真題演練《詩經(jīng)-秦風-無衣》《五代史-伶官傳序》（含答案）

真題演練《詩經(jīng)-秦風-無衣》《五代史-伶官傳序》（含答案）詩經(jīng)·秦風·無衣（學(xué)生版）

1.（2020新高考Ⅱ卷）后世多將軍隊中的同事稱為“袍澤”，這個詞源自《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________”和“__________"兩句。

2．（2024貴州黔東南二模）《秦風·無衣》中描寫將士們團結(jié)友愛，同穿戰(zhàn)袍的句子是“__________，__________”。

3．（2023云南昆明一模）《無衣》中從“__________"至“修我矛戟”，到最后“__________”，描繪士兵磨礪兵刃、整裝待發(fā)的情景。

4．（2023遼寧三模）《詩經(jīng)·無衣》中“__________”描述戰(zhàn)士們修整甲胄和兵器的情景，然后又以“__________"表明戰(zhàn)士們奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。

5．（2023廣東茂名二模）《詩經(jīng)·秦風·無衣》首章中“__________，__________”兩句，寫戰(zhàn)士們修整武器，共同對付敵人。

6.《無衣》中，“__________，__________"表現(xiàn)了戰(zhàn)士們已經(jīng)準備好武器，要一起戰(zhàn)斗的高昂激情。

7.《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲和兵器，共同奔赴戰(zhàn)場的句子是：__________，__________。

8.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________，__________”兩句寫戰(zhàn)士們團結(jié)友愛，同穿白天當衣服穿、晚上當被子蓋的戰(zhàn)袍。

9.《秦風·無衣》中寫到周王出兵打仗時，修整戈與矛，共同對付敵人的兩句是“__________，__________"。

10.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________？__________”兩句寫戰(zhàn)士們團結(jié)友愛，同穿貼身穿的衣服。

11.《秦風·無衣》中，展現(xiàn)著秦國軍民互助的團結(jié)精神，其中描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍，一起行動的句子是“__________，__________"。

12.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________？__________”兩句，對古代服飾的“上衣下裳制"有所反映。

13.《秦風·無衣》中，詩歌開篇就用“__________？__________”兩句，渲染了軍情緊急，一時難以備全征衣的情況。

14.《秦風·無衣》這首詩意氣風發(fā)，豪情滿懷，確實反映了秦地人民的尚武精神的句子是“__________，__________，與子偕行！”，朱熹《詩集傳》也說：“秦人之俗，大抵尚氣概，先勇力，忘生輕死，故其見于詩如此?！?/p>

15.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“__________，__________"。

16.《無衣》這首詩反映了秦地人民在大敵當前、兵臨城下之際,響應(yīng)“”的號召,且“,與子同仇",協(xié)同作戰(zhàn),表現(xiàn)出崇高無私的品質(zhì)和英雄氣概。

17.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)將士們修整戈矛，統(tǒng)一殺敵目標的詩句是“__________，__________”。

18.2020年，武漢疫情發(fā)生時，日本捐贈武漢物資上寫的“__________？__________"兩句是《詩經(jīng)·秦風·無衣》中描寫戰(zhàn)士們團結(jié)友愛、同穿戰(zhàn)裙的句子。

19.班固在《漢書》中說秦地“民俗修習備戰(zhàn)，高上勇力，鞍馬射騎”，《秦風·無衣》中就有“__________，__________，與子偕行！"之句。

20.《秦風·無衣》中，為國征戰(zhàn)，不計衣物不全的困難，“__________”一句是實寫；“__________”，是說與戰(zhàn)友共用一件戰(zhàn)袍。

21.《秦風·無衣》中的“__________”，描寫戰(zhàn)士修整甲胄和兵器，然后又以“__________"一句，表明戰(zhàn)士們奔赴前線、共同殺敵的英雄氣概。

22.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)將士們修整矛戟，一起行動起來投身到征戰(zhàn)中的詩句是“__________，__________”。

