人教版初中化學九年級上冊期中試卷（解析版）01

貴州省貴陽市校級九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題

1.生活處處有化學.下列不屬于化學變化的是（）

A.煤氣燃燒B.鐵鍋生銹C.稀飯變饅D.開水沸騰

2.下列實驗操作正確的是（）

滴加液體

讀取液體體積

3.燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛.有關煙花、爆竹成分的推測不合理的是（）

A.鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉

B.燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉

C.鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉

D.燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉

4.化學能增強我們的辨別能力.下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳氣體的是（）

A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味D.倒入澄清的石灰水

5.用化學知識能解釋生活中的一些事實.以下事實對應的解釋錯誤的是（)

序號事實解釋

A在花園中可聞到花香分子在不斷運動

B用肉眼不能直接觀察到COz分子co2分子很小

C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔

D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?/p>

A.AB.BC.CD.D

6.息烽溫泉久負盛名.對溫泉水的說法中錯誤的是（）

A.清澈的溫泉水是混合物

B.活性炭可用于凈化溫泉水

C.檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

D.過濾可以除去溫泉水中的部分可溶性雜質(zhì)

7.下列對于化學式“HQ”的各種表述不正確的是（）

A.表示水這種物質(zhì)

B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

C.表示1個水分子

D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

8.在化學王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是

（）

①2H②2NH3③SO,④2CuO⑤Mg"⑥201⑦H。

A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦I）.表示分子個數(shù)的是①②

9.農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸儲制得的乙醇（俗稱酒精）被稱為“綠色汽油”.乙醇的分

子結(jié)構(gòu)如圖所示.則下列敘述正確的是（）

%o碳原子

OQoo氯原子

6o氫原子

A.乙醇分子是由3種元素組成的化合物

B.一個乙醵分子中含有26個質(zhì)子

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為2：3

D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

10.如圖為元素周期表第三周期的一部分.據(jù)此判斷下列說法中正確的是（)

A.Si元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14

￡

B.Mg原子的核外電子排布是G12）210

C.Al的相對原子質(zhì)量是26.98g

D.它們都屬于金屬元素

)

占燃考燃

C.2H2+0小匕“：S-2H20D.CH.,+202---2-C02+2H20

12.從微觀視角研究物質(zhì)是化學學科的特點.如圖中有關信息不正確的是（）

反應前反應后

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.反應前后分子、原子的種類、數(shù)目都沒有改變

C.該反應屬于化合反應

D.分子、原子間存在一定的間隔

13.一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式是2C0+4Hz-X+HQ.下列分析正確

的是（）

A.X與CO的相對分子質(zhì)量之差為16

B.X中只含C、H元素

C.該反應的基本類型是置換反應

D.X中C、H元素質(zhì)量比為4：1

14.在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間

后，測得有關數(shù)據(jù)如表，則關于此反應認識不正確的是（）

物質(zhì)MNQP

反應前質(zhì)量（g）181232

反應后質(zhì)量（g）X26212

A.該反應遵守質(zhì)量守恒定律

B.反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g

C.參加反應的M、P的質(zhì)量比為4：1

D.物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑

15.如圖表示一定質(zhì)量的KC103和MnO,固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢,

縱坐標表示的是（）

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成Oz的質(zhì)量

C.固體中MnO?的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量

二、非選擇題（除標明的外，每空1分，化學方程式每個2分，共70分）

16.學習化學一段時間了，相信同學們一定學有所獲.

（1）請寫出一種你所熟悉的化學儀器名稱—，它的主要用途是一

（2）請寫出一個你印象最深刻的實驗現(xiàn)象,

該反應的化學方程式為—.

（3）請寫出一種混合物的名稱—；一種純凈物的名稱—.

（4）請寫出一種單質(zhì)的化學式—，它的化學性質(zhì)是—.

（5）請寫出一種化合物的化學式—,它的用途是—.

（6）請寫出一個化合反應的化學方程式—；一個分解反應的化學方程式

17.水是生命之源.

（1）活性炭常用于凈水，其作用是—水中的部分雜質(zhì).

（2）如圖1所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是,

電解水的化學方程式為—.

檢驗正極氣體的方法是—.

（3）正極氣體與負極氣體的體積比是一,質(zhì)量比是—.

