廣東省茂名市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期中試卷（含答案）2

廣東省茂名市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料一：據(jù)一園之形勝，莫若山，無山則不為園。疊山理水，其中疊山又占有重要位置。水系易成，山勢(shì)難立。山勢(shì)立，則一園風(fēng)景之大概已具。假山是人們運(yùn)用石料“疊”的、“掇”的，做出一片風(fēng)景，也演繹著創(chuàng)造者的一片靈心。雜亂之石疊起勝景，配之以明花疏樹，延之以陂陀平岡，引之以澗瀑清泉，幕之以藤情蕉影，再輔之以藍(lán)天白云、月上柳梢，其凜凜風(fēng)神，愛煞人也。故應(yīng)知，不到園林，哪知春色如許：園無假山，怎療煙霞痼疾！中國(guó)畫論中有“臥游”的說法，山水畫是滿足人們心靈需要而獲得特別發(fā)展的。假山也是如此，它也是人們的臥游之具。假山者，壘石而成，傍土得生，非造化所形成，乃人工之所為。唐人姚合《寄王度居士》詩論假山有云：“無竹栽蘆看，思山疊石為。”將山林之景縮于庭院之中，以盡臥游之趣。山林之想，包含著中國(guó)人的人生態(tài)度和審美旨趣。明代造園藝術(shù)家計(jì)成以“山色有無中”（王維）的詩句來概括假山的特色，頗為精到。我以為，若以這句詩作為假山藝術(shù)的總綱，也不為過。假山之妙，就在山色有無之中，在似有若無、似象非象之中。我們說假山創(chuàng)造的重要特點(diǎn)是給人留下想像空間，這個(gè)想象空間不光是使人起真山的眼想，如果是由假山想到真山，由小山想到大山，這樣的聯(lián)想又有什么意味？假山之妙，不在“山”中，而在“有無中”，似與不似，真與幻等所構(gòu)成的微妙的關(guān)系之中。這個(gè)微妙的關(guān)系，乃是寄托詩意之根本、產(chǎn)生境界之源泉。計(jì)成說：“有真為假，做假成真：稍動(dòng)天機(jī)，全叨人力。”假山的壘石中，必須要“假真山形”——借真山的形貌，不能脫離山味做假山。但隨便扔幾塊石頭于林間，那不叫“假山”，那是虛假的山，沒有山的意味、山的精神。假山絕不是胡亂堆積起來的石頭。假山作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，要疊石，依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的公靈來壘石。李漁批評(píng)有些疊石家是“目無天地，胸?zé)o文章”，疊石家在天地間壘出一個(gè)意義世界。董其昌曾說書法是“下筆即有凹凸之形”，下筆即打破虛空，流出一段生命的悠長(zhǎng)，在虛空中延續(xù)潺溪的生命。掇石一片，也是在虛空中書寫性靈的妙文章。假山勝過真山，如果說這樣的話，恐怕很多人不會(huì)同意。其實(shí)這正是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的觀點(diǎn)。董其昌說：“以徑之奇怪論，畫不如山水。以筆墨之精妙論，則山水絕不如畫?！鄙剿嫺哂谡嫔剿谟诠P墨的精妙，筆墨不是純?nèi)坏男问?，而是表現(xiàn)心靈的語言，藝術(shù)家用心靈照亮了山水，假筆墨而表達(dá)出來。純?nèi)坏纳剿峭庠诘膶?duì)象，是與人的心靈無關(guān)的存在物。正是在這個(gè)意義上說，藝術(shù)中的假山才是“真山”。（摘編自朱良志《真水無香》）材料二：蘇州假山藝術(shù)發(fā)展是歷代工匠的共同努力的結(jié)果。自宋代以石疊山蔚然成風(fēng)以來，江南地區(qū)出現(xiàn)不少疊山世家，尤其以蘇州地區(qū)居多?！秴秋L(fēng)錄》記載：“朱動(dòng)子孫居虎丘之麓，尚以種藝疊山為業(yè)，游于王公之門，俗呼花園子?！币环矫妫B山專業(yè)化發(fā)展模式加速了假山技巧的成熟，計(jì)成、周秉中、顧文彬、“山石韓”疊石世家等歷代造園疊山家將蘇州假山藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)光大，并影響整個(gè)中國(guó)園林的掇山風(fēng)格。另一方面，蘇州“花園子”憑借其高超的技藝也提高了疊山工匠的社會(huì)地位，疊山名手“且與縉紳先生列坐抗禮焉”。冷雪峰在《假山解析》中稱贊到：“中國(guó)高水平的工匠都出自江南，蘇州‘香山幫’則是江南工匠的代表?！蓖瑫r(shí)，蘇州掇山技藝被提升到理論高度，《園冶》《長(zhǎng)物志》等著作都對(duì)疊的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。清中期蘇州假山以戈裕良為代表，創(chuàng)新采用拱結(jié)構(gòu)原理構(gòu)筑洞窟拱頂。其代表作環(huán)秀山莊假山采用大小石鉤帶聯(lián)絡(luò)之法，是以小石造大山的經(jīng)典之作。陳從周稱贊：“戈氏承石濤之余緒，洞悉拼鑲對(duì)縫之法，故所疊假山紋理統(tǒng)一，宛轉(zhuǎn)多姿，渾若天成?！狈从^同時(shí)代北方假山所用房山石、北太湖石等外形都較渾圓，難以施展蘇州園林假山常見的勾聯(lián)作法，只能以疊砌為主，上下石料少有紋理拼合，因而假山形象多不如蘇州園林假山靈秀。近現(xiàn)代，入選北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的“山石韓疊山技藝”其實(shí)也起源于蘇州。蘇州“山石韓”疊山世家以橫式拼綴手法將蘇州假山技藝與北方造園特色融合，推動(dòng)了北方園林疊山的發(fā)展?？梢娞K州園林假山技藝對(duì)中國(guó)各地園林假山營(yíng)造影響深遠(yuǎn)，在中國(guó)造園技術(shù)中占有重要地位。象征名山大川的景觀意境，融合了園林空間布局、景觀設(shè)計(jì)的功能需要，包含著人們對(duì)于審美、文化的理解和向往。作為中國(guó)園林藝術(shù)的代表，蘇州園林假山藝術(shù)價(jià)值應(yīng)該被人們所認(rèn)識(shí)和重視，并在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中加以繼承與發(fā)展?，F(xiàn)代報(bào)山疊石的文化背景與人們的審美動(dòng)機(jī)都與古代大相徑庭，假山材料、技術(shù)與形式也發(fā)生了根本性變革。這種變革既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。只有在吸取傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上合理創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出融功能和藝術(shù)為一體，既有時(shí)代特色又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的報(bào)山作品，蘇州園林假山藝術(shù)才能與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。（摘編自顧至欣、張青萍《蘇州古典園林假山藝術(shù)價(jià)值研究》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)傳統(tǒng)園林的營(yíng)建，以堆疊假山為主，疏理水系等為輔，是因?yàn)榧偕绞菆@林最重要的景觀。B．假山是真山的替代品，滿足了人們的心靈需要。人們足不出戶，在庭院里就可以體會(huì)山林之樂，煙霞之趣。C．假山不是簡(jiǎn)單地模仿真山，讓人們由小山想到大山，而是要給人以想象的空間，讓人在有無中，似與不似之間品賞玩味。D．假山雖然是做出的風(fēng)景，但不可隨意為之，造山者不僅要懂畫理還要有一顆創(chuàng)造的靈心，才可使假山具有山的意味和精神。2．根據(jù)材料內(nèi)容。下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．假山不是自然形成的，是人工所為，好的假山能帶給人們極致的美感，這說明人工之美勝于自然之美。B．假山藝術(shù)的發(fā)展離不開歷代工匠的共同努力，疊山專業(yè)化的發(fā)展模式以及建造理論的出現(xiàn)推動(dòng)了假山技巧的成熟。C．