安徽省淮南市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版競賽題（上學期）試卷及答案

安徽省淮南市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

本學期，我們看到了淘氣可愛、的小貓，需要人的白鵝；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開的和內(nèi)洞的；看到了在的寂靜中玉立的白樺；感受到了哈爾威船長在中的鎮(zhèn)定自若。2、填空題（每題2分共5題）1）.知識填空。

（1）很多名家對詩情有獨鐘。艾青認為“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，_________________”；朱光潛則認為“詩和音樂一樣，_________________。”

（2）豐子愷筆下的白鵝很高傲。它的高傲表現(xiàn)在叫聲、_________________和_________________中。

（3）我們常把默不作聲、踏實工作的人稱作“_________________”，把沒有主見，隨聲附和的人稱作“__________”。（在橫線上填入恰當?shù)膽T用語）

（4）詩言志、歌詠情。在“_________________，_________________”中，我們感受到蜜蜂采蜜的辛苦；在《獨坐敬亭山》中，“_________________，_________________”寫出了山與人的相依之情。

（5）當我抱怨時，媽媽會用《論語》中的“_________________，_________________”教育我；當我沉溺安樂而不思進取時，爸爸會用《孟子》中的“__________________________________”教育我。2）.寫出近義詞。

黑暗——(

)

恐怕——(

)

揭曉——(

)

靈巧——(

)

敏銳——(

)

揭開——(

)

清楚——(

)

意料——(

)3）.根據(jù)語境寫詞語，完成文稿創(chuàng)作。

人杰地靈的杭州，離不開水的①_______（zīrùn）。西湖是色彩②_______（róuhé）的畫卷，③_______（jíshǐ）嚴寒酷暑，也絲毫不減秀美。大運河④_______（huǎnhuǎn）流淌，⑤_______（céngjīng）的風貌依然未改。⑥_______（kuānkuò）的錢塘江⑦_________（bēnliúbùxī），“錢江潮”⑧_______（gǔwǔ）著浙江兒女⑨_______（chuàngzào）新的傳奇故事。4）.2.請結(jié)合語境，把下列對話補充完整。小雨：學會提問，學會思考，會幫助我們更好地閱讀。小文：是啊，王充就說過這樣一句話：“______________。”小雨：韓愈的“__________________”這句話，也說明困惑是常見的。小文：對了，還有很多大學用《禮記》中的“____________________”當作校訓呢。5）.4.回憶課文內(nèi)容，把下面這段話補充完整。_______開辟了天地，并用身體化作宇宙萬物；_______化作小鳥，把樹枝和石子投入大海；_______煉石補天，無私奉獻；__________為了造福人類，甘愿受盡苦難。3、選擇題（每題2分共3題）1）.金秋十月，學校舉辦了“校園農(nóng)業(yè)節(jié)”活動。四（1）班的同學想收集一些有關(guān)農(nóng)業(yè)和氣象的諺語豐富班級展板，下列選項中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．八月暖，九月溫，十月還有小陽春。B．一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。C．好問則裕，自用則小。D．夏雨少，秋霜早。2）.猜猜神話名片中的人物是（）

神話人物名片

身份：治水英雄、夏朝君王

成就：挖掘河道、疏通河水A．燭龍B．倉頡C．大禹3）.下列角色的臺詞，設(shè)計恰當是（）A．奧丁：“我就是眾神之王，我是智慧的象征?！盉．燧人氏：“就算天上有十個太陽，我也不怕！”C．赫拉克勒斯：“為人類造福，有什么錯？我不會歸還火種的！”4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，給句子換個說法。

例：讀了《麻雀》這篇課文，我的心無法平靜下來。

為了表達激動的心情，劃線部分的句子可以換個說法：

我的心怎能平靜下來？

許多人無視交通規(guī)則，過馬路不看紅綠燈。

為了表達對這種行為的強烈不滿，劃線部分的句子可以換個說法：

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線

日長籬落無人過

小扣柴扉久不開

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

故穿庭樹作飛花

亂花漸欲迷人眼

惟有蜻蜓蛺蝶飛

白雪卻嫌春色晚

淺草才能沒馬蹄2）.請把左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

野曠天低樹，江清月近人。

蘇軾

人非生而知之者，孰能無惑？

杜甫

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

劉禹錫

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

韓愈

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

孟浩然6、排序題（每題5分共2題）1）.整理句子的順序。

()哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起來了?/p>

()我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。

()一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊耐心等待著。

()我最愛玩秋千。

()過了好久，才輪到我。

()當秋千蕩到最高處時，我好像是要飛了一樣。2）.給句子排序。

()幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。

()一小塊糖經(jīng)他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。

()鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。

()糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？

()糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞……7、判斷題（每題5分共1題）1）.“太白感其意，還卒業(yè)”中“卒”的意思是“完成”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習。島上的孩子曾是葦叢中，嬉水的鴨子；曾是草灘上，蹦跳的小綿羊。（

