（2）古詩詞閱讀專項訓練 2025年中考語文二輪復習（含解析）

（2）古詩詞閱讀專項訓練2025年中考語文二輪復習（含解析）（2）古詩詞閱讀專項訓練2025年中考語文二輪復習

閱讀下面詩歌，回答問題。

茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）

杜甫

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

新制布裘

白居易

桂①布白似雪，吳②綿軟于云。

布重綿且厚，為裘有馀③溫。

朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。

誰知嚴冬月，支體暖如春。

中夕④忽有念，撫裘起逡巡⑤。

丈夫貴兼濟，豈獨善一身。

安得萬里裘，蓋裹周四垠⑥。

穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。

[注]①桂：地名。②吳：地名。③馀：同“余"。④中夕：半夜。⑤逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。

1.《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫因__一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達自己的愿望。

2.杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人__的情懷。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男鄴書戍，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

3.下列對這首詩的理解和賞析，錯誤的一項是()

A.此詩詳寫老婦，略寫小吏，從側(cè)面烘托老翁的形象。

B.這首詩表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生的關懷。

C.這首古體詩主要內(nèi)容是敘事性的，但又帶來比較強的抒彩。

D.“獨與老翁別”，暗示了老婦人被帶走，暗含凄苦之情。

4.對于詩中“泣幽咽"者為誰，歷來眾說紛紜，莫衷一是，大抵有三種不同意見。其一，認為是老婦；其二，認為是兒媳；其三，認為是老翁。你支持哪種觀點？請簡要寫出自己的見解。

早花

杜甫

西京安穩(wěn)未①，不見一人來。

臘日巴江曲，山花已自開。

盈盈當雪杏，艷艷待春梅。

直苦風塵②暗，誰憂容鬢催。

[注]①公元763年10月，吐蕃攻陷西京長安，焚掠一空。代宗先期奔陜州，至12月方還都。②風塵：比喻戰(zhàn)亂。

5.簡要概括詩人筆下山花的特點。

6.全詩含著不止一種苦，結(jié)合“直苦風塵暗”一句及全詩內(nèi)容，分析作者心中的多重“苦意"。

賣發(fā)翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

7.這首詩中“直”一詞的意思是：_____。

8.讀完這首詩后，喜愛繪畫的秦放同學想給賣炭翁畫一幅畫像，你認為作畫時，他應該突出賣炭翁的哪個細節(jié)？請說明理由。

9.文中多處運用了對比，請找出一例，并簡要分析。

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

10.這首詩中，詩圣杜甫由自身遭遇聯(lián)想到“天下寒士"的冷暖，體現(xiàn)了“推己及人”的濟世情懷。下列句子最契合這種情懷的一項是()

A.大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。（《大學》）

B.凡事，豫則立，不豫則廢。（《中庸》）

C.己欲立而立人，己欲達而達人。（《論語》）

D.多助之至，天下順之。（《孟子》）

11.這首詩中的“歸來倚杖自嘆息”，描繪了詩人“倚杖”的形象；陸游《游山西村》中的“拄杖無時夜叩門”，描繪了詩人“拄杖”的形象。請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容，說說這兩個形象分別表現(xiàn)了詩人怎樣的心境。

閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

12.下列對詩歌理解不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫詩人漫步山林，進入古寺?！罢?字寫出了旭日東升時的勃勃生機，反襯出詩人孤寂落寞的情緒。

B.頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧靜祥和的氛圍，似乎可以洗濯身心，放飛靈魂。

C.頸聯(lián)“空人心”對應上句“悅鳥性”，點出如此空靈純凈的世界可以凈化心靈，讓人參悟這空寂中的禪意。

D.這首詩語言樸素，構(gòu)思巧妙，善于引導讀者在平易中進入勝景，體會詩的旨趣，而不以描摹和辭藻取勝。

13.尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。

卜算子黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

14.下列對這首詞賞析有誤的一項是()

A.上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。

B.“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應，物我同一，互為補充，使孤獨的形象更具體感人。

C.“驚起卻回頭，有恨無人省"是直接描寫自己孤寂的心境。世無知音，孤苦難耐，情何以堪。

D.詞作借物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。

15.有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷"兩句做簡要賞析。

卜算子詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

16.詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？

17.全詞用了什么寫法？表達了詞人怎樣的情感？

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

18.請發(fā)揮想象，描繪詩中首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

19.怎樣理解“孤蓬”這一意象？

在“不平則鳴的韓愈"專題學習活動中，老師選擇了與韓愈相關的三篇作品進行專題閱讀，完成問題。

[甲]題榴花①

韓愈

五月榴花照眼明，枝間時見子初成。

可憐此地無車馬，顛倒青苔落絳英。

[注]①此詩題于作者好友張十一旅舍，此時作者和張十一都被貶謫。

[乙]

