廣東省江門市2023-2024學(xué)年高三10月調(diào)研檢測(cè)語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)試卷類型：A江門市2024屆普通高中高三調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文本試卷共9頁(yè)，23小題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必把自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。2.做選擇題時(shí)，必須用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.非選擇題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆，將答案寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案無(wú)效。5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①世界是一個(gè)空洞的概念，只有填充進(jìn)地方性知識(shí)或者地域文化的細(xì)節(jié)，才會(huì)具備肉身和人格，才會(huì)有靈魂，變得真實(shí)可靠，觸手可及。地方性知識(shí)，是世界文學(xué)的根基，地域文化與文學(xué)寫(xiě)作，是全球所有國(guó)家文學(xué)寫(xiě)作的大問(wèn)題。②文學(xué)是具體的，特殊的，充滿個(gè)性細(xì)節(jié)內(nèi)容的，世界的所有地區(qū)，都由不同的地域文化構(gòu)成，擁有各自不同的生活細(xì)節(jié)，也就是各自不同的地方性知識(shí)，這些地方性知識(shí)的內(nèi)容被作家成功地寫(xiě)成作品，文學(xué)就顯出非凡的力量。這些內(nèi)容被長(zhǎng)年累月地書(shū)寫(xiě)太多，經(jīng)過(guò)幾十年、上百年、一兩個(gè)世紀(jì)的反復(fù)講述，經(jīng)過(guò)一代又一代作家的重復(fù)表達(dá)，它們就從特殊的地方性變成了普通意義的世界性。這些地區(qū)的文學(xué)作品無(wú)論寫(xiě)得多么成熟，都會(huì)因?yàn)槿鄙偬厥獾牡胤叫灾R(shí)，變得公共化，簡(jiǎn)單乏力。③世界的價(jià)值之一就是差異性，文學(xué)更加如此，沒(méi)有差異性的文學(xué)，也就失去了意義。差異性表現(xiàn)最充分的文學(xué)，就是地方性文學(xué)。一部文學(xué)史，就是從差異性走向同一性的歷史。當(dāng)具有強(qiáng)烈差異性的優(yōu)秀作品出現(xiàn)，文壇為之歡呼，當(dāng)這種差異性被競(jìng)相模仿，最后成為主流，表現(xiàn)為同一性時(shí)，文學(xué)就失去了活力，等待著新的差異性杰作出現(xiàn)。④地域文化首先能給作家?guī)?lái)特別的創(chuàng)造力?？ǚ蚩ň褪沁@樣的作家。捷克小城空蕩蕩的街道、井井有條的保險(xiǎn)公司辦公室等，向他提供了大量荒疏孤單的地方性知識(shí)，這些知識(shí)啟發(fā)他，寫(xiě)出了《地洞》《饑餓藝術(shù)家》和《變形記》這樣的小說(shuō)。⑤地域性文化，還是作家思想的出發(fā)點(diǎn)。作家要把作品寫(xiě)好，必須擁有獨(dú)特思想，這個(gè)思想不可能憑空產(chǎn)生，必須有生長(zhǎng)的土壤，這片土壤位于某個(gè)區(qū)域，由地域文化構(gòu)成。如果作家不重視地域文化，對(duì)地域文化中隱藏的人生觀研究不足，盡管這個(gè)作家也可能擁有關(guān)于世界的某種觀點(diǎn)，他的思想同樣可能是公共的，人所共知的。⑥相反，作家通過(guò)研究地域文化，最有可能獲取到獨(dú)特思想。因?yàn)榈赜蛭幕牡貐^(qū)性、個(gè)別性或獨(dú)特性，很有可能成為作家獨(dú)特思想的最初出發(fā)點(diǎn)，作家對(duì)世界的認(rèn)識(shí)由此生長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)大，移步換景，一旦成形，就可能產(chǎn)生獨(dú)樹(shù)一幟的更大影響力。⑦如果作家對(duì)地方性知識(shí)理解不夠和使用不當(dāng)，地域文化在構(gòu)成文學(xué)作品時(shí)，就可能只是一份寫(xiě)作材料。文學(xué)材料很重要，只有材料卻不是文學(xué)。所以，不是重視地域文化就肯定能寫(xiě)出產(chǎn)生世界影響的巨著，是對(duì)產(chǎn)生世界影響的作品有了深入了解，寫(xiě)作才有可能提高。作家的才華、知識(shí)系統(tǒng)、思想境界和情懷，決定了他的寫(xiě)作能走多遠(yuǎn)。在這個(gè)條件下，充分重視地域文化的文學(xué)價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)到家門口有可能埋藏著金礦，把世界理解為家門口的池塘，把生命的解釋寄托于房前屋后的一群鳥(niǎo)，把故鄉(xiāng)特殊的花草寫(xiě)進(jìn)作品，借此描繪出世界的香氣，偏僻山鄉(xiāng)才可能產(chǎn)生影響廣泛的好作品。⑧當(dāng)前，全球化使得世界各地文化的差異性逐漸減小，地方性知識(shí)越來(lái)越稀缺，這種局面對(duì)于人來(lái)說(shuō)，也許會(huì)有很多方便，對(duì)于文學(xué)，卻是一件壞事。陌生化是文學(xué)藝術(shù)最重要的特質(zhì)，它的大部分來(lái)源就是地域文化，當(dāng)飛機(jī)、鐵路、公路、現(xiàn)代通訊技術(shù)等，把世界壓縮成一個(gè)很小的村子時(shí)，地域文化的差異性空間就被大大擠壓，生活的陌生化，更多只存在于作家的心里，作家就會(huì)思想貧乏，心如止水，缺乏想象力，文學(xué)寫(xiě)作的危機(jī)就會(huì)一次次出現(xiàn)。⑨19世紀(jì)和20世紀(jì)，世界文學(xué)史上出現(xiàn)了很多大師，歐洲的優(yōu)秀作家層出不窮。進(jìn)入21世紀(jì)之后，局面發(fā)生了變化，當(dāng)前的歐美文學(xué)局勢(shì)并不理想，大師輩出的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，過(guò)度繁榮的全球傳媒業(yè)，把有關(guān)世界的書(shū)寫(xiě)引向視覺(jué)系統(tǒng)，加之互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，文學(xué)表達(dá)的聲音漸漸變?nèi)?。⑩但是，?dǎo)致文學(xué)變?nèi)醯母匾?，是地域文化的消失?，F(xiàn)代化也就是標(biāo)準(zhǔn)化，文化差異性的障礙清除后，文學(xué)描寫(xiě)就越來(lái)越雷同，令人乏味?？梢赃@樣說(shuō)，地域文化的研究和地方性知識(shí)的書(shū)寫(xiě)，是文學(xué)獲得拯救的重要途徑，是21世紀(jì)文學(xué)最重要的方法論。面對(duì)全球化的局面，我們尤其應(yīng)該強(qiáng)化地域文化的認(rèn)識(shí)，由此展開(kāi)相關(guān)研究，提出地域文化與文學(xué)寫(xiě)作的更多追問(wèn)。我們通過(guò)眼界開(kāi)闊并有理論高度的系列追問(wèn)，是為了提升自身的文學(xué)理解力，讓地方性文學(xué)寫(xiě)作具備世界眼光，以創(chuàng)造精美文本，揭示出普遍而深刻的人類命運(yùn)，推動(dòng)世界文學(xué)史向前發(fā)展。（摘編自張慶國(guó)《文學(xué)的地方性與世界性》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.