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第8課時挖紅薯10以內(nèi)數(shù)加與減義務(wù)教育北師大版一年級上冊四情境導入從圖中你知道了什么？比一比，誰的多？探究新知比一比，誰的多？探究新知哥哥挖的
多，妹妹挖的少探究新知探究新知練一練1.妹妹再折幾個就和哥哥的一樣多？7—3432.說一說，填一填。2222.填一填，說一說。7—52最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
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