廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題12小題，共30分）1．讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確、美觀。（1）姐姐雖然長(zhǎng)得ǎixiao，但是媽媽從不xiáqì她，經(jīng)常dīngzhǔ她不能lǎnduò要做一些力所能及的事情。（2）圓明園是我國(guó)huīhuáng的歷史文化遺產(chǎn)，曾被英法聯(lián)軍任意破壞、xiāohuǐ他們yǒushìwúkǒng的行徑令人nányízhìxìn2．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)逼（qiáng）垂蔓蒙蓋（wàn）B．搭石（t?。┝岘囂尥福▁ī）C．浩瀚（hān）人影綽綽（chuō）D．榨油（zhà）百獸震惶（huáng）3．下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．理所當(dāng)然協(xié)調(diào)有序 B．潛龍騰淵橘橘皇皇C．足智多謀危計(jì)多端 D．飲水思源直言不緯4．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．黛（白色） B．名勝古跡（優(yōu)美）C．多事之秋（時(shí)期） D．橫有八荒（橫向的空間）5．下列詞語(yǔ)中感情色彩不同的一項(xiàng)是（）A．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)處心積慮 B．興高采烈得意忘形C．舍生忘死嘔心瀝血 D．舉世聞名流芳百世6．下列名言與珍惜時(shí)間無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。B．莫等閑，白了少年頭，空悲C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。D．書是人類進(jìn)步的階梯。7．下列關(guān)于提高閱讀速度的方法表述有誤的一項(xiàng)是（）A．讀的時(shí)候遇到不懂的詞語(yǔ)停下來(lái)，反復(fù)回讀。B．帶著問(wèn)題讀。C．集中注意力，連詞成句地讀。D．抓住關(guān)鍵詞句，一邊讀一邊想。8．按要求完成句子。（1）毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛。（給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）____________________________________________________________________________________________（2）我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（寫出句子的主要意思）____________________________________________________________________________________________（3）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。（仿照句子的寫法寫一句話）____________________________________________________________________________________________（4）從下列中選擇一個(gè)成語(yǔ)，再把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。喋喋不休左右為難悠然自得：二、積累與運(yùn)用（本大題3小題，共10分）9．按課文內(nèi)容填空。（1）[家國(guó)情懷]古詩(shī)中有些詩(shī)句往往蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感。如《題臨安邸》中“暖風(fēng)熏得游人醉，”寫出了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安的諷刺；《示兒》中“王師北定中原日，?！北磉_(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)之情；《己亥雜詩(shī)》中“不拘一格降人材?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)變革、人才輩出的期待。（2）[傳統(tǒng)節(jié)日]我國(guó)的農(nóng)歷七月初七是節(jié)，唐代詩(shī)人林杰在《乞巧》這首詩(shī)中，對(duì)這一天進(jìn)行了生動(dòng)的描繪：七汐今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。（3）[惜時(shí)奮進(jìn)]時(shí)間是很寶貴的，因此有許多名人留下了珍惜時(shí)間的忠告。如東晉的葛洪奉勸我們：，。晉代的陶淵明告誡我們：，一日難再晨。，歲月不待人。三、口語(yǔ)交際10．為了治理學(xué)校門口的擁堵，陽(yáng)光學(xué)校制定了公約：“接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)校周圍200米以外的路段?！边@天一早，爸爸照例開(kāi)車送麗麗上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路的時(shí)候，麗麗說(shuō)：“爸爸，在這里停車吧，我下車自己走。”爸爸不解地問(wèn)：“這不是還沒(méi)到學(xué)校門口嗎？你現(xiàn)在這么著急下車干什么呢？”麗麗認(rèn)真地說(shuō)：。“爸爸不在乎地說(shuō)：“規(guī)定是規(guī)定，又沒(méi)人看見(jiàn)！我再往前開(kāi)點(diǎn)兒你不用走那么遠(yuǎn)！”麗麗嚴(yán)肅地說(shuō)：?！鞍职植缓靡馑嫉卣f(shuō)：“女兒你說(shuō)得對(duì)，以后爸爸送你上學(xué)的時(shí)候都在這里停車?！彼?、閱讀與鑒賞（本大題共3題，共26分）課內(nèi)閱讀。將相和（選段）①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。11．選段出自我國(guó)古代歷史巨著，作者是。該著作被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。（請(qǐng)把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里）