無(wú)數(shù)地方性知識(shí)或者地域文化的細(xì)節(jié)共同構(gòu)成了世界文學(xué)，使得世界文學(xué)可觸可感。地域文化的寫(xiě)作，是關(guān)系到世界文學(xué)寫(xiě)作的大問(wèn)題。B.地方性知識(shí)的內(nèi)容一旦被成功地寫(xiě)成作品，就有可能被模仿，被重復(fù)表達(dá)。當(dāng)這種強(qiáng)烈的差異性表現(xiàn)為統(tǒng)一性時(shí)，文學(xué)就會(huì)喪失活力。C.差異性是文學(xué)的意義之一，地域文化的差異性可以豐富作家對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，可以給作家獨(dú)特思想的產(chǎn)生和成形提供可能性。D.進(jìn)入21世紀(jì)之后，世界文學(xué)的局面發(fā)生了變化，當(dāng)前的歐美文學(xué)大師輩出的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。影響因素是多方面的，地域文化只是其中一個(gè)。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.地域文化的消失只是相對(duì)的，它既是一個(gè)客觀事實(shí)，也跟作家的主觀認(rèn)識(shí)有關(guān)。B.生活陌生化的缺乏會(huì)對(duì)作家的思想、想象力等產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致寫(xiě)作危機(jī)的出現(xiàn)。C.對(duì)地域文化與文學(xué)寫(xiě)作進(jìn)行有價(jià)值地追問(wèn)，是推動(dòng)世界文學(xué)向前發(fā)展的途徑之一。D.如實(shí)、深刻、生動(dòng)的書(shū)寫(xiě)地方性知識(shí)，才有可能創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈差異性的作品。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第六自然段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.《文心雕龍》稱北方的《詩(shī)經(jīng)》“辭約而旨豐”“事信而不誕”；而南方的《楚辭》則“瑰詭而惠巧”“耀艷而深華”。B.魯迅犀利、深刻的語(yǔ)言風(fēng)格明顯與他的故鄉(xiāng)紹興師爺“寸鐵殺人、老吏斷獄”一筆就能致對(duì)方死地的犀利文風(fēng)一脈相承。C.馬爾克斯在馬貢多吃泥土的少女等地方性知識(shí)積累中，對(duì)世界的神奇難解有了獨(dú)特的想法，通過(guò)對(duì)他們的描寫(xiě)，表現(xiàn)了人生的荒誕。D.白俄羅斯作家阿列克謝耶維奇，從俄羅斯女兵的特殊經(jīng)歷中獲得靈感，寫(xiě)出創(chuàng)造力極強(qiáng)的實(shí)錄體人生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。4.21世紀(jì)以來(lái)文學(xué)表達(dá)的聲音變?nèi)趿?，?qǐng)根據(jù)文本概括其原因。5.沈從文的《邊城》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，享譽(yù)世界。請(qǐng)結(jié)合材料從作家和作品的角度分析其原因?！敬鸢浮?.A2.D3.C4.①傳媒業(yè)的過(guò)度繁榮、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，讓人們更多地通過(guò)圖像和視頻去“閱讀”世界，壓縮了文學(xué)表達(dá)的空間。②全球化擠壓了地域文化的差異性空間，使得作家思想貧乏，缺乏想象力。③現(xiàn)代化也是標(biāo)準(zhǔn)化，使得文學(xué)寫(xiě)作越來(lái)越雷同。5.①作家充分重視“地域文化”的文學(xué)價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)到“地域文化”中的世界性才可能產(chǎn)生影響廣泛的好作品。沈從文對(duì)湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情有深入的研究，所以《邊城》具有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是一部具有強(qiáng)烈地域差異性的優(yōu)秀作品。②沈從文對(duì)“湘西文化”的世界性有深入的理解，又有其獨(dú)特的才華、知識(shí)系統(tǒng)、思想境界和情懷，這使《邊城》揭示了普遍而深刻的人性，對(duì)澄澈純凈的人性美的謳歌具有了世界性，所以能享譽(yù)世界?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章探討了地方性知識(shí)和地域文化對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的重要性，強(qiáng)調(diào)差異性在文學(xué)中的意義。文章通過(guò)卡夫卡、馬爾克斯等作家的實(shí)例，論證了地域文化能夠?yàn)樽骷姨峁┆?dú)特的思想和創(chuàng)作力。文章還指出，全球化和標(biāo)準(zhǔn)化在一定程度上壓縮了地域差異，對(duì)于文學(xué)多樣性構(gòu)成了威脅。最終，作者呼吁重視地域文化的研究，以其作為拯救文學(xué)的重要途徑，推動(dòng)世界文學(xué)的發(fā)展。整體論述邏輯清晰，觀點(diǎn)鮮明?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。A.“地域文化的寫(xiě)作”錯(cuò)誤，第一段原文是“地域文化與文學(xué)寫(xiě)作”，兩者內(nèi)涵不一。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。D.“如實(shí)、深刻、生動(dòng)的書(shū)寫(xiě)地方性知識(shí)”錯(cuò)誤，無(wú)中生有，原文沒(méi)有表述過(guò)要“如實(shí)”書(shū)寫(xiě)地方性知識(shí)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)論據(jù)的分析能力。第六段的觀點(diǎn)是“作家通過(guò)研究地域文化，最有可能獲取到獨(dú)特思想，由此產(chǎn)生對(duì)也界的認(rèn)識(shí)”。A.體現(xiàn)地域文化對(duì)文學(xué)風(fēng)格的影響。B.體現(xiàn)地域文化對(duì)文學(xué)風(fēng)格的影響。C.指向地域文化對(duì)作家思想的影響。D.體現(xiàn)的是某個(gè)體的獨(dú)特經(jīng)歷帶給作家特別的創(chuàng)造力。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合信息的能力。①結(jié)合“過(guò)度繁榮的全球傳媒業(yè)，把有關(guān)世界的書(shū)寫(xiě)引向視覺(jué)系統(tǒng)，加之互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，文學(xué)表達(dá)的聲音漸漸變?nèi)酢笨芍?，隨著全球傳媒業(yè)的過(guò)度繁榮以及互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們獲取信息的方式發(fā)生了巨大變化。人們更多地通過(guò)直觀的圖像和視頻去“閱讀”世界，這種視覺(jué)化的信息獲取方式更加便捷和吸引人，從而壓縮了文學(xué)表達(dá)的空間。文學(xué)作為一種以文字為載體的藝術(shù)形式，在與圖像和視頻的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，導(dǎo)致文學(xué)表達(dá)的聲音被削弱。