統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元過關(guān)檢測（有答案）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元過關(guān)檢測（有答案）第四單元過關(guān)檢測

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累

1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A．府?。╠ǐ）汴州（biàn）

B．己亥（hài）萬馬齊喑（ān）

C．鱗爪（lín）剔透（tī）

D．?dāng)嚢瑁╦iǎo）哽咽（gěng）

2．“綠茶中富含的兒茶酸不僅有益人體健康，還能防癌，但過量攝入會(huì)對(duì)人體的DNA造成傷害，進(jìn)而誘發(fā)癌癥"對(duì)這句話概括恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．綠茶有益健康，而且還能防癌。

B．喝綠茶有益健康，但不能過量。

C．綠茶中的兒茶酸對(duì)DNA有傷害。

D．綠茶中富含兒茶酸。

3．關(guān)于本單元課文內(nèi)容的敘述，下列說法不正確的是哪一項(xiàng)（）

A．讀《圓明園的毀滅》一文時(shí)語速應(yīng)緩慢些，語調(diào)激昂些，更能表達(dá)沉痛的心情。

B．《示兒》這首詩情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想感情，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有堅(jiān)信朝廷必能收復(fù)失地的信念。

C．朗讀《少年中國說》，語調(diào)相對(duì)低沉一些，語速緩慢一些，才顯得有氣勢，表達(dá)作者的壯志豪情。

D．《己亥雜詩》的前兩句詩，用奇特的想象表現(xiàn)熱切的期望，期待著改革給社會(huì)帶來新的生機(jī)，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，又憧憬未來，充滿理想。

4．拼一拼，寫一寫。

侵略者闖入圓明園，他們yǒushìwúkǒng，能拿走的tǒngtǒng拿走，不能拿走的就砸碎、xiāohuǐ。園中g(shù)ōngdiàn、景點(diǎn)等建筑物面目全非，昔日的hóngwěi建筑、藝術(shù)guībǎo化為huījìn。

5．妙妙找到了關(guān)于愛國的詩詞名句，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

艾青的愛國是“為什么我的眼里常含淚水？___”（《我愛這土地》）；在陸游的詩中，愛國是“___，___"（《示兒》）的臨終牽掛；在___（詩人）的詩中，愛國是對(duì)當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者“___，___”（《題臨安邸》）的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，愛國是對(duì)統(tǒng)治者“___，___"（《己亥雜詩》）的真誠勸告。

6．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）淺海里有魚()蝦()貝()還有各種海藻()如海帶()紫菜()石花菜等()

（2）小猴子忙了好一陣子()可是()玉米()桃子()西瓜一樣也沒得到()

7．按要求將四字詞語分類，并選詞填空。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)詭計(jì)多端嘔心瀝血足智多謀

興高采烈處心積慮得意忘形同心協(xié)力

褒義詞：

貶義詞：

（1）他百戰(zhàn)百勝，被稱為“常勝將軍”。

（2）他地謀劃，最后還是落了個(gè)“竹籃打水一場空"的下場。

8．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在下面的橫線上。

雖然……但是……；不是……就是……；只有……才……

（1）扎西在教室，在圖書館。

（2）今天天氣這么冷，我們還是會(huì)出汗。

（3）努力學(xué)習(xí)，能取得好成績。

9．你將寫好的演講稿在班上試講了一遍，老師聽完，發(fā)現(xiàn)引用的內(nèi)容有以下幾處問題，需要你修正。

（1）“干將發(fā)硎，有作其芒”的“將"讀音讀錯(cuò)了，應(yīng)讀作：__________。

（2）下面一句話的朗讀節(jié)奏不對(duì)，請(qǐng)你用“/”畫出正確的停頓。

壯哉我中國少年與國無疆！

（3）“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇"一句的正確意思應(yīng)是：

二、閱讀與鑒賞

閱讀古詩，回答問題。

夏日雜題①

[宋]陸游

憔悴衡門②一禿翁③，回頭無事不成空。

可憐萬里平戎④志，盡付蕭蕭暮雨中。

【注釋】①此詩的寫作背景是：在抗金戰(zhàn)場上捷報(bào)頻傳之時(shí)，趙構(gòu)解除岳飛、韓世忠等大將的兵權(quán)，南宋與金訂立“紹興和議”的合約，岳飛含冤而死。②衡門：指簡陋的房屋。③禿翁：指詩人自己。④戎：指北方入侵的敵人。

10．結(jié)合《夏日雜題》全詩，說說首句“憔悴衡門一禿翁"的作用。

11．下列對(duì)《夏日雜題》一詩理解有誤的一項(xiàng)是（）（語文要素：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情）