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（節(jié)選自《馬說》）

[丙]

愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務。宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連州陽山令，量移江陵府椽曹。

愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士如仆隸焉瞪然不顧。而頗能誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。

（節(jié)選自《舊唐書》）

20.解釋下面加粗的詞語。

（1）才美不外見見：

（2）安求其能千里也安：

（3）榮悴不易易：

（4）二人名位未振振：

21.用斜線“/"給文中畫框的句子斷句，限兩處。

而觀諸權(quán)門豪士如仆隸焉瞪然不顧。

22.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（l）食馬者不知其能千里而食也。

（2）雖晨炊不給，怡然不介意。

23.韓愈的《題榴花》與《馬說》的寫作手法是否相似？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。

24.陸游《卜算子詠梅》中“寂寞開無主”與韓愈《題榴花》中的哪一句表達的情感有相通之處？寫出理由。

25.假如你是韓愈時代的宰相，看了韓愈以上詩文，贊同韓愈的觀點，想做個好的“伯樂”，你打算怎么做？

答案以及解析

1.答案：茅屋為秋風所破

解析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。聯(lián)系第一首詩的題目可知，杜甫正是因為“茅屋為秋風所破”才作詩一首。

2.答案：關心民生、心憂天下

解析：本題考查對詩人情感的把握。杜甫身處饑寒之境，仍心系天下寒士，祈求“得廣廈千萬間"；白居易身披暖裘，由己及人，希望能得“萬里裘”，使“天下無寒人"。兩人雖境況不同，但都將天下寒士的冷暖記掛在心頭，由此可看出兩人都關心民生、心憂天下的情懷。

3.答案：A

解析：本題考查理解和賞析詩歌的能力。A項，“從側(cè)面烘托老翁的形象”說法有誤。詩歌中出現(xiàn)老翁的地方只有兩處，即“老翁逾墻走"獨與老翁別”，這兩處都不屬于側(cè)面烘托。另外，本文詳寫老婦，略寫小吏，是為了反映戰(zhàn)亂給人民帶來的災難，表達對勞動人民的深切同情。故選A。

4.答案：[示例一]我認為是老婦。老婦雖然最終被差吏捉走充丁，但老婦的哭泣聲仍時刻回響在作者耳畔，使他久久不能入睡，更不能平靜。

[示例二]我認為是兒媳。如今婆婆被捉走，公公逃走，丈夫又不在，孩子還嗷嗷待哺，今后的日子到底該怎么過？兒媳痛不欲生，只能以淚洗面。

[示例三]我認為是老翁。老翁回來時發(fā)現(xiàn)老婦已經(jīng)被捉走，此去也是兇多吉少，妻離子亡，老翁自覺生不如死，不禁悲從中來，老淚縱橫。

5.答案：開花早、顏色雪白、嬌艷美麗。

解析：本題考查概括詩歌意象特點的能力。根據(jù)題目“早花"和頷聯(lián)“臘日巴江曲，山花已自開”可知，巴江岸雖然還是十二月，但已經(jīng)有山花自然綻放了。由此可概括出：山花開花早。根據(jù)頸聯(lián)“盈盈當雪杏，艷艷待春梅"可知，那山花盈盈的就像是雪杏，艷艷的好像在等待春梅。由此可概括出：山花顏色雪白、嬌艷美麗。

6.答案：①“西京安穩(wěn)未，不見一人來”寫出詩人對國事的關注，對戰(zhàn)亂的厭惡；②“臘日巴江曲，山花已自開"借花之盛開與無人欣賞寫出詩人的孤獨；③“直苦風塵暗”寫出詩人對百姓疾苦的憂慮；④“誰憂容鬢催"寫出歲月逝去，詩人客居他鄉(xiāng)，對長安充滿思念。

解析：本題考查理解作者的思想情感的能力。首聯(lián)詩人便發(fā)出疑問：長安太平了沒有？繼而又疑惑怎么沒有一個人告知準確消息。詩人心中對長安的關切之情溢于言表。頷聯(lián)、頸聯(lián)感物傷時，描繪了一幅冬末春初山花怒放的圖景，照應題目，借花開之早、之美、之艷，反襯出詩人的孤獨和濃烈的感傷，以樂景襯哀情。尾聯(lián)呼應首句，直言苦憂。戰(zhàn)亂頻繁深重，詩人深感苦痛憂慮，為戰(zhàn)亂不息而憂，為百姓疾苦而憂，為年華易逝而憂，為獨自一人、客居他鄉(xiāng)、思念故土而憂。