②結(jié)合“但是，導(dǎo)致文學(xué)變?nèi)醯母匾?，是地域文化的消失”可知，全球化使得世界各地的?lián)系更加緊密，文化的交流和融合也更加頻繁。然而，這種交流和融合在一定程度上導(dǎo)致了地域文化的差異性逐漸減小。當(dāng)飛機(jī)、鐵路、公路和現(xiàn)代通訊技術(shù)等把世界壓縮成一個(gè)很小的村子時(shí)，地域文化的獨(dú)特性和個(gè)性被大大削弱。對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，地域文化是產(chǎn)生陌生化效果的重要來(lái)源。陌生化是文學(xué)藝術(shù)最重要的特質(zhì)之一，它能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的想象力和思考。當(dāng)?shù)赜蛭幕牟町愋钥臻g被擠壓，生活的陌生化更多只存在于作家的心里時(shí)，作家就會(huì)思想貧乏，缺乏想象力。沒(méi)有了豐富的地域文化作為支撐，文學(xué)創(chuàng)作就會(huì)變得雷同和乏味，文學(xué)表達(dá)的聲音也因此變?nèi)?。③結(jié)合“現(xiàn)代化也就是標(biāo)準(zhǔn)化，文化差異性的障礙清除后，文學(xué)描寫(xiě)就越來(lái)越雷同，令人乏味”可知，現(xiàn)代化在帶來(lái)便利和進(jìn)步的同時(shí)，也帶來(lái)了標(biāo)準(zhǔn)化的趨勢(shì)?，F(xiàn)代化也就是標(biāo)準(zhǔn)化，文化差異性的障礙被清除后，文學(xué)描寫(xiě)就越來(lái)越雷同。在標(biāo)準(zhǔn)化的影響下，人們的價(jià)值觀、生活方式和審美觀念也逐漸趨同，這使得文學(xué)創(chuàng)作難以突破傳統(tǒng)的模式和框架，缺乏個(gè)性和深度?！?題詳解】本題考查學(xué)生運(yùn)用文本信息提出個(gè)性化見(jiàn)解的能力。①結(jié)合“地域性文化，還是作家思想的出發(fā)點(diǎn)。作家要把作品寫(xiě)好，必須擁有獨(dú)特思想，這個(gè)思想不可能憑空產(chǎn)生，必須有生長(zhǎng)的土壤，這片土壤位于某個(gè)區(qū)域，由地域文化構(gòu)成”可知，沈從文充分重視“地域文化”的文學(xué)價(jià)值，他對(duì)湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情進(jìn)行了深入的研究和描寫(xiě)。湘西地區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光、民俗文化和人性之美，為《邊城》提供了豐富的素材和深厚的文化底蘊(yùn)。沈從文認(rèn)識(shí)到“地域文化”中的世界性，他以湘西為背景，通過(guò)對(duì)湘西人民的生活、情感和命運(yùn)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了普遍而深刻的人性。這種對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)地域文化的獨(dú)特展現(xiàn)，使得《邊城》具有強(qiáng)烈的地域差異性和藝術(shù)魅力。②結(jié)合“作家通過(guò)研究地域文化，最有可能獲取到獨(dú)特思想。因?yàn)榈赜蛭幕牡貐^(qū)性、個(gè)別性或獨(dú)特性，很有可能成為作家獨(dú)特思想的最初出發(fā)點(diǎn)，作家對(duì)世界的認(rèn)識(shí)由此生長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)大，移步換景，一旦成形，就可能產(chǎn)生獨(dú)樹(shù)一幟的更大影響力”可知，沈從文具有獨(dú)特的才華、知識(shí)系統(tǒng)、思想境界和情懷。他的文學(xué)才華表現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言的精湛運(yùn)用和對(duì)情節(jié)的巧妙構(gòu)思上。他的知識(shí)系統(tǒng)涵蓋了湘西地區(qū)的歷史、文化、民俗等方面，為他的創(chuàng)作提供了豐富的素材和深厚的文化底蘊(yùn)。沈從文的思想境界和情懷體現(xiàn)在他對(duì)人性的贊美和對(duì)美好生活的向往上。他通過(guò)《邊城》這部作品，謳歌了澄澈純凈的人性美，表達(dá)了對(duì)真、善、美的追求。這種深刻的思想內(nèi)涵和高尚的情懷，使得《邊城》具有了世界性的價(jià)值，能夠引起不同國(guó)家和地區(qū)讀者的共鳴。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鐘表匠（節(jié)選）南翔鐘表匠就姓鐘。初夏的一天，個(gè)子矮小、一頭黑發(fā)染得與面容不相稱的老周來(lái)修表，看著招牌上“鐘表修理店”五個(gè)字，自言自語(yǔ)道：“店名也太直白了。”言談中得知店主恰好姓鐘，他略一蹙眉，拍手道：“那就叫‘鐘表匠’好了，既是姓，又是你修理的對(duì)象……”過(guò)了兩三天，老周手握一個(gè)卷筒，打開(kāi)一張皺巴巴的半生宣，豎寫(xiě)了“鐘表匠”三字隸書(shū)。老周面露羞赧道：“我給你寫(xiě)了店鋪的牌子，你看看合用嗎？”老鐘見(jiàn)三個(gè)字寫(xiě)得雖顯纖細(xì)，卻橫平豎直，工整有力，不由得翹起了大拇指。老周很高興，就像一個(gè)總是挨批的孩子，忽然在大會(huì)上受到了老師的表?yè)P(yáng)。上了年紀(jì)的男人交友，跟孩童有些相似，最易從細(xì)節(jié)中獲取養(yǎng)料。老周取店名、送店招牌的細(xì)節(jié)，深深地打動(dòng)了性格內(nèi)向的老鐘。打那以后，老周隔三岔五過(guò)來(lái)吃茶，閑聊。巧的是，兩個(gè)人還是同庚。兩周后的一個(gè)周日，老鐘帶老周來(lái)到距離老街一站之遙的曬布路。拉開(kāi)銹跡斑斑的鐵門，登上四樓，門口釘了一塊牌子：有閑齋。這是老式小區(qū)里標(biāo)準(zhǔn)的兩室一廳，面積不大，三間房都放滿了掛鐘：有德國(guó)的三塔五音座鐘，法國(guó)的皮套座鐘，日本的銅方鐘，20世紀(jì)40年代美國(guó)制造的二十四小時(shí)座鐘……一溜兒屜柜里，則擺滿了各式老表。窗前，一座紫檀鏤花的座鐘足有一人多高，上面是菜盤一般大的鐘盤，下面垂吊一個(gè)拳頭大的金色鐘擺，前后還有兩個(gè)小鐘擺，鏗然作金屬聲。“鐘王?。　崩现苷驹诖斑厗?wèn)老友，“在哪里淘到這么多舊家伙？是不是把這么多年的退休金都投進(jìn)去了？”老鐘不好跟他述其詳，眼前這個(gè)鐘王并不是最貴的，他的退休金不低，還有一個(gè)做外貿(mào)公司的兒子盡孝。這些都沒(méi)法給老周講。老周的職業(yè)生涯跌宕起伏，如今拿的社保不及老鐘的三分之一；更兼一個(gè)兒子常進(jìn)出看守所，孫兒的撫養(yǎng)費(fèi)便得從老周不多的養(yǎng)老金里擠出來(lái)。二人曾相約從羅湖橋過(guò)關(guān)，去九龍尖沙咀、中環(huán)皇后大道等幾個(gè)舊鐘表店觀賞?？吹叫陌W難熬，且價(jià)錢還合適的，老鐘過(guò)兩天會(huì)單槍匹馬再去一趟，悄悄買走。他不能當(dāng)著老周的面刷五千元以上的貨款——燈紅酒綠的香港，百物昂貴，原本就玩心重、情意重的老周錢囊羞澀，自尊心又太強(qiáng)。記得在摩羅街，老周喜歡上一只紀(jì)念版的仿百達(dá)翡麗懷表。“據(jù)說(shuō)，原版誕生于1933年，是一只18K黃金，有九百多個(gè)部件，功能復(fù)雜的手工懷表。在1999年的蘇富比拍賣會(huì)上，此物以一千多萬(wàn)美元成交?！崩现茉阽姳淼旯衽_(tái)前滔滔不絕，把一眾營(yíng)業(yè)員都驚住了。他們打電話給老板，同意降價(jià)百分之二十，把這種帶有限額版編號(hào)的仿表，賣給眼前這位識(shí)貨人。盡管鐘表匠委婉表示，過(guò)個(gè)把月便是老周七十二歲生日，愿意借此機(jī)會(huì)送一只他的心愛(ài)之物作為紀(jì)念。