（4）水電解的過程可用下列圖2所示表示，微粒運動變化的先后順序是

令

LJ

圖1圖2

A.①@③④B.④①?②口①②④③D.①④③②

（5）若微粒運動變化的先后順序是④③②①（不考慮電極），則該反應的化學方程式為.

18.“見著知微，見微知著”是化學特有的思維方法.

（1）從宏觀知微觀--見著知微

①一滴水中所含的水分子夠十億人不停地數(shù)三萬年，微觀解釋為一

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是—（填符號）.

（2）從微觀知宏觀--見微知著

O氯原子

00

乙?氧原子

①微粒A最外層電子數(shù)是,在化學反應中容易（填“得”或“失”）電子;

②微粒A、B、C、I）、E中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是—（填編號，下同），

屬于同一種元素的是—.物質(zhì)A、D形成的化合物的化學式為

③物質(zhì)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,

該反應的化學方程式為：—.

19.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

（1）標號儀器①的名稱是一

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎬混合制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為

（填字母序號），該反應的化學方程式為—，

該反應中二氧化錦的作用是—.

（3）實驗室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化鐳的混合物加熱制取氧氣，反應的化學方

程式為—.若要探究剩余固體中的二氧化鋅是不是該反應的催化劑，實驗方案為（已知氯

化鉀溶于水）—.

（4）實驗室用未知質(zhì)量的高鋅酸鉀制取氧氣并測定氧氣的體積（裝置選用A、F、G）.

①該反應的化學方程式是—.

②若各裝置的連接順序是：a-b-c-d,請在F裝置中畫出b、c導管的延伸示意圖.

③若要測定高鐳酸鉀的質(zhì)量，則需要測定的數(shù)據(jù)是—，需要查閱的數(shù)據(jù)是—.（不考慮

氣體的損耗）

20.將只含有碳、氫兩種元素的氣體燃料放入足量氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如

圖所示的裝置中（假定氣體全部被吸收），實驗中測得有關數(shù)據(jù)如下：

實驗前實驗后

干燥劑+U形管101.0g110.0g

石灰水+廣口瓶310.0g327.6g

【查閱資料】干燥劑的作用是吸收水分；含有碳、氫元素化合物的化學式先寫碳，再寫氫.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處：

（1）實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為一，二氧化碳的質(zhì)量為—.

（2）該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為一,該燃料的化學式為—.

（3）該燃料燃燒的化學方程式為—.

21.某鈣片的主要成分是碳酸鈣.碳酸鈣（CaCOa）能與稀鹽酸（HC1）反應生成氯化鈣、水

和二氧化碳氣體.請計算：

（1）碳酸鈣中碳元素的化合價是—價.

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是%.

（3）若用10克碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應，生成氯化鈣的質(zhì)量是多少？

貴州省貴陽市校級九年級（上）期中化學試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題

1.生活處處有化學.下列不屬于化學變化的是（）

A.煤氣燃燒B.鐵鍋生銹C.稀飯變饌D.開水沸騰

【考點】化學變化和物理變化的判別.

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變

化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他

物質(zhì)的是物理變化

【解答】解：A、煤氣燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學變化，故A錯；

B、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學變化，故B錯；

C、稀飯變饃有菌類物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C錯：

D、開水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D正確.

故選D.

【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在

變化中有沒有生成其他物質(zhì).

2.下列實驗操作正確的是（）

滴加液體

讀取液體體積

【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱.

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.

【分析】A、點燃酒精燈不能用酒精燈引燃容易發(fā)生火災；B、根據(jù)膠頭滴管的用法不能伸入

試管內(nèi)；C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱注意事項：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一,

試管與桌面呈45度角.開始加熱時要預熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱；D、

根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮.

【解答】解：A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，容易引發(fā)火災，故A錯；

B、在使用膠頭滴管時，要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故B錯；

C、試管內(nèi)液體量超過了試管容積的春，還需要不停移動試管使液體中下部均勻受熱，故C

錯；

D、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故D正確.

故選D.

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作

的注意事項是解答此類試題的關鍵.

3.燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛.有關煙花、爆竹成分的推測不合理的是（）

A.鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉

B.燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉

C.鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉

D.燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象.

【專題】常規(guī)題型.

【分析】本題主要考查學生對實驗想象的識記和應用，解題的方法是把題中的每一個現(xiàn)象和

實驗事實比對，即可找出對錯.