A.《三國(guó)演義》B.《史記》C.班固D.司馬遷12．下列關(guān)于藺相如躲著廉頗的原因，正確的一項(xiàng)是（）A．藺相如知道廉頗英勇善戰(zhàn)，自己不是他的對(duì)手。B．藺相如覺(jué)得自己比廉頗官位高，不屑于與他計(jì)較。C．藺相如深知如果將相不和的話，趙國(guó)就會(huì)有危險(xiǎn)。13．“他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪”中，描寫廉頗動(dòng)作的詞語(yǔ)是、和。這個(gè)句子可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。14．讀完選段，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)人物，并結(jié)合事例說(shuō)出你喜歡的原因。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。荷葉青青①夏天，湖里那一望無(wú)邊的荷葉讓我生出了許多感動(dòng)，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。古人歌詠荷花的詩(shī)句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑駁陸離的句子里，漸漸地浮出祖母的笑臉，把我的心照亮。②老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚。河泥是專門雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色。種藕的時(shí)候，祖母也要自己動(dòng)手，一枝枝種下去，弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。③到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓小葉蔫了。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)，那是一片太小太小的葉子。祖母滿臉笑意地看著它，就像看一個(gè)新生的孩子。④夏天到來(lái)的時(shí)候，荷葉自由地舒展開(kāi)來(lái)。天太熱了，大門成天開(kāi)著，常有人探頭欣賞我家的獨(dú)特風(fēng)景。祖母也常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，沏茶倒水，讓人家欣賞。⑤忽一日，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。祖母請(qǐng)她進(jìn)來(lái)坐坐，可女人搖搖頭，說(shuō)出一番話來(lái)。原來(lái)，女人的孩子生了一頭瘡，中醫(yī)開(kāi)的藥里要用到新鮮的荷葉，她是來(lái)討荷葉給孩子治病的．看到那孩子一頭的瘡，祖母絲絲地吸著涼氣，好像要替孩子承受痛苦。祖母凝視著荷葉，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”地一聲，剪下那枝最大的荷葉，送給母子。⑥荷葉是夏日里最清涼的東西。以往每年，祖母都要分送幾枝荷葉給左鄰右舍泡茶。這年，鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾天，祖母就要給那個(gè)孩子剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來(lái)越蕭條了。不過(guò)，孩子的瘡倒是一天天好起來(lái)。⑦家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，就別想看荷花了。祖母卻滿臉笑意，念念有詞地說(shuō)：“荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。⑧如今看到這一池的荷葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它分送給許多人吧?。ㄎ恼伦髡咴S永，入選時(shí)有改動(dòng)。）15．根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于祖母家荷葉的作用正確的是（）（多選）A．觀賞 B．做菜 C．泡茶 D．治病16．仿照例子，用小標(biāo)題將文章第②-④自然段的內(nèi)容概括出來(lái)。第②自然段第③自然段第④自然段第⑤-⑦自然段荷荷荷荷17．第⑤自然段中寫到“祖母凝視著荷葉，思索片刻”，聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，此時(shí)祖母會(huì)想些什么，寫在下面橫線上。____________________________________________________________________________________________18．作者的祖母給你留下了怎樣的印象？結(jié)合文章內(nèi)容談一談。____________________________________________________________________________________________19．快樂(lè)讀書吧。讀了我國(guó)的民間故事《》，我認(rèn)識(shí)了故事中的人物，他（她）是一個(gè)的人。五、習(xí)作（共30分）20．請(qǐng)你從下面題目中任選一題寫一篇習(xí)作。（1）題目一：每個(gè)人都有自己最珍貴的禮物，也許是玩具，也許是親手制作的小作品，也許是養(yǎng)的寵物……你最珍貴的禮物是什么呢？趕快來(lái)寫一寫吧！要求：①題目自擬，圍繞最珍貴的禮物，把自己的感情融入字里行間。②注意語(yǔ)言通順，書寫正確。（2）題目二：夸夸我的要求：①把題目補(bǔ)充完整，在橫線上填上自己熟悉的人，如媽媽、老師、同學(xué)、奶奶等。②通過(guò)具體事例反映所寫人物的好思想、好品質(zhì)。③注意語(yǔ)言通順，書寫正確。

