教師海外支教工作總結(jié)大全6篇

第教師海外支教工作總結(jié)大全6篇教師海外支教工作總結(jié)2024-03-1206:19:17|滔祥教師海外支教工作總結(jié)怎么寫？給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范的現(xiàn)代漢語教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道。2024年，全球首家孔子學(xué)院在韓國首爾正式設(shè)立。下面小編給大家?guī)斫處熀Ｍ庵Ы坦ぷ骺偨Y(jié)。

教師海外支教工作總結(jié)精選篇1向世界推廣漢語的活動(dòng)在中國已有較長的歷史，但新中國成立后，這一活動(dòng)才表現(xiàn)出有組織、有系統(tǒng)的特征。改革開放以后，隨著中國綜合實(shí)力的提升以及國際影響力的不斷增強(qiáng)，使得漢語在國際社會(huì)中交際工具的地位日益凸顯，也推動(dòng)中華文化為世界各國人民所接受和認(rèn)知。

漢語國際推廣也是增強(qiáng)國家軟實(shí)力的重要舉措。中國政府對(duì)漢語國際推廣高度重視，在2024首屆世界漢語大會(huì)召開后將其正式納入國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃框架。2024年，全年在華學(xué)習(xí)的外國留學(xué)人員總數(shù)首次突破29萬人，同比增長10.38%，并呈現(xiàn)出來華留學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，生源國別日益多元的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

具體到河北省，河北省政府近來高度重視省內(nèi)的國際漢語推廣工作。截至2024年12月，河北省在海外建立了12所孔子學(xué)院，這一數(shù)字在全國各省已位居前列。2024年11月16日，河北省漢語國際推廣研究與促進(jìn)會(huì)成立大會(huì)在石家莊召開，為全省漢語國際推廣事業(yè)的發(fā)展搭建了平臺(tái)。

但在立足國內(nèi)的對(duì)外漢語教學(xué)和研究方面，河北省起步較晚，留學(xué)生招生規(guī)模和數(shù)量和鄰近省份相比有所差距。以2024年為例，河北省共有16家單位接收留學(xué)生，而山東省有29家，遼寧省則達(dá)到38家。此外，河北省的專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

教師海外支教工作總結(jié)精選篇2本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程當(dāng)中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程當(dāng)中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

教師海外支教工作總結(jié)精選篇3時(shí)間過得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的七年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我制訂了一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動(dòng)，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動(dòng)，回來后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也日益高漲，對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念

這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回來后結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中

在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時(shí)候聽課，聽的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

四、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。

五、主要工作措施

1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排教學(xué)任務(wù)。

2、督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展。

3、通過聽課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4、積極進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動(dòng)。

六、今后的努力方向：

今后我將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。

總之，本學(xué)期忙碌而充實(shí)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅(jiān)定決心，樹立信心，揮灑愛心!

教師海外支教工作總結(jié)精選篇4經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，我國的對(duì)外漢語教育事業(yè)已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，“漢語熱”不斷升溫，對(duì)外漢語教育事業(yè)已處于蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。不僅名牌高校繼續(xù)承擔(dān)對(duì)外漢語教學(xué)工作，而且越來越多的地方高校也開始開展對(duì)外漢語教學(xué)工作。在內(nèi)蒙古地區(qū)，已先后有內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、赤峰學(xué)院等高校開展了對(duì)外漢語教學(xué)工作。時(shí)至今日，對(duì)外漢語教學(xué)工作已經(jīng)成為各高校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，并納入到學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃中。

本文所說的對(duì)外漢語教學(xué)，是指以外國人為教學(xué)對(duì)象、以漢語為第二語言的教學(xué)。因此，以中國人為教學(xué)對(duì)象的對(duì)外漢語教學(xué)，不在本文的討論范圍之內(nèi)。

一、對(duì)外漢語教學(xué)現(xiàn)狀

赤峰學(xué)院開展對(duì)外漢語教學(xué)已有10年的歷史，留學(xué)生工作從無到有,留學(xué)生數(shù)量從少到多，截止到2024年，共有在校生149人，他們分別來自巴基斯坦、納米比亞、贊比亞、美國、韓國、蒙古等國家。對(duì)外漢語教學(xué)工作從當(dāng)初的舉步維艱到如今的有聲有色,取得了可喜可賀的成績(jī)。但是我們也清醒地看到，與國內(nèi)其他較早從事對(duì)外漢語教學(xué)的名牌高校相比，我校的對(duì)外漢語教學(xué)工作還存在很多困難和問題。只有正視并設(shè)法解決這些困難和問題，赤峰學(xué)院的對(duì)外漢語教育事業(yè)才能得到持續(xù)健康的發(fā)展。

