職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:計算機應用技術專業(yè)代碼:610201二、入學要求入學要求：普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、修業(yè)年限修業(yè)年限:3年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例電子信息大類(61)計算機類（6102）零售業(yè)（52）計算機服務業(yè)（61）軟件業(yè)（62）互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)（I64）軟件和信息技術服務業(yè)（I65）計算機軟件技術人員（20213）WEB前端開發(fā)工程師（初級、中級）大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)工程師（Java）（初級）Java軟件開發(fā)工程師（初級）Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書（初級）、（中級）大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)（Java）職業(yè)技能等級證書（初級）、（中級）全國計算機應用水平考試（高級綜合應用證書）全國計算機等級考試三級（NCRE）數(shù)據(jù)庫技術證書五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握Java程序設計、數(shù)據(jù)庫管理、WEB前端開發(fā)、WEB平臺開發(fā)與測試相關知識，具備靜、動態(tài)網(wǎng)頁設計、應用系統(tǒng)開發(fā)、調(diào)試和維護等能力，從事WEB前端編程、WEB應用平臺建設、軟件測試、軟件技術服務等工作的面向信息技術領域的復合型技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感。崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠培養(yǎng)一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。2.知識（1）掌握必要的數(shù)學知識、實用英語知識和計算機專業(yè)英語知識。；（2）掌握計算機軟、硬件及網(wǎng)絡基礎知識（3）掌握WEB前端開發(fā)相關課程知識（4）掌握Java軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)等方面的計算機應用技術專業(yè)知識和技能。（5）掌握軟件開發(fā)規(guī)范。3.能力通用職業(yè)能力：（1）具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（2）英語達到應用能力三級水平，借助英漢字典，能閱讀相關專業(yè)技術資料及一定的外語交流能力；（3）具有較強的社交能力和應變的能力；（4）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，善于同他人密切合作；（5）具有較強的實踐能力、良好職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力。專業(yè)技術能力：（1）具有計算機系統(tǒng)的應用和維護能力；（2）具有軟件開發(fā)規(guī)范設計應用程序的能力；（3）具有信息處理系統(tǒng)搭建、應用部署、運行管理及安全管理能力；（4）具有WEB前端設計及動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)能力；（5）具有數(shù)據(jù)庫基本理論，具備數(shù)據(jù)庫設計及應用系統(tǒng)開發(fā)能力；（6）具有使用Java編程和開發(fā)能力。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程按照高職教育培養(yǎng)目標設計公共基礎課程，把立德樹人作為根本任務，強化學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計，充分發(fā)揮學生主體性，激發(fā)學生學習主動性，促進學生自我教育、自我管理。構(gòu)建以學生職業(yè)生涯為主線，社會需求為導向，職業(yè)規(guī)劃為切入點，品德教育為重點，真實職業(yè)環(huán)境為背景的，支持學生職業(yè)發(fā)展的公共課程。具體設置如下：將毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策、體育健康教育、軍事理論、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、勞動教育、大學生心理健康教育、計算機應用基礎、高等數(shù)學、公共英語、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、大學語文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計思維導論等列為必修課，將藝術欣賞、就業(yè)心理學、積極心理學（網(wǎng)絡課程）等列為選修課。課程說明見附錄。（二）專業(yè)課程本專業(yè)共開設17門專業(yè)課程，其中計算機網(wǎng)絡基礎、Photoshop圖像設計、網(wǎng)絡安全、Linux操作系統(tǒng)、管理學基礎為專業(yè)基礎課程,Java程序設計基礎、Web前端開發(fā)基礎HTML5+CSS3、Java高級程序設計、MySQL數(shù)據(jù)庫基礎及應用、JavaScript技術應用、jQuery技術應用、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)（JSP）、綜合項目實訓為專業(yè)核心課程,PHP技術與應用、移動端靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)、軟件測試、爬蟲為專業(yè)拓展課程。