23.《秦風·無衣》中，描寫將士們團結(jié)友愛，同穿下衣的句子是“__________？__________"。

24.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們枕戈待旦，馬上奔赴戰(zhàn)場殺敵的句子是“__________，__________”。

25.《秦風·無衣》中，描寫將士們修理矛戟，準備一同行動的句子是“__________，__________"。

26.《秦風·無衣》中，描寫戰(zhàn)士們激昂高歌，團結(jié)對敵，奔赴戰(zhàn)場的句子是“__________，__________”。

27.援引詩經(jīng)《秦風·無衣》中的“__________？__________"譜寫了中國愿同經(jīng)受疫情的各國團結(jié)協(xié)力共同抗疫的動人之歌。這句話的意思是說：怎能說沒有衣裳？我愿和你同披一件戰(zhàn)袍。

28.《無衣》中寫道“修好我們的鎧甲和兵器，我跟你共同行動奔赴戰(zhàn)場”。即“__________，__________"。

29.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中寫周王要出兵打仗，修整好戈矛準備戰(zhàn)斗的句子是“__________，__________”

30.《秦風·無衣》中，描寫將士們團結(jié)友愛，同穿襯衫的句子是“__________？__________"。

31.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________，__________”兩句寫戰(zhàn)士們修理矛和戟，共同行動。

五代史·伶官傳序（學(xué)生版）

1.（2023年新課標Ⅱ）歐陽修《五代史·伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“_____________，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。

2.（2024屆天域全國名校協(xié)作體高三3月聯(lián)考）高三百日，小明想用歐陽修《伶官傳序》中所說的“_____________，”兩句提醒同學(xué)們要注意細節(jié)，防微杜漸。

3.（2024屆河北二模）歐陽修《五代史·伶官傳序》對歷史場景的描繪讓人如臨其境，比如描述皇甫暉作亂后，李存勖逃至洛陽附近時，剩下的一百多將領(lǐng)表示誓死以報的兩句是“_____________，"。

4．（2024北京朝陽一模）歐陽修在《五代史伶官傳序》中總結(jié)后唐滅亡的歷史教訓(xùn)時說“

_____________，”，認為成敗得失的根本在于“人"。

5.（2024屆河南省鄭州三測）歐陽修在《五代史·伶官傳序》中，用“_____________，”告誡人們要防微杜漸，不可被個人嗜好束縛。

6.（2024屆新高考聯(lián)盟二聯(lián)）歐陽修在寫《新五代史》時，將《舊五代史》中那些描寫祥瑞、災(zāi)異的東西棄擲不納，增添了摒棄天命，強調(diào)人事的哲理?！段宕贰ち婀賯餍颉分械摹癬____________，！"就是顯例。

7.（湖南省岳陽市2024屆高三三測）李華是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但最近被一款新網(wǎng)絡(luò)游戲吸引，在學(xué)習上有松懈的跡象，你決定用《五代史·伶官傳序》的“_____________，”對其進行勸告。

8.（2024屆遼寧省撫順市六校協(xié)作體高三三模）唐玄宗即位之初勵精圖治，宵衣旰食，開創(chuàng)開元盛世；唐玄宗后來沉迷享樂，疏于朝政，導(dǎo)致國家發(fā)生禍亂，自身處境艱難。我們可以用歐陽修《五代史·伶官傳序》中的“_____________，"這兩句來點評這一歷史現(xiàn)象。

9．（2024山東濟寧一模）打倒自己的，往往是身邊的一些人和事，究其原因，或由小積大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官傳序》中“_____________，”兩句就是對此類教訓(xùn)的總結(jié)。

10．（2024湖南婁底二模）《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事"來談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來的后果，最后主題升華，得出兩句結(jié)論“_____________，”，結(jié)尾“豈獨伶人也哉"發(fā)人深省。