中國(guó)古代假山藝術(shù)風(fēng)格南北各不相同，以蘇州為代表的南方風(fēng)格更為靈秀，主要是因?yàn)橛昧虾徒ㄔ旆椒ǖ牟町?。D．在材料、技術(shù)與形式發(fā)生的根本變革的今天，現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)園林技藝和審美意趣。3．下列選項(xiàng)和材料一審美趣味不相同的是（）A．唐代畫家張操提出“外師造化，中得心源”的觀點(diǎn)。B．南宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》贊盛唐詩歌“言有盡而意無窮”。C．倪云林詩：“江山萬里遠(yuǎn)，一亭約略之。”D．《中庸》：“致中和，天地位焉，萬物育焉?！?．朱良志認(rèn)為“假山勝過真山”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。____________________________________________________________________________________________5．假如你需要作以“‘山色有無中'是假山藝術(shù)特色”為主題的交流報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)兩則材料寫出體現(xiàn)這種特色的提綱。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀II雪蓮花兒開喬正芳①當(dāng)軍區(qū)文工團(tuán)慰問演出隊(duì)即將出發(fā)的時(shí)候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。②新任隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮看了看她，說，老隊(duì)長(zhǎng)，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)業(yè)回川了。③楊燦燦咬了咬牙，說，正是因?yàn)槲荫R上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機(jī)會(huì)難得，所以這次演出我一定要去?、荜?duì)友們都了解老隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議。⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢(shì)陡峭，道路艱險(xiǎn)，特別是最后一站的月牙巔，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個(gè)哨所時(shí)的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處處怪石嶙峋、險(xiǎn)情暗伏。如果趕上天氣不好，那就更加艱險(xiǎn)。由于嚴(yán)寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山時(shí)蔬菜不能及時(shí)補(bǔ)給，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)皮膚粗糙，嘴唇干裂?？匆娝齻兦皝砦繂栄莩觯瑧?zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。⑦這些可愛的大男孩，他們爭(zhēng)相拿出平時(shí)舍不得吃的蘋果大棗以及各種寶貝，招待這些勇敢的女客人。有個(gè)看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她，沒事的，真的！我們都已習(xí)慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國(guó)，也是我們每個(gè)男兒義不容辭的責(zé)任?、嘟裉欤齻冞@群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們?cè)僖淮蔚巧狭诉@個(gè)海拔4000米的雪山哨所。看到她們，戰(zhàn)士們激動(dòng)得歡呼雀躍，紛紛跑進(jìn)屋，捧出平時(shí)舍不得吃的果子，他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個(gè)香噴噴的肉罐頭。⑨大家圍坐在一起談?wù)撝⒄f笑著，新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮問，戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢？”⑩一個(gè)戰(zhàn)士說，我喜歡聽《燭光里的媽媽》；另一個(gè)說：“我喜歡聽《我的祖國(guó)》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰。?一個(gè)戴眼鏡的戰(zhàn)士說，我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法言傳的美！?別胡說，老班長(zhǎng)急忙打斷他的話，你忘了這是在海拔4000米的雪山上？氣溫零下二十度呢！?這個(gè)戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。?吃完飯，戰(zhàn)士們集體站到了外面，騰出宿舍給女兵們作化妝間。?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時(shí)暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。?首先上場(chǎng)的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國(guó)》：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”清澈嘹亮的歌聲，飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……?輪到她們的老隊(duì)長(zhǎng)楊燦燦上場(chǎng)了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來——忽見眼前一亮，一團(tuán)白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩躚，如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚(yáng)，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個(gè)楊燦燦，在零下二十?dāng)z氏度的雪山上，在包裹著棉衣棉褲還嫌冷的哨所前，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗！?戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動(dòng)。?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)，擰傾，屈伸，俯仰，將一株雪蓮花的生長(zhǎng)畫面徐徐打開——新芽初萌，喜逢甘霖，枝葉舒展，搏擊風(fēng)雪，傲然盛開！戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班長(zhǎng)默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊；所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓铝嗣薮笠?，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個(gè)天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上粲然盛開！