愛(ài)提分初中語(yǔ)文 第04講-文言文之《世說(shuō)新語(yǔ)》二則(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]課前小測(cè)1、閱讀下面的文段，完成各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。“兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！肮笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）下列句中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是________AA．俄而雪驟驟，急相委而去去，離開(kāi)B．陳太丘與友期行期，約定元方入門不顧顧，顧慮C．下車引之引，拉，牽拉尊君在不不，同“否”D．未若柳絮因風(fēng)起因，趁、乘去后乃至乃，才（2）下列句子“而”的意義或用法與例句相同的一項(xiàng)是________例句：人不知而不慍，不亦君子乎？A．與人期行，相委而去B．溫故而知新C．為人謀而不忠乎D．博學(xué)而篤志（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是________A．元方將父親的友人駁斥得理屈詞窮。B．無(wú)奕女詠雪的佳句博得謝太傅的贊賞。C．兄子說(shuō)“撒鹽空中差可擬”強(qiáng)調(diào)的是雪的顏色，兄女說(shuō)：“未若柳絮因風(fēng)起”側(cè)重于雪紛飛的狀態(tài)。D．從元方對(duì)友人的言行可見(jiàn)，元方是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。他“入門不顧”的行為是因?yàn)橛讶恕跋萝囈睂?duì)他不利。課程目標(biāo)1．了解《世說(shuō)新語(yǔ)》的基本文學(xué)常識(shí)。2．掌握《詠雪》和《陳太丘與友期》中的重點(diǎn)實(shí)詞以及特殊句式。3．理解文章內(nèi)容、情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比閱讀練習(xí)。知識(shí)圖譜課堂引入說(shuō)到文言文，大家首先想到的就是它的晦澀難懂，但是事實(shí)并非如此，學(xué)好文言，它其實(shí)也可以很有趣，接下來(lái)請(qǐng)讀一讀這段話：秀才年將七十，忽生一子。因有年紀(jì)而生，即名年紀(jì)。未幾又生一子，似可讀書(shū)，命名學(xué)問(wèn)。次年，又生一子。笑曰:“如此老年，還要生兒，真笑話也?！币蛎弧靶υ挕！比四觊L(zhǎng)無(wú)事，俱命入山打柴，及歸，夫問(wèn)曰:“三子之柴孰多?”妻曰:“年紀(jì)有了一把，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)也無(wú)，笑話倒有一擔(dān)?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)》兩則知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理（一）文章概述《詠雪》選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，它言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫(huà)面。文章通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)和身份補(bǔ)敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華。《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫(xiě)的《世說(shuō)新語(yǔ)》。記述了陳元方與來(lái)客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正。同時(shí)贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無(wú)畏精神。（二）作者簡(jiǎn)介劉義慶（403444），字季伯，原籍南朝宋彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人，世居京口，任荊州刺史。南朝宋武帝劉裕之侄，長(zhǎng)沙景王劉道憐之次子，其叔臨川王劉道規(guī)無(wú)子，即以劉義慶為嗣。文學(xué)家，政治家。自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)，喜納文士。劉義慶是劉宋武帝的堂侄，在諸王中頗為出色，且十分被看重。《世說(shuō)新語(yǔ)》是劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，是六朝之人的代表作。除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還有志怪小說(shuō)《幽明錄》。《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南北朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，梁代劉峻作注。