（一）辦學(xué)層次低，缺少學(xué)歷教育

由于受地域、經(jīng)濟(jì)、學(xué)校的辦學(xué)能力和知名度等方面的影響，目前赤峰學(xué)院尚未獲批開展針對(duì)外國留學(xué)生的學(xué)歷教育，在赤峰學(xué)院的外國留學(xué)生，絕大多數(shù)是以短期培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)漢語的，還有部分留學(xué)生是專門學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的。這種辦學(xué)規(guī)模小、層次低，且以非學(xué)歷教育為主的特點(diǎn)，直接影響著赤峰學(xué)院對(duì)外漢語教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）理論研究薄弱，教學(xué)方法不當(dāng)

對(duì)外漢語教學(xué)具有跨學(xué)科、跨專業(yè)、應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。但是由于這門學(xué)科發(fā)展歷史較短，各學(xué)校招生規(guī)模都普遍較小，相對(duì)于其他傳統(tǒng)專業(yè)則處于劣勢(shì)地位，因此對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的理論研究就比較薄弱，教師們進(jìn)行教學(xué)理論研究的積極性不高，這在一定程度上影響著對(duì)外漢語教學(xué)的學(xué)科理論建設(shè)，也影響著教學(xué)水平的提高。與此相關(guān)聯(lián)，正是由于缺乏先進(jìn)的教學(xué)理論的指導(dǎo)，缺乏對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)，所以在教學(xué)過程中，基本上是套用向以漢語為母語的學(xué)生講授英語的教學(xué)方法，既沒有注意到外國留學(xué)生自身的特點(diǎn)，也沒有注意到漢語區(qū)別于英語的特點(diǎn)，致使課堂教學(xué)效率較低，質(zhì)量較差。

（三）師資隊(duì)伍不能滿足教學(xué)需要

眾所周知，教師水平的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞。就全國來看，對(duì)外漢語教學(xué)方面的高學(xué)歷、高層次的人才普遍缺乏，而作為邊疆地區(qū)的地方高校，對(duì)外漢語專業(yè)的師資隊(duì)伍，無論是質(zhì)還是量，更不能滿足教學(xué)需要，師資問題已經(jīng)成為制約地方高校對(duì)外漢語教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)十分嚴(yán)重的問題。

以赤峰學(xué)院為例，赤峰學(xué)院現(xiàn)有對(duì)外漢語教師6人，他們或來自于文學(xué)院，或來自于外國語學(xué)院，都是兼職教師。這6人中，只有1人畢業(yè)于對(duì)外漢語專業(yè)，并取得了對(duì)外漢語教學(xué)資格證書。目前的狀況是，漢語水平較高的教師，英語水平較低；英語水平較高的教師，漢語水平較低。除此之外，對(duì)外漢語教師還應(yīng)該具有教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、中國文化等方面的知識(shí)，這也使得我們的教師很難適應(yīng)對(duì)外漢語教學(xué)。

二、解決問題的對(duì)策

隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和國際地位的提高，來華學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)越來越多。無論是從全國來看還是從內(nèi)蒙古地區(qū)來看，對(duì)外漢語教育事業(yè)都將繼續(xù)快速發(fā)展。在這種形勢(shì)下，我們既要認(rèn)識(shí)到在對(duì)外漢語教學(xué)方面取得的成績(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心；又要客觀分析存在的問題，進(jìn)而提出解決問題的對(duì)策。

（一）提高對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)重要意義的認(rèn)識(shí)

漢語不僅僅是一種語言現(xiàn)象，而且還是一種文化現(xiàn)象，這是因?yàn)闈h語在用于交際的同時(shí)，還承載著厚重的中國文化。中國作為一個(gè)在國際上有著重要影響的國家，必然要大力推廣漢語，傳播中國文化，以此來擴(kuò)大中國的國際影響力，增強(qiáng)中國的軟實(shí)力。而對(duì)外漢語教學(xué)就是向世界推廣漢語、傳播中國文化的最佳途徑?？梢院敛豢鋸埖卣f，世界范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)漢語熱，是中華民族崛起的象征，是中國國力強(qiáng)盛的象征。因此搞好對(duì)外漢語教學(xué)工作，對(duì)擴(kuò)大中國與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等方面的交流與合作，對(duì)提高中國在國際上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，都具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