新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流到下巴的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦六歲的兒子，因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。（原載《小說月刊》2019年第4期，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．由“隊(duì)友們都了解老隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議”可以看出楊燦燦性格比較執(zhí)拗，這一點(diǎn)從后文她在零下二十度的雪山上穿綢紗跳舞的情節(jié)中可以得到印證。B．文中“戴眼鏡的戰(zhàn)士”是一個(gè)次要人物，但也是一個(gè)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的不可或缺的人物。C．楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，是一段插敘，交代了哨所惡劣的自然環(huán)境，也突出了堅(jiān)守哨所的這一群可愛的軍人的形象。D．小說注重通過刻畫人物形象來表現(xiàn)主題，如通過文中戰(zhàn)士們喜歡的歌曲可以看出他們對(duì)家國(guó)的熱愛，正是這份熱愛，支撐著他們?cè)谘┥缴蠄?jiān)守。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文注重細(xì)節(jié)描寫，如文中“楊燦燦咬了咬牙”“她緊緊握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手”“幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭”都屬于細(xì)節(jié)描寫。B．文中插敘楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，將兩次雪山演出的情景放在一起，豐富了文章內(nèi)容，也加快了文章的敘述節(jié)奏。C．本文語言具有詩化風(fēng)格，如對(duì)楊燦燦舞姿的描寫，運(yùn)用二字詞語和四字短句，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了楊燦燦的曼妙舞姿，音韻和諧，富有詩意。D．第⑥段寫看到文工團(tuán)來慰問演出“戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般”，第⑦段寫一個(gè)看上去十八九歲的小戰(zhàn)士用雪水泡茶的情節(jié)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，刻畫了一群可愛可敬的戰(zhàn)士的形象。8．“雪蓮花兒開”作為小說題目，意蘊(yùn)豐富。結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章題目含義。____________________________________________________________________________________________9．小說結(jié)尾逆轉(zhuǎn)后戛然而止，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。____________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀二十七年，秦大夫有私與楚太子斗，楚太子殺之而亡歸。二十八年，秦乃與齊、韓、魏共攻楚，殺楚將唐昧。二十九年，秦復(fù)攻楚，大破楚，楚軍死者二萬。懷王恐，乃使太子為質(zhì)于齊以求平。三十年，秦昭王遺楚王書曰：“始寡人與王約為弟兄，盟于黃棘，太子為質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠(chéng)不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境壤界，故為婚姻，所從相親久矣。而今秦楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會(huì)武關(guān)面相約結(jié)盟而去寡人之愿也。敢以聞下執(zhí)事。”楚懷王見秦王書，患之。欲往，恐見欺；無往，恐秦怒。昭睢[注]曰：“王毋行，而發(fā)兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并諸侯之心?！睉淹踝幼犹m勸王行，曰：“奈何絕秦之歡心！”于是往會(huì)秦昭王。昭王詐令一將軍伏兵武關(guān)，號(hào)為秦王。楚王至，則閉武關(guān)，遂與西至咸陽，朝章臺(tái)，如蕃臣，不與亢禮。楚懷王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦詐我而又強(qiáng)要我以地！”不復(fù)許秦。秦因留之。楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊，齊、秦合謀，則楚無國(guó)矣?！蹦擞淹踝釉趪?guó)者。昭睢曰：“王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。”乃詐赴于齊，齊緡王謂其相曰：“不若留太子以求楚之淮北?！毕嘣唬骸安豢?，郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也。”或曰：“不然。郢中立王，因與其新王市曰‘予我下東國(guó)，吾為王殺太子，不然，將與三國(guó)共立之’，然則東國(guó)必可得矣?！饼R王卒用其相計(jì)而歸楚太子。太子橫至，立為王，是為頃襄王。乃告于秦曰：“賴社稷神靈，國(guó)有王矣。(節(jié)選自《史記·楚世家》)[注]昭睢，楚國(guó)的將領(lǐng)。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寡人A愿與君王B會(huì)C武關(guān)D面相約E結(jié)F盟而去G寡人之愿也。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．謝，指道歉，謝罪，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”中的“謝”意思不同。B．見，表被動(dòng)，與《齊桓晉文之事》“百姓不見保，為不用恩焉”中的“見”用法相同。C．卒，指最后、最終，與《赤壁賦》“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”中的“卒”意思相同。D．社稷，社是土神，稷是谷神；谷是立國(guó)之本和立政之基，社稷常用來代指國(guó)家。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．楚太子與秦國(guó)的大夫斗毆，殺死秦大夫后逃回楚國(guó)，秦發(fā)兵攻楚，楚懷王驚恐，就派太子到齊國(guó)做人質(zhì)以求和解。B．秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會(huì)。楚懷王看到信后，既想赴會(huì)，又想不去，內(nèi)心猶豫不決。C．昭睢與子蘭對(duì)楚懷王前去秦國(guó)的態(tài)度截然不同，但楚懷王還是聽取了子蘭的勸說去會(huì)見秦昭王，結(jié)果被秦國(guó)扣留。D．昭睢不同意楚國(guó)大臣另立懷王庶子為王的議策，就派人到齊國(guó)迎回當(dāng)人質(zhì)的太子橫，立太子橫為君，封他為頃襄王。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①王毋行，而發(fā)兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并諸侯之心。____________________________________________________________________________________________②王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。