A．由詩中的“憔悴”“暮雨"等詞可知朗讀本詩時(shí)應(yīng)使用低沉憂郁的語調(diào)。

B．詩中“可憐”一詞與其在現(xiàn)代漢語中的意思相同，都指的是“值得憐憫"。

C．詩中“回頭無事不成空”與《示兒》“死去元知萬事空"有異曲同工之妙。

D．詩的后兩句表達(dá)了詩人回首往事時(shí)無法實(shí)現(xiàn)心中理想的萬般無奈和不甘。

非連續(xù)性文本閱讀。

【材料1】1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

——《圓明園的毀滅》（節(jié)選）

【材料2】少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

——《少年中國說》（節(jié)選）

【材料3】公元1872年到1875年間，清政府先后派出四批共一百二十名學(xué)生赴美留學(xué)，這批學(xué)生平均年齡只有十二歲。當(dāng)半數(shù)孩子開始了他們的大學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)，大清國卻突然提前終止留學(xué)計(jì)劃，召留美幼童回國。這批飽受西方文化熏陶的學(xué)子是中國礦業(yè)、鐵路業(yè)、電報(bào)業(yè)的先驅(qū)。

——百度百科《留美幼童》

【材料4】敢于向一切國家的長處學(xué)習(xí)，就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強(qiáng)的民族。

——周恩來

12．材料較多，要提高閱讀速度。綜合4個(gè)材料，下面表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．沒有必要送這些只有十多歲的孩子赴美留學(xué)。

B．當(dāng)時(shí)的中國人喪失了斗志。

C．當(dāng)時(shí)的中國還是很強(qiáng)大的。

D．政府柔弱，但國家和人民正在為中華復(fù)興努力。

13．根據(jù)上面的材料，我知道了；梁啟超認(rèn)為中國興亡在于___；周恩來認(rèn)為富強(qiáng)中國還需要____________。

14．如今，有人提出舊地重修圓明園，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

15．今年是建國74周年，請(qǐng)寫出兩個(gè)贊頌偉大祖國的四字詞語：

下面是奇奇組負(fù)責(zé)搜集到的有關(guān)“軍人之生活”的文章，請(qǐng)閱讀下文并回答問題。

惦念一片綠

高滿航

①將要熄燈時(shí)，班長才回到宿舍。他變戲法一樣，不知從哪里弄來十多根綠油油的黃瓜，興奮地招呼大家：“快來，鮮嫩的黃瓜，祛暑解乏，一人一根。"

②列兵咬一口，鮮嫩脆香，覺出這明顯是剛從蔓上摘下來。列兵驚奇：“這是從哪里摘來的黃瓜？”

③“明天帶你去，一看便知。"班長笑著對(duì)他說。

④列兵好奇得很，不明白在這個(gè)只養(yǎng)得活梭梭樹的干旱荒漠里，怎能長出如此鮮嫩的黃瓜？

⑤這天，結(jié)束訓(xùn)練時(shí)，夕陽尚未完全落山?！叭ゲ蝗?？”班長笑問?！叭?。"列兵喜滋滋回應(yīng)，他一直在等著班長呢?！白??！卑嚅L出了宿舍后直奔廚房。班長挑了兩桶廚房攢下的廢水正往外走。列兵趕忙去接扁擔(dān)，對(duì)班長說：“我來我來。"班長努努嘴對(duì)列兵說：“你的在那邊?！绷斜ゎ^，看見洗漱池邊裝滿水的兩只鐵桶。鐵桶里的水是戰(zhàn)友們洗漱完的廢水經(jīng)過濾后存下來的。

⑥挑著兩桶水走在沙地上真是艱難，落地時(shí)腳后跟陷在沙里，起腳又換成腳尖戳進(jìn)沙里，才走出幾十米，列兵已經(jīng)累得氣喘吁吁。

⑦班長似乎不是跟列兵走在同一條路上，他隨著肩上的擔(dān)子有節(jié)奏地一起一落，走起來讓人感覺輕松又麻利，很快就把列兵甩在了身后。

⑧“就在這里。"班長打開了手電筒。

⑨列兵看到，燈光下是四面殘缺不全的土墻，鐵絲對(duì)拉在土墻頂部，算是做了個(gè)屋頂，上面罩了一層塑料膜，像是一座簡易的蔬菜大棚。

⑩“黃瓜在這里活得成？”列兵迫不及待地走進(jìn)大棚。

“咱們能在這里扎下根，咱們種下的菜肯定也能活。"

班長跟在后面給列兵打光。列兵看到，空間狹小的大棚里只有四行菜，每行約五六米，大概也就十來株。除了黃瓜外，還有一行西紅柿，一行豇豆，一行茄子。在電筒的光照下，四行菜和它們的四行影子根挨著根，就像八隊(duì)整裝待命的士兵。

“慢點(diǎn)，可千萬別踩著了?！绷斜鴱澭镒叩臅r(shí)候，班長急忙叮囑。列兵頓時(shí)緊張起來，不時(shí)看著腳下，就像他踩著的不是菜地，而是地雷陣。他也驚喜，在這干旱的荒漠里，竟真就長出了嫩綠的蔬菜。