答案解析部分1．【答案】（1）矮??；嫌棄；叮囑；懶惰（2）輝煌；銷毀；有恃無(wú)恐；難以置信【解析】【分析】（1）“矮小”注意不要寫成“愛(ài)笑”；“嫌棄”注意“嫌”和“賺”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“叮囑”注意“囑”和“矚”區(qū)分開(kāi)；“懶惰”注意“懶”和“漱”區(qū)分開(kāi)。

（2）“輝煌”不要寫成“灰黃”；“銷毀”注意“銷”和“消”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“有恃無(wú)恐”注意“恃”不要寫成“侍”，“難以置信”注意“置”不要寫成“至”。故答案為：矮小、嫌棄、叮囑、懶惰、輝煌、銷毀、有恃無(wú)恐、難以置信【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。2．【答案】D【解析】【分析】A．有誤。強(qiáng)：讀“qiáng”時(shí)意思有弓有力；健壯；使健壯；強(qiáng)大；使強(qiáng)大；使用強(qiáng)力；強(qiáng)者；堅(jiān)定；剛毅。讀“qiǎng”時(shí)意思為硬要；迫使；勉強(qiáng)。故“強(qiáng)逼”的”強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；蔓：讀“màn”時(shí)意思為具有攀緣莖或纏繞莖的植物的枝莖；擴(kuò)展。讀“wàn”時(shí)意思為細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖。故”垂蔓蒙蓋”的”蔓”應(yīng)讀“màn”。

B．有誤?！贝钍钡摹贝睢睉?yīng)讀”dā”；”玲瓏剔透”的”剔”應(yīng)讀“tī”。

C．有誤?！焙棋钡摹卞睉?yīng)讀“hàn”；綽：讀“chuò”時(shí)意思有寬松；寬裕；姿態(tài)柔美。讀“chāo”時(shí)意思為抓；拿。故”人影綽綽”的”綽”應(yīng)讀“chuò”時(shí)。

D．正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。

在日常用語(yǔ)中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．【答案】A【解析】【分析】A．正確。

B．有誤，裔裔皇皇：繁榮昌盛、富麗堂皇的意思。故”橘橘皇皇”的”橘橘”錯(cuò)誤。

C．有誤，詭計(jì)多端：詭計(jì)：狡詐的計(jì)策。端：頭緒。形容陰險(xiǎn)狡猾，壞主意很多。故”危計(jì)多端”的”?！卞e(cuò)誤。

D．有誤，直言不諱：說(shuō)話直爽，毫不隱諱。故”直言不緯”的”緯”錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】A【解析】【分析】A．有誤，”黛”指青黑色。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要多積累字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。5．【答案】B【解析】【分析】A．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。貶義詞。處心積慮：千方百計(jì)地盤算。貶義詞。

B．興高采烈：興致高，情緒熱烈。褒義詞。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。貶義詞。

C．舍生忘死：形容不顧性命危險(xiǎn)。褒義詞。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。褒義詞。

D．舉世聞名：全世界都知道的事情，一般是用來(lái)形容非常著名、有名的事物。褒義詞。流芳百世：美名永遠(yuǎn)流傳后世。褒義詞。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。詞語(yǔ)的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬等感情的詞語(yǔ)，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語(yǔ)。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。6．【答案】D【解析】【分析】A．出自南宋朱熹的《勸學(xué)詩(shī)》?！鄙倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕”的意思是：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過(guò)。與珍惜時(shí)間有關(guān)。

B．出自宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》?！蹦乳e，白了少年頭，空悲切”的意思是：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。與珍惜時(shí)間有關(guān)。