）一只只貝殼，能編出五彩的童話。（

）一片葦葉，能吹出美妙的樂曲。（

）一捧葦絮，溫暖了大家的雙腳。（

）一桶螃蟹，樂壞了可愛的小鄰居。（

）一袋野花，熏香了奶奶那軟軟的枕頭。（

）一筐紅果，浸紅了爺爺那陳年的米酒。哦，江中島上的孩子，駕一葉扁舟，劃出生活五彩的波紋，劃出未來美好的憧憬。1．作者在描寫島上的孩子時，聯(lián)想到了哪些動物？

_________________

2．請將下列動詞填入詩中的括號內(nèi)。

采

拾

割

捉

摘

含

3．詩歌表現(xiàn)了江中島上孩子們______、______、________的特點。

4．讀了這首詩，你有什么感受？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活實踐

習作表達

題目：我終于學會了____________

經(jīng)過航天人的一次次試驗，“神舟十六號”載人飛船終于成功發(fā)射。經(jīng)過抗疫人員的不懈努力，疫情終于得到有效控制。在學習和生活中，經(jīng)過一次次努力，你一定也學會了不少本領(lǐng)：彈琴、下棋養(yǎng)花……請把題目補充完整，將自己學會的一項本領(lǐng)寫下來。

要求。1．把學習本領(lǐng)的過程，遇到的困難和心情的變化寫清楚；2．語句通順，書寫端正，正確使用標點符號；3．文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。兩彈元勛—鄧稼先①在中國進行的45次核試驗中，鄧稼先參加過32次，每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次里程碑式的試驗成功，都和鄧稼先的名字連在一起。②1979年，有一次氫彈航投試驗出現(xiàn)降落傘事故，氫彈直接從空中摔了下來。一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。鄧稼先深知危險，心急如焚，第一時間前往事故現(xiàn)場鑒定氫彈碼片。經(jīng)過仔細檢查確認沒有發(fā)生核爆后，他懸著的心才放了下來。鄧稼先因此遭受了嚴重的核輻射。在這之后，他衰老得特別快，頭發(fā)白了一大半，工作也特別容易疲憊。③一次地下核試驗時，有一個機器出現(xiàn)了故障，有人主張把機器拉上來看看，但這樣太危險。為了安全，鄧稼先決定親自下井解決問題。戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫是零下30多攝氏度。見他太疲倦了，有人勸他先回去休息，鄧稼先嚴肅地拒絕：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”加點的這句話通過對鄧稼先的語言描寫，表現(xiàn)出他忠于職守，愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。④故障排除后，鄧稼先卻由于過度勞累、幾天沒吃好飯，竟當場昏倒了。在場的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟為零。搶救了兩天兩夜后，鄧稼先醒來的第一句話是：“研究報告出來了沒有？”他不肯休息，又投入到緊張的工作中。⑤即使病入膏肓，鄧稼先依然爭分奪秒為祖國的核武器事業(yè)作貢獻。他強忍著疼痛，和老搭檔于敏聯(lián)合署名寫下了關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書，對中國核武器事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。1．短文寫了鄧稼先的三件事，請分別用小標題進行概括。

①鑒定氫彈碎片②_______③________

2．短文中畫“﹏”的句子描寫了戈壁灘的環(huán)境，一方面突出了工作環(huán)境的________，另一方面表現(xiàn)了鄧稼先_________。

3．讀畫“_______”的句子，對句中的兩個“竟”理解正確的一項是（）A．表示驚訝，突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。B．表示驚訝，體現(xiàn)出大家對鄧稼先的工作關(guān)心多，身體關(guān)心少。C．表示驚訝，表明鄧稼先遭受嚴重的核輻射后身體比較虛弱，病倒了。4．讀第3自然段中的加點句子，根據(jù)提示把框內(nèi)的批注補充完整。

5．讀了這篇短文、你想對鄧稼先爺爺說些什么？想一想，寫一寫。

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子所表現(xiàn)的人物精神或品質(zhì)。

A.光明磊落

B.英勇無畏

C.勤奮刻苦

D.堅守原則

（1）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。()

（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。()

（3）哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。()2）.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）考試考砸（zá

zhá）了，他垂頭喪氣地回到家里。

（2）看到孩子生活在臟（zāng

zàng）亂的環(huán)境中，他的心臟（zāng

zàng）隱隱作痛。12、語言表達（每題6分共1題）1）.根據(jù)下面設(shè)立的情境，完成對話。

假如老師打電話到你家，找你父母談話，恰巧父母不在