____________________________________________________________________________________________14．魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，尤韻之離騷”，請(qǐng)結(jié)合本文，從史學(xué)性與文學(xué)性的角度簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄①杜甫東閣官梅動(dòng)詩興，還如何遜在揚(yáng)州②。此時(shí)③對(duì)雪遙相憶，送客逢春可自由？幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭?！咀ⅰ竣倥岬霞牧艘皇最}為《登蜀州東亭送客逢早梅》的詩給杜甫，表示對(duì)杜甫的思念。杜甫深受感動(dòng)，便寫此詩作答。②何遜在揚(yáng)州：何遜在揚(yáng)州見梅花盛開，作有《詠早梅》一詩，何遜是杜甫所喜愛的南朝梁代的詩人。③此時(shí)：正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國(guó)萬方多難之際。15．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)將裴迪與何遜相比以贊美裴迪的詠早梅詩，以此表達(dá)對(duì)裴迪和他所贈(zèng)之詩的推崇。B．“此時(shí)對(duì)雪遙相憶”是說裴迪送客時(shí)雪中遇梅，突出梅之潔白，襯托裴迪的高潔情操。C．頸聯(lián)表達(dá)慶幸之意，慶幸裴迪沒有折梅寄來，要不然詩人面對(duì)折梅一定會(huì)感慨萬千的。D．此詩通篇都以早梅傷愁立意，前兩聯(lián)就著“憶”字感謝故人對(duì)自己的思念，后兩聯(lián)圍繞“愁”字抒寫詩人自己的情懷，構(gòu)思重點(diǎn)在于抒情，不在詠物。16．詩歌尾聯(lián)中“朝夕催人自白頭”，詩人“白頭”因哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。____________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》第三十三章中，與“人貴有自知之明”的意思相近的句子是“，”。（2）《紅樓夢(mèng)》中，用“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣?！栋⒎繉m賦》中也有與之相近的句子“，”。（3）在中國(guó)古詩詞中，“舟”這一意象緊緊伴隨著文人士子的羈旅游宦生涯，具有豐厚的情感內(nèi)涵。如“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）語言文字運(yùn)用I近日，瑞幸咖啡與貴州茅臺(tái)推出的“醬香拿鐵”刷屏朋友圈。①“美酒加咖啡”的獨(dú)特設(shè)計(jì)、別具一格的包裝口味、貼近受眾的營(yíng)銷方式，讓這杯跨界飲品備受影響。一個(gè)希望拓展年輕消費(fèi)群體的中國(guó)傳統(tǒng)白酒品牌，正與一個(gè)國(guó)際知名品牌展開激烈競(jìng)爭(zhēng)、亟待挖掘本土化優(yōu)勢(shì)的中國(guó)年輕咖啡品牌結(jié)合，②成為這個(gè)時(shí)代無數(shù)中國(guó)品牌成長(zhǎng)、發(fā)展、探索的生動(dòng)注腳。傳統(tǒng)品牌如何綻放新的光芒？這是如今不少中國(guó)品牌面臨的課題。營(yíng)銷理論認(rèn)為，一個(gè)品牌有著自己的生命周期。老字號(hào)在時(shí)間的淘洗面前，也會(huì)面臨品類窄化、形象固化的煩惱。____？近年來，從靠魔性廣告出圈的五芳齋到推出抹茶冰激凌的吳裕泰，從進(jìn)軍飲品市場(chǎng)的同仁堂到與新品牌推出聯(lián)名產(chǎn)品的稻香村，眾多“中華老字號(hào)”、歷史名品牌使出渾身解數(shù)，為的就是讓老樹開出新花。傳統(tǒng)品牌有傳統(tǒng)品牌的煩惱，____。近年來，許多年輕的中國(guó)本土品牌持續(xù)發(fā)力，不僅能和外國(guó)品牌掰掰手腕，有些甚至實(shí)現(xiàn)趕超。這其中一個(gè)很重要原因，就是中國(guó)品牌持續(xù)深挖本土資源，推出更能滿足中國(guó)消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品和服務(wù)。比如在咖啡中加入茶、白酒，在化妝品的設(shè)計(jì)上使用更多中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，在汽車的設(shè)計(jì)上更多考慮中國(guó)家庭的實(shí)際需求等等。商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上就是比誰更懂用戶，越來越多中國(guó)本土品牌，已逐漸找到那把走進(jìn)消費(fèi)者內(nèi)心的鑰匙。18．下列成語中不能替換文中加點(diǎn)詞語的一項(xiàng)是（）A．分庭抗禮 B．勢(shì)均力敵 C．平分秋色 D．半斤八兩19．文中畫波浪線的①②句都有表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻⑿薷暮蟮木渥訉懺诖痤}卡上。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。語言文字運(yùn)用Ⅱ我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見春的到來，夢(mèng)見秋的到來，夢(mèng)見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。21．文中畫橫線的句子可以改寫成：“她雖然凍得紅慘慘地瑟縮著，但是笑了。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？____________________________________________________________________________________________22．文中寫“極細(xì)小的粉紅花”和“棗樹”，分別用了“她”和“他”，賦予景物不同性別的人稱有什么作用？____________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成為獨(dú)一無二的自己，是當(dāng)代許多青少年追求的目標(biāo)；而有趣又發(fā)人深思的是，絕大多數(shù)人在成長(zhǎng)過程中又都有自己崇拜的偶像或?qū)W習(xí)的榜樣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．A2．C3．D4．①假山比真山更能體現(xiàn)山的意味和精神；②假山體現(xiàn)了創(chuàng)造者的靈心，比真山更能滿足人們的心靈需要，體現(xiàn)中國(guó)人的人生態(tài)度和審美旨趣；③假山與真山相比，更容易給人留下想像空間；④假山比真山更能彰顯出生命的魅力。5．①假山“山色有無中”的藝術(shù)特色指的是假山在似有若無、似象非象中能給人留下想像空間，能寄托詩意、產(chǎn)生境界。②打造假山“山色有無中”的藝術(shù)特色不僅要借真山的形貌，而且要依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來壘石。③研究假山“正色有無中”的藝術(shù)特色，可從《吳風(fēng)錄》《假山解析》等著作中了解疊山技巧的發(fā)展，可從《園冶》《長(zhǎng)物悲》等著作中探尋疊山經(jīng)驗(yàn)，可實(shí)地欣賞蘇州園林的假山藝術(shù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對(duì)應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對(duì)象。理清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。

