30-諸葛亮舌戰(zhàn)群儒

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品

故事背景

人物簡(jiǎn)介課文研讀30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒整體把握

拓展訓(xùn)練語(yǔ)文（第三版）30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件回目錄頁(yè)故事背景

公元208年（建安十三年）秋，曹操統(tǒng)帥50萬(wàn)大軍南征，意欲蕩平控制江南的劉備、孫權(quán)等軍閥集團(tuán)，統(tǒng)一天下。當(dāng)時(shí)，他基本上統(tǒng)一了北方，“挾天子以令諸侯”，具有政治和軍事上的優(yōu)勢(shì)。曹軍南下，劉備首當(dāng)其沖。而劉備寄寓荊州，兵少將寡，雖賴諸葛亮用計(jì)在一些戰(zhàn)斗中取得了勝利，卻終究無(wú)力阻止曹軍南進(jìn)，正節(jié)節(jié)后退，面臨滅頂之災(zāi)。孫權(quán)雖說(shuō)占據(jù)江東六郡，有一定的實(shí)力，但也難與曹操抗衡，是戰(zhàn)是降，內(nèi)部意見(jiàn)分歧，出現(xiàn)了以魯肅為代表的主戰(zhàn)派和以張昭為代表的主和派。孫權(quán)本人則既不愿降曹，下一頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件后一節(jié)回目錄頁(yè)又恐曹軍人多勢(shì)眾，難以抵?jǐn)常谟^望。為了抗衡曹軍，保全東吳，魯肅向?qū)O權(quán)提出相機(jī)聯(lián)劉抗曹的主張。孫權(quán)遂派他去劉備那里探聽(tīng)情況。早在隆中即洞察天下形勢(shì)，建議劉備“外結(jié)好孫權(quán)”的諸葛亮夙有聯(lián)孫抗曹之意，所以，與魯肅不謀而合。在得到劉備的同意之后，便與魯肅結(jié)伴到柴桑（現(xiàn)在江西九江）來(lái)勸說(shuō)孫權(quán)。故事就是從這里開(kāi)始的。故事背景上一頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件回目錄頁(yè)

【魯肅】孫權(quán)的參謀，字子敬，是促成孫劉聯(lián)盟的重要人物。

【諸葛亮】劉備軍師，字孔明，號(hào)臥龍。提出三分天下的策略，輔助劉備建立了蜀國(guó)。

【張昭】字子布，是東吳的一個(gè)謀士。

【顧雍】東吳重臣，字元嘆。

【玄德】即劉備，字玄德，因曾任豫州牧，又稱劉豫州。劉備為漢景帝之子中山靖王劉勝的后代，后建立蜀國(guó)，自立為帝。人物簡(jiǎn)介上一頁(yè)下一頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件回目錄頁(yè)

【劉琦】劉表長(zhǎng)子，用諸葛亮計(jì)而得據(jù)江夏，赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)后劉備表奏其為荊州刺史。

【孫權(quán)】孫權(quán)，字仲謀，繼承父兄之業(yè)，保有江東，后建立吳國(guó)，自立為帝。

【曹操】字孟德，小字阿瞞，其父曹嵩本姓夏侯，后為中常侍曹騰之養(yǎng)子，改姓曹。漢獻(xiàn)帝時(shí)曹操挾天子而令諸侯，位至魏王，死后其子曹丕篡漢建立魏國(guó)，追尊其為魏武帝。

【袁紹】字本初，董卓控制國(guó)家大權(quán)時(shí)，他發(fā)兵討董，成為諸侯軍的盟主，后在官渡之戰(zhàn)中被曹操擊敗，抑郁而死。人物簡(jiǎn)介上一頁(yè)下一頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件回目錄頁(yè)

【陸績(jī)】字公紀(jì)，吳縣人。自幼聰慧，孝敬長(zhǎng)輩。6歲時(shí)，袁術(shù)讓他品嘗鮮桔。他將三只鮮桔藏在懷中，臨行躬身告辭時(shí)，桔落在地上。袁術(shù)驚異，他坦然道：“欲歸遺母?！庇谑恰瓣懣?jī)懷桔”傳為佳話，并被列入元代郭居敬所編《二十四孝》。

【袁術(shù)】字公路，袁紹的異母兄弟。建安二年自稱皇帝，號(hào)仲家，后被曹操打敗，憂病而死。

【嚴(yán)畯】東吳謀臣。

【程德樞】汝南南頓人，名秉，字德樞，東吳謀臣。人物簡(jiǎn)介上一頁(yè)下一頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件回目錄頁(yè)