老周依然堅(jiān)決擺手道：“貴重之物不可輕受，折煞一把老骨頭！”此刻，面對(duì)“有閑齋”陳列的這么多老物件，老鐘忽然后悔沒(méi)事先做一些斂藏。不曉得老周是否看出來(lái)，其中便有二人在香港看過(guò)之后嘆息告別的鐘表。老周抱著膀子一一看去，偶爾做兩三句點(diǎn)評(píng)。鐘表匠皆認(rèn)作金石之論。老鐘不時(shí)在旁邊睨他，一圈兒看完，未見(jiàn)他眼露驚奇，一顆七上八下的心才放下。老周和老鐘再一次在東門“鐘表匠”見(jiàn)面，已經(jīng)是炎炎夏日了。兩個(gè)人坐下來(lái)，將一些無(wú)人領(lǐng)取的手表歸類——一共六只，兩只國(guó)產(chǎn)表，四只進(jìn)口表，有的留了手機(jī)號(hào)，有的僅留姓氏。一個(gè)下午，老周不停地對(duì)照留單打電話，總算聯(lián)系上了三個(gè)人。還余三人，僅留姓氏。老周不想讓老鐘焦慮，說(shuō)可以通過(guò)派出所的朋友查出物主的戶籍所在；也不讓老鐘日日坐在門店，帶著他逛遍了深圳的各種博物館。最終，老周通過(guò)派出所找到了所余三塊表中的兩位物主。一塊舊表，修理之后，物歸原主。物主高興，鐘表匠快樂(lè)，助力者老周也欣喜。回到東門，老鐘問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，帶頭走進(jìn)一家海鮮餐廳。老周步履遲疑，問(wèn)他：“要這么奢侈嗎？”老鐘昂揚(yáng)道：“以后我們每個(gè)月來(lái)奢侈一次?！崩现軜?lè)道：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！崩乡娫絹?lái)越覺(jué)得這個(gè)常來(lái)“蹭吃蹭喝”的老友不可多得，人到晚景，身邊有這樣一個(gè)好講、好玩、好樂(lè)的人，真好。鐘表匠道：“你是端午節(jié)的生日，我們一道去一趟江西廬山吧？在山上給你慶生。”老周略一猶豫道：“可以?。∧氵€有一塊表沒(méi)有找到物主，如果送返了，你就輕松了！”剩在鐘表匠抽屜里的是一塊德國(guó)造朗坤女表，單子上只有“劉女士”三個(gè)字，日期是2018年4月13日。老鐘道：“如果把這個(gè)物主找到了，我就可以歇業(yè)，留下更多的時(shí)間跟你天南海北地逛蕩?！崩现艿溃骸澳阈蘩砹艘惠呑隅姳?，若是有本事就讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)！”老鐘道：“你還想重當(dāng)一次后生仔吧？”老周道：“我想多出去走走，看看外面的世界！”快到老周的生日了，鐘表匠的兒子卻提出周末一家開(kāi)車去粵北始興——兒媳婦的奶奶過(guò)百歲生日；叫兒子一家一定過(guò)去。鐘表匠問(wèn)兒子：“可不可以帶一個(gè)老朋友過(guò)去？”兒子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)老周，可多次從老爹嘴里知道他有個(gè)同庚。自從姆媽去世以后，老爹一個(gè)人伶仃出入，能有個(gè)玩伴，多好啊！老周卻斷然回絕：“你們一家三代出行，我去湊什么熱鬧！”見(jiàn)老友滿臉失落，老周道：“等你回來(lái)，我們一起去珠海轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，珠海有許多海島，什么外伶仃島，萬(wàn)山島……”告別之時(shí)，老鐘給了老周一把掛著座鐘飾物的“有閑齋”的鑰匙，叫他得空去開(kāi)開(kāi)門窗，通通風(fēng)。老周忙忙碌碌的，一直沒(méi)有去“有閑齋”。這天一早接到老鐘的微信：“生日快樂(lè)！你今天去一趟‘有閑齋’，在窗邊立柜最上面的一個(gè)大抽屜里，有一樣我給你備的禮物?！崩现茑粥止竟荆骸八褪裁炊Y物，我又不是靚妹！”磨磨蹭蹭地進(jìn)了小區(qū)，上樓開(kāi)門，開(kāi)燈，開(kāi)窗，他一回頭，忽然發(fā)現(xiàn)那只紫檀鏤花的座鐘正倒著走，再一環(huán)視，發(fā)現(xiàn)所有座鐘的指針，都步調(diào)一致地在倒轉(zhuǎn)，倒走，倒流！他睜大眼呆立了片刻，慢慢拉開(kāi)立柜最上面的一只抽屜，一張巴掌大的灑金紅紙上是八字隸書(shū)：“生日快樂(lè)，青春不老”。旁邊，與一條金色絲線相連的，是紀(jì)念版仿百達(dá)翡麗懷表。老周兩眼發(fā)澀，他雙手扶著立柜，慢慢地合上抽屜，坐了下來(lái)。窗外的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，滿屋的座鐘金燦燦、亮堂堂，萬(wàn)花筒一般地旋轉(zhuǎn)?！?.下列對(duì)老鐘的形象理解不正確的一項(xiàng)是（）A.癡迷鐘表，專注執(zhí)著。鐘表匠幾十年如一日，不僅樂(lè)于修理鐘表，還熱衷于收藏各種各樣的鐘表。B.心思細(xì)膩，心地善良。鐘表匠理解好友的境遇，體察好友的不易，時(shí)時(shí)處處都小心的維護(hù)老友的自尊心。C.珍視情誼，懂得感恩。鐘表匠感激朋友的悉心照顧與陪伴，于是暗中買懷表準(zhǔn)備在老周生日時(shí)送給他。D.一諾千金，注重細(xì)節(jié)。鐘表匠將多年無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的手表物歸原主，即使沒(méi)找到物主的也標(biāo)明了姓名和日期。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)老周第一次看到“有閑齋”的“舊家伙”并問(wèn)來(lái)由時(shí)，作者并沒(méi)有接著寫(xiě)老鐘的回應(yīng)，而是宕開(kāi)一筆追憶兩人的過(guò)去，這對(duì)塑造人物起到重要作用。B.小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠引起讀者情感的共鳴，就如這篇小說(shuō)中對(duì)“有閑齋”布局的細(xì)致描寫(xiě)，讓讀者真切感受到老年人生活的愜意。C.小說(shuō)敘事節(jié)奏舒緩而從容。比如，在老鐘給老周送生日禮物的整個(gè)過(guò)程中，作者將“找手表主人”“相約慶生”等情節(jié)放入其中緩慢展開(kāi)推進(jìn)。D.這篇小說(shuō)選材獨(dú)特，構(gòu)思巧妙，老鐘給老周“有閑齋”的鑰匙，叫他得空去開(kāi)窗通風(fēng)，看似閑筆，實(shí)則作者有意埋下的伏筆，與結(jié)尾呼應(yīng)。8.“鐘表”在小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了，這樣安排有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論提出了一組關(guān)鍵詞：需求·時(shí)光·美好，請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞寫(xiě)出你的短評(píng)思路。【答案】6.D7.B8.①開(kāi)頭寫(xiě)“鐘表”使故事切入自然。老鐘開(kāi)鐘表修理店，老周去修理鐘表，“鐘表”為兩人的相遇、相識(shí)提供可能，使情節(jié)自然合理；②結(jié)尾寫(xiě)“鐘表”使故事的結(jié)尾震撼人心，發(fā)人深省。所有座鐘的指針在倒流的場(chǎng)景，讓人震撼，讓時(shí)間“倒流”，寫(xiě)出了老鐘對(duì)逝去時(shí)光的無(wú)聲抵抗，也表達(dá)了作者對(duì)兩位老人友誼的禮贊。9.①小說(shuō)著眼于老鐘和老周兩位退休老人的生活現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了老年人的精神需求。（概括內(nèi)容）②雖然時(shí)光已經(jīng)“老去”，但是他們執(zhí)著的愛(ài)好，真摯的友誼，善良的人性不會(huì)老去。（簡(jiǎn)要分析）③這啟發(fā)人們：老年人應(yīng)有豐富的精神生活才能擁有美好的生活?