【解答】解：A、硫在空氣里燃燒除能看到淡藍色火焰外，還有刺激性氣味，所以鞭炮爆炸

后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，這是其中含有硫的緣故，故A正確；

B、鎂條燃燒可看到耀眼的白光，所以在燃放煙花時，看到耀眼的白光，說明煙花中可能含

有鎂粉，故B正確；

C、鞭炮里的火藥是我國傳統(tǒng)的黑火藥，其中含有硝、硫、木炭粉，木炭是黑色的，故C正

確；

D、鐵絲在空氣里不燃燒，在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，所以，燃放煙花時，發(fā)出藍紫色

火焰，這不是鐵燃燒的現(xiàn)象，故D錯誤.

故選：D.

【點評】本題較為簡單，只要觀察過實驗，并記住現(xiàn)象的描述，即可輕易解答.但本題考查

背景較新穎，與常見的生活結(jié)合，體現(xiàn)化學與生活密切聯(lián)系，也考查學生學以致用的能力如

何.

4.化學能增強我們的辨別能力.下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳氣體的是（）

A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味1）.倒入澄清的石灰水

【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法.

【專題】物質(zhì)的鑒別題.

【分析】區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案

能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的.

【解答】解：A、三種氣體都是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法無法鑒別，故選項錯誤.

B、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，

則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項

正確.

C、三種氣體都是沒有氣味的氣體，用聞氣體氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤.

D、澄清石灰水只能與二氧化碳變渾濁，不能鑒別空氣和氧氣，故此項錯誤.

故選B.

【點評】本題有一定難度，解答氣體的鑒別題時要熟練掌握鑒別的氣體的性質(zhì)，然后選擇適

當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

5.用化學知識能解釋生活中的一些事實.以下事實對應的解釋錯誤的是（）

序號事實解釋

A在花園中可聞到花香分子在不斷運動

B用肉眼不能直接觀察到COz分子co2分子很小

C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔

D冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?/p>

A.AB.BC.CD.D

【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.

【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運

動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，

結(jié)合事實進行分析判斷即可.

【解答】解：A、在花園中可聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四

周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確.

B、用肉眼不能直接觀察到C02分子，是因為C0Z分子很小，故選項解釋正確.

C、50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，是因為分子之間有間隔，

一部分水分子和乙醇分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確.

D、冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵猓瑳]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子本身沒有發(fā)

生改變，不能說明分子可以再分，故選項解釋錯誤.

故選:D.

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及

利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

6.息烽溫泉久負盛名.對溫泉水的說法中錯誤的是（）

A.清澈的溫泉水是混合物

B.活性炭可用于凈化溫泉水

C.檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

D.過濾可以除去溫泉水中的部分可溶性雜質(zhì)

【考點】硬水與軟水；純凈物和混合物的判別.

【專題】化學知識生活化；空氣與水.

【分析】A、根據(jù)混合物的概念與溫泉水的成分進行分析；

B、根據(jù)活性炭的吸附性進行分析；

C、根據(jù)檢驗硬水和軟水硬的方法進行分析；

D、根據(jù)過濾的原理進行分析.

【解答】解：A、清澈的溫泉水中還含有溶于水的雜質(zhì)，是由不同種物質(zhì)混合而成的，屬于

混合物；故正確；

B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的異味和色素，所以可用于凈化溫泉水；故正確；

C、通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡

沫很少的為硬水；故正確；

D、過濾是把不溶于液體的物質(zhì)與液體分離的一種方法，所以除去水中不溶性雜質(zhì)可用過濾

的方法，而溫泉水中的可溶性雜質(zhì)，不能除去；故錯誤；

故答案為：D.

【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服

務.

7.下列對于化學式“上0”的各種表述不正確的是（）

A.表示水這種物質(zhì)

B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

C.表示1個水分子

D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

【考點】化學式的書寫及意義.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式的含義：微觀表示物質(zhì)的一個分子；表示一個分子

的構(gòu)成：宏觀：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；進行解答.

【解答】解：A.化學式“也0”表示水這種物質(zhì)；故A說法正確；

B.化學式“HQ”表示水由氫元素和氧元素組成；故B說法不正確；

C.化學式“40”表示1個水分子；故C說法正確；

D.化學式“H?0”表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；故D說法正確；

故選:B.

【點評】本題考查學生對物質(zhì)化學式含義的理解與在解題應用的能力.