對(duì)具體承擔(dān)對(duì)外漢語教學(xué)工作的學(xué)校和教師來說，必須轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。努力擴(kuò)大招生規(guī)模，拓展留學(xué)生教育層次，完善教學(xué)管理體系，優(yōu)化課程設(shè)置。加強(qiáng)對(duì)外漢語學(xué)科理論建設(shè)，積極探索對(duì)外漢語教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高對(duì)外漢語教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)對(duì)外漢語教師隊(duì)伍建設(shè)

無論課堂教學(xué)怎么改革，教師在教學(xué)過程中的作用都是非常重要的。沒有高水平的教師，就不可能有高質(zhì)量的教學(xué)。因此，要提高對(duì)外漢語教學(xué)質(zhì)量，就必須高度重視對(duì)外漢語師資隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)赤峰學(xué)院乃至內(nèi)蒙古地區(qū)高校對(duì)外漢語師資隊(duì)伍存在的主要問題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)：

1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)建設(shè)。實(shí)踐證明，對(duì)外漢語教師必須是個(gè)“雜家”，就專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)來說，一個(gè)優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師，不但需要熟練掌握現(xiàn)代漢語、古代漢語等語言學(xué)知識(shí)，而且還要掌握中國文學(xué)及中國文化等方面的知識(shí)。只有專業(yè)知識(shí)豐富，教學(xué)才能左右逢源。與此同時(shí)，還要鼓勵(lì)對(duì)外漢語教師提高學(xué)歷層次，以增強(qiáng)他們進(jìn)行學(xué)科理論研究的能力。

2.加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)。要想搞好對(duì)外漢語教學(xué)，單憑豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的，還要有較強(qiáng)的教學(xué)能力。教師要在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下，注重語言處理能力、教學(xué)實(shí)施能力、評(píng)價(jià)與測(cè)試能力等方面的培養(yǎng)和提高。此外，由于對(duì)外漢語教學(xué)的特殊性，教師還應(yīng)該具有一定的外語會(huì)話能力，以便于和外國留學(xué)生交流與溝通。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)象是外國人，這就要求教師站在為祖國爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的高度，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和民族自豪感，講好每一節(jié)課，做好每一件事。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)，以高尚的道德情操去影響學(xué)生，感染學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

（三）重視課堂教學(xué)研究

課堂教學(xué)是對(duì)留學(xué)生講授漢語知識(shí)、傳播中國文化的最重要形式，因此，必須重視課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要達(dá)到這一目標(biāo)，應(yīng)該做到以下四個(gè)“結(jié)合”：

1.把傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)結(jié)合起來。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段越來越受到人們的重視。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)日益普及的今天，我們一方面要繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)講解，扎實(shí)訓(xùn)練；另一方面，要根據(jù)教學(xué)需要，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過多媒體教學(xué)，把所要講授的抽象的語言知識(shí)形象地展示給學(xué)生，使他們更感性地理解漢語漢字，更直觀地感知中國文化。這樣不僅可以營造出良好的課堂氛圍，增加課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且可以提高課堂教學(xué)效果。

2.把語言講解與文化傳播結(jié)合起來。對(duì)外漢語教學(xué)既是一種語言教學(xué)，又是一種文化教學(xué)。對(duì)于外國留學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語的過程實(shí)際上也是他們了解并接受中國文化的過程，因此對(duì)外漢語教師肩負(fù)著講授漢語和傳播中華文化的雙重任務(wù)。而作為記錄漢語的漢字和作為語言建筑材料的詞匯，承載著最為豐富的文化因素，它們不僅蘊(yùn)含著中華民族文化發(fā)展的歷史，而且反映出社會(huì)生活的方方面面。因此，教師在課堂教學(xué)中，既要認(rèn)真講解每一個(gè)字的形、音、義，分析每一個(gè)詞的意義和用法，又要講清這些字和詞背后的文化內(nèi)涵。掌握字、詞的意義可以幫助留學(xué)生理解其文化內(nèi)涵，反過來，掌握了字、詞的文化內(nèi)涵又可以幫助留學(xué)生理解其意義，二者相互促進(jìn)，共同提高。

3.把日常教學(xué)與HSK考試結(jié)合起來。漢語水平考試（HSK）是國家漢辦舉辦的、為了測(cè)試母語為非漢語者的漢語水平而設(shè)立的部級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試，它不依據(jù)任何一種教材，考試的內(nèi)容根據(jù)相應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)確定。作為一種測(cè)試手段，HSK具有較高的可信度和權(quán)威性。因此，HSK考試不僅是外國留學(xué)生評(píng)價(jià)自己漢語水平的標(biāo)準(zhǔn)，而且也是檢驗(yàn)各高等學(xué)校對(duì)外漢語教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是各單位錄用母語為非漢語者的主要依據(jù)。