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《鐘表匠》通過(guò)刻畫(huà)鐘表匠與老周兩位老友的情誼，展示了人物細(xì)膩的內(nèi)心世界。文章巧妙地運(yùn)用時(shí)光與鐘表的象征意義，開(kāi)頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，凸顯了珍惜歲月、友情恒久的主題。細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和舒緩的敘事節(jié)奏，使讀者感受到老年生活的樸實(shí)與美好。小說(shuō)通過(guò)日常小事，展現(xiàn)了人性的溫暖與真摯，揭示出物質(zhì)財(cái)富與精神情感的對(duì)比，以細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的筆觸觸動(dòng)人心?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本人物形象的分析能力。D.“一諾千金”錯(cuò)，因?yàn)槲闹袥](méi)有他和顧客承諾什么的情節(jié)。故選D【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“對(duì)‘有閑齋’布局的細(xì)致描寫(xiě)，讓讀者真切感受到老年人生活的愜意”錯(cuò)，小說(shuō)對(duì)“有閑齋”布局的描寫(xiě)是為了體現(xiàn)二人對(duì)鐘表的熱愛(ài)，同時(shí)也是為老周收到生日禮物的情節(jié)做鋪墊，并不是意在體現(xiàn)老年人的愜意生活。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①開(kāi)頭寫(xiě)“鐘表匠就姓鐘”，然后寫(xiě)老周來(lái)修表，覺(jué)得店名太直白，就改名叫“鐘表匠”，還親自寫(xiě)了店名，性格內(nèi)向的老周被感動(dòng)，兩人由此開(kāi)始交往?？梢?jiàn)文章開(kāi)頭寫(xiě)“鐘表”使故事切入自然，兩人因“鐘表”而相遇、相識(shí)，使情節(jié)自然合理；②結(jié)尾寫(xiě)老周到了老鐘的鐘表店，發(fā)現(xiàn)“所有座鐘的指針，都步調(diào)一致地在倒轉(zhuǎn)，倒走，倒流！”，這個(gè)場(chǎng)面令人震撼，這是老周用自己的方式與時(shí)間對(duì)抗，更是因?yàn)榍懊胬现茉?jīng)說(shuō)“你修理了一輩子鐘表，若是有本事就讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)！”，老鐘用這種方式實(shí)現(xiàn)了老周的愿望，“鐘表”倒走的場(chǎng)面也是老鐘送給老周的最好的生日禮物，這些“鐘表”表達(dá)了作者對(duì)兩位老人友誼的禮贊。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容、主題的多角度鑒賞，擬寫(xiě)短評(píng)思路的能力。①先看“需求”。小說(shuō)主人公老鐘和老周都是退休老人，老鐘開(kāi)了個(gè)“鐘表匠”店，給人修表，常常買點(diǎn)自己喜歡的鐘表賞玩；老周也喜歡鐘表，而且懂得很多，但他生活不寬裕，還要給孫子出撫養(yǎng)費(fèi)，只能看看，不能買。兩人的友誼由“鐘表”開(kāi)始，經(jīng)常結(jié)伴逛逛，或者吃點(diǎn)飯。小說(shuō)著眼于老鐘和老周兩位退休老人的生活現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了老年人的精神需求。②再看“時(shí)光”。從生理年齡看，兩人都七十多了，時(shí)光過(guò)去了很多；然而他們卻依然有自己的愛(ài)好，還找到了真摯的友誼，并且在相處中，生活相對(duì)好的老鐘很注意維護(hù)老周的面子，而且精心為他準(zhǔn)備了生日禮物。兩位老人的時(shí)光已經(jīng)“老去”，但是他們執(zhí)著的愛(ài)好，真摯的友誼，善良的人性不會(huì)老去。③最后看“美好”。老鐘和老周的生活過(guò)得挺美好，他們有自己的愛(ài)好，彼此之間的感情很真誠(chéng)，一起逛街，偶爾吃吃飯。這啟發(fā)人們：老年人應(yīng)有豐富的精神生活才能擁有美好的生活。二。古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。晁錯(cuò)，潁川人也，為人峭直刻深。景帝即位，以錯(cuò)為內(nèi)史。后遷為御史大夫，錯(cuò)請(qǐng)諸侯之罪過(guò)，削其地，收其支郡。奏上，上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之，由此與錯(cuò)有隙。后十余日，吳、楚七國(guó)俱反，以誅錯(cuò)為名。上與錯(cuò)議出軍事，錯(cuò)欲令上自將兵，而身居守。上問(wèn)愛(ài)盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對(duì)曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁?wèn)曰：“計(jì)安出？”對(duì)曰：“吳、楚相遺書(shū)，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯(cuò)擅逋諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！庇谑巧夏涣季?，盎曰：“愚計(jì)出此，唯上孰計(jì)之?！焙笫嗳?，及丞相青翟、中尉嘉、廷慰歐進(jìn)說(shuō)，上令晁錯(cuò)衣朝衣斬東市。晁錯(cuò)已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書(shū)言軍事，謁見(jiàn)上。上問(wèn)曰：“道軍所來(lái)，聞晁錯(cuò)死，吳楚罷不？”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣發(fā)怒削地以誅錯(cuò)為名其意非在錯(cuò)也。且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也！”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬(wàn)世之利也。計(jì)畫(huà)始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季?，曰：“公言善，吾亦恨之?！保ㄟx自班固《漢書(shū)》，有刪改）材料二：昔者晁錯(cuò)盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯(cuò)為名；而天子不以察，以錯(cuò)為之說(shuō)。天下悲錯(cuò)之以忠而受禍，不知錯(cuò)有以取之也。夫以七國(guó)之強(qiáng)，而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯(cuò)不于此時(shí)捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計(jì)，欲使天子自將而已居守。且夫發(fā)七國(guó)之難者，誰(shuí)乎？當(dāng)此之時(shí)，雖無(wú)愛(ài)盎，錯(cuò)亦未免于禍。何者？己欲居守；而使人主自將，以情而言，天子固已難之矣，而重違其議，是以愛(ài)盎之說(shuō)得行于其間。使吳楚反，錯(cuò)以身任其危，日夜礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無(wú)恐，雖有百盎，可得而間哉？（選自蘇軾《晁錯(cuò)論》，有刪改）10.文中畫(huà)波浪線部分有三處需加斷句，請(qǐng)將正確斷句處的字母依次寫(xiě)在答題卡相應(yīng)處。