C．出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》?！焙诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的意思是：少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。與珍惜時(shí)間有關(guān)。

D．這是高爾基的名言。”書是人類進(jìn)步的階梯”把書籍比喻成人類進(jìn)步的階梯，意思是：人類的進(jìn)步離不開(kāi)書籍，書籍為人類提供了很多的知識(shí)還有經(jīng)驗(yàn)，所以我們一定要多讀書，讀好書。與珍惜時(shí)間無(wú)關(guān)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。名言警句在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解名言警句的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。7．【答案】A【解析】【分析】A．有誤，為了提高閱讀速度，讀的時(shí)候遇到不懂的詞語(yǔ)可以先跳過(guò)去。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。平時(shí)要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力。8．【答案】（1）毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。（2）廉頗對(duì)藺相如不服氣。（3）小草既沒(méi)有花兒芬芳的香味，也沒(méi)有大樹(shù)偉岸的身軀，但它卻有著"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的頑強(qiáng)生命力。（4）嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完；我們明天要去春游，媽媽從昨天就開(kāi)始不停地叮囑我："不要到水邊玩，不要亂跑，不要亂丟垃圾，要聽(tīng)從老師的指揮……"【解析】【分析】（1）逗號(hào)：表示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。句中”毽子越做越講究”和”蘆花雞毛等”因?yàn)榫渥舆€未說(shuō)完，所以后面都用逗號(hào)；頓號(hào)：用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。句中的”黑雞毛””白雞毛””蘆花雞毛”是并列詞語(yǔ)，所以中間用頓號(hào)。

（2）根據(jù)課文《將相和》的內(nèi)容再結(jié)合這句話中”我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了?！笨梢钥闯隽H對(duì)自己戰(zhàn)功顯赫，卻被藺相如因?yàn)樽鞎?huì)說(shuō)，地位和功勞就在他之上這件事感到不服氣。故可以概括為：廉頗對(duì)藺相如不服氣。

（3）例句中將瓜和藤及葉與石獅子和大旗桿做對(duì)比，運(yùn)用的是對(duì)比的修辭手法，所以在仿寫句子時(shí)也要有對(duì)比出現(xiàn)，運(yùn)用到對(duì)比的修辭手法來(lái)寫出一個(gè)句子即可。如：菊花雖然沒(méi)有牡丹的艷麗，玫瑰的芬芳，桃花的妖嬈，卻能在萬(wàn)物凋零的深秋時(shí)節(jié)綻放枝頭，不與百花爭(zhēng)艷，凌寒開(kāi)放，傲霜挺立，這種高潔的品質(zhì)深深地吸引著我。

（4）喋喋不休：嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。聯(lián)系生活實(shí)際即可。例如：她見(jiàn)人總愛(ài)喋喋不休地講關(guān)于她兒子的事。

故答案為：（1）毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛；（2）廉頗對(duì)藺相如不服氣；（3）小草既沒(méi)有花兒芬芳的香味，也沒(méi)有大樹(shù)偉岸的身軀，但它卻有著"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的頑強(qiáng)生命力；（4）嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完、我們明天要去春游，媽媽從昨天就開(kāi)始不停地叮囑我："不要到水邊玩，不要亂跑，不要亂丟垃圾，要聽(tīng)從老師的指揮……"

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句義、句子仿寫、擴(kuò)展寫話。完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫。

完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地完成。9．【答案】（1）直把杭州作汴州；家祭無(wú)忘告乃翁；我勸天公重抖擻（2）七夕；牽?？椗珊訕颍淮┍M紅絲幾萬(wàn)條（3）不飽食以終日；不棄功于寸陰；盛年不重來(lái)；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)文默寫。”暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升的《題臨安邸》，意思是：淫靡的香風(fēng)陶醉了享樂(lè)的貴人們，簡(jiǎn)直是把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京！

”王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自陸游的《示兒》，意思是：因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！