1、專業(yè)基礎課程（1）計算機網(wǎng)絡基礎課程目標：本課程是計算機應用技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習，使學生掌握與計算機網(wǎng)絡有關的基礎知識與基本技能，為學生今后從事網(wǎng)絡管理與維護等工作奠定基礎；在學生合作完成實習項目的實踐中，培養(yǎng)學生合作共贏的意識，使學生建立正確的職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德。課程內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡概述；數(shù)據(jù)通信基礎知識；計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)；計算機局域網(wǎng)絡；計算機廣域網(wǎng)技術；網(wǎng)絡操作系統(tǒng)；常用網(wǎng)絡設備；網(wǎng)絡互聯(lián)與因特網(wǎng)基礎；因特網(wǎng)應用；網(wǎng)絡管理與網(wǎng)絡安全。使學生對計算機網(wǎng)絡從整體上有一個較清晰的了解，了解計算機網(wǎng)絡的基本概念，了解網(wǎng)絡技術的最新發(fā)展；掌握計算機網(wǎng)絡各層協(xié)議的基本工作原理及其所采用的技術；對當前計算機網(wǎng)絡的主要種類和常用的網(wǎng)絡協(xié)議有較清晰的概念；學會計算機網(wǎng)絡的一些基本設計方法，對典型的Internet的特點和具體實現(xiàn)有基本印象；培養(yǎng)學生在TCP/IP協(xié)議和LAN上的實際工作能力；學會計算機網(wǎng)絡的操作及日常管理和維護的最基本方法。教學要求：本課程要求在網(wǎng)絡實驗室全程授課，采用案例教學、項目教學、情景教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式、參與式教學方法，要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（2）Photoshop圖像設計課程目標：本課程是計算機應用技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習，使學生全面掌握Photoshop的操作方法和使用技巧，培養(yǎng)和提高學生的審美水平和創(chuàng)意設計能力，并能獨立進行各類設計創(chuàng)意制作，為后續(xù)WEB前端開發(fā)課程奠定基礎，使學生今后能獨立進行相關設計工作。課程內(nèi)容：圖像的相關知識；Photoshop的應用領域；選區(qū)工具與選區(qū)編輯；繪畫與圖像修飾；編輯圖像；路徑與矢量工具；圖像顏色與色調(diào)調(diào)整；圖層的應用；文字與蒙版；通道；濾鏡；案例實訓。使學生了解計算機輔助設計的基礎知識；掌握photoshop的命令、工具的使用方法，弄清圖層、通道、路徑等概念的含義及使用方法；掌握使用濾鏡制作各種特效的技巧；掌握圖像處理的技巧；能獨立設計、制作不同類型的圖片作品。教學要求：本課程要求在計算機房全程授課，采用案例教學、情景教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式、參與式教學方法，要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（3）網(wǎng)絡安全課程目標：《網(wǎng)絡安全》是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)基礎課程，同時也是一門綜合性、實踐性較強的應用型課程，更是培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡安全相關人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。本課程在課程實施中，按“項目導向，任務驅(qū)動的教學模式”，采用項目教學法，任務驅(qū)動法教學，學生順利掌握網(wǎng)絡安全的方法。學生通過該門課程的學習，能對一定規(guī)模的企業(yè)網(wǎng)絡進行網(wǎng)絡安全的滲透檢測以及網(wǎng)絡整體運行安全的評估，熟練使用各類掃描、防黑軟件等預防工具對存在安全隱患的網(wǎng)絡進行整改。具備一定的實施企業(yè)網(wǎng)絡安全的軟、硬件部署能力。課程內(nèi)容：網(wǎng)絡安全基礎，包括網(wǎng)絡安全的層次體系、安全級別，OSI模型和TCP/IP協(xié)議模型等。網(wǎng)絡攻擊，包括黑客和黑客技術的相關概念，網(wǎng)絡掃描的原理，網(wǎng)絡掃描技術和工具的使用，網(wǎng)絡監(jiān)聽的原理，監(jiān)聽工具的使用，SQL注入攻擊技術、跨站腳本攻擊技術、命令注入和文件上傳攻擊技術等。系統(tǒng)安全，包括網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的分類和特點，安全操作系統(tǒng)的概念，Windows操作系統(tǒng)和Linux操作系統(tǒng)的安全配置，web網(wǎng)站的安全配置，初級、中級、高級的安全配置方案，信息和加密的概念，PKI安全體系等。木馬和病毒，包括后門的概念及網(wǎng)絡后門的開啟和利用，木馬的安裝和配置，計算機病毒的特點、防御和檢測，網(wǎng)絡后門的概念及網(wǎng)絡后門的開啟和利用，計算機病毒的定義和發(fā)展，計算機病毒的分類、傳播方式、工作方式、特點及預防和檢測。防火墻和入侵檢測，包括防火墻的定義、功能以及分類，幾種主流的防火墻及防火墻的性能參數(shù)，入侵檢測的概念，入侵檢測系統(tǒng)的類型、方法、步驟及入侵檢測工具。