列兵在大棚外面舀水遞給班長，班長貓著身子在里面澆。班長每澆一株菜的時(shí)候，都輕輕地捋起底部的葉子，讓水恰到好處滴在根部，每株菜不多不少，正好一瓢水，澆完菜之后，班長又小心翼翼地理好根部的葉子。仿佛每一株菜都是襁褓中的嬰兒，需要他無微不至的呵護(hù)。

“走吧，回。"班長擔(dān)著空桶走在前面。

列兵把不舍的目光從菜地里收回，挑起空桶緊跟在班長身后。班長大踏步走在前面，列兵緊跟著他投在月光下晃動(dòng)的影子。那一小片蓋著白色塑料膜的蔬菜大棚早已不見了蹤影，列兵卻忍不住一次又一次回頭去望，仿佛那里藏著他心心念念的寶貝。列兵的家在南方，19年的人生里，他從未如此惦念一片綠色。

“加快速度。”班長在前面催了?！鞍ァ獊砹?。"列兵匆忙回應(yīng)。

班長已經(jīng)超出他五六十米。列兵不得不收回對(duì)大棚里那片綠色的惦念。他跑步去追班長，空水桶晃動(dòng)的“吱扭扭”聲在荒漠里分外響亮。

（文章有刪改）

16．文章按照事情發(fā)展的順序來寫，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容梳理并填空。

惦念一片綠起因()，列兵想明白其中原因。

經(jīng)過列兵跟隨班長，()。

結(jié)果班長擔(dān)著空桶，列兵()。

17．第段畫橫線的句子表現(xiàn)了班長怎樣的情感？（語文要素：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情）

班長每澆一株菜的時(shí)候，都輕輕地捋起底部的葉子，讓水恰到好處滴在根部，每株菜不多不少，正好一瓢水，澆完菜之后，班長又小心翼翼地理好根部的葉子。

18．有人認(rèn)為文章第④段可以刪掉，不影響文章大意，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19．挑戰(zhàn)題文章中提到“列兵卻忍不住一次又一次回頭去望”，如果此時(shí)你是列兵，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，說說你的心理活動(dòng)。

那一小片蓋著白色塑料膜的蔬菜大棚早已不見了蹤影，列兵卻忍不住一次又一次回頭去望，仿佛那里藏著他心心念念的寶貝。

溫馨提示：可以從惦念蔬菜是否安穩(wěn)生長、蔬菜在荒漠生長的啟示等方面想象哦。

三、寫作

20．習(xí)作。

近年來，我們的祖國日益強(qiáng)盛，周圍的環(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過二十年，我們的家鄉(xiāng)會(huì)是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，把你的想象寫下來。不少于400字。

參考答案

1．B

2．B

3．A

4．有恃無恐統(tǒng)統(tǒng)銷毀宮殿宏偉瑰寶灰燼

5．因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉王師北定中原日家祭無忘告乃翁林升山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人材

6．、_____________、_____________，_____________，_____________、_____________、_________________。_____________，_____________，_____________、_____________、_________________。

7．嘔心瀝血、足智多謀、興高采烈、同心協(xié)力。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、詭計(jì)多端、處心積慮、得意忘形。

（1）足智多謀（2）處心積慮

8．（1）不是就是（2）雖然但是（3）只有才

9．（1）jiāng（2）壯哉/我中國少年/與國無疆！

（3）雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)。奇花剛剛開始蓓蕾，華美瑰麗，富貴堂皇。

10．①生動(dòng)形象地刻畫出詩人衰老、憔悴的形象；②為后面情感抒發(fā)做鋪墊。11．B

12．D

13．少年向一切國家的長處學(xué)習(xí)

14．我認(rèn)為圓明園沒有必要重修，因?yàn)樗侵腥A民族恥辱的象征；它的存在，可以激勵(lì)中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

15．國泰民安、政通人和

16．班長拿出新鮮的黃瓜分給大家，列兵覺得干旱荒漠能長出黃瓜很稀奇來到了蔬菜大棚里，還幫助班長澆菜擔(dān)著桶去追班長

17．表現(xiàn)了班長對(duì)蔬菜的愛惜與珍視

18．我覺得不能刪去，第④段借列兵的心理說出了他們所處的環(huán)境，為下文在荒漠中種出了蔬菜埋下了伏筆，推動(dòng)了故事的發(fā)展。

19．這些嬌嫩的蔬菜，能在這茫?；哪性L，真不容易，希望這些蔬菜能夠茁壯成長，不要辜負(fù)了大家的期望。

20．范文

二十年后的家鄉(xiāng)

在一個(gè)皎潔月光灑滿上神州大地的晚上，我懷著對(duì)二