8.在化學王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是

（）

①2H②2N%③SO,④2CuO⑤Mg/⑥20H-⑦上0.

A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D.表示分子個數(shù)的是①②

【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學式表示分子個數(shù)，元素

符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，離子

前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個數(shù)；

【解答】解：①2H表示2個氫原子；②2NH,表示2個氨分子；③SO2表示1個二氧化硫分子

中含有2個氧原子；④2CuO表示氧化銅分子的個數(shù)為2個；⑤Mg?'表示鎂離子帶2個單位

的正電荷；⑥20H-表示2個氫氧根離子；⑦H￡表示1個水分子中含有2個氫原子；

A、表示離子個數(shù)的是⑥，故A錯誤；

B、表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，故B錯誤；

C、表示分子中原子個數(shù)的是③⑦，故C正確；

D、表示分子個數(shù)的是②④，故D錯誤；

故選C

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義

的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.

9.農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸儲制得的乙醇（俗稱酒精）被稱為“綠色汽油”.乙醇的分

子結(jié)構(gòu)如圖所示.則下列敘述正確的是（）

義o碳原子

o0°O氧原子

6o氫原子

A.乙醇分子是由3種元素組成的化合物

B.一個乙醇分子中含有26個質(zhì)子

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為2：3

D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

【考點】化學式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)

計算.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】已知乙醇的分子結(jié)構(gòu)，可以推知該物質(zhì)的組成元素、其分子構(gòu)成，以及它的化學式

及意義，各元素的質(zhì)量比，某元素的質(zhì)量分數(shù)等，關鍵是理解化學式的意義.

【解答】解：A.考查是物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成，只能說乙醇是由3種元素組成的化合

物，故錯誤；

B.一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，因此一個分子中的質(zhì)子數(shù)

為：6X2+1X6+8X1=26,故正確;

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為：(12X2)：(16X1)=3：2,故錯誤；

I).由乙醉:中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12X2)：(1X6)：16=12：3：8,可判斷

乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，而非氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤.

故選B

【點評】本題考查化學式的意義以及化學式的簡單計算，綜合性較強，進一步考查原子的構(gòu)

成，屬于簡單的信息給予題型，通過結(jié)構(gòu)式獲得所需的信息.

10.如圖為元素周期表第三周期的一部分.據(jù)此判斷下列說法中正確的是()

11Na12Mg13Al14Si

22.99243126.9828.09

A.Si元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14

B.Mg原子的核外電子排布是他10

C.Al的相對原子質(zhì)量是26.98g

D.它們都屬于金屬元素

【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A.根據(jù)元素周期表提供的信息，進行判斷；

B.根據(jù)核外電子層排布：在含有多個電子層的原子里，第一層最多容納2個電子，第二曾

最多容納8個電子，最外層電子數(shù)不超過8個電子.進行判斷；

C.根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，進行解答；

D.Si元素屬于非金屬元素.

【解答】解：A.根據(jù)元素周期表提供的信息，可知Si元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14,

故A說法正確；

B.根據(jù)核外電子層排布：在含有多個電子層的原子里，第一層最多容納2個電子，第二層

最多容納8個電子，最外層電子數(shù)不超過8個電子，可知Mg原子的核外電子排布是錯誤的;

故B錯誤；

C.根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，故C說法錯誤；

D.Si元素屬于非金屬元素，故D說法錯誤；

故選A.

【點評】本題考查學生對元素周期表、核外電子層排布知識的理解及在解題中應用的能力.

11.化學方程式能表達多種意義.下列同學們所描述的化學方程式是（）

點燃

-2C0,

點燃點燃

C.2Hz+Oj八”弋-2壓0D.CH,+2O尸二^002+240

【考點】化學方程式的概念、讀法和含義.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微

觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等.

【解答】解：A中反應的分子個數(shù)比是1：1：1,質(zhì)量比是3：8：11,故選項錯誤；

B中條件是點燃，反應的分子個數(shù)比是2：1：2,質(zhì)量比是7：4：11,故選項正確；

C中條件是點燃，反應的分子個數(shù)比是2：1：2,質(zhì)量比是1：8：9,故選項錯誤；

D中只有反應條件符合條件，故選項錯誤.

故選:B.

【點評】本題主要考查化學方程式的含義，解答時要特別注意反應條件、質(zhì)量守恒定律等方

面的問題.

