職業(yè)學(xué)校宣傳片解說詞

《匠心筑夢(mèng)》---平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校宣傳片片名：《匠心筑夢(mèng)》類型：形象類宣傳片時(shí)長：20分鐘片頭：匠心筑夢(mèng)平遙，一座享譽(yù)世界的文化名城，在歷史的長河中，這里曾經(jīng)鑄就過一段“稱雄商界五百年”的傳奇，如今，秉承著“尊師重教以人為本”的晉商精神，在這片孕育了晉商文明的土地上，一座擁有現(xiàn)代教育理念的學(xué)校正在書寫職業(yè)教育新的輝煌，它就是平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校。第一篇、辦職教名校匠心永恒男：我是一家企業(yè)的負(fù)責(zé)人，今天，我?guī)е踔袆偖厴I(yè)的妹妹回到了我的母?！竭b現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校，這里是我夢(mèng)想起航的地方。一走進(jìn)校園，一股親切之情撲面而來，莊嚴(yán)肅穆的學(xué)校主樓依然屹立在那里，“孝親尊師”四個(gè)大字醒目且令人敬仰。一面記載著母校發(fā)展的榮譽(yù)墻，仿佛在講述著學(xué)校所走過的的歷史。旁白：平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校始建于1984年9月，原名平遙縣職業(yè)學(xué)校，1987年，政府出資購買校址，平遙職教事業(yè)有了可以扎根的土壤，1993年，胡銳華校長提出了“用文化管理、用思想辦學(xué)”的思路，使低迷的職業(yè)教育在轉(zhuǎn)型中煥發(fā)出新的光彩，2009年，占地面積500畝的新校區(qū)建成，學(xué)校邁上職教事業(yè)發(fā)展的新征程，同年，時(shí)任教育部副部長魯昕視察后親自命名為“平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)?！保⒏闹茷槿罩破胀ㄖ械葘I(yè)學(xué)校，2012年，時(shí)任校長康琳繼承昨日精華，高位探索新路，按下了發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的快門，2016年，胡海平校長接過歷史的接力棒，趁全國職教改革的東風(fēng)，踩下了“辦中國職教名校”的助推器！經(jīng)過歷代全體師生的努力，學(xué)校已成為“國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！薄笆着鷩抑械嚷殬I(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)校”和“首批山西省中等職業(yè)學(xué)校管理五星級(jí)學(xué)?！?，并獲得“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“晉中市文明單位標(biāo)兵”等諸多殊榮。學(xué)校取的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，原全國政協(xié)副主席周鐵農(nóng)和原教育部部長周濟(jì)、副部長張?zhí)毂！⒃∥瘯浐粐?、省長孫文盛、原省委書記袁純清、原省長王君、省人大常委會(huì)副主任周然、副省長張復(fù)明、教育部職成司司長葛道凱等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后親臨學(xué)校視察指導(dǎo)，都對(duì)學(xué)校發(fā)展給予了充分的肯定。第二篇、傳業(yè)授道匠心獨(dú)具男：漫步在清新的校園里，看著學(xué)弟學(xué)妹們勤奮的身影，我仿佛又回到了那段難以忘懷的美好時(shí)光，那是給我的一生奠定了良好基礎(chǔ)的三年，而這也正是我今天帶著妹妹回到母校的初衷，我想在她人生的十字路口，因?yàn)檫@次的參觀而不確定人生的航向。旁白：“育苗有志閑逸少潤物無聲辛勞多”，平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校始終把建設(shè)一支與辦學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的高水平師資隊(duì)伍做為核心工作，構(gòu)建了“以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向、師德為準(zhǔn)則、雙師能力為核心”的教師評(píng)價(jià)模式，著力打造一支“專兼結(jié)合、校企互通、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師雙師型比例達(dá)到76%，其中專業(yè)帶頭人24名，骨干教師66名，引進(jìn)了69名技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)教師。如今，學(xué)校在校學(xué)生4000余名，教職員工400余名，成為了省內(nèi)職業(yè)教育學(xué)校的標(biāo)桿。有人說，進(jìn)入職校的孩子，將來能有多大的前途。但是平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校的所有老師們用實(shí)際行動(dòng)做了解答，他們把培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、專注、追求極致的學(xué)習(xí)態(tài)度和精益求精的工匠精神作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生們?nèi)雽W(xué)第一天起，從平時(shí)學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都將這種“工匠精神”貫穿始終。從學(xué)生聽著“晨起自勉文”起床，到伴隨“夜幕省思文”入睡；從出入校門到車輛衛(wèi)生、從餐廳就餐禮儀到公寓自我服務(wù)，從課堂學(xué)習(xí)到頂崗實(shí)習(xí)，從“把常規(guī)做成習(xí)慣，把習(xí)慣做成精品”的全程育人，到“校園生活要有魂，德育滲透于無聲”的全方位育人，再到“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”的全員育人，全員、全程、全方位的“三全育人”管理模式，使得一片“匠心”金石開。