大連版（2015）信息技術八年級下冊課堂教學教學設計：第二課　月圓月缺-形狀補間動畫

大連版（2015）信息技術八年級下冊課堂教學教學設計：第二課月圓月缺——形狀補間動畫學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術八年級下冊——月圓月缺——形狀補間動畫

2.教學年級和班級：八年級下冊全年級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

二、教學目標

1.讓學生掌握形狀補間動畫的基本概念和制作方法。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術進行創(chuàng)意設計和表達的能力。

三、教學內容

1.形狀補間動畫的概念和原理

2.制作形狀補間動畫的步驟和方法

3.形狀補間動畫在實際應用中的案例分析

四、教學過程

1.導入：通過展示月圓月缺的圖片，引發(fā)學生對形狀補間動畫的興趣。

2.新課導入：介紹形狀補間動畫的概念和原理。

3.實例講解：講解制作形狀補間動畫的步驟和方法。

4.學生實踐：學生分組合作，運用所學的知識制作形狀補間動畫。

5.作品展示：學生展示自己制作的形狀補間動畫，并進行評價。

6.總結拓展：總結本節(jié)課所學內容，引導學生思考形狀補間動畫在實際應用中的價值。

五、教學資源

1.計算機和投影儀

2.月圓月缺的圖片素材

3.形狀補間動畫的制作軟件

六、教學評價

1.學生制作的形狀補間動畫作品的創(chuàng)意和技巧。

2.學生在團隊合作中的表現(xiàn)和溝通能力。

七、教學建議

1.課前準備：教師應提前準備好相關素材和軟件，確保教學順利進行。

2.課堂互動：教師應注意引導學生參與課堂討論，提高學生的積極性和主動性。

3.學生實踐：教師應給予學生足夠的實踐時間，培養(yǎng)學生的動手能力。

4.作品評價：教師應鼓勵學生互相評價，提高學生的審美和鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)，提高他們運用信息技術進行創(chuàng)意設計和表達的能力。具體包括：

1.信息意識：引導學生關注形狀補間動畫在實際應用中的重要性，培養(yǎng)他們主動尋找和利用相關信息的能力。

2.信息能力：通過講解和實踐活動，讓學生掌握形狀補間動畫的制作方法，提高他們運用信息技術解決問題的能力。

3.信息道德：在團隊合作中，培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡道德和信息安全的原則，尊重他人作品，提高他們的信息道德素養(yǎng)。

4.信息文化：通過欣賞和分析形狀補間動畫作品，引導學生了解信息技術的發(fā)展和應用，培養(yǎng)他們對信息文化的認識和理解。學情分析信息技術課程的教學對象是八年級的學生，這個年齡段的學生具有以下特點：

1.學生層次：八年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，他們對于計算機操作和簡單的軟件使用已經(jīng)不再陌生。然而，他們在信息技術應用的深度和廣度上還存在差異，部分學生可能僅限于娛樂性使用，而對于信息技術的創(chuàng)新性和實用性應用還不夠了解。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，因材施教。

2.知識、能力、素質方面：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了計算機的基本操作、網(wǎng)絡知識、辦公軟件的使用等技能。他們具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，但在審美觀、設計能力、團隊協(xié)作方面還有待提高。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的審美觀、設計能力和團隊協(xié)作能力。

3.行為習慣：八年級學生好奇心強，求知欲旺盛，但注意力容易分散，自律性相對較弱。在課堂上，他們可能更愿意參與互動和實踐活動，而對于理論知識的講解可能感到枯燥乏味。因此，在教學過程中，需要注重激發(fā)學生的學習興趣，采用生動有趣的教學方法，引導學生主動參與課堂。

4.對課程學習的影響：基于學生的層次、知識能力、素質和行為習慣等方面的特點，本節(jié)課的教學設計應注重以下幾個方面：

（1）在教學內容上，以形狀補間動畫的制作為主線，鞏固和拓展學生之前所學的信息技術知識，提高他們的實踐能力。

（2）在教學方法上，采用任務驅動法、案例教學法等，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動探究、合作學習。