全書(shū)原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作上、中、下三卷，分為德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的軼聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是研究魏晉風(fēng)流的極好史料。其中關(guān)于魏晉名士的種種活動(dòng)如清談、品題，種種性格特征如棲逸、任誕、簡(jiǎn)傲，種種人生的追求，以及種種嗜好，都有生動(dòng)的描寫(xiě)。綜觀全書(shū)，可以得到魏晉時(shí)期幾代士人的群像。通過(guò)這些人物形象，可以進(jìn)而了解那個(gè)時(shí)代上層社會(huì)的風(fēng)尚。（三）創(chuàng)作背景《世說(shuō)新語(yǔ)》主要是記錄魏晉名士的逸聞?shì)W事和玄言清談，這篇《詠雪》就始出于東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對(duì)話?！蛾愄鹋c友期》也是當(dāng)時(shí)名士之間交往言談的記載。此外，《世說(shuō)新語(yǔ)》里記載的名士有管寧、邴原、王子猷、謝安、阮籍等。（四）三行對(duì)譯詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然謝安家庭聚會(huì)子侄輩講解詩(shī)文不久急高興的樣子謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毕裰x朗差不多相比地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，倒不如憑借是謝奕，字無(wú)奕指謝道韞謝安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來(lái)。她是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝左將軍王凝之妻也。王羲之的二兒子道韞，左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。陳寔（shí）約定正午時(shí)分舍棄離開(kāi)才陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不(fǒu)？”嬉戲?qū)e人父親的尊稱。不，通“否”元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨〉却竭_(dá)離開(kāi)元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人?。∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；偏指一方對(duì)另一方的行為，代詞，我。丟下，舍棄和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，是不講信用；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。就感到慚愧回頭看對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)禮貌。”朋友感到慚愧，下車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（五）內(nèi)容梳理《詠雪》主題歸納：這則小故事通過(guò)謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智，同時(shí)也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。（1）問(wèn)：謝安為什么“大笑樂(lè)”？猜猜看，什么是“詠絮才”？“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，王謝兩家，人才輩出，個(gè)個(gè)風(fēng)流倜儻、才華橫溢。詩(shī)詞、歌詠、書(shū)法皆流布后世，再讀《詠雪》，你看出謝道韞的家庭氛圍怎么樣？（2）問(wèn)：這樣一個(gè)才女，名門閨秀，你想知道她后來(lái)的結(jié)局嗎？通過(guò)這段文字你又讀出一個(gè)怎樣的謝道媼？《晉書(shū)》：“（道韞）及遭孫恩之難，舉措自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿抽刃出門，亂賊稍至，手殺數(shù)人，乃被俘?！保?）問(wèn)：謝道韞小時(shí)候有文采，長(zhǎng)大后風(fēng)度如何？讀下面一段文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)描述一下。王夫人神情散朗，故有林下風(fēng)氣。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）（4）問(wèn)：《陳太丘與友期》全文僅有103個(gè)字，卻敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），刻畫(huà)了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。你覺(jué)得元方是個(gè)怎樣的孩子？（六）文章賞析1．《詠雪》賞析《詠雪》選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，它言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫(huà)面。文章通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)和身份補(bǔ)敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！