教學要求：本課程要求在網(wǎng)絡實驗室全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式、參與式教學方法，要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（4）Linux操作系統(tǒng)課程目標：Linux操作系統(tǒng)是計算機應用技術專業(yè)基礎課程。Linux是一個功能強大，而且十分靈活的操作系統(tǒng)，安全性、穩(wěn)定性好，很少受病毒和黑客攻擊。通過本課程學習，提高學生對于Linux操作系統(tǒng)的認識，掌握Linux的指令，能夠在Linux操作系統(tǒng)中完成項目的配置和部署，并通過案例教學培養(yǎng)學生綜合運用知識的初步能力，使學生在多平臺、復雜環(huán)境下能夠快速解決問題，能夠更好的適應多種應用場景需求。教學內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括Linux操作系統(tǒng)的發(fā)展過程及優(yōu)勢；Linux系統(tǒng)的安裝和基本配置；常用Linux命令；進行關于文件、權限、程序的基本維護工作及編寫可執(zhí)行的shell腳本。教學要求：本課程要求在實驗室全程授課，建議采用情境教學法、講授法、案例教學法引導學生積極參與到課程中，注重理論和實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和編程思維的養(yǎng)成。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（5）管理學基礎課程目標：《管理學基礎》是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)基礎課程，是以現(xiàn)代社會組織為客體，研究組織持續(xù)發(fā)展的基本管理理論和方法的一門綜合性和邊緣性課程，起著引導學生入門及培養(yǎng)學生初步養(yǎng)成管理思維模式的作用。通過本課程的學習，可以使同學們掌握現(xiàn)代管理的基本原理、一般方法并樹立科學的管理理念，為進一步學習專業(yè)課和為日后的實際管理工作奠定理論基礎。課程內(nèi)容：本課程內(nèi)容有兩部分：第一部分，管理的基本前提，包括管理導論、管理思想和管理理論、管理道德和社會責任、管理環(huán)境、全球化與管理、信息與信息化管理；第二部分，管理過程，包括決策與決策方法、計劃與計劃工作、戰(zhàn)略性計劃與計劃實施、組織設計、人員配備、組織變革與組織文化、領導、激勵、溝通、控制、創(chuàng)新等活動。教學要求：本課程要求在多媒體教室全程授課，采用案例教學、情景教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。2、專業(yè)核心課程（1）Java程序設計基礎課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，學生應掌握JDK環(huán)境配置、基本語法、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)組、方法等Java編程的基本知識,為后續(xù)JAVA程序設計開發(fā)奠定基礎；通過教學過程中的實際開發(fā)過程的規(guī)范要求強化學生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識；通過小組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作、協(xié)議溝通能力；為后續(xù)企業(yè)級開發(fā)打下堅實的基礎。課程內(nèi)容：JDK環(huán)境搭建，變量和數(shù)據(jù)類型，運算符和表達式，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，方法。教學要求：本課程要求在多媒體機房全程授課，采用案例教學、項目教學、情景教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式、參與式教學方法，以就業(yè)為導向，從高技能人才培養(yǎng)的要求出發(fā)，以強化技術應用能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建理論教學體系和實踐教學體系，通過“教、學、做”一體化的途徑，使學生具備良好的軟件應用開發(fā)的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（2）Web前端開發(fā)基礎HTML5+CSS3課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。先期課程為計算機應用基礎和Photoshop，本課程以Web前端開發(fā)崗位的職業(yè)技術能力需要為學習目標，要求學生具備綜合運用HTML5技術制作網(wǎng)頁，規(guī)劃、開發(fā)、發(fā)布管理網(wǎng)站的專業(yè)知識和技能，形成解決實際應用問題的方法能力，為后期的學習《Javascript技術應用》、《動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)》課程打下基礎。課程內(nèi)容：介紹Web前端開發(fā)相關技術，網(wǎng)站規(guī)劃和網(wǎng)頁設計基礎、HTML概述、編輯網(wǎng)頁文檔、網(wǎng)頁布局與交互、CSS基礎、CSS盒子模型、使用CSS修飾常見的網(wǎng)頁元素、使用CSS設置鏈接與導航、DivCSS布局頁面。教學要求：本課程要求在計算機機房全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，以具體項目案例的開發(fā)思路為主線，引導學生學習網(wǎng)頁制作、設計、規(guī)劃的基本知識以及項目開發(fā)、測試的完整流程。