吳王A為反數(shù)B十年矣C發(fā)怒D削地E以誅錯(cuò)F為名G其意H非在錯(cuò)也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.難，非難、責(zé)難，與《答司馬諫議書(shū)》中“辟邪說(shuō)，難壬人”的“難”意思不相同。B.固，意為原本、本來(lái)，與《促織》中“成視之，龐然修偉，自增慚作，不敢與較。少年固強(qiáng)之”的“固”字意思相同。C.山東，指崤山以東，代指山東諸侯，與現(xiàn)在作為省級(jí)行政區(qū)的山東不同。D.東市，既有東邊市場(chǎng)的意思，又可以泛指刑場(chǎng)，在本文中理解為后者。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晁錯(cuò)升遷為御史大夫后，建議就諸侯的罪過(guò)削減其封地，收取他們的近旁諸郡，商議時(shí)遭到竇嬰的反對(duì)，二人由此產(chǎn)生隔閡。B.愛(ài)盎認(rèn)為只有斬殺晁錯(cuò)，派出使者赦免吳、楚七國(guó)造反的罪過(guò)，恢復(fù)他們?cè)械姆獾?，那么不必?dòng)用武力就完全可以平息叛亂。C.鄧公認(rèn)為晁錯(cuò)因?yàn)閾?dān)憂諸侯過(guò)于強(qiáng)大，不可控制，會(huì)威脅京師，提出了削藩的建議，最終達(dá)到了削弱諸侯的目的。D.蘇軾認(rèn)為山東諸侯各國(guó)只是借著殺晁錯(cuò)的名義共同起兵，可是景帝卻沒(méi)有洞察到他們的用心，把晁錯(cuò)殺了來(lái)說(shuō)服他們退兵。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之?！保?）使吳楚反，錯(cuò)以身任其危，日夜礪，東向而待之14.仆射鄧公與蘇軾對(duì)晁錯(cuò)的評(píng)價(jià)有何異同？請(qǐng)概括說(shuō)明。【答案】10.CEG11.B12.C13.（1）這時(shí)，景帝沉默了許久，說(shuō)道：“您說(shuō)得很對(duì)，我也對(duì)這件事感到悔恨?！保?）假若吳、楚等七國(guó)叛亂時(shí)，晁錯(cuò)豁出性命承擔(dān)這一危險(xiǎn)的平叛重?fù)?dān)，夜以繼日像淬火磨刀似的訓(xùn)練軍隊(duì)，向東邊嚴(yán)陣以待。14.同：都肯定了晁錯(cuò)忠君愛(ài)國(guó)。異：仆射鄧公稱贊了晁錯(cuò)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，蘇軾批評(píng)了晁錯(cuò)缺乏臨危不懼的精神。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：吳王謀反有幾十年了，因被削奪封地而怒氣發(fā)作，以誅殺晁錯(cuò)為名義，而他的意圖并非在晁錯(cuò)身上?！耙印睘榫淠╆愂稣Z(yǔ)氣詞，其后C處應(yīng)斷開(kāi)；“發(fā)怒削地”，狀語(yǔ)后置，“（以）削地發(fā)怒”，故應(yīng)在E處斷開(kāi)；“以誅錯(cuò)為名”，是“以……為”的固定結(jié)構(gòu)，“其意非在錯(cuò)也”是判斷句，G處斷開(kāi)。故選CEG【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)和理解一詞多義的能力。A．正確?！半y”，非難、責(zé)難；排斥。/句意：沒(méi)人敢有非難。/批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人。B．“意思相同”錯(cuò)?！肮獭保尽⒈緛?lái)；/一定、堅(jiān)持。句意：皇帝本來(lái)已經(jīng)覺(jué)得這是勉為其難的事情。/成名一看對(duì)方那只蟋蟀又長(zhǎng)又大，自己越發(fā)羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹殼青”較量。少年堅(jiān)持要斗（蟋蟀）。C．正確。D．正確。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“最終達(dá)到了削弱諸侯的目的”錯(cuò)。根據(jù)“晁錯(cuò)已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將”可知，削弱諸侯應(yīng)在晁錯(cuò)死了之后，而晁錯(cuò)只是提出削弱諸侯國(guó)的建議。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“于是”，在這時(shí)；“善”，正確；“恨”，悔恨。（2）“使”，假使；“任”，承擔(dān)；“東向”，向東邊。【14題詳解】本題考查學(xué)生概括分析、比較材料能力。相同之處：由材料一原文“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬(wàn)世之利也。計(jì)畫(huà)始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也”和材料二原文“昔者晁錯(cuò)盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯(cuò)為名；而天子不以察，以錯(cuò)為之說(shuō)。天下悲錯(cuò)之以忠而受禍”可知，他們都肯定了晁錯(cuò)忠君愛(ài)國(guó)的精神品質(zhì)。不同之處：由材料一原文“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬(wàn)世之利也”和材料二原文“錯(cuò)不于此時(shí)捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計(jì)，欲使天子自將而已居守”可知，仆射鄧公稱贊了晁錯(cuò)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，蘇軾批評(píng)了晁錯(cuò)缺乏臨危不懼的精神。參考譯文：材料一：晁錯(cuò)是潁川人，為人嚴(yán)峻剛直而又苛刻。景帝登基，任命晁錯(cuò)為內(nèi)史。后升遷做了御史大夫，晁錯(cuò)奏報(bào)諸侯所犯罪過(guò)，削奪他們的封地，收回他們的近旁諸郡。奏書(shū)上報(bào)，皇上便詔令公卿、列侯及皇族宗室集中計(jì)議，沒(méi)人敢有非難，唯獨(dú)竇嬰爭(zhēng)辯此事，從此和晁錯(cuò)有了隔閡。后來(lái)過(guò)了十幾天，吳、楚七國(guó)全都造反了，名義上是說(shuō)要誅殺晁錯(cuò)。皇上和晁錯(cuò)商議出兵事宜，晁錯(cuò)想要皇上御駕親征，而自己留守京城?；噬蠁?wèn)袁盎：“如今吳、楚謀反，依你的意見(jiàn)怎么辦？”袁盎回答說(shuō)：“這件事不值得憂慮，現(xiàn)在就可以解決?！被噬蠁?wèn)道：“怎樣定計(jì)呢？”袁盎回答說(shuō)：“吳、楚送來(lái)書(shū)信，說(shuō)高祖皇帝的分封子弟為王各有領(lǐng)地，如今賊臣晁錯(cuò)擅權(quán)貶謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來(lái)誅討晁錯(cuò)，恢復(fù)原有的封地也就作罷。如今謀劃對(duì)策，只有斬殺晁錯(cuò)，派出使者赦免吳、楚七國(guó)（造反的罪過(guò)），恢復(fù)他們?cè)械姆獾?，那么不必?dòng)用武力就完全可以平息叛亂?！被噬铣聊S久沒(méi)有說(shuō)話。袁盎說(shuō)：“我的計(jì)策就是這樣，請(qǐng)皇上認(rèn)真考慮?！边^(guò)了十多天，待到丞相青翟、中尉嘉、廷慰歐進(jìn)言勸說(shuō)，皇上便詔令晁錯(cuò)身穿朝服在東市被處斬。晁錯(cuò)已被處死，謁者仆射鄧公擔(dān)任校尉，攻擊吳、楚叛軍時(shí)，擔(dān)任將領(lǐng)。他回朝來(lái)，上書(shū)奏明軍中之事，進(jìn)見(jiàn)皇上?；噬蠁?wèn)：“你從軍中回來(lái)，聽(tīng)到晁錯(cuò)死后，吳、楚罷兵沒(méi)有？”