心；每次同學(xué)喚她，她總是先溫柔的答應(yīng)一聲，再轉(zhuǎn)頭給你一個微笑，讓人少了幾分拘束；她經(jīng)常詢問我們課上講得有沒有聽懂，而且不論多忙總是讓我們及時拿到認(rèn)真批改的作業(yè)。冬日里的一縷陽光雖然微弱，但它是珍貴的。在陽光溫暖的照射下，在生活的點滴中，我們對數(shù)學(xué)老師提出的幸福感有了更深入的理解。她的微笑與關(guān)懷讓我們忙碌而近于麻木的心受到感動，那幸福感是和陽光交織在一起的，每日孜孜不倦的給心靈帶來光亮和溫度。上課鈴又響起，教室內(nèi)安靜下來；窗外，陽光依然靜謐。她恬靜地微笑著，我們也淡淡地微笑。因為我們都知道，她將帶領(lǐng)我們走過寒冷的冬日，迎接屬于我們自己的春天?！痉段?】冬日里的一縷陽光寒冷的冬日。霜在窗上結(jié)了厚厚的一層。目光停留在腳上那雙微微褪色，磨破了邊的棉拖鞋上時，一股暖意涌上心頭，久久不散。奶奶，一位普普通通的老人，卻有一雙巧手。她織出的毛衣，編出的發(fā)帶，制出的棉鞋，一件件都精美絕倫。但她年紀(jì)漸漸大了，就退出了編織的舞臺。那是一年深秋，落葉散了一地。坐在桌邊學(xué)習(xí)，不一會兒寒意就從腳底傳至全身各處。揉搓著冰涼泛白的腳面，無奈的搖搖頭。忽然發(fā)現(xiàn)奶奶竟站在身后，似在想什么，又點點頭，顫巍巍地走出去。夜深了，月亮從空中灑下一片銀白清冷的光。學(xué)習(xí)中，我不住打顫，只好披衣走出屋子活動活動。卻意外發(fā)現(xiàn)她屋子的光從半掩的門中露出，輕輕挪動腳步，緩緩踱過去，手扶門欄，探頭看去?；椟S的燈光卻映得她的側(cè)影格外清晰。她正縫著什么，手一上一下，將布緊密貼合。她咳嗽了一下，似乎很是疲倦。她抬頭舉起手中的半成品，對著燈光，扶了扶老花鏡，仔細(xì)端詳，卻又不滿意地蹙了蹙眉，嘴角向下撇著，重新低下頭。拆了幾段線，將線頭在嘴中抿齊，對準(zhǔn)針孔，一次又一次穿著，終于穿入，系牢。她稍稍舒了舒眉，在尾端將線頭熟練地打上結(jié)，又再次細(xì)心地將布之間相互連接。（細(xì)節(jié)）她是那么瘦弱，但她的目光又是那么的專注。眼前的景