幼兒園開學(xué)季班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)-緩解入園焦慮課件

緩解入園焦慮幼兒園新生開學(xué)季班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)目錄1234幼兒園簡(jiǎn)介新生常見問題緩解分離焦慮家校合作幼兒園簡(jiǎn)介幼兒園新生開學(xué)季班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)園所概況19xx年x月x日成立時(shí)間辦園宗旨幼兒園性質(zhì)辦園理念辦園特色榮譽(yù)成績(jī)以人為本、幸福教育市一級(jí)公立幼兒園普惠制幼兒園育人為本、服務(wù)為先與時(shí)俱進(jìn)、特色創(chuàng)新讓所有孩子想說、敢說、能說會(huì)演，讓所有孩子想做、敢做、心靈手巧市級(jí)示范幼兒園、兒童工作先進(jìn)集體、市衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)校教師隊(duì)伍9個(gè)教學(xué)班教職工40人360個(gè)在園兒童學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%本科達(dá)標(biāo)52%骨干教師10人新生常見問題幼兒園新生開學(xué)季班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)信息調(diào)查孩子作為新生入園您最擔(dān)心的是什么？您對(duì)幼兒園的教育和生活有了解嗎？您送孩子進(jìn)入幼兒園前做了哪些心理準(zhǔn)備？123新生狀態(tài)高興且興奮，對(duì)一切充滿好奇，但兩三天后開始哭鬧，家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友欺負(fù)他了？是不是老師不喜歡他？等等......在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭、勇敢、是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。好奇型勇敢型新生狀態(tài)從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？哭鬧型通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘記了，過一會(huì)兒想起來又開始哭幾聲。喜憂型緩解分離焦慮幼兒園新生開學(xué)季班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)焦慮表現(xiàn)回家容易說肚子餓、晚上容易做惡夢(mèng)驚醒、起床后大哭，說“不上幼兒園”等。容易發(fā)生抓、咬、撩打、爭(zhēng)搶玩具等狀況。容易生病，發(fā)燒、感冒，容易交叉感染。害怕午睡，拒絕進(jìn)寢室，不愿意上床或哭鬧。新生一天三個(gè)時(shí)間段哭得厲害：早上入園時(shí)、中午睡覺時(shí)、下午看見家長(zhǎng)時(shí)。表現(xiàn)一表現(xiàn)二表現(xiàn)三表現(xiàn)四家長(zhǎng)須知分離焦慮的總體表現(xiàn)：哭鬧、拒絕別人的安慰、發(fā)脾氣，甚至絕食。孩子這樣做的目的：抗議、引起注意。家長(zhǎng)須知：一定的焦慮有助于孩子的成長(zhǎng)，但長(zhǎng)時(shí)間的焦慮則會(huì)影響孩子的健康，這也正是許多家長(zhǎng)所擔(dān)心的。家長(zhǎng)做法樹立信心給予信任孩子入園的不適應(yīng)困擾著家長(zhǎng)，甚至動(dòng)搖送孩子入園的信心；然而，家長(zhǎng)的擔(dān)憂、搖擺和焦慮會(huì)反過來又會(huì)強(qiáng)化孩子的焦慮。要有效緩解孩子入園的焦慮，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，放心把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問題。家長(zhǎng)放心，孩子才可能安心。適應(yīng)階段01哭泣02失望03解除主動(dòng)抗議，表現(xiàn)大哭，讓父母聽了心痛，可能會(huì)有一些病癥，發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴(yán)重夜間夢(mèng)哭。失望，知道哭無用，還得入園，往往不哭了；表情冷漠、行動(dòng)退縮，有的用另一種方式表示就是攻擊性行為。尋找新的滿足點(diǎn)，開始熟悉環(huán)境、朋友，建立新的關(guān)系，焦慮狀態(tài)逐漸解除?？斓?~2周，慢的3~4周，個(gè)別的2~4月。家校合作幼兒園新生開學(xué)季班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心態(tài)不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母、適應(yīng)新環(huán)境的過程；家長(zhǎng)的配合，至關(guān)重要的作用；家長(zhǎng)需了解新生入園的一些不合適的做法：一味妥協(xié)；送兩天，歇一天；孩子哭，我也哭；不許哭！站窗外看一看；別哭，我第一個(gè)來接你！再哭，再哭我就不接你了！喂完飯?jiān)僮?；小朋友打你嗎？老師兇你嗎？家長(zhǎng)配合家長(zhǎng)是教育的合作伙伴，上幼兒園是幼兒社會(huì)化的第一步，對(duì)孩子是一個(gè)新的開始，對(duì)家長(zhǎng)也有一個(gè)適應(yīng)的過程，請(qǐng)各位家長(zhǎng)這樣做：堅(jiān)持送幼兒入園；早上交給老師后盡可能少跟孩子講道理；回家多問幼兒園有趣的事情；多鼓勵(lì)孩子，讓他/她感覺自己長(zhǎng)大了；讓孩子帶上最喜愛的玩具或其它安全的物品一起入園等。一些建議遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度，按時(shí)接送孩子，幼兒因事或因病缺勤需請(qǐng)假；尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合；相信我們的老師，相信自己的孩子；家長(zhǎng)教師互相理解、互相尊重、多換位思考；讓孩子干一些力所能及的勞動(dòng)，教給孩子簡(jiǎn)單的日常生活技能，不要包辦代替；1234一些建議堅(jiān)持送孩子入園，不要怕孩子吃苦,孩子比我們想象的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；及時(shí)與教師溝通交流，多正面引導(dǎo)鼓勵(lì)、賞識(shí)教