雖然通過了HSK相應(yīng)等級(jí)的考試對(duì)每一位外國留學(xué)生來說都具有重要意義，但是，因?yàn)閷?duì)外漢語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)和提高留學(xué)生對(duì)漢語的理解和運(yùn)用能力，而不是為了通過HSK考試，所以，在日常教學(xué)中，既要按照教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地講好每一節(jié)課，又要兼顧HSK考試相關(guān)內(nèi)容的訓(xùn)練，把常規(guī)教學(xué)和HSK考試有機(jī)地結(jié)合起來，尋求二者的最佳契合點(diǎn)。這樣既增加了課堂教學(xué)的實(shí)用性，又提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。

4.把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合起來。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸。如果說課堂教學(xué)的主要功能是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，那么課外活動(dòng)的主要功能就是提高實(shí)踐能力。所以從某種意義上說，課外活動(dòng)具有更重要的意義。課外活動(dòng)的形式多種多樣，在校內(nèi)，可以組織各種社團(tuán)，開展文化活動(dòng)，如漢語知識(shí)比賽、文學(xué)知識(shí)比賽、中國文化知識(shí)比賽等，或唱中文歌、排練中文節(jié)目等。在校外，可以組織留學(xué)生到社區(qū)，直接融入中國社會(huì)，接觸和了解中國文化，讓留學(xué)生有更多機(jī)會(huì)與中國人溝通和交流，這樣不僅可以鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的漢語知識(shí)，而且還可以提高他們的漢語應(yīng)用能力，增強(qiáng)他們對(duì)中國文化的理解和認(rèn)同。

教師海外支教工作總結(jié)精選篇5勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè)，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

下面對(duì)勞技室這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、勞技室管理制度

因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證課堂正常秩序。剛開學(xué)，我就對(duì)學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛護(hù)勞技室公物的習(xí)慣。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。

2、教育學(xué)生不浪費(fèi)材料，愛惜工具。

3、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一。

4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)給予修理

三、平時(shí)的常規(guī)工作

1、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器使用登記

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的`勞技記載。

4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

四、財(cái)產(chǎn)安全管理

為保證勞技室里的財(cái)產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財(cái)物丟失。

教師海外支教工作總結(jié)精選篇61、形成特有思維習(xí)慣

每個(gè)老師的教學(xué)能力是在長期的教學(xué)實(shí)踐中自己總結(jié)出來的。這些都需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中做個(gè)有心人。特別是在對(duì)外漢語教學(xué)中，我們需要培養(yǎng)快速思索實(shí)例、前后左右進(jìn)行比較、獨(dú)立進(jìn)行整合總結(jié)的能力和方法，使之成為一種習(xí)慣。如：如何向?qū)W生解釋于語法規(guī)律外的特例，如何教會(huì)外國人正確地使用“了”等等，這些是在資料中找不到現(xiàn)成有效解決辦法的，很多情況語言學(xué)界都未找到方法。經(jīng)常帶著這種思維方式，在實(shí)踐實(shí)例中有效地長期地貫徹這些習(xí)慣，就會(huì)讓教學(xué)“從必然王國走向自由王國”(陸檢明，2024)。

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2、樹立很強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究意識(shí)

在對(duì)外漢語教學(xué)中，最忌諱的一句話是“這是漢語的習(xí)慣”。其實(shí)學(xué)生是最不愿意、最害怕聽到這樣的回答的。這種回答會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，會(huì)讓一些學(xué)生產(chǎn)生“漢語毫無規(guī)律可言”的想法。所以在日常學(xué)習(xí)生活中，要做到擁有很強(qiáng)的研究意識(shí)。一方面要向教學(xué)研究前沿靠攏，吸收最新教學(xué)研究成果。一方面要多從學(xué)生思考問題的方式角度思考問題，解決“在我們看來不成問題的問題”。現(xiàn)有的教材、工具書、漢語語言學(xué)論著中經(jīng)常找不到現(xiàn)成的、令人滿意的答案。這些問題只能通過在日常工作中做到勤學(xué)習(xí)，多研究、解決問題。

3、自信自尊自重

（1）對(duì)內(nèi)：

現(xiàn)在，國內(nèi)社會(huì)上、教育界有許