12.從微觀視角研究物質(zhì)是化學學科的特點.如圖中有關信息不正確的是（）

反應前反應后

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.反應前后分子、原子的種類、數(shù)目都沒有改變

C.該反應屬于化合反應

D.分子、原子間存在一定的間隔

【考點】微粒觀點及模型圖的應用.

【專題】化學反應模擬圖型.

【分析】觀察化學反應的微觀模擬示意圖，分析微粒的構(gòu)成，變化的過程和分析物質(zhì)的類別、

反應的特點等解答即可.

【解答】解：A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，該過程中分子能夠分成原子，而原子不可

再分，原子是化學變化中的最小粒子，故A正確；

B、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應前后的原子種類和個數(shù)都沒變.分子的種類、數(shù)目

改變，故B錯誤；

C、該反應是兩種單質(zhì)生成一種化合物的反應，屬于化合反應.故C正確；

D、由微粒的微觀模擬示意圖可知，分子、原子間存在一定的間隔，故D正確.

故選B.

【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，能根據(jù)提供的圖形信息作出準確的判斷，能分清分子

的原子構(gòu)成和反應特點，是解決此類題目的關鍵.

13.一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式是2C0+4H2-X+H2。.下列分析正確

的是（）

A.X與CO的相對分子質(zhì)量之差為16

B.X中只含C、H元素

C.該反應的基本類型是置換反應

D.X中C、H元素質(zhì)量比為4：1

【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；元素質(zhì)量比的計算：置換反應及其應用.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變來求X的化學式.根據(jù)X的化學式求出相對分

子質(zhì)量解決A,根據(jù)化學式判斷B,根據(jù)置換反應的定義解決C,根據(jù)X化學式完成D.

【解答】解：反應物中含有2個碳原子、2個氧原子、8個氫原子，生成物中含有2個氫原

子、1個氧原子，所以X的化學式中需要含有2個碳原子、1個氧原子、6個氫原子，所以

化學式是C2HC.O.

A、C2HQ的相對分子質(zhì)量為12X2+1X6+16=46,CO的相對分子質(zhì)量為：12+16=28,二者之

差為：46-28=18,故A錯誤；

B、根據(jù)求出的X可知，X中含有碳、氫、氧三種元素，故B錯誤；

C、置換反應是指一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，故C

錯誤；

I）、X中碳、氫元素質(zhì)量比為：（12義2）：（1X6）=4：1,故D正確.

故選D.

【點評】解答本題關鍵是根據(jù)反應前后各原子的種類和個數(shù)不變.

14.在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間

后，測得有關數(shù)據(jù)如表，則關于此反應認識不正確的是（）

物質(zhì)MNQP

反應前質(zhì)量（g）181232

反應后質(zhì)量（g）X26212

A.該反應遵守質(zhì)量守恒定律

B.反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g

C.參加反應的M、P的質(zhì)量比為4：1

D.物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑

【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；催化劑的特點與催化作用.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】反應后N的質(zhì)量增加25g,是生成物；

反應后Q的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應物和生成物：

反應后P的質(zhì)量減小20g,是反應物；

由質(zhì)量守恒定律可知，M是反應物，參加反應的質(zhì)量為：25g-20g=5g.

【解答】解：A、該反應遵守質(zhì)量守恒定律，該選項說法正確；

B、反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為：18g-5g=13g,該選項說法正確；

C、參加反應的M、P的質(zhì)量比為：5g：20g=1：4,該選項說法不正確；

D、物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑，該選項說法正確.

故選：C.

【點評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總

個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算

的基礎.

15.如圖表示一定質(zhì)量的KC1Q,和MnOz固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢,

縱坐標表示的是（）

y

0時間,min

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成Oz的質(zhì)量

C.固體中MnOa的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量

【考點】實驗室制取氧氣的反應原理.

【專題】元素化合物知識型；空氣與水.

【分析】根據(jù)圖象可知，縱坐標表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應停止后不變,

結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應中的變化情況來分析.

【解答】解：A.反應后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應就不斷減少，反應

停止后不變，由于二氧化鎰中也有氧元素，故最后不能為0,故符合該圖象正確.

B.生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象.

C.二氧化鎰在反應中為催化劑，反應前后質(zhì)量不變，不符合該圖象.

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，不符合該圖象.

答案：A.