蔽恼碌谝痪浣淮佈┑谋尘啊６潭痰氖鍌€(gè)字，涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)多。東晉的謝氏家族是個(gè)赫赫有名的詩(shī)禮簪纓之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族里，遇到雪天無(wú)法外出，才有“講論文義”的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，聽(tīng)眾是“兒女”們。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件全都說(shuō)到了。接著寫(xiě)主要事件詠雪。其實(shí)是主講人出題考聽(tīng)眾。主講人何以有此雅興？原來(lái)是天氣發(fā)生了變化:“俄而雪驟”，早先也有雪，但不大，而此刻變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪。這使主講人感到很高興，于是“公欣然曰:‘白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰:‘撒鹽空中差可擬?！峙?‘未若柳絮因風(fēng)起?！贝鸢缚赡懿簧?，但作者只錄下了兩個(gè):一個(gè)是謝朗說(shuō)的“撒鹽空中”；另一個(gè)是謝道韞說(shuō)的“柳絮因風(fēng)起”。主講人對(duì)這兩個(gè)答案的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”而已，十分耐人尋味。作者也沒(méi)有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！边@是一個(gè)有力的暗示，表明謝安贊賞謝道韞的才氣。2．《陳太丘與友期》賞析《陳太丘與友期》語(yǔ)言精煉。一開(kāi)頭，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，把事情、時(shí)間、起因交代得清清楚楚，而且，在這些交代中，還把兩個(gè)不同的人物形象（一個(gè)守信，一個(gè)不守信）一下子推到了讀者面前。文章的結(jié)尾，雖只客寥數(shù)語(yǔ)，但卻字字生輝?！皯M”、“下"、“引”三個(gè)動(dòng)詞，把友人知錯(cuò)欲改的心態(tài)及行為刻畫(huà)得入木三分。對(duì)元方鄙棄“無(wú)信”的那股倔強(qiáng)勁兒，也用“人門，不顧”四個(gè)字，描繪得維妙維肖。就在最能體現(xiàn)文章中心思想的第二層（子斥友人）中，盡管作者用了比開(kāi)頭和結(jié)尾要多得多的筆墨，但文字仍然十分精煉。單就敘述的句子來(lái)說(shuō)，在敘述友人問(wèn)元方時(shí)，由“問(wèn)”到“怒”，感情急劇變化，充分表現(xiàn)了友人那粗魯無(wú)禮的性格。而在敘述元方批駁友人的怒斥時(shí)，則選用語(yǔ)氣平和的“答曰”、“曰”這類詞，這對(duì)表現(xiàn)元方不懼怕友人的怒斥、知書(shū)達(dá)理、善于應(yīng)對(duì)的性格，起到了絕好的作用。（七）知識(shí)總結(jié)1．《詠雪》知識(shí)點(diǎn)（1）古今異義詞①兒女古義：子侄輩的年輕一代；今義：自己親生的兒子與女兒。②因古義：憑借；今義：因?yàn)?。?）特殊句式①白雪紛紛何所似（疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置，“何所似”，應(yīng)作“所似何”理解，就是像什么。）2．《陳太丘與友期》知識(shí)點(diǎn)（1）通假字①不(fǒu)通“否”（2）古今異義詞①去古義：離開(kāi)；今義：往、到。②委古義：丟下、舍棄；今義：委屈、委托。③顧古義：回頭看；今義：照顧。二、拓展延伸（一）《世說(shuō)新語(yǔ)》里的成語(yǔ)故事《世說(shuō)新語(yǔ)》里的成語(yǔ)有：標(biāo)新立異、呂安題鳳、蒲柳之姿、蒹葭玉樹(shù)、日月入懷、一往情深、七步之才、代人捉刀、覆巢無(wú)完卵、口若懸河、望梅止渴、東山再起、鶴立雞群、看殺衛(wèi)玠、坦腹東床。1．望梅止渴魏武①行役②失汲道③，三軍④皆⑤渴，乃⑥令曰：“前有大梅林，饒⑦子，甘酸可以解渴?！笔孔洧嗦勚?，口皆出水⑨，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄論也！【注釋】①魏武：曹操，他的兒子曹丕代漢建立魏國(guó)后，追尊他為魏武帝。②行役：帶有任務(wù)而跋涉路途，這里指代部隊(duì)行軍。③失汲道：找不到取水的途徑。④三軍：全軍。⑤皆：全，都。⑥乃：于是，就。⑦饒:多，豐富。⑧士卒：士兵，古代的卒代表現(xiàn)代的兵。⑨出水：流出涎水，流出唾液?！咀g文】魏武帝（曹操）行軍途中，找不到水源，士兵們都渴得厲害，于是他傳令道：“前邊有一片梅子林，結(jié)了很多果子，酸甜可以解渴。”士兵聽(tīng)說(shuō)后，嘴里都流出了口水，利用這個(gè)辦法部隊(duì)趕到前方，找到了水源。世人都說(shuō)魏武帝非常有智慧，這不是假話啊?！境烧Z(yǔ)釋義】原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。2．代人捉刀魏武將見(jiàn)匈奴使①，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)②，使崔季珪代③，帝自捉刀立床頭④。既畢⑤，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸??！