統(tǒng)編版二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷-暑假銜接作業(yè)單（五升六）（含答案）

統(tǒng)編版二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷—暑假銜接作業(yè)單（五升六）（含答案）

二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)卷

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

題號(hào)一二三四總分等級(jí)

得分

積累運(yùn)用。(45分)

1、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。(2分)

讀書應(yīng)具有學(xué)習(xí)和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識(shí)財(cái)富充實(shí)自己的頭腦和心靈。_________——〔俄國〕金肯

2、根據(jù)拼音填寫詞語。(6分)

dūdu周瑜dùjì諸葛亮的才干,借與諸葛亮

商議軍事，wěituō他造十萬之箭。交箭之日，諸葛亮diàodù

船駛近曹營,讓軍士léigǔnàhǎn

誘曹軍放箭。諸葛亮滿載而歸,周瑜稱贊他shénjīmiàosuàn

_________________。

3、下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()。(2分)

A．即刻上卿鯽魚既然

B．開辟墻壁完璧歸趙逃避

C．賓館濱江五彩繽紛兵法

D．冠軍冠名奪冠三連冠

4、下列詞語意思解釋有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A．客官：古代對(duì)客人的敬稱。

B．郎中：古代的醫(yī)生。

C．貨郞：古代搬運(yùn)貨物的人。

D．驛站：古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。

5、將下面詞語補(bǔ)充完整，并回答問題。(6分)

自()妙()喜不()()自()()語

()造()設(shè)()()撓腮一飲()()

()機(jī)()算()男挈()()倦()疲

(1)畫“"詞語的意思是_______。

(2)在《猴王出世》中，與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞還有_

___、____等。

6、你讀過《三國演義》嗎？請(qǐng)寫出下列成語故事的主人公。(3分)

七步成詩——()對(duì)酒當(dāng)歌——()

樂不思蜀——()單刀赴會(huì)——()

三顧茅廬——()刮目相看——()

7、結(jié)合語境選擇歇后語填空。(4分)

A．孫猴子的臉——說變就變B．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

C．徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)D．梁山泊的軍師——無（吳）用

①六月的天，猶如______。聽，外面已雷聲隆隆，一聲暴雨即將來臨。

②在討論是否去郊外秋游時(shí)，班長(zhǎng)是______，也不知道他葫蘆里賣的什么藥。

③我們要搬家了，很多舊東西都成了______了。

④他這個(gè)人性格直爽，說話辦事從來都是______。

8、下面四個(gè)句子分別體現(xiàn)了武松怎樣的特點(diǎn)？()(2分)

①武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。

②便有大蟲，我也不怕。

③武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。

④我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。

A．愛面子機(jī)敏心細(xì)無畏

B．機(jī)敏無畏心細(xì)愛面子

C．無畏機(jī)敏愛面子心細(xì)

D．無畏心細(xì)愛面子機(jī)敏

9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？"

B.碣上有一行楷書大字，鐫著《花果山福地，水簾洞洞天》。

C.原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄

了一半。

D.寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來罷?！?/p>

10、聯(lián)系上下文，對(duì)下面句子理解正確的一項(xiàng)是：()。(2分)

這里小丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。

A．這一句主要是對(duì)小丫頭們的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，突出了大家很忙。

B．這一句主要是對(duì)小丫頭們的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)出大家對(duì)放風(fēng)箏的極大熱情。

C．小丫頭們一聽寶玉說要放風(fēng)箏，立刻動(dòng)起來，表現(xiàn)出丫頭們很勤快。

D．小丫頭們很怕主人罵，一聽說要放風(fēng)箏，立刻七手八腳地忙起來。

11、閱讀名著遇到不理解的詞語時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A．可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語的大致意思。

B．可以借助詞典等工具書來理解詞語的大致意思。

C．可以聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語的大致意思。

D．按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語的具體意思。

12、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！"(改為

轉(zhuǎn)述句)

(2)一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見了。(仿寫句子)

一時(shí)___________，展眼________，再展眼___________。

(3)請(qǐng)用“因?yàn)椤浴Y(jié)果……”這樣的句式來敘述“草船借箭"這件事。

13、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)我國四大古典名著是《水滸傳》《》《》《紅樓夢(mèng)》，作者分別是_____________、_____________、吳承恩、_________________。

(2)《草船借箭》以“”為明線，以“"為暗線，寫了諸葛亮巧設(shè)妙計(jì)“”的故事，贊揚(yáng)了諸葛亮_________。

(3)《景陽岡》講述了趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，文章抓住了人物的語言和進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了武松的英雄性格。