【點評】本題應用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確

運用.

二、非選擇題（除標明的外，每空1分，化學方程式每個2分，共70分）

16.（15分）（2016秋?云巖區(qū)校級期中）學習化學一段時間了，相信同學們一定學有所獲.

（1）請寫出一種你所熟悉的化學儀器名稱試管，它的主要用途是少量試劑的反應容

器

（2）請寫出一個你印象最深刻的實驗現(xiàn)象鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固

體_，

該反應的化學方程式為3Fe+20z，F(xiàn)eQ.

（3）請寫出一種混合物的名稱空氣；一種純凈物的名稱氧氣.

（4）請寫出一種單質(zhì)的化學式02,它的化學性質(zhì)是氧化性.

（5）請寫出一種化合物的化學式H202,它的用途是制取氧氣

點燃

（6）請寫出一個化合反應的化學方程式2H2+0丹為?2H2；一個分解反應的化學方程

通電

式2Hm，2H："+（M.

【考點】常用儀器的名稱和選用；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別；書寫化學

方程式.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；常見儀器及化學實驗基本操作.

【分析】根據(jù)儀器的使用、常見的化學反應的實驗現(xiàn)象、化學方程式的書寫以及物質(zhì)的類別

和物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.

【解答】解：（1）試管可以用于少量試劑的反應容器，故填：試管；少量試劑的反應容器;

（2）鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該反應是鐵在氧氣中燃燒生成四氧

苛燃

化三鐵，故填：鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；3Fe+20z'FesOi；

（3）空氣是混合物，氧氣是純凈物，故填：空氣；氧氣；

（4）氧氣是單質(zhì)，具有氧化性，故填：0?；氧化性；

（5）過氧化氫是化合物，能用于實驗室制取氧氣，故填：H。；制取氧氣；

（6）氫氣燃燒生成水屬于化合反應，水通電生成氫氣和氧氣屬于分解反應，故填：

點燃浦電

2H2+O2，'W2H2。：2H20......-2H2t+02t.

【點評】本題考查的是化學基礎知識的掌握，難度不大，但是考查的比較全面，要求同學們

加強對化學基礎的掌握.

17.（2016秋?云巖區(qū)校級期中）水是生命之源.

（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附水中的部分雜質(zhì).

（2）如圖1所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，

誦申

電解水的化學方程式為2HQ但12H2t+02t.

檢驗正極氣體的方法是將帶火星的木條放在管口，觀察木條是否復燃.

（3）正極氣體與負極氣體的體積比是1：2,質(zhì)量比是8：1.

（4）水電解的過程可用下列圖2所示表示，微粒運動變化的先后順序是A

.

L

CP

CP

圖

A.①@③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②

（5）若微粒運動變化的先后順序是④③②①（不考慮電極），則該反應的化學方程式為

占燃

2Hz+CX八'2H2。.

【考點】水的凈化；電解水實驗；微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)圖示結(jié)合題干提供的信息進行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味,

該反應是電解水的微觀模擬示意圖，據(jù)此解答.

【解答】解：（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附水中的部分雜質(zhì)，故填：吸附.

（2）據(jù)圖可以看出，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，電解水生成氫氣和氧

氣.檢驗正極氣體的方法是將帶火星的木條放在管口，觀察木條是否復燃.故填：氧氣；

誦由

2H2。，，0七?2&t+0/t；將帶火星的木條放在管口，觀察木條是否復燃；

（3）正極氣體與負極氣體的體積比是1：2,質(zhì)量比是16：（1X2）=8：1,故填：1：2,；

8：1；

（4）化學反應的過程就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子個過程，故該反應過程

是①②③④，觀察選項，故填：A；

（5）若微粒運動變化的先后順序是④③②①（不考慮電極），則該反應是氫氣和氧氣點燃

占燃占燃

生成水的反應，化學方程式為：21卜+0二八,…2IIQ,故填：2乩+Q八""、2Ho

【點評】本題考查了電解水的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進

行.

18.”見著知微，見微知著”是化學特有的思維方法.

（1）從宏觀知微觀--見著知微

①一滴水中所含的水分子夠十億人不停地數(shù)三萬年，微觀解釋為分子的體積和質(zhì)量小

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N,H（填符號）.

