山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.閱讀了中國(guó)近現(xiàn)代的歷史，小明深有感慨，寫(xiě)下了一段話。請(qǐng)你幫他把不會(huì)寫(xiě)的漢字補(bǔ)充完整。

回顧百年歷史，我們的祖國(guó)曾歷經(jīng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)勞的中國(guó)人，壯志揚(yáng)地奮斗；神舟飛船長(zhǎng)空，探九天；多條道連通海天塹變通途……今天的華夏大地，一片。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）“冰心玉壺”比喻心靈高潔、純真。這個(gè)詞語(yǔ)出自唐代詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句：“_______________，___________________。”

（2）盧綸《塞下曲》的后兩句“_________________，___________________”寫(xiě)出了戰(zhàn)斗的艱辛和將士們英勇無(wú)畏的精神。

（3）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，可以用《周易》中的句子“____________，______________”來(lái)鼓勵(lì)自己。

（4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)知識(shí)慢，當(dāng)他們氣餒時(shí)，我們可以用學(xué)過(guò)的“__________________，__________________”來(lái)鼓勵(lì)他們不要怕基礎(chǔ)差，只要現(xiàn)在肯努力，就不算晚。2）.下列每組詞語(yǔ)分別是描寫(xiě)什么的？在橫線上各寫(xiě)一個(gè)這類的四字詞語(yǔ)。

（1）提心吊膽

心急如焚

喜出望外

_____________

（2）騰云駕霧

上天入地

三頭六臂

_____________3）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

()上萬(wàn)

局()不()

一()不()

()危不()

心()如()

失()落()

懸梁()

()有禮

（1）上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物心情的是________，這樣的詞語(yǔ)我知道的還有：________、________。

（2）這么多年來(lái)，他_________地做著自己的本職工作，從沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)。（選詞填空）4）.文來(lái)到即墨，看到處處綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，提議和小語(yǔ)玩“飛花令”。請(qǐng)你試著填一填和“花”有關(guān)的詩(shī)句。

小文：梅子金黃杏子肥，______________。

小語(yǔ)：兒童急走追黃蝶，______________。

小文：________________，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

小語(yǔ)：已是懸崖百丈冰，_______________。

……5）.比一比，再組詞。頗_______伏_______舔_______碩_______吠_______添_______顱_______疏_______貧_______頰_______蔬_(dá)______貪_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）。A．努力

觀賞

聚集

驚天動(dòng)地B．發(fā)愣

槍拴

憤怒

一絲不茍C．爆炸

凌晨

主宰

杉杉有禮D．辛福

柔嫩

臉頰

焦躁不安2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．蜿蜒（wān）

葦絮（xù）

一剎那（shà）

一聲不吭（kēn）B．囑咐（zǔ）

雪屑（xuè）

啟明星（qǐ）

葬身魚(yú)腹（zànɡ）C．屢次（lǔ）

剖開(kāi)（pōu）

沖著他（chōnɡ）

臨危不懼（jù）D．?dāng)f人（niǎn）

覆蓋（fù）

矢車(chē)菊（shǐ）

心急如焚（fén）3）.下列關(guān)于課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲(chóng)記》，本文以擬人化的手法描寫(xiě)了蟋蟀。B．《麻雀》按時(shí)間順序敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。C．《爬天都峰》中“我”與老爺爺互相鼓勵(lì)，最終登上峰頂，收獲良多。D．《陀螺》寫(xiě)到“我”的冰尜兒戰(zhàn)勝大陀螺時(shí)，字里行間都透露出作者的激動(dòng)與喜悅。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”（照樣子，?xiě)一個(gè)提示語(yǔ)在中間的句子）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.人們仿照下列生物發(fā)明了什么？請(qǐng)你連一連。

袋鼠

貝殼

螢火蟲(chóng)

水母的耳朵

坦克

人工冷光

越野汽車(chē)

風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀2）.將上下句連起來(lái)。

從今四海為家日，

道是無(wú)晴卻有晴。

東邊日出西邊雨，

故壘蕭蕭蘆荻秋。

風(fēng)雨送春歸，

山形依舊枕寒流。

人世幾回傷往事，

飛雪迎春到。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過(guò)院子向北屋走去。屋門(mén)敞開(kāi)著，一眼就望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。