二、快樂讀書吧(5分)

1、《西游記》是我國古代四大名著之一，在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是_____________，好吃懶做，好耍小聰明的是_________________。(2分)

2、《西游記》師徒四人共經(jīng)歷了八十一難，最后一難是()。（1分）

A.三大白骨精B.偷吃人參果C.歸途師徒落水D.真假美猴王

3、請(qǐng)你用50個(gè)字以內(nèi)概括《西游記》中你印象深刻的一個(gè)故事情節(jié)(2分)

三、閱讀理解。(25分)

(一)非連續(xù)性文本閱讀。(6分)

關(guān)于閱讀名著情況的調(diào)查

1、關(guān)于該校五年級(jí)學(xué)生閱讀名著的興趣和閱讀名著的數(shù)量，下列說法

不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.總體來說，喜歡讀名著的學(xué)生人數(shù)排第二名，但只比不喜歡讀名著的

學(xué)生多一點(diǎn)兒。

B.對(duì)閱讀名著興趣一般的學(xué)生是最多的，超過了總?cè)藬?shù)的一半。

C.能夠在半年內(nèi)讀3～5本名著的學(xué)生人數(shù)最多，占了將近一半。

D.能夠在半年內(nèi)讀11本及以上數(shù)量的名著的學(xué)生較少。

2、你覺得該校五年級(jí)學(xué)生在閱讀名著方面存在什么問題？至少寫出兩

點(diǎn)，并寫出解決問題的方法。(4分)

(二)課內(nèi)閱讀。(8分)

草船借箭（節(jié)選）

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好"諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf□對(duì)□先生跟我想的一樣□現(xiàn)在軍中缺箭□想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支□這是公事□希望先生不要推卻□諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用"周瑜問：“十天造得好嗎”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。"周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬

箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1、在片段中找出下列詞語的反義詞。(2分)

獎(jiǎng)賞—()接受一()

2、在片段“□"中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×")(2分)

①周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。()

②周瑜問：“十天造得好嗎？"可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。()

4、填空。(4分)

①“委托”的意思是_____________，片段中周瑜委托諸葛亮___。

②周瑜很高興，他高興的原因是____________。

③從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬

箭"可以看出諸葛亮_________________。(填成語)

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

空城計(jì)

有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄(bóbáo)弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率(shuàilǜ)領(lǐng)十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，如同以卵擊石，必?cái)o疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)(駿峻)的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來。

諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個(gè)計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開城門，等(候侯)敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個(gè)百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？

面對(duì)開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)反攻的信號(hào)，于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。

1、用“\"劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)

2、根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。(3分)

①用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。()

②指危險(xiǎn)就在眼前。()

③深沉地思索。()

3、下列對(duì)諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A．諸葛亮知己知彼，思慮周詳。

B．司馬懿生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。

C．蜀國的增援軍隊(duì)馬上就到。

D．諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)。

4、用“____"畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。(2分)

5、分別用一個(gè)四字詞語說說諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。(2分)

諸葛亮：

司馬懿：

6、下面的歇后語中可能與本故事有關(guān)的兩句是()。(1分)

A．諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來

B．半夜彈琴——暗中作樂

C．諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛

D．司馬昭之心——路人皆知

四、習(xí)作。(25分)

題目：《》讀后感

提示：我們讀一篇文章或一本書，往往會(huì)有自己的感想。可以聯(lián)系自己的

閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇讀后感，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。

(2)注意語句通順，內(nèi)容具體，不少于400字

參考答案

一、1、

讀書應(yīng)具有學(xué)習(xí)和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識(shí)財(cái)富充實(shí)自己的頭腦和心靈。_________——〔俄國〕金肯

2、都督妒忌委托神機(jī)妙算武藝

3、D

4、C

5、有用自勝言自天地抓耳而盡神妙拖女力神

自然形成而合乎理想喚弟呼兄瞑目蹲身伸頭縮頸（兩個(gè)即可）

6、曹植曹操劉禪關(guān)羽劉備呂蒙

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。

(2)天上的云朵像棉花變成了一匹馬變成了一朵花

(3)因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮的才干，所以要他十天之內(nèi)造出十萬支箭，結(jié)果諸

葛亮立下軍令狀答應(yīng)三天交箭。

13、(1)《三國演義》《西游記》

施耐庵羅貫中曹雪芹；

(2)借箭斗智草船借箭杰出的才能和顧全大局的寬廣胸懷

(3)武松神態(tài)豪放、勇武而又機(jī)敏