（2）從微觀知宏觀--見微知著

O氮原子

00卷碳原子

甲乙?氧原子

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學反應中容易得（填“得"或"失”）電子;

②微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填編號，下同），

屬于同一種元素的是CE.物質(zhì)A、D形成的化合物的化學式為NaF.

③物質(zhì)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,

傕化劑

該反應的化學方程式為：C0+2H；高方高吊CH3OIL.

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；利用分子與原子的

性質(zhì)分析和解決問題；質(zhì)量守恒定律及其應用.

【專題】化學反應模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】（1）①根據(jù)分子之間有間隔的特性分析解答，②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答；

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關系及元素的定義、氧化物的定

義等分析回答.

【解答】解：（1）①由于分子的體積和質(zhì)量小，所以一滴水中所含的水分子夠十億人不停

地數(shù)三萬年；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類不變，X分

子中一定含有的原子是N和H.

（2））①由微粒A的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子為7個，在化學反應中容易得一

個電子；

②原子結(jié)構(gòu)的最外層電子為8的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定.則可從原子結(jié)構(gòu)示意圖中知：單質(zhì)化學性質(zhì)最

穩(wěn)定的是B；C最外層雖然為8,但這是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子最外層電子數(shù)為2；

具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的為同種元素，故屬于同種元素的為C和E；A、D之間形成

的物質(zhì)的化學式為NaF.

③由圖示可知，該反應為一氧化碳和氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應生成甲醇，反應的

傕化劑

化學方程式為：C0學歷高溫高壓CH:）OH.

故答案為：（1）①分子的體積和質(zhì)量??；②N,H；（2））①7；得；②B；C；E；NaF；③

C0+2H；高溫高壓-ClhOH.

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、

原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義等知識是解答此類題的關鍵.

19.（16分）（2016秋?云巖區(qū)校級期中）根據(jù)下列裝置圖回答問題.

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鐳混合制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為』

MnO2

或型_（填字母序號），該反應的化學方程式為2H。2氏0+0?t，

該反應中二氧化鐳的作用是催化作用.

（3）實驗室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化鋅的混合物加熱制取氧氣，反應的化學方

Un。？

程式為2KC10：Fi2KCl+304.若要探究剩余固體中的二氧化鎬是不是該反應的催化

劑，實驗方案為（已知氯化鉀溶于水）取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中，加熱混合

物，將帶火星木條伸入試管中，木條復燃.

（4）實驗室用未知質(zhì)量的高鋅酸鉀制取氧氣并測定氧氣的體積（裝置選用A、F、G）.

△

①該反應的化學方程式是2KMnO,一■“MnOi+MnO^+O".

②若各裝置的連接順序是：a-b-c-d,請在F裝置中畫出b、c導管的延伸示意圖.

③若要測定高缽酸鉀的質(zhì)量，則需要測定的數(shù)據(jù)是氧氣的質(zhì)量，需要查閱的數(shù)據(jù)是水

的密度.（不考慮氣體的損耗）

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點與催化作用；書寫化學方程式.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）了解常用的儀器名稱、用法、選取和連接方法；

（2）據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)反應

原理書寫方程式；

（3）根據(jù)反應原理寫出反應的化學方程式解答；

（4）實驗室用一定質(zhì)量的高鎰酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積：

①正確書寫高鐳酸鉀制取氧氣的化學方程式；

②若各裝置的連接順序是：a-b-cfd,F裝置內(nèi)導管，c管延長，有利于排水；

③了解正確讀數(shù)的時機，待冷卻到室溫再讀數(shù)：

【解答】解：（1）熟記常用儀器：長頸漏斗；

（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錦混合制取氧氣時不需加熱，屬于固液常溫型，故

選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，反

MnO2

應方程式是：2H。--------2HQ+O/；該反應中二氧化鎰的作用是催化作用；

（3）實驗室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化鎰的混合物加熱制取氧氣，反應的化學方

Jin。？

程式為：2KC10：i-^2KCl+302t,若要探究剩余固體中的二氧化鎬是不是該反應的催化劑，

實驗方案為：取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管

中，木條復燃；

△

（4）①正確書寫高鋅酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KMnO,LMnOa+MnOz+Ozt；