學(xué)校主動(dòng)嫁接現(xiàn)代企業(yè)文化，推進(jìn)7S車間管理、7S公寓管理，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定踏實(shí)、專業(yè)規(guī)范的態(tài)度，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還面向全體師生開展中華傳統(tǒng)美德教育，以“孝親尊師”為核心，開展“經(jīng)典誦讀”“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”等主題教育，用孝心提升愛心，以愛心喚醒責(zé)任心，以責(zé)任心提升組織紀(jì)律性；同時(shí)，學(xué)校還組織“紅歌嘹亮”“班旗飄揚(yáng)”“文化名人進(jìn)校園”等序列化活動(dòng)，邀請(qǐng)歌唱家閻維文、李雙江、演講家鄒越、勵(lì)志講師李智華等文化名人走進(jìn)校園，塑造師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。用現(xiàn)代企業(yè)文化提高師生職業(yè)素養(yǎng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育師生道德品質(zhì)，用紅色經(jīng)典文化塑造師生核心價(jià)值，這“三維式”文化管理模式，讓一片“匠心”顯得別樣紅。在平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校，自主管理、間操五組合、服務(wù)育人已經(jīng)成了三張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿Ｗ灾鞴芾硪宰晕页砷L為根基，本固枝榮！“每月班級(jí)敘事”“班主任沙龍”，“學(xué)生心靈成長周記”、“特色主題班會(huì)”、“十佳班長論壇”等活動(dòng)，關(guān)注班主任成長的動(dòng)態(tài)過程，為學(xué)生提供一個(gè)自我展示和示范引領(lǐng)的平臺(tái)。全國著名中職生心理教育研究專家余國良教授在該校演講后，學(xué)校建立了“德育研究社”“網(wǎng)格化巡查”“班級(jí)家長群”等微信平臺(tái)，傾力打造自主管理智慧校園。以“快速入場、形象氣質(zhì)五分鐘、一日一教育、青春的活力、步調(diào)一致展英姿”為內(nèi)容的“間操五組合”，達(dá)到了一練防災(zāi)、二練體質(zhì)、三練氣質(zhì)、四練品質(zhì)的教育目的，真正實(shí)現(xiàn)陽光體育與德育教育的高效結(jié)合。在人們還在關(guān)注“教書育人”、“管理育人”的時(shí)候，學(xué)校獨(dú)具慧眼，開創(chuàng)了“服務(wù)育人”多年來，學(xué)校以打造全國一流的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)，全國一流的校園保安，全國一流的餐飲服務(wù)，全國一流的校園保潔，全國一流的公寓管理"五個(gè)全國一流"為目標(biāo)，以工作流程規(guī)范化和服務(wù)過程精細(xì)化為抓手，走出了一條以規(guī)范語言行為、規(guī)范著裝行為、規(guī)范工作時(shí)間、規(guī)范考核制度、規(guī)范工作流程、規(guī)范服務(wù)追蹤等“六規(guī)范”為特色的服務(wù)育人之路?！叭恕薄ⅰ叭S文化”、“三張名片”，為學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展提供了保障，同時(shí)也構(gòu)筑起了學(xué)校匠心文化的大格局。第三篇、產(chǎn)教融合匠心獨(dú)運(yùn)旁白：“繼承昨日精華，高位探索新路，全面深化改革，創(chuàng)新發(fā)展模式”，平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校以黃炎培先生“大職業(yè)教育思想”為先導(dǎo)，融合現(xiàn)代職業(yè)教育體系，與現(xiàn)代職業(yè)教育的“五個(gè)對(duì)接”貫通一起，對(duì)接當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合“6321工程”。一是依托企業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)強(qiáng)行業(yè)。抓住平遙推光漆器技藝列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的契機(jī)，與平遙恒隆泰漆藝有限公司合作，共建推光漆藝專業(yè)，共建大師工作室，共建實(shí)訓(xùn)車間。共同開發(fā)了“（0.5+0.5）×2+1”的民族手工技藝傳承模式，將民間手工藝口傳身授的單一傳承模式，轉(zhuǎn)化為“班級(jí)授課制”與“現(xiàn)代學(xué)徒制”相結(jié)合的模式。共同研發(fā)九彩漆藝工藝品，其中“平脫鑲嵌技術(shù)”獲得國家專利！工藝美術(shù)（推光漆民族工藝品制作）專業(yè)也于2013年被教育部、文化部、國家民委三部委評(píng)估認(rèn)定為首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)。二是踐行現(xiàn)代學(xué)徒制，植根企業(yè)育人才。學(xué)校與天津長城汽車哈弗動(dòng)力事業(yè)部、天津天海同步制造有限公司、天津捷安特有限公司、青島府新大廈、北京自安然大酒店、青島索菲亞國際大酒店等企業(yè)合作。共同制定人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了“文化基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程+學(xué)徒項(xiàng)目課程”的課程體系，實(shí)施“三段育人、二元評(píng)價(jià)”的現(xiàn)代學(xué)徒制模式。建立雙導(dǎo)師制度，實(shí)施企業(yè)化班組管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工身份的轉(zhuǎn)換。三是巧抓業(yè)務(wù)周期，服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)。平遙旅游業(yè)發(fā)達(dá)，不缺乏導(dǎo)游實(shí)習(xí)資源。但是旅游又是季節(jié)性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，只有在高峰時(shí)段旅行社才愿意為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校緊緊抓住企業(yè)的這一心態(tài)，在旅游高峰時(shí)段，占據(jù)主動(dòng)，選擇優(yōu)質(zhì)旅行社簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生提供了完全真實(shí)的工作過程系統(tǒng)化的實(shí)習(xí)課程，并與多家旅行社、酒店建立起了合作的長效機(jī)制，構(gòu)建了“校企循環(huán)、螺旋遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。