”我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

（2）考查古詩(shī)文默寫、節(jié)日風(fēng)俗。我國(guó)的農(nóng)歷七月初七是七夕節(jié)，又叫乞巧節(jié)。中國(guó)民間傳說(shuō)陰歷七月初七晚上喜鵲在銀河上搭橋，讓牛郎、織女在橋上相會(huì)。出自林杰的《乞巧》，全詩(shī)為：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

（3）考查名言警句?！辈伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓垺３晒Φ拿卦E只有努力奮斗，除此之外，別無(wú)他徑。

”盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”是陶淵明的名句，意思是：青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。

故答案為：（1）直把杭州作汴州、家祭無(wú)忘告乃翁、我勸天公重抖擻；（2）七夕牽?？椗珊訕虼┍M紅絲幾萬(wàn)條；（3）不飽食以終日、不棄功于寸陰、盛年不重來(lái)、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫、名言警句、節(jié)日風(fēng)俗。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。10．【答案】爸爸，學(xué)校規(guī)定接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)校周圍200米以外的路段，我不能違反規(guī)定。；爸爸，越是沒(méi)有人看見(jiàn)我們就越應(yīng)該遵守規(guī)定?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔饡r(shí)要求依據(jù)語(yǔ)境：爸爸出于疼孩子的心理，想把孩子送到學(xué)校門口，麗麗堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，對(duì)爸爸進(jìn)行勸說(shuō)。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，寫出交際內(nèi)容即可故答案為：爸爸，學(xué)校規(guī)定接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)校周圍200米以外的路段，我不能違反規(guī)定、爸爸，越是沒(méi)有人看見(jiàn)我們就越應(yīng)該遵守規(guī)定?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查口語(yǔ)交際能力。文明禮貌地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)。答口語(yǔ)交際題，要注意答題內(nèi)容要簡(jiǎn)明連貫，語(yǔ)氣要文明得體?！敬鸢浮?1．B；D12．C13．脫；綁；到；負(fù)荊請(qǐng)罪14．藺相如、因?yàn)閺奶A相如對(duì)廉頗處處避讓的行為中可以看出，他是一個(gè)以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣、品德高尚的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．《將相和》這個(gè)故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成。該著作被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

故答案為：B、D12．因?yàn)閺奶A相如對(duì)廉頗處處避讓的行為中可以看出，他是一個(gè)以國(guó)家利益為重、顧大局的人。他深知如果將相不和的話，趙國(guó)就會(huì)有危險(xiǎn)。

故答案為：C13．“他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪”中，通過(guò)動(dòng)詞“脫、綁、到”表現(xiàn)出藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的過(guò)程，突出他知錯(cuò)就改的特點(diǎn)。

故答案為：脫、綁、到、負(fù)荊請(qǐng)罪14．根據(jù)自己的理解回答即可，如：喜歡藺相如，因?yàn)閺奶A相如對(duì)廉頗處處避讓的行為中可以看出，他是一個(gè)以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣、品德高尚的人。

故答案為：藺相如、因?yàn)閺奶A相如對(duì)廉頗處處避讓的行為中可以看出，他是一個(gè)以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣、品德高尚的人?！敬鸢浮?5．A；C；D16．種；守；賞；送17．只要能幫助到孩子治病，這點(diǎn)兒荷花又算得了什么，荷花明年還可以再長(zhǎng)出來(lái)的。18．文中的祖母善良、樂(lè)于助人。當(dāng)有人需要荷葉為孩子治病時(shí)，祖母二話不說(shuō)剪下荷葉送給她為孩子治病，從這里可以看出祖母的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。15．本題考查內(nèi)容的理解。第④段，讀句子”夏天到來(lái)的時(shí)候，荷葉自由地舒展開(kāi)來(lái)。天太熱了，大門成天開(kāi)著，常有人探頭欣賞我家的獨(dú)特風(fēng)景?！薄笨吹接腥丝渌暮扇~，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞?！钡冖荻危x句子”原來(lái)，女人的孩子生了一頭瘡，中醫(yī)開(kāi)的藥里要用到新鮮的荷葉，她是來(lái)討荷葉給孩子治病的?！笨芍?，荷葉的作用有：即可觀賞、泡茶喝，又能治病。故選A、C、D。