11．（2024北京門頭溝一模）在高三忙碌緊張的復(fù)習中，你會引用《五代史伶官傳序》中的“_____________，”對陪伴你三年的同窗進行勸勉。

12．（2023江蘇南通模擬預(yù)測）歐陽修在《伶官傳序》中用“？"指出了“得難失易”的現(xiàn)象，而用“？"揭示了其原因。

13．（2023遼寧鞍山二模）歐陽修在《五代史伶官傳序》中表達憂勞興國、安樂亡身的道理的句子是“_____________，”。

14.歐陽修在《五代史伶官傳序》中概述了后唐莊宗得天下后困于伶官而身死國滅的故事，文中“_____________，"兩句警誡后人要防微杜漸、不能玩物喪志。

15.魏征在《諫太宗十思疏》中說歷代的帝王“有善始者實繁，能克終者蓋寡”，究其原因，歐陽修在《五代史伶官傳序》中所說的“_____________，"這一“自然之理”或許是其中之一。

16.歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“_____________，"；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。

17.《伶官傳序》中，歐陽修在引《尚書》中的話“滿招損，謙得益”作答時，順勢從中引申出“_____________，"的道理。

18.《伶官傳序》中，體現(xiàn)作者思考“得”“失"的難易或許是由人事決定的句子是：_____________，

？

19.歐陽修在《伶官傳序》中以“舉天下之豪杰，莫能與之爭”和“身死國滅，為天下笑"兩種截然相反的結(jié)果，引出了“_____________，”的經(jīng)驗教訓(xùn)。

20.《伶官傳序》中，從“_____________，"可以知道盛衰之理在于人事。

21.孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是：_____________，_________________。

22.宋代歐陽修在《伶官傳序》里談到小事情與品德的關(guān)系，還提到喜好也會影響到品德修養(yǎng)，他說：“___________，___________。"個人的修為是品德修養(yǎng)一個層面，在中華傳統(tǒng)文化里，更重要的是人應(yīng)該有家國情懷，時時刻刻將國家的利益放在首位。

23.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，這里我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中“_____________，”兩句來警醒自己。詩經(jīng)·秦風·無衣（教師版）

1.（2020新高考Ⅱ卷）后世多將軍隊中的同事稱為“袍澤”，這個詞源自《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________”和“__________"兩句。

【答案】與子同袍/與子同澤

2．（2024貴州黔東南二模）《秦風·無衣》中描寫將士們團結(jié)友愛，同穿戰(zhàn)袍的句子是“__________，__________”。

【答案】豈曰無衣，與子同袍。

3．（2023云南昆明一模）《無衣》中從“__________"至“修我矛戟”，到最后“__________”，描繪士兵磨礪兵刃、整裝待發(fā)的情景。

【答案】修我戈矛，修我甲兵。

4．（2023遼寧三模）《詩經(jīng)·無衣》中“__________”描述戰(zhàn)士們修整甲胄和兵器的情景，然后又以“__________"表明戰(zhàn)士們奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。

【答案】修我甲兵/與子偕行。

5．（2023廣東茂名二模）《詩經(jīng)·秦風·無衣》首章中“__________，__________”兩句，寫戰(zhàn)士們修整武器，共同對付敵人。

【答案】修我戈矛，與子同仇。

6.《無衣》中，“__________，__________"表現(xiàn)了戰(zhàn)士們已經(jīng)準備好武器，要一起戰(zhàn)斗的高昂激情。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

7.《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲和兵器，共同奔赴戰(zhàn)場的句子是：__________，__________。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

8.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________，__________”兩句寫戰(zhàn)士們團結(jié)友愛，同穿白天當衣服穿、晚上當被子蓋的戰(zhàn)袍。

【答案】豈曰無衣？與子同袍。

9.《秦風·無衣》中寫到周王出兵打仗時，修整戈與矛，共同對付敵人的兩句是“__________，__________"。

【答案】修我戈矛，與子同仇。

10.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________？__________”兩句寫戰(zhàn)士們團結(jié)友愛，同穿貼身穿的衣服。