咀⑨尅竣傥何鋵⒁?jiàn)匈奴使：曹操將要接見(jiàn)匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少數(shù)民族。②雄遠(yuǎn)國(guó)：威震遠(yuǎn)國(guó)。③使崔季珪代：(他)讓崔季珪代替他(接見(jiàn)匈奴使臣)。崔季珪，名琰，字季珪，據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得很有威儀。④帝自捉刀立床頭：魏武帝自己握著刀在床邊侍立。捉刀，握刀。床，古時(shí)一種坐具，不是臥具。⑤既畢：指接見(jiàn)完畢。⑥魏王何如：(你看)魏王這人怎樣?⑦雅望非常：高雅的風(fēng)采很不一般?！咀g文】曹操將要接見(jiàn)匈奴使臣，認(rèn)為自己的相貌丑陋，不足以威震遠(yuǎn)國(guó)，便讓崔季珪代替，自己握著刀在床邊侍立。接見(jiàn)完畢，派間諜問(wèn)使臣：“魏王這人怎樣?”匈奴使臣回答說(shuō)：“魏王高雅的風(fēng)采很不一般，但是床頭握刀的人，這才是一個(gè)英雄?！蔽何涞勐?tīng)到這些，派人追殺了這位使臣?！境烧Z(yǔ)釋義】捉刀：代別人寫(xiě)文章。指代別人做事，多指寫(xiě)文章。3．小時(shí)了了孔文舉年十歲，隨父到洛①。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉②；詣門者、皆俊才清稱及中表親戚乃通③。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親④?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親⑤？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也⑥。”元禮及賓客莫不奇之⑦。太中大夫陳韙（wěi）后至⑧，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳⑨?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖⑩。【注釋】①孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的名士、文學(xué)家，歷任北海相、少府、太中大夫等職。曾多次反對(duì)曹操，被曹燥借故殺害。②李元禮：李膺。司隸校尉：官名，掌管監(jiān)察京師和所矚各郡百官的職權(quán)。③詣（yì）：到。清稱：有清高的稱譽(yù)的人。中表親戚：有堂表關(guān)系的親戚。④府君：大守稱府君，太守是俸祿二千石的官，而司隸校尉是比二千石，有府舍，所以也通稱府君（二千石的月俸是一百二十斛，比二千石是一百斛）。⑤仆：謙稱。⑥先君：祖先，與下文“先人”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯陽(yáng)：老子，姓李，名耳，字伯陽(yáng)。著有（老子）一書(shū)。師資：師。這里指孔子曾向老子請(qǐng)教過(guò)禮制的事。奕世：累世；世世代代。⑦奇：認(rèn)為他特殊、不尋常。⑧太中大夫：掌管議論的官。⑨了了：聰明；明白通曉。⑩踧踖（cùjí）：局促不安的樣子?！咀g文】孔文舉十歲時(shí)，隨他父親到洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)李元禮有很大的名望，任司隸校尉；登讓拜訪的都必須是才子、名流和內(nèi)外親屬，才讓通報(bào)?？孜呐e來(lái)到他家，對(duì)掌門官說(shuō)：“我是李府君的親戚。”經(jīng)通報(bào)后，入門就坐。元禮問(wèn)道：“您和我有什么親戚關(guān)系呢？”孔文舉回答道：“古時(shí)候我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)為師，這佯看來(lái)，我和您就是老世交了?！崩钤Y和賓客們無(wú)下贊賞他的聰明過(guò)人。太中大夫陳韙來(lái)得晚一些，別人就把孔文舉的應(yīng)對(duì)告訴他，陳韙說(shuō)：“小時(shí)候聰明伶俐，長(zhǎng)大了未必出眾?！蔽呐e應(yīng)聲說(shuō)：“您小時(shí)候，想必是很聰明的了?！标愴t聽(tīng)了，感到很難為情。（二）《世說(shuō)新語(yǔ)》里的名人故事1．管寧割席管寧①、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門者②，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐③，曰：“子非吾友也！”【注釋】①管寧：字幼安，漢末魏時(shí)人，不仕而終。②軒冕：此單指車子。③寧割席分坐：后人以“管寧割席”、“割席分坐”喻朋友斷交?！咀g文】管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊揮鋤，視之如同瓦石一樣，華歆卻揀起來(lái)給扔了。倆人還曾坐在一張席上讀書(shū)，有人乘華車經(jīng)過(guò)門前，管寧讀書(shū)如故，華歆卻丟下書(shū)，出去觀望。管寧就把席子割開(kāi)，和華歆分席而坐，并對(duì)華歆說(shuō)：“你已經(jīng)不是我的朋友了。”2．真人東行陳太丘詣荀朗陵①，貧儉無(wú)仆役，乃使元方將車，季方持杖后從②，長(zhǎng)文尚?、?，載著車中。既至，荀使叔慈應(yīng)門，慈明行酒④，余六龍下食，文若亦小，坐著膝前。于時(shí)，太史奏：“真人東行。”【注釋】①陳太丘：陳寔（shí），東漢人，曾作太丘長(zhǎng)。荀朗陵：荀淑，曾任朗陵侯。