故答案為：A、C、D16．本題考查概括內(nèi)容。第②段，讀句子”老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花?！笨芍?，寫了祖母種荷花?？筛爬椤狈N荷”；第③段，讀句子”祖母就守著荷花缸”可知，寫了祖母守荷花?？筛爬椤笔睾伞?；第④段”常有人探頭欣賞我家的獨(dú)特風(fēng)景""沏茶倒水，請(qǐng)人家欣賞”，寫了祖母和鄰里賞荷花?？筛爬椤辟p荷”。第⑤-⑦段”剪下那枝最大的荷葉，送給母子””每隔幾天，祖母就要給那個(gè)孩子剪一枝荷葉”，寫出祖母幫助生病的孩子，用掉了荷花?？筛爬椤彼秃伞薄?/p>

故答案為：種、守、賞、送17．本題考查內(nèi)容理解和表達(dá)能力。第⑤段，讀句子“祖母凝視著荷葉，思索片刻，拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，'咔'地一聲，剪下那枝最大的荷葉，送給母子?！钡冖叨危寒?dāng)家人可惜的時(shí)候，祖母念叨：”荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”所以，祖母當(dāng)時(shí)可能會(huì)想：只要能幫到孩子，剪幾片荷葉不算什么，就算開(kāi)不了花也值了，畢竟派上了大用場(chǎng)。本題答案，意思對(duì)即可。

故答案為：只要能幫助到孩子治病，這點(diǎn)兒荷花又算得了什么，荷花明年還可以再長(zhǎng)出來(lái)的。18．本題考查人物形象分析。第④段”就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏茶倒水，請(qǐng)人家欣賞”，可見(jiàn)祖母熱情好客；第⑤段”拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，'咔'地一聲，剪下那枝最大的荷葉，送給母子?！钡冖薅危泵扛魩滋?，祖母就要給那個(gè)孩子剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來(lái)越蕭條了?！笨梢?jiàn)祖母內(nèi)心善良，樂(lè)于助人。

故答案為：文中的祖母善良、樂(lè)于助人。當(dāng)有人需要荷葉為孩子治病時(shí)，祖母二話不說(shuō)剪下荷葉送給她為孩子治病，從這里可以看出祖母的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)。19．【答案】牛郎織女；織女；勤勞、向往自由【解析】【分析】根據(jù)自己積累的民間故事答題即可。如：《梁山伯與祝英臺(tái)》：講述了祝英臺(tái)女扮男裝，外出求學(xué)，途中遇到梁山伯，二人同道求學(xué)，晝則同窗，夜則同寢，三年衣不解，可謂刻苦，畢業(yè)時(shí)十八里相送，當(dāng)梁山伯得知祝英臺(tái)是女兒身時(shí)，盟誓婚約。英臺(tái)回家便告知已經(jīng)許配馬家，山伯去求婚知道了情況，回家一病不起而死，葬在馬家迎親的路旁，英臺(tái)知道山伯去世，披孝出嫁，路過(guò)梁墓，哭天喊地，悲痛欲絕，突然梁墓裂陷，英臺(tái)鉆入，墓合，隨后梁祝化為兩只蝴蝶飄然而去，也就有了后來(lái)著名的小提琴協(xié)奏曲《化蝶》。

2.《孟姜女》：秦始皇為了修筑長(zhǎng)城，在全國(guó)各地強(qiáng)行征集民夫，范杞梁（也作萬(wàn)杞梁、范杞良、范喜良）被迫去服勞役。秋去冬來(lái)，眼看天氣漸冷，孟姜女不遠(yuǎn)千里為丈夫送寒衣。當(dāng)她歷經(jīng)艱辛來(lái)到長(zhǎng)城腳下時(shí)，其夫范杞梁已經(jīng)埋骨在長(zhǎng)城之下。孟姜女放聲痛哭，在她哭聲中，長(zhǎng)城崩塌八百余里。