7.答案：同“值”，價錢

解析：本題考查理解文言詞語含義的能力?！鞍肫ゼt紗一丈綾，系向牛頭充炭直"意思是：那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當買炭的錢了。直：同“值”，價錢。

8.答案：[示例一]突出賣炭翁的面部。賣炭翁常年在南山伐薪燒炭，風吹日曬，煙熏火烤，滿臉灰塵，臉上顯出煙火色。突出賣炭翁的面部，更能表現(xiàn)出他的艱辛和令人同情的一面。

[示例二]突出賣炭翁的手部。賣炭翁常年在南山伐薪燒炭，風吹日曬，煙熏火烤，收炭裝炭，手指都是黑色的。突出賣炭翁的手部，更能表現(xiàn)他的艱辛和令人同情的一面。

[示例三]突出賣炭翁衣服的單薄。天寒地凍，賣炭翁卻穿著單薄的衣衫，而此時他還希望天更冷些以便賣炭。突出賣炭翁衣服的單薄，更能反映他的悲慘境遇和令人同情的一面。

解析：

9.答案：“一車炭，千余斤"與“半匹紅紗一丈綾”對比，寫出了宮使掠奪的殘酷?！芭＠损?與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與宮使境遇的懸殊，勞動者生活艱辛，宮使卻得意忘形、驕橫無理?！耙抡龁?與“愿天寒”對比，寫出賣炭翁想要賣炭掙錢的迫切心情及艱難的處境。

10.答案：C

解析：本題考查理解詩文內(nèi)容的能力。A項不契合，講的是道德修養(yǎng)。B項不契合，講的是要想成就任何一件事，必須要有明確的目標，要有認真的準備和周密的安排，沒有準備而盲目行動，只能一事無成。C項契合，這兩句是在闡述儒家的“仁”，以天下為己任，努力提升自己的硬實力，樂于助人，樂善好施，契合杜甫“推己及人”的濟世情懷。D項不契合，講的是得道之人會得到眾人的擁護。

11.答案：《茅屋為秋風所破歌》中，寫詩人屋上的茅草被秋風吹走又遭村童搶掠，詩人無法追回只能倚杖嘆息，詩人“倚杖"的形象表現(xiàn)了他焦灼、痛心而又無可奈何的心境；《游山西村》中，寫出詩人想要在以后趁著月明再來閑游，隨時都會拄著拐杖在夜里敲門拜訪，詩人“拄杖”的形象表現(xiàn)了詩人悠閑愜意、向往田園生活的心境。

解析：本題考查分析詩人情感的能力?！睹┪轂榍镲L所破歌》中“歸來倚杖自嘆息"總收一、二兩節(jié)。詩人大約是一聽到北風狂叫，就擔心蓋得不夠結(jié)實的茅屋發(fā)生危險，因而就拄杖出門，直到風吹屋破，茅草無法收回，這才無可奈何地走回家中。“倚杖”與“老無力"照應。他自己風吹屋破，無處安身，不但得不到別人的同情和幫助，反而還被村中頑童“趁風打劫”，因而聯(lián)想到類似處境的無數(shù)窮人，表現(xiàn)了一種悲慘、凄涼又無可奈何的焦灼感?！队紊轿鞔濉肥銓懥私限r(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游"字，但又不具體描寫游村的過程，而是選取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。尾聯(lián)詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，表明自己已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡。此情此景，不亦樂乎。故“拄杖"表達了詩人悠閑自在、對田園生活的喜愛和向往之情。據(jù)此可概括作答。

12.答案：A

解析：本題考查考生對詩歌的理解。A項，“反襯出詩人孤寂落寞的情緒”表述有誤。此處沒有運用反襯手法，表現(xiàn)的是詩人愉悅的心情。

13.答案：尾聯(lián)運用了“以聲襯靜"的表現(xiàn)手法，大自然和人世間的所有聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，回應著大自然的靜默無語。表達了詩人超脫、淡泊的情懷。

解析：本題考查理解詩歌的表現(xiàn)手法和思想情感的能力。尾聯(lián)的意思：此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。正是因為大自然如此寂靜，才能聽到鐘磬之音。由此可見，這里運用了“以聲襯靜”的表現(xiàn)手法。聯(lián)系頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心"的意思“山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失”可知，大自然空靈與純凈的景象，讓人的俗念全然消失，表達了詩人超脫、淡泊的情懷。

14.答案：B

解析：本題考查理解賞析古詩詞的能力。B項，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影"指，有時見到幽居的人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影，是實寫。