②元方：陳寔長(zhǎng)子，陳紀(jì)子。將車：駕車。季方：陳寔次子陳諶字。

③長(zhǎng)文：陳群字，為陳紀(jì)子，陳寔孫。

④叔慈：荀靖字，荀淑的兒子。慈明：荀爽字，荀淑的兒子。

【譯文】陳太丘（陳寔）去拜訪荀淑，因?yàn)榧依锔F，雇不起仆人，就讓大兒子元方趕著車，二兒子季方手持節(jié)杖在后面跟著，孫子長(zhǎng)文年歲還小，也坐在車?yán)?。到了荀淑那里，荀淑讓三兒子叔慈到門口迎接，六兒子慈明敬酒，其余六個(gè)兒子上菜，孫子文若還小，就坐在爺爺膝前。當(dāng)時(shí)太史就向皇帝上奏說(shuō)：“道德高尚的人已經(jīng)向東去了?！?．泰山桂樹(shù)客有問(wèn)陳季方："足下家君太丘，有何功德而荷天下重名①？"季方曰："吾家君譬如桂樹(shù)生泰山之阿②，上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾③，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹(shù)焉知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無(wú)也！"

【注釋】

①足下：對(duì)人的敬稱，多用于同輩之間。家君：尊稱別人的父親，或者對(duì)人稱自己的父親。荷：擔(dān)負(fù)，承受。

②阿（ē）：山腳。

③沾：浸潤(rùn)。

【譯文】有客人問(wèn)陳季方（陳諶）："您的父親太丘先生，有何功德而負(fù)天下盛名？"季方回答說(shuō)："我爸爸就像生在泰山角落的桂樹(shù)，上有萬(wàn)仞高峰，下有萬(wàn)丈深淵；上承甘露浸濕，下被淵泉滋潤(rùn)。這時(shí)候桂樹(shù)哪知道泰山有多高，淵泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。"4．難為兄弟陳元方子長(zhǎng)文，有英才。與季方子孝先各論其父功德，爭(zhēng)之不能決，咨于太丘。太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟①?！薄咀⑨尅竣僭诫y為兄，季方難為弟：是說(shuō)兄弟二人才智不分高下。后世用“元方季方”、“難兄難弟”來(lái)贊揚(yáng)兄弟才華俱佳。

【譯文】陳元方（陳紀(jì)）的兒子長(zhǎng)文才華出眾，他和叔叔陳季方（陳諶）的兒子孝先各自評(píng)論自己父親的功德，一時(shí)爭(zhēng)執(zhí)不下，就到爺爺陳太丘那里問(wèn)訊，請(qǐng)求公斷。太丘先生說(shuō)：“元方是哥哥，但難說(shuō)勝過(guò)弟弟；季方是弟弟，也難說(shuō)不如哥哥?！比c(diǎn)剖析考點(diǎn)：《世說(shuō)新語(yǔ)》相關(guān)文學(xué)常識(shí)、文言基礎(chǔ)知識(shí)、文意理解。重難點(diǎn)：文言知識(shí)、文意理解。易錯(cuò)點(diǎn)：文言字詞解釋、文章內(nèi)容的理解。課內(nèi)閱讀例題1、文言文閱讀《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞。=1\*GB3①俄而雪驟：___________________________=2\*GB3②寒雪日內(nèi)集：_________________________（2）翻譯下列句子：=1\*GB3①兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！盻______________________________________________________________________________=2\*GB3②兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”_______________________________________________________________________________比較閱讀例題1、【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】鄭谷①在袁州，齊己②因攜所為詩(shī)往謁焉③．有《早梅詩(shī)》曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)?！惫刃υ唬骸皵?shù)枝非早也，不若一枝則佳?！饼R己矍然④不覺(jué)兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷為齊己一字之師?！咀⑨尅竣汆嵐龋禾瞥?shī)人。②齊己：唐朝和尚，善詩(shī)。③謁焉：拜見(jiàn)他。④矍然：驚訝的樣子。⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。⑦士林：讀書(shū)人之中。（1）下列語(yǔ)句中“之”意思字與【乙】文“一字之師”中“之”字相同的一項(xiàng)是A．王凝之妻B．其此之謂乎C．反擊之力D．下車引之（2）填空【甲】文中描述了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。謝安與他的子侄們?cè)诩抑小爸v論文義”，正趕上“雪驟”，于是他欣然說(shuō)：“白雪紛紛何所似？”子侄們的答案可能不少，但作者只錄下了兩個(gè)：一個(gè)是謝朗覺(jué)得“撒鹽空中差可擬”，意思是說(shuō)“”；另一個(gè)是謝道韞把“白雪紛紛”比作“”，她的杰出表現(xiàn)，被后世贊為“”（A．詠雪之才B．詠絮之才C．詠詩(shī)之才）．【乙】文中齊己拜謁鄭谷討論詩(shī)文。鄭谷只改一字，便使齊己的詩(shī)意境更加完美，成為齊己的“一字師”。古人強(qiáng)調(diào)，只要身邊有可學(xué)之人，就應(yīng)有虛心求教的態(tài)度，正如孔子所說(shuō)的，（3）【甲】【乙】?jī)晌挠浭龅亩际俏娜嗽谫p雪時(shí)題詩(shī)的故事，但詩(shī)中描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)你說(shuō)出它們的不同之處。例題2、閱讀文言文選段，完成問(wèn)題。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。——《世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪》[乙]伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方①鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍?、诤跞籼健！鄙龠x③之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！秴问洗呵铩げ澜^弦》注釋：①方：正當(dāng)。②巍?。焊呔臉幼?。③少選：不久，過(guò)了一會(huì)兒。（1）10．解釋加下劃線詞。①與兒女講論文義②撒鹽空中差可擬③善哉乎鼓琴④終身不復(fù)鼓琴（2）11．下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集B．湯湯／乎若／流水C．白雪紛紛／何所似D．方／鼓琴／而／志在太山（3）12．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①未若柳絮因風(fēng)起。②以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者（4）13．高山流水，知音難覓。謝太傅和謝道韞，鐘子期和伯牙是知音嗎？請(qǐng)從甲乙兩文中找出依據(jù)來(lái)說(shuō)明。隨練1、1．比較閱讀（甲文）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（乙文）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥福╢ǔ，對(duì)老年男子的尊稱）亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1．甲文選自_______（朝代）人_______（姓名）組織編寫(xiě)的六朝志人小說(shuō)的代表作——《世說(shuō)新語(yǔ)》；乙文則選自《