（3）在教學評價上，注重過程性評價與終結性評價相結合，關注學生的綜合素質和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（4）在教學資源上，充分利用多媒體教學手段，提供豐富的網(wǎng)絡素材和軟件工具，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對八年級學生的特點和本節(jié)課的教學目標，選擇以下教學方法：

（1）任務驅動法：以形狀補間動畫的制作任務為主線，引導學生通過完成任務來掌握相關知識和技能。

（2）案例教學法：通過分析典型案例，讓學生了解形狀補間動畫在實際應用中的價值，提高他們的信息素養(yǎng)。

（3）小組合作學習：鼓勵學生分組合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.設計具體的教學活動

（1）導入：展示月圓月缺的圖片，引發(fā)學生對形狀補間動畫的興趣，激發(fā)他們的學習動機。

（2）新課導入：介紹形狀補間動畫的概念和原理，引導學生了解相關知識。

（3）實例講解：講解制作形狀補間動畫的步驟和方法，讓學生跟隨教程進行實踐。

（4）學生實踐：學生分組合作，運用所學的知識制作形狀補間動畫。

（5）作品展示：學生展示自己制作的形狀補間動畫，并進行評價。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）計算機和投影儀：用于展示教學內容和學生的作品，方便學生觀看和理解。

（2）月圓月缺的圖片素材：用于導入課程，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）形狀補間動畫的制作軟件：用于學生實踐，培養(yǎng)他們的動手能力。

（4）多媒體教學課件：通過生動的動畫和圖片，讓學生更好地理解形狀補間動畫的制作過程。

（5）網(wǎng)絡資源：提供相關的學習資料和案例，拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解形狀補間動畫的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習形狀補間動畫內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確形狀補間動畫教學目標和形狀補間動畫重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保形狀補間動畫教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習形狀補間動畫的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入形狀補間動畫學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的動畫基本概念，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為形狀補間動畫新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解形狀補間動畫的概念、原理和制作步驟，結合實例幫助學生理解。

突出形狀補間動畫的重點，強調形狀補間動畫的制作難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞形狀補間動畫的制作方法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗形狀補間動畫知識的應用，提高實踐能力。

在形狀補間動畫新課呈現(xiàn)結束后，對形狀補間動畫知識點進行梳理和總結。

強調形狀補間動畫的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對形狀補間動畫知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決形狀補間動畫問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與形狀補間動畫內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合形狀補間動畫內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習形狀補間動畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的形狀補間動畫內容，強調形狀補間動畫的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的形狀補間動畫內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.形狀補間動畫的概念：形狀補間動畫是一種常見的動畫類型，通過在兩個形狀之間建立補間，使形狀在運動過程中逐漸變化，從而產(chǎn)生動畫效果。

2.形狀補間動畫的原理：形狀補間動畫的原理是基于數(shù)學中的插值算法，通過計算兩個形狀之間的中間形狀，實現(xiàn)形狀的平滑過渡。

3.形狀補間動畫的類型：形狀補間動畫可以根據(jù)形狀的變化方式和運動軌跡的不同，分為多種類型，如線性補間、二次補間、貝塞爾曲線補間等。

4.形狀補間動畫的制作步驟：制作形狀補間動畫通常包括以下步驟：

a.設計初始形狀和目標形狀。

b.創(chuàng)建補間動畫序列。

c.設置補間動畫的參數(shù)，如運動路徑、速度等。

d.測試和優(yōu)化補間動畫。

5.形狀補間動畫的制作軟件：制作形狀補間動畫的軟件有很多，如AdobeFlash、AfterEffects、PremierePro等。這些軟件都提供了豐富的工具和功能，幫助用戶創(chuàng)建復雜的形狀補間動畫。