3.《白蛇傳》：據(jù)明末《警世通言》記載，傳說(shuō)南宋紹興年間，有一千年修煉的蛇妖化作美麗女子叫白素貞，及其侍女青青（也稱小青、青魚(yú)、青蛇）在杭州西湖遇藥店之王主管許宣（或名許仙）邂逅相遇，同舟避雨，一見(jiàn)鐘情，白蛇逐生欲念，欲與書生纏綿，乃嫁與他。遂結(jié)為夫妻。婚后，經(jīng)歷諸多是非，白娘子屢現(xiàn)怪異，許不能堪。鎮(zhèn)江金山寺高僧法海贈(zèng)許一缽盂，令罩其妻。白、青被子罩后，顯露原形，乃千年成道白蛇、青魚(yú)。法海遂攜缽盂，置雷寺峰前，令人于其上砌成七級(jí)寶塔，名曰雷峰，永鎮(zhèn)白、青于塔中。

4.《牛郎織女》：主要講述了孤兒牛郎依靠哥嫂過(guò)活。嫂子為人刻薄，經(jīng)常虐待他，他被迫分家出來(lái)，靠一頭老牛自耕自食。這頭老牛很通靈性，有一天，織女和諸仙女下凡嬉戲，在河里洗澡，老牛勸牛郎去相見(jiàn)，并且告訴牛郎如果天亮之前仙女們回不去就只能留在凡間了，牛郎于是待在河邊看七個(gè)仙女，他發(fā)現(xiàn)其中最小的仙女很漂亮，頓生愛(ài)意，想起老牛的話于是牛郎悄悄拿走了小仙女的衣服，仙女們洗好澡準(zhǔn)備返回天庭，小仙女發(fā)現(xiàn)衣服不見(jiàn)了只能留下來(lái)，牛郎于是跟小仙女織女制造了邂逅，后來(lái)他們很談得來(lái)明白了各自的難處，織女便做了牛郎的妻子。婚后，他們男耕女織，生了一兒一女，生活十分美滿幸福。不料天帝查知此事，命令王母娘娘押解織女回天庭受審。老牛不忍他們妻離子散，于是觸斷頭上的角，變成一只小船，讓牛郎挑著兒女乘船追趕。眼看就要追上織女了，王母娘娘忽然拔下頭上的金釵，在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。牛郎無(wú)法過(guò)河，只能在河邊與織女遙望對(duì)泣。他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的彩橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。天帝無(wú)奈，只好允許牛郎織女每年七月七日在鵲橋上會(huì)面一次，喜鵲也會(huì)在身邊。以后每年的七月七日牛郎織女都會(huì)見(jiàn)面了。故答案為：牛郎織女、織女、向往自由【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累與搜集，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于民間故事的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。對(duì)于搜集到的資料要注意整理與分類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注重課外知識(shí)的搜集與積累，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。20．【答案】（1）珍貴的禮物

我有一份特殊而珍貴的禮物，一張有點(diǎn)發(fā)舊發(fā)黃的照片，它的反面寫著：我要扼住命運(yùn)的咽喉。這是一位殘疾叔叔送給我的。每當(dāng)看到它，我渾身上下就充滿了力量。

不知什么原因，我的右手中指和無(wú)名指先天性粘連。小時(shí)候并不覺(jué)的怎樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我總覺(jué)得很別扭，時(shí)時(shí)將手藏在進(jìn)褲袋里。爸媽也注意到了這一點(diǎn)，決定帶我去醫(yī)院檢查。醫(yī)生看后說(shuō)要進(jìn)行外科手術(shù)治療，我聽(tīng)說(shuō)要住院開(kāi)刀，嚇得哭起來(lái)，實(shí)在不敢做手術(shù)。

一天晚上，坐在院子里乘涼的我，被一陣悅耳的竹笛聲所吸引。我循聲過(guò)去，原來(lái)是新搬來(lái)的鄰居，一位年輕的叔叔正坐在輪椅上吹奏笛子。他像是被我走路的腳步聲驚動(dòng)了，回過(guò)頭來(lái)打量一下我說(shuō)：“你就是那個(gè)不愿動(dòng)手術(shù)的小寶？”我不知他為何會(huì)了解我的情況，并沒(méi)有回答。