【諸葛瑾】字子瑜，諸葛亮的哥哥，東吳參謀。

【劉琮】劉表次子，劉表死后繼位，后投降曹操，被曹操所殺。

【劉表】字景升，漢室宗親。歷任鎮(zhèn)南將軍、荊州牧，封成武侯。生有劉琦、劉琮二子。

【夏侯惇】字元讓，曹魏名將，多有戰(zhàn)功。

【曹仁】曹操堂弟，是曹操手下能獨(dú)當(dāng)一面的大將軍。

【虞翻】東吳重臣，字仲翔。

【步騭】字子山，東吳謀士?！狙C】字敬文，東吳文人，官至太子太傅。人物簡(jiǎn)介前一節(jié)后一節(jié)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件整體把握

本文是諸葛亮為勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)合劉備抗曹而與江東主和派進(jìn)行的一次辯論。1.雙方爭(zhēng)論的中心問(wèn)題是什么？江東諸儒對(duì)諸葛亮群起而攻之的目的是什么？論戰(zhàn)的結(jié)果如何？〔參考〕2.諸葛亮先后與東吳哪七位儒士文臣進(jìn)行了舌戰(zhàn)？〔參考〕前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件

雙方爭(zhēng)論的中心問(wèn)題是拒曹還是降曹。江東諸儒為了阻止諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)，群起而攻之，試圖在諸葛亮見(jiàn)到孫權(quán)之前先用車輪戰(zhàn)術(shù)將其挑下馬來(lái)。諸葛亮鎮(zhèn)定自若，見(jiàn)機(jī)而變，運(yùn)用多種證明或反駁的技法，于嬉笑怒罵中將對(duì)方逐一駁倒。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件東吳的七位儒士文臣分別是：張昭、虞翻、步騭、薛綜、陸績(jī)、嚴(yán)畯、程德樞。返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)課文研讀

閱讀文中雙方的論辯，填寫表格。〔參考〕東吳論辯焦點(diǎn)諸葛亮論證方法張昭諸葛亮自比管樂(lè)是否言行相違

虞翻劉備方面不懼曹軍是否“大言欺人”

步騭孔明效儀、秦游說(shuō)是否對(duì)

薛綜漢室天數(shù)是否將終

陸績(jī)劉備無(wú)法與曹操抗衡

嚴(yán)畯興邦立事要不要治經(jīng)典

程德樞諸葛亮是否真有才學(xué)30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)東吳論辯焦點(diǎn)諸葛亮論證方法張昭諸葛亮自比管樂(lè)是否言行相違

1．事實(shí)論證：①劉備不忍奪同宗基業(yè)；②劉琮投降致使曹操猖獗

2．比喻、反詰（鵬與群鳥(niǎo)）

3．比喻論證（人染沉疴）

4．事實(shí)論證：①“棄新野，走樊城”不可抗拒；②不知“劉琮降操”，又不忍“奪同宗之基業(yè)”；③“敗當(dāng)陽(yáng)，奔夏口”出于“大仁大義”

5．事實(shí)論證：韓信“久事高皇，未嘗累勝”

6．直擊：矛頭直指張昭等投降派“虛譽(yù)欺人”30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)東吳論辯焦點(diǎn)諸葛亮論證方法虞翻劉備方面不懼曹軍是否“大言欺人”事實(shí)論證（“蘇秦、張儀亦豪杰也”）對(duì)比論證（“畏懼投降，敢笑蘇秦、張儀乎？”）步騭孔明效儀、秦游說(shuō)是否對(duì)

1．直擊（無(wú)父無(wú)君）

2．事實(shí)論證（曹操是漢賊）薛綜漢室天數(shù)是否將終

1．反問(wèn)（“座間懷桔”之人怎能譏諷劉備）

2．事實(shí)論證（曹操為“曹氏之賊子”）陸績(jī)劉備無(wú)法與曹操抗衡

3．事實(shí)反駁（按譜賜爵）

4．類比論證（“高祖起身亭長(zhǎng)”）30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件返回提示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)東吳論辯焦點(diǎn)諸葛亮論證方法嚴(yán)畯

興邦立事要不要治經(jīng)典

1．反頭直擊（尋章摘句，世之腐儒）

2．舉例揭悖（伊尹等六人）程德樞諸葛亮是否真有才學(xué)

1．對(duì)比論證（君子之儒與小人之儒的區(qū)別）

2．舉例論證（“楊雄以文章名世，而屈身事莽”）30諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件前一節(jié)回目錄頁(yè)課堂討論1.從論辯角度來(lái)看，課文能給我們哪些啟示？〔參考〕2.萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)之后，有一次應(yīng)邀參加一個(gè)宴會(huì)，有人請(qǐng)他倆作演講。百般推辭無(wú)效后，只好由哥哥做了簡(jiǎn)短的演講，他說(shuō)：“據(jù)我所知，鳥(niǎo)類中會(huì)說(shuō)話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。”對(duì)這兩種分歧，你是如何看待的？談?wù)勀愕睦碛?。〔參考?0諸葛亮舌戰(zhàn)群儒ppt課件

1.要充滿自信，以勢(shì)奪人，從心理上壓倒對(duì)方。2.要抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，攻其要害。3.要認(rèn)真聆聽(tīng)，找出破綻，選好突破口。4.