6.形狀補間動畫的應用領域：形狀補間動畫廣泛應用于影視制作、網(wǎng)頁設計、廣告宣傳等領域，它可以提升作品的視覺效果，使畫面更加生動有趣。

7.形狀補間動畫的創(chuàng)意運用：通過形狀補間動畫，可以創(chuàng)造出各種有趣的效果，如文字動畫、圖像切換、導航欄動畫等。學生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特的形狀補間動畫作品。

8.形狀補間動畫與其它動畫類型的關系：形狀補間動畫與其他動畫類型，如幀動畫、動畫序列等，有著密切的聯(lián)系。了解這些關系，有助于學生更好地掌握動畫制作技巧。

9.形狀補間動畫的優(yōu)化方法：為了提高形狀補間動畫的性能和視覺效果，可以采用以下優(yōu)化方法：

a.簡化形狀，減少補間的復雜度。

b.使用適當?shù)难a間算法，提高動畫的平滑度。

c.優(yōu)化動畫序列，減少不必要的幀數(shù)。

10.形狀補間動畫的弊端：雖然形狀補間動畫具有很多優(yōu)點，但也存在一些弊端，如文件大小較大、渲染時間較長等。在實際應用中，需要根據(jù)需求權衡形狀補間動畫的優(yōu)缺點。課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內容，總結形狀補間動畫的概念、原理和制作步驟。

2.請列舉三種常見的形狀補間動畫類型，并簡要描述它們的區(qū)別。

3.請使用你熟悉的設計軟件，制作一個簡單的形狀補間動畫，并上傳到班級群共享。

4.請分析以下兩個形狀補間動畫作品，指出它們的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。

作品一：鏈接

作品二：鏈接

5.請設計一個創(chuàng)意形狀補間動畫作品，可以應用于網(wǎng)頁設計、廣告宣傳等領域。請說明你的設計思路和實現(xiàn)方法。

七、課后作業(yè)詳細補充與說明

1.題目一：請根據(jù)課本內容，總結形狀補間動畫的概念、原理和制作步驟。

答案：形狀補間動畫是一種常見的動畫類型，通過在兩個形狀之間建立補間，使形狀在運動過程中逐漸變化，從而產(chǎn)生動畫效果。形狀補間動畫的原理是基于數(shù)學中的插值算法，通過計算兩個形狀之間的中間形狀，實現(xiàn)形狀的平滑過渡。制作形狀補間動畫通常包括以下步驟：設計初始形狀和目標形狀，創(chuàng)建補間動畫序列，設置補間動畫的參數(shù)，如運動路徑、速度等，測試和優(yōu)化補間動畫。

2.題目二：請列舉三種常見的形狀補間動畫類型，并簡要描述它們的區(qū)別。

答案：常見的形狀補間動畫類型有線性補間、二次補間、貝塞爾曲線補間。線性補間是指形狀的過渡方式為直線，速度均勻；二次補間是指形狀的過渡方式為二次曲線，速度先快后慢；貝塞爾曲線補間是指形狀的過渡方式為貝塞爾曲線，可以實現(xiàn)平滑的過渡效果。

3.題目三：請使用你熟悉的設計軟件，制作一個簡單的形狀補間動畫，并上傳到班級群共享。

答案：使用AdobeFlash或AfterEffects等設計軟件，制作一個簡單的形狀補間動畫。例如，可以使用Flash制作一個文字動畫，使文字逐漸變化為另一種字體，或者使用AfterEffects制作一個圖像切換動畫，使一張圖片逐漸過渡到另一張圖片。

4.題目四：請分析以下兩個形狀補間動畫作品，指出它們的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。

作品一：鏈接

作品二：鏈接

答案：分析兩個形狀補間動畫作品，指出它們的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。例如，作品一的優(yōu)點可能是動畫流暢，不足之處可能是色彩搭配不夠吸引人，改進建議可以是在保持流暢動畫的基礎上，調整色彩搭配，使其更加符合主題。