鄧公答道：“吳王謀反有幾十年了，因被削奪封地而怒氣發(fā)作，以誅殺晁錯(cuò)為名義，而他的意圖并非在晁錯(cuò)身上。況且我還擔(dān)心天下的士人會(huì)閉口，不敢再進(jìn)言了！”皇上就問(wèn)：“為什么呢？”鄧公說(shuō)：“晁錯(cuò)是憂慮諸侯強(qiáng)大起來(lái)而不能控制住他們，故此請(qǐng)求削奪他們的封地來(lái)尊崇朝廷，這本是功及萬(wàn)世的事情。而計(jì)劃才開(kāi)始實(shí)行，竟然蒙受殺戮之災(zāi)，對(duì)內(nèi)便杜絕了忠臣的諫言，對(duì)外則為諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下這樣做是不足取的?！边@時(shí)，景帝沉默了許久，說(shuō)道：“您說(shuō)得很對(duì)，我也為這件事感到悔恨?！保ㄟx自班固《漢書(shū)》，有刪改）材料二：從前晁錯(cuò)殫精竭慮效忠漢室，建議景帝削弱崤山以東諸侯各國(guó)的實(shí)力，于是山東諸侯各國(guó)共同起兵，借著殺晁錯(cuò)的名義；可是景帝沒(méi)有洞察到他們的用心，就把晁錯(cuò)殺了來(lái)說(shuō)服他們退兵。天下人都為晁錯(cuò)因盡忠而遭殺身之禍而痛心，卻不明白其中有部分原因是晁錯(cuò)自己造成的。七國(guó)那樣強(qiáng)大，卻突然想削弱它，他們起來(lái)叛亂難道值得奇怪嗎？晁錯(cuò)不在這個(gè)時(shí)候豁出自己的性命，為天下人承受抵擋大難從而控制吳、楚等國(guó)的命運(yùn)，卻居然為了保全自己的性命，讓景帝御駕親征平定叛亂而自己留守京城。再說(shuō)那挑起七國(guó)之亂的是誰(shuí)呢？在這個(gè)時(shí)候，即使沒(méi)有袁盎，晁錯(cuò)也不可能免于殺身之禍。為什么呢？自己想要留守京城，卻叫皇帝御駕親征。按情理來(lái)說(shuō)，皇帝本來(lái)已經(jīng)覺(jué)得這是勉為其難的事情，但又不好反對(duì)他的建議。這樣正好給袁盎以進(jìn)讒言的機(jī)會(huì)，使他的目的能夠得逞。假若吳、楚等七國(guó)叛亂時(shí)，晁錯(cuò)豁出性命承擔(dān)這一危險(xiǎn)的平叛重?fù)?dān)，夜以繼日像淬火磨刀似的訓(xùn)練軍隊(duì)，向東邊嚴(yán)陣以待。讓自己的君主不至于受到煩憂，那么皇帝就會(huì)充分依靠他而不覺(jué)得七國(guó)叛亂有什么可怕，縱使有一百個(gè)袁盎，能有機(jī)可乘離間他們君臣嗎？（選自蘇軾《晁錯(cuò)論》，有刪改）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。雨晴陳與義天缺西南江面清，纖云不動(dòng)小灘橫。墻頭語(yǔ)鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。盡取微涼供穩(wěn)睡，急搜奇句報(bào)新晴。今宵絕勝無(wú)人共，臥看星河盡意明。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描繪了雨過(guò)天晴之景，以江面的清平湛藍(lán)來(lái)比喻天空西南方的晴明之色，形象生動(dòng)，色彩鮮明。B.頷聯(lián)鵲之能“語(yǔ)”又有“衣”，雷之能“殘”更“負(fù)氣”，擬人手法的運(yùn)用，使詩(shī)句更富生氣。C.頸聯(lián)連用六個(gè)修飾詞，寫(xiě)出詩(shī)人的行動(dòng)由安穩(wěn)轉(zhuǎn)為急切，心情由松緩轉(zhuǎn)為激動(dòng)，十分形象生動(dòng)。D.詩(shī)歌最后一句化用了杜牧的“臥看牽?？椗恰保窈畹谋磉_(dá)了自己此時(shí)興致盎然的情緒。16.有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“全詩(shī)不著一個(gè)‘喜’字，但喜悅之情蘊(yùn)于寫(xiě)景敘事之中”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.①首聯(lián)、頷聯(lián)借景抒情，從天空、云彩、鵲鳥(niǎo)、雷聲等意象入手，描繪出一幅清新明快的夏日雨后圖，表達(dá)對(duì)雨晴后美景的喜愛(ài)。②頸聯(lián)借事抒情，敘出了作者對(duì)雨后涼爽可安睡的期待，以及詩(shī)情勝睡意，搜尋佳句描摹美景的急切心情。③尾聯(lián)以想象抒情，詩(shī)人想象夜晚臥看燦爛銀河的情景，表達(dá)出對(duì)美景的無(wú)限喜愛(ài)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】陳與義的《雨晴》全詩(shī)描繪了雨后天晴的清新景象，通過(guò)細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了自然的美麗和詩(shī)人的愉悅心情。無(wú)論是墻頭濕鵲，還是樓外殘雷，都為詩(shī)人營(yíng)造了一個(gè)安靜、美好的境界。尤其是尾聯(lián)，用閑適愜意的觀星情景，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人在新晴后的愉快心境，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和喜悅?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“委婉含蓄”說(shuō)法有誤。最后一句雖然是化用典故，但是并不像一般的用典那樣含蓄委婉，因?yàn)橛小氨M意明”，明明白白寫(xiě)出了詩(shī)人期待晚上臥看燦爛星河的喜悅之情。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。全詩(shī)八句，前四句寫(xiě)景，后四句是敘事，全詩(shī)不著一個(gè)喜字，喜悅之情即蘊(yùn)于寫(xiě)景敘事之中。①首聯(lián)，頷聯(lián)都描繪雨晴的景象。首聯(lián)“天缺西南江面清，纖云不動(dòng)小灘橫”寫(xiě)雨后初晴天空的景象。頷聯(lián)“墻頭語(yǔ)鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平”，詩(shī)人的視線由于鵲叫自然地由仰視轉(zhuǎn)為平視，描寫(xiě)由形為主轉(zhuǎn)聲為主?！蔼q濕”，即寫(xiě)出雨后初晴，又表現(xiàn)了鵲的情態(tài)活潑可愛(ài)。下句，隨“殘雷”的低響，描寫(xiě)形聲兼顧轉(zhuǎn)以寫(xiě)聲為主，“氣未平”三字寫(xiě)雷聲不甘干立即銷聲匿跡。這一聯(lián)，運(yùn)用了擬人手法，使詩(shī)句富有生氣。清脆的鵲語(yǔ)與低沉的殘雷形成對(duì)比，和諧一致，交織成一首雨晴時(shí)大自然的交響曲。這兩聯(lián)描繪出雨晴之后美好的景色。天空澄澈，鳥(niǎo)兒迫不及待地報(bào)晴，雷聲不甘于立即銷聲匿跡，字里行間表達(dá)出詩(shī)人對(duì)雨后初晴美景的喜愛(ài)之情。②頸聯(lián)“盡取微涼供穩(wěn)睡，急搜奇句報(bào)新晴”，用敘事抒發(fā)雨晴的喜悅。雨后微涼引起睡意，雨后新晴牽動(dòng)詩(shī)情，但詩(shī)情勝過(guò)睡意。詩(shī)人要用詩(shī)句來(lái)報(bào)答自然的美意，表達(dá)了自己對(duì)雨后涼爽可安睡的期待，以及詩(shī)情勝睡意，搜尋佳句描摹美景的急切心情。③尾聯(lián)“今宵絕勝無(wú)人共，臥看星河盡意明”兩句仍敘事，事中有景，景中富情?！芭P看星河盡意明”一句化用杜牧的“臥看牽?？椗恰?，只是沒(méi)有小杜詩(shī)句的寂寞感，而是興致盎然。詩(shī)人想象自己在雨后臥看星河的情形?！氨M意明”三個(gè)字不僅描繪星河的明澈，也寫(xiě)出詩(shī)人想象自己臥看星河雖然“無(wú)人共”，但是依然興致勃勃的情形，更表達(dá)出對(duì)美景的無(wú)限喜愛(ài)。