使學生具備Web前端開發(fā)崗位的職業(yè)技術能力。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（3）Java高級程序設計課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。銜接Java程序設計基礎課程，對異常處理、流、線程和圖型化用戶界面等知識點進行學習；同時結(jié)合案例進行項目開發(fā)的學習。通過該課程的學習，學生可掌握Java的系統(tǒng)開發(fā)過程。課程內(nèi)容：①Java包和接口；②多線程；③JavaAPI（String類，System類，Runtime類，Math類等）；④集合類，ArrayList的遍歷及增加；⑤輸入和輸出，字符流，字節(jié)流，緩沖流等；⑥圖形用戶界面；⑦網(wǎng)絡編程；⑧項目開發(fā)實訓。教學要求：本課程要求在計算機機房全程授課。并且要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉軟件開發(fā)流程，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（4）MySQL數(shù)據(jù)庫基礎及應用課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過對MySQL數(shù)據(jù)庫的理論知識學習與操作技能訓練，要求熟悉MySQL數(shù)據(jù)庫的基本概念和基本操作，掌握MySQL數(shù)據(jù)庫的安全管理方法，具有相當?shù)腗ySQL編程能力，以及高級管理和開發(fā)技能。課程內(nèi)容：本課程主要介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念，MySQL數(shù)據(jù)庫的安裝、配置等基本操作；MySQL的語言元素，SQL語言基礎及MySQL的控制流語句，表、存儲過程、觸發(fā)器、視圖、索引等數(shù)據(jù)庫對象的創(chuàng)建與應用，數(shù)據(jù)檢索及其應用；數(shù)據(jù)庫的安全管理；數(shù)據(jù)庫的備份與恢復；MySQL的日志文件管理，MySQL的性能優(yōu)化以及如何利用PHP和Java實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫應用程序開發(fā)等。教學要求：本課程要求在計算機機房全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，使學生初步掌握中小型數(shù)據(jù)庫的基本操作，了解中小型數(shù)據(jù)庫的管理方法，熟練掌握MySQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)下的如何利用數(shù)據(jù)庫進行程序設計以實現(xiàn)數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)修改等基本操作，如何保證數(shù)據(jù)的精確性、安全性、完整性和一致性。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工作流程，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（5）JavaScript技術應用課程目標：該課程屬于專業(yè)核心課程，是《Web前端基礎HTML5+CSS3》的提升課程，通過對本課程的學習，學生能夠掌握如何使網(wǎng)站的視覺效果更干凈、整潔和美觀，加強網(wǎng)頁的特效。增強學生的實際動手能力和綜合分析問題的能力。課程內(nèi)容：JavaScript語言的基本編程思想，控制Web頁面各級元素的方法，JavaScript與CSS交互，DOM編程，Web前端的驗證、JavaScript動畫效果制作。教學要求：本課程要求在計算機機房全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，以具體項目案例的開發(fā)思路為主線，采用模塊分解、任務驅(qū)動、子任務實現(xiàn)和代碼設計四層結(jié)構(gòu)，通過對模塊中每個任務相應知識點的講解，引導學生學習JavaScript制作網(wǎng)頁客戶端特效，實現(xiàn)頁面特效、動畫、用戶反饋等功能，從而達到美化網(wǎng)頁的效果。使學生進一步具備Web前端開發(fā)崗位的職業(yè)技術能力。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉JavaScript開發(fā)方法，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（6）jQuery技術應用課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過理論和實踐相結(jié)合的教學方式，使學生學會jQuery的一些相關知識，并重點養(yǎng)成良好的編碼習慣，培養(yǎng)團隊合作精神。課程內(nèi)容：jQuery相關知識選擇器及一些常用效果。在jQuery的一些基礎知識之上，能夠進行一些插件的使用或者對一些網(wǎng)上下載的一些jQuery效果進行修改。教學要求：本課程要求在計算機機房全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，讓學生熟練掌握jQuery制作網(wǎng)頁特效的思想和方法。同時作為前端開發(fā)的知識拓展部分，重點讓學生養(yǎng)成良好的編碼習慣，培養(yǎng)團隊合作精神。