5.題目五：請設計一個創(chuàng)意形狀補間動畫作品，可以應用于網(wǎng)頁設計、廣告宣傳等領域。請說明你的設計思路和實現(xiàn)方法。

答案：設計一個創(chuàng)意形狀補間動畫作品，如一個導航欄動畫。設計思路可以是將導航欄的圖標逐漸變化為其他形狀，實現(xiàn)一種新穎的導航效果。實現(xiàn)方法可以使用AdobeFlash或AfterEffects等軟件，通過設置補間動畫的參數(shù)，實現(xiàn)形狀的平滑過渡。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請根據(jù)課本內容，制作一個形狀補間動畫作品，要求展示兩個形狀之間的平滑過渡。

b.請分析以下兩個形狀補間動畫作品，指出它們的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。

作品一：鏈接

作品二：鏈接

c.請設計一個創(chuàng)意形狀補間動畫作品，可以應用于網(wǎng)頁設計、廣告宣傳等領域。請說明你的設計思路和實現(xiàn)方法。

d.請總結本節(jié)課所學內容，包括形狀補間動畫的概念、原理和制作步驟，以及如何應用形狀補間動畫進行創(chuàng)意設計。

2.作業(yè)反饋：

a.及時批改學生的形狀補間動畫作品，指出存在的問題，如動畫的流暢性、形狀的平滑過渡、色彩搭配等，并提出改進建議。

b.針對學生在作業(yè)中的疑問和錯誤，進行個別輔導，幫助學生理解和掌握形狀補間動畫的相關知識。

c.對于學生的創(chuàng)意形狀補間動畫作品，給予鼓勵和肯定，同時指出作品中可以改進的地方，如動畫的創(chuàng)意性、實現(xiàn)方法的合理性等。

d.針對學生在總結報告中的不足之處，提供改進建議，如加強對形狀補間動畫原理的理解、提高文字表達的準確性等。

e.通過班級群或郵件等方式，將作業(yè)反饋及時通知學生，鼓勵他們積極改進并不斷提高。

八、作業(yè)布置與反饋詳細補充與說明

1.作業(yè)布置：

a.制作形狀補間動畫作品：要求學生運用所學知識，制作一個形狀補間動畫作品，以鞏固對形狀補間動畫的理解和掌握。

b.分析形狀補間動畫作品：要求學生分析兩個形狀補間動畫作品，指出它們的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。通過分析他人作品，學生可以從中學習到不同的創(chuàng)意和實現(xiàn)方法。

c.設計創(chuàng)意形狀補間動畫作品：要求學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計一個應用于網(wǎng)頁設計、廣告宣傳等領域的形狀補間動畫作品。通過設計實踐，學生可以提高自己的創(chuàng)意能力和實現(xiàn)技巧。

d.總結本節(jié)課所學內容：要求學生總結本節(jié)課所學內容，包括形狀補間動畫的概念、原理和制作步驟，以及如何應用形狀補間動畫進行創(chuàng)意設計。通過總結，學生可以加深對知識的理解和記憶。

2.作業(yè)反饋：

a.批改形狀補間動畫作品：教師應及時批改學生的形狀補間動畫作品，指出存在的問題，如動畫的流暢性、形狀的平滑過渡、色彩搭配等，并提出改進建議。通過批改反饋，學生可以了解自己的不足之處，并進行改進。

b.個別輔導：針對學生在作業(yè)中的疑問和錯誤，教師應進行個別輔導，幫助學生理解和掌握形狀補間動畫的相關知識。通過個別輔導，學生可以獲得針對性的指導，提高學習效果。

c.鼓勵創(chuàng)意形狀補間動畫作品：對于學生的創(chuàng)意形狀補間動畫作品，教師應給予鼓勵和肯定，同時指出作品中可以改進的地方，如動畫的創(chuàng)意性、實現(xiàn)方法的合理性等。通過鼓勵和反饋，學生可以激發(fā)創(chuàng)意，不斷提高自己的設計能力。