⑵本題考查學(xué)生篩選并整合推斷文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

⑶本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。解答本題，先理解材料一審美趣味的觀點(diǎn)是什么，再逐個(gè)分析選項(xiàng)，判斷正誤。

(4)本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。解答本題，先讀懂文本，再結(jié)合語境分析句子的含義，注意結(jié)合語境和文章的中心論點(diǎn)進(jìn)行分析。

(5)本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。1．A．“以堆疊假山為主”錯(cuò)誤。“據(jù)一園之形勝，莫若山”是說假山在園林風(fēng)景中的重要地位；“無山則不為園”是說假山營(yíng)造占有的“重要位置”，而非以之為主。

故答案為：A。2．A．“這說明人工之美勝于自然之美”錯(cuò)誤?！昂玫募偕侥軒Ыo人們極致的美感”，并不代表所有的“人工之美勝于自然之美”，屬于以偏概全。

B．“建造理論的出現(xiàn)”錯(cuò)，文中是說“同時(shí)，蘇州掇山技藝被提升到理論高度”，說明建造理論之前就已經(jīng)出現(xiàn)了。

D．“現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)園林技藝和審美意趣”錯(cuò)誤，未然成已然。從原文“作為中國(guó)園林藝術(shù)的代表，蘇州園林假山藝術(shù)價(jià)值應(yīng)該被人們所認(rèn)識(shí)和重視，并在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中加以繼承與發(fā)展”可知，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)是作者的期望。

故答案為：C。3．A．“外師造化，中得心源”，是說藝術(shù)創(chuàng)作來源于對(duì)大自然的師法，但是自然的美并不能夠自動(dòng)地成為藝術(shù)的美，對(duì)于這一轉(zhuǎn)化過程，藝術(shù)家內(nèi)心的情思和構(gòu)設(shè)是不可或缺的。這和材料一“假山的壘石中，必須要‘假真山形’——借真山的形貌，不能脫離山來做假山”的審美趣味一致，都強(qiáng)調(diào)要師法自然。

B．“言有盡而意無窮”，指詩文含義深刻，令人品味不盡。這和材料一“董其昌曾說書法是‘下筆即有凹凸之形’，下筆即打破虛空，流出一段生命的悠長(zhǎng)，在虛空中延續(xù)潺溪的生命。掇石一片，也是在虛空中書寫性靈的妙文章”的審美趣味一致，都強(qiáng)調(diào)要“留白”，即給人留下想象的空間。

C．“江山萬里遠(yuǎn)，一亭約略之”，表現(xiàn)獨(dú)處在一個(gè)小小的草亭中，用心靈去感悟天地。這和材料一“將山林之景縮于庭院之中，以盡臥游之趣”的審美趣味一致，都強(qiáng)調(diào)要以小見大，感知自然的博大。

D．“致中和，天地位焉，萬物育焉”是說達(dá)到“中和”的境界，天地便各在其位了，萬物便生長(zhǎng)繁育了。這體現(xiàn)的是一種適度和諧的審美觀。

故答案為：D。4．從“虛假的山，沒有山的意味、山的精神。假山絕不是胡亂堆積起來的石頭。假山作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，要疊石，依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來壘石……疊石家在天地間壘出一個(gè)意義世界”可知，假山比真山更能體現(xiàn)山的意味和精神；

從“山水畫是滿足人們心靈需要而獲得特別發(fā)展的。假山也是如此，它也是人們的臥游之具”“將山林之景縮于庭院之中，以盡臥游之趣。山林之想，包含著中國(guó)人的人生態(tài)度和審美旨趣”可知，假山體現(xiàn)了創(chuàng)造者的靈心，比真山更能滿足人們的心靈需要，體現(xiàn)中國(guó)人的人生態(tài)度和審美旨趣；

從“掇石一片，也是在虛空中書寫性靈的妙文章”可知，假山與真山相比，更容易給人留下想像空間；

從“純?nèi)坏纳剿峭庠诘膶?duì)象，是與人的心靈無關(guān)的存在物。正是在這個(gè)意義上說，藝術(shù)中的假山才是‘真山’”可知，假山比真山更能彰顯出生命的魅力。5．從材料一“我們說假山創(chuàng)造的重要特點(diǎn)是給人留下想像空間，這個(gè)想象空間不光是使人起真山的聯(lián)想……這個(gè)微妙的關(guān)系，乃是寄托詩意之根本、產(chǎn)生境界之源泉”可知，假山“山色有無中”的藝術(shù)特色指的是假山在似有若無、似象非象中能給人留下想像空間，能寄托詩意、產(chǎn)生境界。

從材料一“假山的壘石中，必須要‘假真山形’——借真山的形貌，不能脫離山來做假山”“假山作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，要疊石，依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來壘石”可知，打造假山“山色有無中”的藝術(shù)特色不僅要借真山的形貌，而且要依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來壘石。

從材料二“《吳風(fēng)錄》記載……”“冷雪峰在《假山解析》中稱贊到……”可知，研究假山“山色有無中”的藝術(shù)特色，可從《吳風(fēng)錄》《假山解析》等著作中了解疊山技巧的發(fā)展；從“《園冶》《長(zhǎng)物志》等著作都對(duì)疊山經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)……”可知，可從《園冶》《長(zhǎng)物志》等著作中探尋疊山經(jīng)驗(yàn)，可實(shí)地欣賞蘇州園林的假山藝術(shù)?！敬鸢浮?．A7．B8．①本文的標(biāo)題“雪蓮花兒開”表層含義指楊燦燦用舞蹈展現(xiàn)了雪蓮花開的過程，給戰(zhàn)士們帶來了唯美的審美體驗(yàn)；②深層含義指楊燦燦克服著身體、心理的痛苦全情為雪山上哨兵送出慰問的真誠(chéng)情感和可貴的品質(zhì)猶如雪蓮一樣圣潔。9．①小說在結(jié)尾處設(shè)置了一個(gè)逆轉(zhuǎn)后戛然而止，有出人意料的戲劇效果，給讀者內(nèi)心帶來強(qiáng)烈感動(dòng)、震撼，引發(fā)讀者想象和思索。②與前面設(shè)置的伏筆形成照應(yīng)，使情節(jié)更完整。與文章第①段“她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴”，第⑦段中“那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)”等情節(jié)相照應(yīng)，交代了原因，使情節(jié)更完整更合理。③突出人物形象。楊燦燦在退伍前，強(qiáng)忍著喪子的悲痛去雪山哨所慰問，給更多的“大男孩”們送去快樂。表現(xiàn)了一個(gè)女文藝兵的對(duì)部隊(duì)、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)家國(guó)的熱愛。④凸顯文章主題。一群在雪山堅(jiān)守的可愛的戰(zhàn)士曾經(jīng)帶給楊燦燦感動(dòng)，今天楊燦燦忍著喪子之痛，上雪山哨所來慰問，在零下二十度的雪山為戰(zhàn)友跳舞，感動(dòng)了所有人。小說通過這一群可愛的人互相感動(dòng)的故事來感動(dòng)讀者，展現(xiàn)了現(xiàn)代軍人身上的人性美、人情美。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚(yáng)對(duì)比法等等，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。答題時(shí)分析文章的標(biāo)題一般先答出含義，然后從文章的和情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物(或物象)、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物(或物象)看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或性格(物象)的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。