②若各裝置的連接順序是：a-b-c-d,F裝置內(nèi)導管，c管延長，有利于排水，故如圖

③若要測定高鋸酸鉀的質(zhì)量，則需要測定的數(shù)據(jù)是氧氣的質(zhì)量，需要查閱的數(shù)據(jù)是水的密度,

故答案為：(1)長頸漏斗；

MnO2

(2)BC或BE；2H2O?ZlQ+O";催化作用；

Jin。？

(3)2KC10；t-^2KCl+302t,取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中，加熱混合物，將帶

火星木條伸入試管中，木條復燃；

(4)①2KMnOj-^■-feMnOi+MnOz+Ozt；

③氧氣的質(zhì)量；水的密度；

【點評】本題主要考查了實驗室根據(jù)反應原理和氣體的密度和水溶性制取氧氣、二氧化碳的

裝置的選??；了解常用氣體的收集方法；根據(jù)題目中的信息正確有關書寫化學方程式.

20.將只含有碳、氫兩種元素的氣體燃料放入足量氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如

圖所示的裝置中(假定氣體全部被吸收)，實驗中測得有關數(shù)據(jù)如下：

實驗前實驗后

干燥劑+U形管101.0g110.0g

石灰水+廣口瓶310.0g327.6g

【查閱資料】干燥劑的作用是吸收水分；含有碳、氫元素化合物的化學式先寫碳，再寫氫.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處：

(1)實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為9g,二氧化碳的質(zhì)量為17.6g.

(2)該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為48：10,該燃料的化學式為CH。

母燃

(3)該燃料燃燒的化學方程式為2c凡。+130?------jC0?+10HQ.

氣體

【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學方程式.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】碳氫化合物在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，干燥劑裝置中反應前后的質(zhì)量差即為

反應生成水的質(zhì)量，澄清石灰水裝置中反應前后的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量；根

據(jù)水的質(zhì)量可以計算碳氫化合物中氫元素的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳氫化合物

中碳元素的質(zhì)量，水和二氧化碳中的氧元素質(zhì)量和即為反應的氧氣質(zhì)量.

【解答】解：(1)實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為：110.0g-101.0g=9g,二氧化碳的質(zhì)量

為：327.6g-310.0g=17.6g.

故填：9g；17.6g.

_2

(2)水中氫元素的質(zhì)量為：9gX—X100%=lg,

一12

二氧化碳中碳元素質(zhì)量為：17.6gXwX100%=4.8g,

該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為:4.8g：lg=48：10；

4810

該燃料中碳元素和氫元素原子個數(shù)比為：誦：-y=4：10,

該燃料的化學式為C,HIO.

故填：48：10；C.,11,0.

百燃

(3)該燃料燃燒的化學方程式為：2cM。+13。2/：:NCOz+lOlbO.

點燃

故填：2C,1110+1302?，?8C02+101L0.

【點評】計算燃料中碳元素和氫元素質(zhì)量比時不用化成最簡整數(shù)比，這是因為計算碳元素和

氫元素的原子個數(shù)比時，如果利用最簡整數(shù)比24：10,計算出的原子個數(shù)比是2：5,而C2H5

是不存在的.

21.(2016秋?云巖區(qū)校級期中)某鈣片的主要成分是碳酸鈣.碳酸鈣(CaCO；、)能與稀鹽酸

(HC1)反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體.請計算：

(1)碳酸鈣中碳元素的化合價是+4價.

(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是40%.

(3)若用10克碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應，生成氯化鈣的質(zhì)量是多少？

【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算；有關元素化合價的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算.

【專題】有關化學方程式的計算.

【分析】(1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碳酸鈣(CaC03)的化學式進行

解答本題.

(2)根據(jù)化學式計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；

(3)利用碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式和碳酸鈣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出生成

氯化鈣的質(zhì)量.

【解答】解：(1)鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設碳元素的化合價是x,根據(jù)在化合

物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+2)+x+(-2)X3=0,則x=+4價.故填+4；

40

(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是：40-H2-H6X3X100%=40%:故填：40；

(3)設生成氯化鈣的質(zhì)量為x,

CaC03+2HCl—CaCl2+H20+C02t

100111

10gx

100二111

10g-x

x=ll.1g

答：反應生成氯化鈣的質(zhì)量是11.1g.

【點評】本題主要考查學生運用化學式、化學方程式綜合分析和解決實際問題的能力.增加

了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力.

化學反應及考點化學方程式

紅磷在空氣中燃燒、除去空氣中的氧氣

14P+5O2點燃_2P2O5

硫在空氣中燃燒

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