【答案】豈曰無衣？與子同澤。

11.《秦風·無衣》中，展現(xiàn)著秦國軍民互助的團結(jié)精神，其中描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍，一起行動的句子是“__________，__________"。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

12.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________？__________”兩句，對古代服飾的“上衣下裳制"有所反映。

【答案】豈曰無衣？與子同裳。

13.《秦風·無衣》中，詩歌開篇就用“__________？__________”兩句，渲染了軍情緊急，一時難以備全征衣的情況。

【答案】豈曰無衣？與子同袍。

14.《秦風·無衣》這首詩意氣風發(fā)，豪情滿懷，確實反映了秦地人民的尚武精神的句子是“__________，__________，與子偕行！”，朱熹《詩集傳》也說：“秦人之俗，大抵尚氣概，先勇力，忘生輕死，故其見于詩如此?！?/p>

【答案】王于興師，修我甲兵。

15.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“__________，__________"。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

16.《無衣》這首詩反映了秦地人民在大敵當前、兵臨城下之際,響應(yīng)“”的號召,且“,與子同仇",協(xié)同作戰(zhàn),表現(xiàn)出崇高無私的品質(zhì)和英雄氣概。

【答案】王于興師，修我戈矛。

17.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)將士們修整戈矛，統(tǒng)一殺敵目標的詩句是“__________，__________”。

【答案】修我戈矛，與子同仇。

18.2020年，武漢疫情發(fā)生時，日本捐贈武漢物資上寫的“__________？__________"兩句是《詩經(jīng)·秦風·無衣》中描寫戰(zhàn)士們團結(jié)友愛、同穿戰(zhàn)裙的句子。

【答案】豈曰無衣？與子同裳。

19.班固在《漢書》中說秦地“民俗修習備戰(zhàn)，高上勇力，鞍馬射騎”，《秦風·無衣》中就有“__________，__________，與子偕行！"之句。

【答案】王于興師，修我甲兵。

20.《秦風·無衣》中，為國征戰(zhàn)，不計衣物不全的困難，“__________”一句是實寫；“__________”，是說與戰(zhàn)友共用一件戰(zhàn)袍。

【答案】豈曰無衣？與子同袍。

21.《秦風·無衣》中的“__________”，描寫戰(zhàn)士修整甲胄和兵器，然后又以“__________"一句，表明戰(zhàn)士們奔赴前線、共同殺敵的英雄氣概。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

22.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)將士們修整矛戟，一起行動起來投身到征戰(zhàn)中的詩句是“__________，__________”。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

23.《秦風·無衣》中，描寫將士們團結(jié)友愛，同穿下衣的句子是“__________？__________"。

【答案】豈曰無衣？與子同裳。

24.《秦風·無衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們枕戈待旦，馬上奔赴戰(zhàn)場殺敵的句子是“__________，__________”。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

25.《秦風·無衣》中，描寫將士們修理矛戟，準備一同行動的句子是“__________，__________"。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

26.《秦風·無衣》中，描寫戰(zhàn)士們激昂高歌，團結(jié)對敵，奔赴戰(zhàn)場的句子是“__________，__________”。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

27.援引詩經(jīng)《秦風·無衣》中的“__________？__________"譜寫了中國愿同經(jīng)受疫情的各國團結(jié)協(xié)力共同抗疫的動人之歌。這句話的意思是說：怎能說沒有衣裳？我愿和你同披一件戰(zhàn)袍。

【答案】豈曰無衣？與子同袍。

28.《無衣》中寫道“修好我們的鎧甲和兵器，我跟你共同行動奔赴戰(zhàn)場”。即“__________，__________"。

【答案】修我甲兵，與子偕行。

29.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中寫周王要出兵打仗，修整好戈矛準備戰(zhàn)斗的句子是“__________，__________”