（4）本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。探究小說結(jié)尾作用答題角度一般從人物形象塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)效果、主旨表達(dá)和情感抒發(fā)幾個(gè)角度進(jìn)行分析。6．A.“可以看出楊燦燦平時(shí)性格比較執(zhí)拗”理解有誤。閱讀文本可知，楊燦燦在零下二十度的天氣穿綢紗跳舞并非因?yàn)樾愿駡?zhí)拗，而是作為一名文藝兵的對(duì)工作職責(zé)的堅(jiān)守，對(duì)戰(zhàn)友的熱愛。

故答案為：A。7．B.“也加快了文章的敘述節(jié)奏”理解有誤。文中楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，將兩次雪山演出的情景放在一起，從故事情節(jié)上起到補(bǔ)充說明的作用，從而更加豐富人物性格，使文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，從而避免了結(jié)構(gòu)上的平鋪直敘。插敘減緩了敘述節(jié)奏，故“也加快了文章的敘述節(jié)奏”理解有誤。

故答案為：B。8．“雪蓮花兒開”做標(biāo)題，可謂一語雙關(guān)?！耙晃凰匾屡?，衣袂翩躚，如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚(yáng)，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……”“風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個(gè)天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上粲然盛開！”，表層含義指楊燦燦用舞蹈展現(xiàn)了雪蓮花開的過程，給戰(zhàn)士們帶來了唯美的審美體驗(yàn)；

“新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流到下巴的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦六歲的兒子，因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了”，深層含義指楊燦燦克服著身體、心理的痛苦全情為雪山上哨兵送出慰問的真誠(chéng)情感和可貴的品質(zhì)有如雪蓮一樣圣潔。雪蓮花象征著純白的愛、有邊疆戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的愛，有作為老班長(zhǎng)的楊燦燦對(duì)邊疆戰(zhàn)士的愛，這些情感如同雪蓮花一樣，堅(jiān)韌、純潔、給人們帶來希望，也是圣潔的象征。9．從表達(dá)效果上看，結(jié)合文中“齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上燦然盛開！”“只有她知道，就在前天，楊燦燦六歲的兒子，因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了”可知，戰(zhàn)士們所看到的冰山上盛開的雪蓮背后是楊燦燦六歲的兒子剛剛病逝的沉痛現(xiàn)實(shí)，楊燦燦忍受喪子之痛給大家?guī)砦辣硌?，小說設(shè)置了一個(gè)逆轉(zhuǎn)后戛然而止的結(jié)尾，給讀者內(nèi)心帶來強(qiáng)烈震撼，出人意料又引人深思。

從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾說“就在前天，楊燦燦六歲的兒子，……已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了”與上文“她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴”“那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)。她緊緊握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手，流下了熱淚”等內(nèi)容相照應(yīng)，交代了楊燦燦眼睛紅腫，面色憔悴以及面對(duì)小戰(zhàn)士感動(dòng)、流淚的原因，情節(jié)完整，設(shè)置合理。

從人物塑造上看，由文中“就在前天，楊燦燦六歲的兒子……已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了”“天哪，這個(gè)楊燦燦，在零下二十?dāng)z氏度的雪山上，在包裹著棉衣棉褲還嫌冷的哨所前，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗！”等內(nèi)容可知，楊燦燦在退伍前強(qiáng)忍著喪子的悲痛去雪山哨所慰問，并且不懼嚴(yán)寒為戰(zhàn)士們送上最美的舞蹈，表現(xiàn)了她對(duì)戰(zhàn)士、對(duì)家國(guó)的無限熱愛。

從文章主題上看，由文中“這些可愛的大男孩，他們爭(zhēng)相拿出平時(shí)舍不得吃的蘋果、大棗以及各種寶貝，招待這些勇敢的女客人”“今天，……看到她們，戰(zhàn)士們激動(dòng)得歡呼雀躍，紛紛跑進(jìn)屋，捧出平時(shí)舍不得吃的各種果子……他們用高壓鍋煮了米飯，并開了幾個(gè)香噴噴的肉罐頭”可知，在雪山上堅(jiān)守的戰(zhàn)士們?cè)鵁崆檎写腿耍瑤Ыo他們感動(dòng)；“一個(gè)戴眼鏡的戰(zhàn)士說，我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法言傳的美！”，楊燦燦為滿足戰(zhàn)士的愿望不懼嚴(yán)寒在雪山上跳舞感動(dòng)了大家。文章通過寫戰(zhàn)士和慰問者互相感動(dòng)的故事展現(xiàn)了現(xiàn)代軍人的人性美和人情美，表達(dá)了作者對(duì)軍人的崇敬和贊美之情?！敬鸢浮?0．D，E，G11．A12．D13．①大王不要去，而要派軍隊(duì)守衛(wèi)自己（的邊境）。秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家，不能相信，它有吞并諸侯的野心。②大王與太子都被困在諸侯國(guó)，如今（我們）又違背大王的命令另立大王的庶子，那是不合適的。14．①真實(shí)地記載了秦楚之爭(zhēng)的歷史，具有史學(xué)性；②通過多種描寫手法刻畫秦昭王、楚懷王等人物，形象具體豐滿，具有文學(xué)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點(diǎn)：人名、地名、官職名、年號(hào)、語氣詞、動(dòng)賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語意做題，可用排除法。

（2）本題考查理解文言文實(shí)詞和了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。關(guān)于實(shí)詞，本題考查的是一詞多義，平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)重要的文言實(shí)詞多加積累，做題時(shí)結(jié)合句子進(jìn)行判斷即可。關(guān)于文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