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)充下列句子中的空缺部分。（1）《六國(guó)論》中用精妙的比喻“___________，___________”，形象地批判了六國(guó)的賂秦行為。（2）《燕歌行》中的詩(shī)句“__________，___________”把塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景寫(xiě)得凄涼而悲壯。（3）李華閱讀古詩(shī)詞時(shí)發(fā)現(xiàn)古人常借“鳥(niǎo)”這個(gè)意象抒情，如陶淵明的《歸園田居》（一）中的“__________，_________”?！敬鸢浮竣?以地事秦②.猶抱薪救火③.大漠窮秋塞草腓④.孤城落日斗兵稀⑤.羈鳥(niǎo)戀舊林⑥.池魚(yú)思故淵【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“事”“腓”“羈”“淵”。三。語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成各題。我們常說(shuō)“好天氣好心情”，可見(jiàn)天氣與人們的心情有著密不可分的關(guān)系。大家常常感覺(jué)天氣晴朗，心情也會(huì)充滿陽(yáng)光。這是因?yàn)殛?yáng)光對(duì)情緒的確有好處。尤其是春季和初冬季節(jié)，溫暖的陽(yáng)光加上相對(duì)舒適的溫度，會(huì)幫助身體產(chǎn)生維生素D3，促使大腦生成更多的血清素，非常利于人們心情放松，心境平和。但是，A，①陽(yáng)光比較炙熱，加上較高的溫度，②如果人體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性較差，就會(huì)有情緒“中暑”現(xiàn)象，③出現(xiàn)急躁、沖動(dòng)甚至是情緒反常的狀態(tài)。④陰天、雨天心情就會(huì)相對(duì)低沉，⑤尤其是那種連續(xù)的陰雨天氣，人們更會(huì)覺(jué)得心情低落，⑥甚至?xí)霈F(xiàn)煩躁、消沉的情緒。⑦而在暴雨來(lái)臨前，情緒卻會(huì)異常興奮和活躍，⑧這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大氣中的負(fù)離子升高了。⑨負(fù)離子有療養(yǎng)保健甚至凈化空氣的作用，⑩可以使人感覺(jué)舒適。除了晴天、雨天，大自然中的風(fēng)也對(duì)人們的情緒有很大影響。干燥的熱風(fēng)和潮濕的冷風(fēng)會(huì)降低人們的大腦興奮度，使人反應(yīng)速度慢，辦事效率低，處理問(wèn)題猶豫不決，B。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19.文中第三、四段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A夏季暑熱的晴天B從而情緒不佳（心情不好）19.①去掉“比較”；⑧將“升高”改為“增加”；⑨將“療養(yǎng)保健”與“凈化空氣”互換位置?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。A處，前文說(shuō)春季和初冬溫暖的陽(yáng)光，此處是“陽(yáng)光炙熱”“較高的溫度”，可知說(shuō)的是夏季的晴天，應(yīng)填“夏季暑熱的晴天”。B處，呼應(yīng)前文“風(fēng)也對(duì)人們的情緒有很大影響”，談“應(yīng)速度慢，辦事效率低，處理問(wèn)題猶豫不決”情況下情緒問(wèn)題，應(yīng)填“從而情緒不佳”或“從而心情不好”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①“比較炙熱”表意不清，“炙熱”意為像火烤一樣熱，形容極熱，去掉“比較”；⑧“負(fù)離子升高”主謂搭配不當(dāng)，將“升高”改為“增加”；⑨“有療養(yǎng)保健甚至凈化空氣的作用”邏輯有誤，將“療養(yǎng)保健”與“凈化空氣”互換位置。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍(lán)的天，頗像荒江野渡光景；那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無(wú)邊的黑暗；令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫(huà)舫，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著的多些，故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。大中橋外，本來(lái)還有一座復(fù)成橋，是船夫口中的我們的游蹤盡處，或也是秦淮河繁華的盡處了。我的腳曾踏過(guò)復(fù)成橋的脊，在十三四歲的時(shí)候。但是兩次游秦淮河，卻都不曾見(jiàn)著復(fù)成橋的面；明知總在前途的，卻常覺(jué)得有些虛無(wú)縹緲?biāo)频?。我想，不?jiàn)倒也好。這時(shí)正是盛夏。我們下船后，借著新生的晚涼和河上的微風(fēng)，暑氣已漸漸消散；到了此地，豁然開(kāi)朗，身子頓然輕了——習(xí)習(xí)的清風(fēng)荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到了一縷新涼了。南京的日光，大概沒(méi)有杭州猛烈；西湖的夏夜老是熱蓬蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著。任你人影的憧憧，歌聲的擾擾，總像隔著一層薄薄的綠紗面冪似的；它盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。20.“水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著”中“著”字短語(yǔ)增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一個(gè)“著”字短語(yǔ)結(jié)合文本進(jìn)行分析。21.原文“那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無(wú)邊的黑暗”和改句“那邊讓人感覺(jué)郁叢叢、陰森森的，又藏著無(wú)邊的黑暗”相比，你覺(jué)得哪句更好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。22.文學(xué)語(yǔ)言的陌生化指語(yǔ)言組織的新奇或反常。請(qǐng)就此對(duì)劃?rùn)M線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.示例一：“沸著”強(qiáng)調(diào)西湖夏夜水的溫度持續(xù)高，讓人有熱氣升騰的感覺(jué)，從而反襯出秦淮河水“冷”的特點(diǎn)。示例二：“綠著”化靜為動(dòng)，又強(qiáng)調(diào)了“綠”的狀態(tài)的持續(xù)，突出秦淮河水“綠”的特點(diǎn)。21.原文更好。①原文使用了語(yǔ)氣詞“呢”，增強(qiáng)了語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，使得抒發(fā)的感慨之情比改句更加強(qiáng)烈；②原文有“似乎”一詞，比改句更加客觀和準(zhǔn)確，“藏著無(wú)邊的黑暗”是人的主觀感受而非事實(shí)。③原文兩個(gè)“的”字短語(yǔ)，獨(dú)立出來(lái)，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，比改句更能凸顯“那邊”的陰森。④原文由四個(gè)短句組成，改句是兩個(gè)普通的陳述句，原文比改句更簡(jiǎn)練，且富有節(jié)奏感，朗朗上口。22.①“荏苒”一般指時(shí)光漸漸過(guò)去，在此用來(lái)形