【答案】王于興師，修我戈矛。

30.《秦風·無衣》中，描寫將士們團結(jié)友愛，同穿襯衫的句子是“__________？__________"。

【答案】豈曰無衣？與子同澤。

31.《詩經(jīng)·秦風·無衣》中“__________，__________”兩句寫戰(zhàn)士們修理矛和戟，共同行動。

【答案】修我矛戟，與子偕作。

五代史·伶官傳序（教師版）

1.（2023年新課標Ⅱ）歐陽修《五代史·伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“_____________，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。

【答案】則譴從事以一少牢告廟，請其矢。

2.（2024屆天域全國名校協(xié)作體高三3月聯(lián)考）高三百日，小明想用歐陽修《伶官傳序》中所說的“_____________，”兩句提醒同學(xué)們要注意細節(jié)，防微杜漸。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

3.（2024屆河北二模）歐陽修《五代史·伶官傳序》對歷史場景的描繪讓人如臨其境，比如描述皇甫暉作亂后，李存勖逃至洛陽附近時，剩下的一百多將領(lǐng)表示誓死以報的兩句是“_____________，"。

【答案】至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟。

4．（2024北京朝陽一模）歐陽修在《五代史伶官傳序》中總結(jié)后唐滅亡的歷史教訓(xùn)時說“

_____________，”，認為成敗得失的根本在于“人"。

【答案】（抑）本其成敗之跡，而皆自于人歟？

5.（2024屆河南省鄭州三測）歐陽修在《五代史·伶官傳序》中，用“_____________，”告誡人們要防微杜漸，不可被個人嗜好束縛。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

6.（2024屆新高考聯(lián)盟二聯(lián)）歐陽修在寫《新五代史》時，將《舊五代史》中那些描寫祥瑞、災(zāi)異的東西棄擲不納，增添了摒棄天命，強調(diào)人事的哲理?！段宕贰ち婀賯餍颉分械摹癬____________，！"就是顯例。

【答案】雖曰天命，豈非人事哉！

7.（湖南省岳陽市2024屆高三三測）李華是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但最近被一款新網(wǎng)絡(luò)游戲吸引，在學(xué)習上有松懈的跡象，你決定用《五代史·伶官傳序》的“_____________，”對其進行勸告。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

8.（2024屆遼寧省撫順市六校協(xié)作體高三三模）唐玄宗即位之初勵精圖治，宵衣旰食，開創(chuàng)開元盛世；唐玄宗后來沉迷享樂，疏于朝政，導(dǎo)致國家發(fā)生禍亂，自身處境艱難。我們可以用歐陽修《五代史·伶官傳序》中的“_____________，"這兩句來點評這一歷史現(xiàn)象。

【答案】憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

9．（2024山東濟寧一模）打倒自己的，往往是身邊的一些人和事，究其原因，或由小積大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官傳序》中“_____________，”兩句就是對此類教訓(xùn)的總結(jié)。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

10．（2024湖南婁底二模）《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事"來談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來的后果，最后主題升華，得出兩句結(jié)論“_____________，”，結(jié)尾“豈獨伶人也哉"發(fā)人深省。

【答案】夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

11．（2024北京門頭溝一模）在高三忙碌緊張的復(fù)習中，你會引用《五代史伶官傳序》中的“_____________，”對陪伴你三年的同窗進行勸勉。

【答案】憂勞可以興國，逸豫可以亡身（夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺/滿招損，謙得益）

12．（2023江蘇南通模擬預(yù)測）歐陽修在《伶官傳序》中用“？"指出了“得難失易”的現(xiàn)象，而用“？"揭示了其原因。

【答案】豈得之難而失之易歟？而皆自于人歟？

13．（2023遼寧鞍山二模）歐陽修在《五代史伶官傳序》中表達憂勞興國、安樂亡身的道理的句子是“_____________，”。

【答案】憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

14.歐陽修在《五代史伶官傳序》中概述了后唐莊宗得天下后困于伶官而身死國滅的故事，文中“_____________，"兩句警誡后人要防微杜漸、不能玩物喪志。

【答案】夫禍患常積