伴隨著產(chǎn)教深度融合發(fā)展，平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校在品牌專業(yè)建設(shè)方面屢結(jié)碩果：建成省級(jí)示范、重點(diǎn)和特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，校企共同制定了4份課程體系，32份校本課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了41本校本教材；在技能大賽方面更遍地開花，近三年，獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)248個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)108個(gè)，國賽出線5次，國賽獲獎(jiǎng)1次，4人獲得山西省人民政府授予的“三晉技術(shù)能手”稱號(hào)！第四篇、花開遍地匠心傳承旁白：面對(duì)當(dāng)下我國職業(yè)教育進(jìn)入了飛速發(fā)展的快車道，平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校居安思危，砥礪前行，既立足現(xiàn)實(shí)又著眼未來，既服務(wù)當(dāng)?shù)赜址叛廴珖?，深入推進(jìn)“升學(xué)教育+就業(yè)教育+非學(xué)歷培訓(xùn)”“三駕馬車”齊頭并進(jìn)的人才培養(yǎng)機(jī)制，搭建了“走向高校深造，走出古城就業(yè)，走回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的多層次發(fā)展、高質(zhì)量成才的“大舞臺(tái)”。字幕：升學(xué)教育。平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這個(gè)核心，把升學(xué)教育作為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要引擎，不斷探索對(duì)口升學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，高考成績節(jié)節(jié)攀升，2014、2015連續(xù)兩年本科達(dá)線580人以上，2106年更是達(dá)到650人。在全省400多所同類學(xué)校中最強(qiáng)最優(yōu)！財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、計(jì)算機(jī)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類本科達(dá)線占到全省招生計(jì)劃的20%-50%左右，他們有的升入到西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國礦大、天津大學(xué)等學(xué)校。機(jī)械類對(duì)口升入到陜西科技大學(xué)等職教師資本科班。旅游專業(yè)國導(dǎo)證通過率高達(dá)88%。藝術(shù)類高考雙達(dá)線平均每年300人以上，達(dá)線率60%，一本達(dá)線率25%，藝考專業(yè)成績高分段占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成為平遙藝術(shù)類人才成長的搖籃，一些中考失利的孩子走向天津美院、西安美院、沈陽音樂學(xué)院、浙江傳媒等專門學(xué)校。學(xué)校使學(xué)生搭上了升入本科大學(xué)的“直通車”，搭建起了中職學(xué)生技能學(xué)習(xí)和升學(xué)深造的“立交橋”！字幕：就業(yè)教育職業(yè)教育首先是就業(yè)教育，就業(yè)水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平最直接的數(shù)據(jù)。而平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校通過校企合作、產(chǎn)教融合，加快了學(xué)生職業(yè)發(fā)展速度，由于學(xué)生和企業(yè)相互認(rèn)同度高，80%的學(xué)生畢業(yè)后就地就業(yè)。就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%，對(duì)口就業(yè)率86%。伴隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代浪潮，自主創(chuàng)業(yè)在該校畢業(yè)生中開始蔚然成風(fēng)！旅游專業(yè)學(xué)生石停葶畢業(yè)后，創(chuàng)辦“平遙嘉年華旅行社有限公司”;工藝美術(shù)學(xué)生閆根山，創(chuàng)立“根山裝飾有限公司”；幼師專業(yè)學(xué)生梁曉梅，創(chuàng)辦了“平遙東關(guān)區(qū)藍(lán)天幼兒園”，還有很多從學(xué)校走出的優(yōu)秀畢業(yè)生，她們不斷回饋母校，年年接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，提供就業(yè)崗位。一言以蔽之，平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校已然實(shí)現(xiàn)了對(duì)口就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高端就業(yè)、高薪就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)！字幕：非學(xué)歷培訓(xùn)。多年來，平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校致力于構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，成為平遙企業(yè)職工、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的前沿陣地。他們瞄準(zhǔn)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，依托學(xué)校品牌專業(yè)，實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新“三共同四對(duì)