()我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T(mén)有棵松樹(shù)，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開(kāi)門(mén)。

()我朝著屋里望去。2）.排列句子。

()我終于爬上了山頂。

()我鼓足了勁兒，開(kāi)始往上爬。

()我站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂密的樹(shù)林盡收眼底。

()清晨，我來(lái)到公園爬山。

()快到山頂了，我沒(méi)有勁兒了，想休息一會(huì)兒。

()可是一個(gè)比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“可憐九月初三夜”這句詩(shī)中，“可憐”是令人惋惜的意思。(

)

2．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@是一句設(shè)問(wèn)句。(

)

3．《普羅米修斯》一文中，“普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間”一句體現(xiàn)了神話故事具有大膽、神奇的想象的特點(diǎn)。(

)

4．女?huà)z、夸父、西門(mén)豹都是我國(guó)古代神話故事中的人物，他們都有神奇的能力。(

)

5．寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，還要按照一定的順序?qū)憽?

)

6．“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話?！边@是個(gè)比喻句。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，然后完成練習(xí)。

嫦娥

云母屏風(fēng)

，

。嫦娥應(yīng)悔

，

。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______，他與_____并稱為“小李杜”。

3．解釋詩(shī)中的詞語(yǔ)。

曉星：_______。

悔：_______。

夜夜心：_______。

4．詩(shī)中的“長(zhǎng)河”是指（）A．長(zhǎng)江B．黃河C．銀河5．從“應(yīng)悔”一詞可推知詩(shī)人此時(shí)的心情是（）的。A．高興B．孤獨(dú)寂寞C．憤怒D．自由自在6．本詩(shī)引用的典故是（）A．牛郎織女B．后羿射日C．嫦娥奔月D．夸父逐日7．這首詩(shī)的后兩句體現(xiàn)了（）A．人們責(zé)備嫦娥偷盜的行為。B．嫦娥不喜歡天宮歡樂(lè)的生活。C．作者凄涼孤獨(dú)的心境。D．嫦娥在月宮中回憶往事。8．嫦娥為什么會(huì)后悔偷走靈藥？

（）A．因?yàn)樗谠聦m中很寂寞。B．因?yàn)樵聦m中很寒冷。C．因?yàn)樵聦m中沒(méi)有美麗的景色。9．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（）的感情。A．喜愛(ài)嫦娥B(yǎng)．孤獨(dú)寂寞9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

伴我成長(zhǎng)

要求：1．結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作。

2．中心明確，層次清晰，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。

3．語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①昆蟲(chóng)的“鼻子”就是它的觸角。②我們知道，昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)說(shuō)吧：蝴蝶的觸角像兩個(gè)____________；蟋蟀的觸角像一簇____________；蒼蠅的觸角像多芒的____________；白蟻的觸角像一串____________；而蛾子的觸角則像一片小小的羽毛。③形形色色的昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲(chóng)的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的聚集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。④觸角為什么能聞到氣味呢？原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有4000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍?。。ㄟx文有所刪改）1．將下列選項(xiàng)分別填入第②段的橫線上。

A．小麥穗

B．小胡子

C．念珠

D．小鼓槌

2．本文從____________和____________兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)昆蟲(chóng)觸角的。

3．第④段主要告訴我們____________，昆蟲(chóng)的觸角上有____________，所以昆蟲(chóng)的觸角比人的鼻子____________。

4．你認(rèn)為科學(xué)家利用昆蟲(chóng)觸角的特點(diǎn)，可以做些什么？

_________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。

（1）只有（嚴(yán)格

嚴(yán)厲）_______________懲罰違反天規(guī)者，才能使天宮井然有序。

（2）綿綿的春雨落在地上，喚醒了春天，（滋潤(rùn)

柔潤(rùn)）_______________了大地。

（3）作為士兵，部落首領(lǐng)的命令不容（違抗

抵抗）_______________，必須堅(jiān)決服從、堅(jiān)定執(zhí)行。2）.10.小文整理了讀音易錯(cuò)的字，請(qǐng)你讀一讀，完成任務(wù)。A．按ān照氣氛f(shuō)ēn葉柄bǐng隱yǐn約B．懲chéng罰傾qīng倒熒yíng屏簽訂dìngC．①措cuò施②逃竄cuàn③骨髓suǐ④笨拙