此刻，他放下笛子靜靜地望著遠(yuǎn)方說(shuō)：”小寶，別傻了。其實(shí)你是一個(gè)很漂亮的男孩，男孩就應(yīng)有男子漢的氣魄。你兩個(gè)手指粘連，影響你的生活和學(xué)習(xí)，影響著你的外表美，這缺陷雖是先天帶來(lái)的，是命運(yùn)的安排，但你完全可以憑借勇氣去改變它，扼住命運(yùn)的咽喉！”聽(tīng)了他的一席話，我被深深的感動(dòng)了。

他再一次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給我講音樂(lè)大師貝多芬克服耳聾、研究音樂(lè)、創(chuàng)作名曲的故事，還有他自己的故事。最后他說(shuō)：”小寶，勇敢些，怕什么？我這條腿動(dòng)了五次手術(shù)，還不是挺過(guò)來(lái)了。你看，我現(xiàn)在不是活得很充實(shí)，很幸福嗎？去吧，去做一名搏擊風(fēng)浪的勇敢水手吧！”

那一刻，我的心突然開(kāi)朗起來(lái)，似乎全身上下充滿了力量。不久，我做了手術(shù)，手術(shù)很成功，出院時(shí)，他送給我這張他坐在輪椅上的照片時(shí)，似乎又在鼓勵(lì)我：”要扼住命運(yùn)的咽喉?！?/p>

幾年了，我一直珍藏著這份珍貴的禮物，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)給予我信心，給予我力量。（2）夸夸我的同學(xué)

今天我要來(lái)夸夸我們班的小晉，我們班的小晉又高又瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，透露著智慧的光芒，還真有點(diǎn)小詩(shī)人的樣子。所以我們都稱他為”小詩(shī)人”。

有一次下課后，班級(jí)的同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩，只有我和小晉在教室里，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小晉正捧著一本《宋詞》認(rèn)真地看，嘴里還不停地嘟囔著李清照的《如夢(mèng)令》。我問(wèn)他：”你為什么不像他們一樣出去玩，而是在班級(jí)里看書呢？"他告訴我說(shuō)："因?yàn)槲蚁矚g古詩(shī)詞，而且多讀古詩(shī)詞可以武裝我們的頭腦。”聽(tīng)他說(shuō)完，我簡(jiǎn)直對(duì)他刮目相看，佩服得五體投地。

小晉喜歡古詩(shī)詞在我們區(qū)的古詩(shī)詞大會(huì)上充分地表現(xiàn)了出來(lái)。有一次，區(qū)里舉辦了一個(gè)古詩(shī)詞大會(huì)，小晉代表我們班去參加競(jìng)賽。主持人提出的問(wèn)題他都能對(duì)答如流，最后有一道題特別難，把所有人都給難住了，其他選手都未能解答，小晉卻緩緩站起來(lái)，說(shuō)出了正確答案，為我們班贏得了區(qū)里的第一名。

小晉就是一個(gè)這樣的小詩(shī)人，真所謂”小腦瓜，大智慧啊！”大家說(shuō)說(shuō)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？【解析】【分析】題目一：本題為自命題作文，要求寫一件珍貴的禮物，是狀物作文。根據(jù)自己的喜好，選擇一件從大小、形狀、顏色、質(zhì)地、材料、觸感等多方面，對(duì)禮物進(jìn)行描寫，每個(gè)特征之間要保持連貫。在描寫事物時(shí)，除了對(duì)事物進(jìn)行外形上的描述外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂蠡蚵?lián)想。描寫時(shí)也插入自己與禮物之間的難忘的故事，將它們記錄下來(lái)，不僅能增加文章的趣味性，也能形象生動(dòng)地突出事物的特點(diǎn)。同時(shí)，我們還能借助故事寫出自己對(duì)事物的感情，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系。

題目二：本次習(xí)作為半命題的作文，要求以“夸夸我的”為題，寫一篇習(xí)作?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想你身邊的人都有什么優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。讓我們拿起手中的