15.答案：這兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好在寂寞荒冷的沙洲度過這樣寒冷的夜晚。表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

解析：本題考查理解賞析古詩詞的能力。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”指挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。詞人以象征手法，通過孤鴻的孤獨形象和驚起回頭、懷抱幽恨、選求宿處之態(tài)，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動，把自己的主觀感情形象化，物我交融，顯示了高超的藝術技巧。

16.答案：寫了“驛站"斷橋”“黃昏"風”“雨"等意象。通過寫梅花生長環(huán)境的惡劣（從生長環(huán)境的惡劣，到無人欣賞的寂寞，再到暮雨黃昏的愁苦），突出梅花處境的悲涼。

解析：本題考查把握詩歌意象及其作用的能力。“驛外”指荒僻、冷清之地，“斷橋"是人跡罕至之處，寫出了梅花獨自開放無人欣賞的遭遇；“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”大意是“暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘”，寫出了黃昏來臨，梅花又被風吹雨打的遭遇。驛站、斷橋、黃昏、風、雨著力渲染出梅花落寞凄清、飽受風雨之苦的情形，營造了寂寞、苦悶、凄清的氛圍。

17.答案：象征，表達了詞人雖仕途不順，身處逆境，仍堅守自我，不與世俗同流合污，孤高傲世的情懷。

解析：本題考查把握詩歌寫作手法及作者情感的能力。這首詞寫傲然不屈的梅花，暗喻詞人自己的堅貞不屈，筆致細膩、意味深雋，是詠梅詞中的佳作。詞人以物喻人、托物言志，巧借飽受摧殘而花粉猶香的梅花，比喻自己雖遭遇坎坷，但絕不媚俗的高尚氣節(jié)。

18.答案：青翠的山巒橫亙在外城的北面，山上草木蔥綠，好一派生機景象。一條波光粼粼的流水，環(huán)繞在城的東邊，潺潺而過。

解析：本題考查描繪詩句畫面的能力。首聯(lián)的句意為：青翠的山巒橫臥在外城的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。據(jù)此展開合理的想象，描寫出“青山”“白水"的山水之景即可。

19.答案：“孤蓬”比喻遠行的友人，形象地寫出了此地一別后友人就要像蓬草那樣萬里漂泊，表達了詩人對友人的深切關懷。

解析：本題考查理解詩歌意象的能力。“此地一為別，孤蓬萬里征"的意思：在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩到萬里之外去了。由此可見，詩人用“孤蓬”比喻遠行的友人，生動形象地寫出了離別后友人就要像蓬草那樣隨風飄蕩、萬里漂泊、蹤跡難尋了，表達了詩人對友人的深切關懷。

20.答案：（1）同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；（2）怎么；（3）改變（態(tài)度）；（4）顯達

21.答案：而觀諸權(quán)門豪士/如仆隸焉/瞪然不顧。

解析：本題考查文言文斷句的能力。斷句的前提是領會文意?？赏ㄗx全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。本句意思是：然而他對待那些權(quán)門豪士，就像對待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。據(jù)此斷句即可。

22.答案：（1）喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。

（2）即使連自己的早飯都供應不上，也安適愉快毫不在意。

解析：本題考查翻譯文言文語句的能力。（1）句重點詞：“食”，同“飼”，喂。（2）句重點詞：雖，雖然；怡然，安適愉快的樣子。

23.答案：二者寫作手法相似?！恶R說》中韓愈以馬為喻，借用千里馬遇不到伯樂代指人才不被賞識的可悲遭遇；《題榴花》中詩人嘆息石榴花開無人來賞，暗喻被統(tǒng)治者貶謫于窮鄉(xiāng)僻壤，滿腹才華無法施展；二者都運用了托物言志的表現(xiàn)手法，委婉含蓄地表達了作者的憤慨之情。

解析：本題考查辨析寫作手法的能力。要注意根據(jù)結(jié)合詩句本身和文章內(nèi)容進行分析。手法上兩者俱是托物言志，“可憐此地無車馬，顛倒青苔落絳英”表面上寫的是花，實際上作者是借花來表現(xiàn)自己的境遇。花開燦爛卻無人賞識，和《馬說》中千里馬不受人賞識，甚至在“奴隸人"那里受到折辱一樣，都是托物言志，代指人才不被賞識，抒發(fā)作者自己的憤慨。

24.答案：“可憐此地無車馬，顛倒青苔落絳英。”理由：都表達懷才不遇的孤獨。陸游借梅花寂寞開放無人欣賞寫出自己被排擠而不得志，有才無處施展的境遇。韓愈借石榴花開卻無人欣賞，暗指自己及朋友滿腹才華，無法施展。

解析：本題