（4）本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法，做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可?！靖絽⒖甲g文】秦國(guó)一位大夫私下與楚太子毆斗，楚太子殺死了他逃回楚國(guó)。二十八年（前301），秦國(guó)就和齊國(guó)、韓國(guó)、魏國(guó)共同攻打楚國(guó)，殺死楚國(guó)大將唐昧，攻下了楚國(guó)重丘離去。二十九年（前300），秦又攻打楚國(guó)，把楚軍打得大敗，殺死兩萬楚兵。懷王驚恐，就派太子到齊國(guó)做人質(zhì)求得和解。三十年（前209），秦昭王給楚王一封國(guó)書說：“當(dāng)初我和您結(jié)拜為弟兄，在黃棘盟約，太子作人質(zhì)，關(guān)系十分融洽。太子殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實(shí)憤怒之至，便派軍侵占您的邊境。今天聽說您讓太子到齊國(guó)做人質(zhì)求得和解。我國(guó)和楚國(guó)監(jiān)近接壤，本來就結(jié)成了婚姻，互相親善友好很長(zhǎng)時(shí)間了。當(dāng)今秦楚關(guān)系惡化，就無法號(hào)令諸侯。我希望和您在武關(guān)相會(huì)并盟約，訂立盟約后再分離，這是我的愿望。我冒昧地告訴您這個(gè)想法?！背淹蹩吹角赝醯男?，很擔(dān)心。想赴會(huì)，又擔(dān)心受騙；想不去，又擔(dān)心秦王發(fā)怒。昭雎說：“君王不要前去，應(yīng)派軍隊(duì)加固邊境的防守啊。秦國(guó)乃是虎狼之國(guó)，不能相信，他有吞并諸侯的野心?！睉淹醯膬鹤幼犹m勸懷王前往，說：“為什么斷絕與秦王的友好？”于是懷王去會(huì)見秦昭王。楚王一到，秦兵就關(guān)閉了武關(guān)，于是劫持懷王到咸陽，秦王在章臺(tái)會(huì)見懷王，對(duì)待懷王就象對(duì)待附屬國(guó)的臣子一般，不用平等的禮節(jié)。楚懷王大怒，后悔沒聽昭雎的勸告。秦王扣留的楚王，要挾楚國(guó)割讓巫、黔中的郡縣給秦國(guó)。楚王想只訂盟約，秦王想先得到地盤。楚王生氣說：“秦國(guó)欺詐我，又強(qiáng)迫要挾我割讓地盤！”沒有再答應(yīng)奏王。秦王因此扣留了楚王。楚國(guó)大臣十分擔(dān)心，互相商議說：“我們的君王留在秦不能回來，秦王要挾我們割地，太子又在齊國(guó)做人質(zhì)，如果齊國(guó)、秦國(guó)聯(lián)合謀劃，那么楚國(guó)就要滅亡了?！庇谑窍霌砹⒃趪?guó)內(nèi)的懷王的兒子。昭雎：“君王與太子都在諸侯國(guó)受困，今天又違背君王的命令另立庶子，那是不合適的?！庇谑敲沈_齊國(guó)，派使者到齊國(guó)報(bào)喪。齊湣王對(duì)國(guó)相說：“不如扣留太子以便求取楚國(guó)的淮北。”國(guó)相說：“不行，郢中如果立了君王，我們就空留人質(zhì)并在天下人面前做出不義的事了?！庇腥苏f：“不對(duì)。郢中如果立了君王，正好借機(jī)和新王做個(gè)交易說：‘您給我們下東國(guó)，我們就替您殺死太子，否則，將和秦、韓、魏三國(guó)聯(lián)合擁立太子?！@樣，下東國(guó)一定就到手了?！饼R王最終采用國(guó)相的計(jì)策送回了楚國(guó)太子。太子橫回楚后，被立為君王，這就是頃襄王。于是楚人通告秦國(guó)說：“依賴社稷的神靈，我國(guó)有君王了?！?0．句意：我希望和您在武關(guān)相會(huì)，當(dāng)面盟約，訂立盟約后再分離，這是我的愿望?！肮讶嗽概c君王會(huì)武關(guān)”意思是“我希望和您在武關(guān)相會(huì)”后面應(yīng)該斷開，D處應(yīng)該斷開，“結(jié)盟而去”意思是“訂立盟約后再分離”，前后都要斷開，故選E、G，故答案為：DEG。11．A.錯(cuò)誤。兩個(gè)“謝”字含義相同：都是“謝罪”之意。故答案為：A。12．D.昭睢不同意立庶子正確，但后面迎回太子，立為君封為頃襄王未必為其所為，再者“頃襄王”應(yīng)是謚號(hào)，為死后追加評(píng)論，其意為“甄心動(dòng)懼曰頃，甲胄有勞曰襄”。故答案為：D。13．得分點(diǎn)：

（1）自守：守衛(wèi)自己；并：吞并。

（2）倍：違背；宜：合適。14．結(jié)合文本內(nèi)容可知：文章真實(shí)地記載了秦楚之爭(zhēng)的歷史，具有史學(xué)性；刻畫人物形象時(shí)，通過多種描寫手法刻畫秦昭王、楚懷王等人物，形象具體豐滿，具有文學(xué)性?！敬鸢浮?5．B16．①憶友之情。頷聯(lián)“此時(shí)對(duì)雪遙相憶”單是看到飛雪就會(huì)想起故人，表達(dá)對(duì)友人深深的思念之情。②暮年之愁。頸聯(lián)“傷歲暮”表明詩人因年華易逝，老之易至而傷感。③思鄉(xiāng)之愁。頸聯(lián)“若為看去亂鄉(xiāng)愁”，詩人唯恐梅花會(huì)引發(fā)思鄉(xiāng)之愁，實(shí)際上是表達(dá)自己滿懷思鄉(xiāng)之愁。④憂國(guó)憂民、感時(shí)傷世之情。當(dāng)時(shí)正是安史叛軍氣焰囂張，大唐多難之際，詩人難免感時(shí)傷世?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生對(duì)詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，得出答案。