》。2．兩篇文章都交代了故事的背景，甲文是__________

。乙文則是__________。

（用課文原句填空）。3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩篇文章中三個(gè)兒女的回答都體現(xiàn)了他們的聰明才智。B．甲文最后交代兄女（道韞）的身份，暗示謝太傅更贊賞道韞的才氣。C.乙文的故事主旨在于說(shuō)明人的先見(jiàn)之明。D．兩篇文章都涉及對(duì)一個(gè)問(wèn)題的看法，甲文不同角度詠雪，乙文相同角度強(qiáng)調(diào)修補(bǔ)防盜。4．辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？（只填序號(hào)）①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有

謙詞有

5．解釋下列詞語(yǔ)①內(nèi)集

②俄而

③欣然

④智子

6．假如你是這“鄰人”，在知道被懷疑后，你是否會(huì)去跟那“富人”說(shuō)明真相，為什么？興趣延伸雪景自如以來(lái)都深受文人學(xué)者的喜愛(ài)，《詠雪》中將雪比作撒鹽、柳絮，那么還有哪些文學(xué)作品將雪這一場(chǎng)景描寫(xiě)得繪聲繪色呢？接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)一下吧！1.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！珴蓶|《沁園春·雪》2.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅·其一》4.朔風(fēng)吹散三更雪，倩魂猶戀桃花月?！{蘭性德《菩薩蠻·朔風(fēng)吹散三更雪》課堂小結(jié)本節(jié)課需要注意的是1．掌握重點(diǎn)實(shí)詞的含義及用法；2．了解特殊句式翻譯時(shí)的注意事項(xiàng)；3．注意對(duì)主旨思想的理解。拓展1、（甲）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。——《世說(shuō)新語(yǔ)?陳太丘與友期》（乙）僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭(zhēng)之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰：今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見(jiàn)物而爭(zhēng)趨之，其何異于猴哉？——《郁離子?僰人舞猴》注釋：①僰（bó），我國(guó)古代西南部的一個(gè)民族，今川南及滇東一帶。②佇，站立。③佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝?nèi)?，脫下。?）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①元方入門不顧。顧：________________②恥己之不如也。恥：__