d.提供改進建議：針對學生在總結報告中的不足之處，教師應提供改進建議，如加強對形狀補間動畫原理的理解、提高文字表達的準確性等。通過提供改進建議，學生可以更好地掌握知識，提高自己的學習能力。

e.及時通知作業(yè)反饋：教師應通過班級群或郵件等方式，將作業(yè)反饋及時通知學生，鼓勵他們積極改進并不斷提高。通過及時反饋，學生可以及時了解自己的學習情況，調整學習方法，提高學習效果。板書設計1.①形狀補間動畫的概念：形狀補間動畫是通過在兩個形狀之間建立補間，使形狀在運動過程中逐漸變化，從而產(chǎn)生動畫效果的一種動畫類型。

2.②形狀補間動畫的原理：形狀補間動畫的原理是基于數(shù)學中的插值算法，通過計算兩個形狀之間的中間形狀，實現(xiàn)形狀的平滑過渡。

3.③形狀補間動畫的制作步驟：制作形狀補間動畫通常包括以下步驟：設計初始形狀和目標形狀，創(chuàng)建補間動畫序列，設置補間動畫的參數(shù)，如運動路徑、速度等，測試和優(yōu)化補間動畫。

4.④形狀補間動畫的類型：常見的形狀補間動畫類型有線性補間、二次補間、貝塞爾曲線補間等。

5.⑤形狀補間動畫的應用領域：形狀補間動畫廣泛應用于影視制作、網(wǎng)頁設計、廣告宣傳等領域，可以提升作品的視覺效果。

6.⑥形狀補間動畫的創(chuàng)意運用：通過形狀補間動畫，可以創(chuàng)造出各種有趣的效果，如文字動畫、圖像切換、導航欄動畫等。

7.⑦形狀補間動畫的優(yōu)化方法：為了提高形狀補間動畫的性能和視覺效果，可以采用簡化形狀、使用適當?shù)难a間算法、優(yōu)化動畫序列等方法。

8.⑧形狀補間動畫的弊端：雖然形狀補間動畫具有很多優(yōu)點，但也存在一些弊端，如文件大小較大、渲染時間較長等。

九、板書設計詳細補充與說明

1.①形狀補間動畫的概念：通過形象的圖形和簡練的文字，讓學生快速理解形狀補間動畫的定義。

2.②形狀補間動畫的原理：用圖表和公式展示插值算法的原理，幫助學生深入理解形狀補間動畫的工作機制。

3.③形狀補間動畫的制作步驟：用步驟圖示和關鍵詞，清晰地展示制作形狀補間動畫的過程，便于學生記憶和操作。

4.④形狀補間動畫的類型：用表格列出不同類型的形狀補間動畫，并簡要說明它們的區(qū)別，便于學生對比記憶。

5.⑤形狀補間動畫的應用領域：用實際案例展示形狀補間動畫在不同領域的應用，激發(fā)學生的學習興趣。

6.⑥形狀補間動畫的創(chuàng)意運用：用圖片和文字展示創(chuàng)意形狀補間動畫的實例，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，進行創(chuàng)新設計。

7.⑦形狀補間動畫的優(yōu)化方法：用簡單的圖示和文字，介紹優(yōu)化形狀補間動畫的方法，幫助學生提高動畫質量。

8.⑧形狀補間動畫的弊端：用圖示和文字展示形狀補間動畫的不足之處，提醒學生在實際應用中注意這些問題。教學反思與總結a.在教學方法上，我采用了任務驅動法、案例教學法和小組合作學習，這些方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，提高了他們的學習積極性和主動性。

b.在教學策略上，我注重了理論與實踐相結合，通過實例講解和實踐活動，讓學生在實踐中體驗形狀補間動畫的制作過程，提高了他們的實踐能力。

c.在教學管理上，我注意了課堂紀律的維護，確保了教