（2）本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。15．B.“突出梅之潔白”和“襯托裴迪的高潔情操”屬無中生有。“此時(shí)對(duì)雪遙相憶”，說在這樣的時(shí)候，單是看到飛雪就會(huì)想起故人，思念不已。這樣遙領(lǐng)故人對(duì)自己的相憶，表達(dá)了對(duì)故人的深深謝意和心心相印的情誼?！按藭r(shí)”，即肅宗上元元年末、二年初，正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國(guó)萬方多難之際，裴杜二人又都來蜀中萬里作客，相憶之情，彌足珍重。

故答案為：B。16．頷聯(lián)“此時(shí)對(duì)雪遙相憶，送客逢春可自由？”上承首聯(lián)的“動(dòng)詩興”，看見了雪便遙想故人，這表達(dá)了詩人與友人心心相印的情誼，如此情深意重，怎會(huì)不頭白？

頸聯(lián)“幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁”，大意是幸而你未折梅寄送于我，要不然又會(huì)勾起我歲暮的傷感，進(jìn)而倍添思鄉(xiāng)的愁緒。

早梅開花在歲末春前，它能使人感到歲月無情，老之易至，這不由得使人感到年華“催白頭”。

再結(jié)合尾聯(lián)及注釋③，可知時(shí)局動(dòng)蕩，詩人感時(shí)傷世之情，這不由得生發(fā)出“催白頭”的感慨?？傊按呷俗园最^”的不是梅，而是愁，有憶友之愁，暮年老去之愁，思鄉(xiāng)之愁，憂國(guó)憂民、傷時(shí)感世之愁等。17．【答案】（1）知人者智；自知者明（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫（3）親朋無一字；老病有孤舟/細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟/移舟泊煙渚，日暮客愁新/誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓/客路青山外，行舟綠水前/沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春/相與枕藉乎舟中，不知東方之既白……【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯(cuò)字的書寫：智、鐺、礫、孤。

故答案為：（1）知人者智；自知者明

（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫

（3）親朋無一字；老病有孤舟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．D19．①搭配不當(dāng)，可修改為：“美酒加咖啡”的獨(dú)特口味、別具一格的包裝設(shè)計(jì)、貼近受眾的營(yíng)銷方式，讓這杯跨界飲品備受關(guān)注；②語序不當(dāng)，可修改為：成為這個(gè)時(shí)代無數(shù)中國(guó)品牌探索、成長(zhǎng)、發(fā)展的生動(dòng)注腳。20．如何吸引年輕消費(fèi)群體；年輕品牌有年輕品牌的挑戰(zhàn)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據(jù)自己的積累選用合適的成語。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，具體考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。解答此類試題，首先瀏覽整個(gè)語段，把握中心話題，然后重點(diǎn)分析橫線前后的句子，把握句意和句式，根據(jù)這些進(jìn)行擬寫。18．“掰掰手腕”：一種比臂力和腕力的運(yùn)動(dòng)，引申為較量，比賽。結(jié)合語境“許多年輕的中國(guó)本土品牌持續(xù)發(fā)力，不僅能和外國(guó)品牌掰掰手腕，有些甚至實(shí)現(xiàn)趕超”可知，此處是說和外國(guó)品牌競(jìng)爭(zhēng)角逐。

A.“分庭抗禮”：古代賓主相見，站在庭院兩邊相對(duì)行禮，表示平等相待；后比喻平起平坐、相互抗衡或互相對(duì)立搞分裂、鬧獨(dú)立。此處用來表達(dá)相互抗衡，使用正確。

B.“勢(shì)均力敵”：雙方力量相等，不分高低。此處用來表達(dá)彼此實(shí)力相當(dāng)，使用正確。

C.“平分秋色”：雙方各得一半，不分高低，表示平局。此處用來表達(dá)雙方實(shí)力相當(dāng)，使用正確。

D.“半斤八兩”：彼此不相上下，實(shí)力相當(dāng)，多含貶義。此處用來表達(dá)雙方實(shí)力相當(dāng)，不含貶義，使用錯(cuò)誤。

故答案為：D。19．原句的語病有：

③成分殘缺，“正與……”缺介詞，要在“正”之后添加“跟”。

④語序不當(dāng)，“成長(zhǎng)、發(fā)展、探索”錯(cuò)，要把“成長(zhǎng)、發(fā)展、探索”改為“探索、成長(zhǎng)、發(fā)展”。20．第一空，結(jié)合此句的問號(hào)和上下文“老字號(hào)在時(shí)間的淘洗面前，也會(huì)面臨品類窄化、形象固化的煩惱”“眾多‘中華老字號(hào)’、歷史名品牌使出渾身解數(shù)，為的就是讓老樹開出新花”，推斷①處提出的問題應(yīng)該是怎樣吸引年輕人消費(fèi)，可以填入“如何吸引年輕消費(fèi)群體”之類的內(nèi)容。

第二空，結(jié)合上下文“傳統(tǒng)品牌有傳統(tǒng)品牌的煩惱”“近年來，許多年輕的中國(guó)本土品牌持續(xù)發(fā)力……”，推斷②處與前文句式對(duì)應(yīng)，是闡述年輕品牌要面對(duì)的壓力或挑戰(zhàn)，可以填入“年輕品牌有年輕品牌的挑戰(zhàn)”之類的內(nèi)容。

第三空，結(jié)合上下文“許多年輕的中國(guó)本土品牌持續(xù)發(fā)力”“推出更能滿足中國(guó)消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品和服務(wù)”，推斷③處是說中國(guó)本土品牌不斷挖掘本土的資源，可以填入“中國(guó)品牌持續(xù)深挖本土資源”之類的內(nèi)容。【答案】21．①原句中“她于是一笑”放在句首，緊接上文，突出小粉紅花想見春天到來后的心情；②原句中“顏色凍得紅慘慘地”“仍然瑟縮著”均單獨(dú)成句，從多角度強(qiáng)化了花所處的惡劣環(huán)境，及其在此環(huán)境下的情態(tài)，與“笑”形成對(duì)比。22．兩個(gè)稱呼將物擬人化，“她”體現(xiàn)了“極細(xì)小的粉紅花”有女性的弱小卻堅(jiān)忍的特點(diǎn)；“他”體現(xiàn)了“棗樹”有男性飽經(jīng)滄桑卻