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉JavaScript開發(fā)方法，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（7）動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)（JSP）課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程。主要培養(yǎng)學生應用JSP技術進行Web應用程序開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和職業(yè)習慣。在項目實戰(zhàn)中培養(yǎng)學生的編程能力、程序調(diào)試能力，團隊合作與溝通能力、自主學習與創(chuàng)新能力，為今后應用JavaWeb編程技術和從事軟件開發(fā)與測試工作奠定堅實的基礎。課程內(nèi)容：JSP開發(fā)環(huán)境的配置，JSP腳本元素。指令元素、動作元素的用法，JSP中內(nèi)置對象的特點及用法，JavaBean技術，Servlet技術，MVC思想框架。教學要求：本課程要求在計算機機房全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，培養(yǎng)學生應用JSP技術進行Web應用程序開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和職業(yè)習慣。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（8）綜合項目實訓課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過本課程的學習，使學生掌握項目開發(fā)及項目管理的主要方法，培養(yǎng)學生基本分析問題、解決問題和再學習的能力。學生通過團隊合作方式綜合應用先期課程知識進行實際系統(tǒng)開發(fā)，培養(yǎng)學生較強的掌握新技術和新系統(tǒng)的能力。通過本課程綜合項目實訓，培養(yǎng)學生良好的完成工作任務、團隊合作、良好溝通、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。良好的職業(yè)知識基礎、職業(yè)技術能力和綜合素質(zhì)為學生繼續(xù)學習及從事系統(tǒng)的開發(fā)、應用和管理工作奠定良好的基礎。課程內(nèi)容：系統(tǒng)開發(fā)的基本概念和理論體系；可行性研究、詳細調(diào)查、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計的原則和方法，結(jié)合實際構(gòu)造信息系統(tǒng)的邏輯模型和物理模型，并能運用前期所學相關JAVA程序設計語言、前端開發(fā)技術、及動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術分組開發(fā)研制實際信息系統(tǒng)。通過實訓培養(yǎng)學生綜合運用知識和開發(fā)信息系統(tǒng)的能力。教學要求：本課程要求在實訓機房全程授課。并且要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。能采用情境教學法、講授法、案例教學法引導學生積極參與到課程中，注重項目開發(fā)流程、項目文檔書寫和分組協(xié)作能力的培養(yǎng)。3、專業(yè)拓展課程（1）PHP技術與應用課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)拓展課程，通過本課程的學習，主要介紹PHP程序設計語言的基本語法以及程序設計方法。使學生掌握PHP語言的基礎知識、基本語法以及程序設計方法，并能熟練應用于中小型Web項目的開發(fā)中。學習本課程，要求學生全面理解PHP程序設計語言的語法結(jié)構(gòu)和運行原理，掌握PHPWeb應用程序的開發(fā)規(guī)范與方法，掌握PHP的面向?qū)ο蠹夹g、MySQL數(shù)據(jù)庫交互技術，以及這些技術與HTML標記語言結(jié)合進行Web應用開發(fā)的技巧，能夠獨立設計出具有一定實用價值的Web應用項目，為進一步學習PHP的框架技術、進行企業(yè)級Web項目開發(fā)打下堅實的基礎。課程內(nèi)容：使用CSS3新特性設計網(wǎng)站頁面樣式和結(jié)構(gòu)的方法，PHP基本語法，PHP的基本控制結(jié)構(gòu)；流程控制語句；PHP的內(nèi)置函數(shù)與自定義函數(shù)，字符串與數(shù)組，結(jié)合PHP技術操作MySQL數(shù)據(jù)庫，進行動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的技術。教學要求:本課程要求在計算機機房全程授課，采用案例教學、項目教學等教學方式，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，可采用課堂講授，課堂討論，習題課等形式進行課堂教學；采用電子教案，視頻，同步演示等形式加強教學效果。培養(yǎng)學生應用PHP技術進行Web應用程序開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和職業(yè)習慣。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉PHP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（2）移動端靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的拓展課程，通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地學習移動端靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)，能夠利用HTML5進行移動端靜態(tài)網(wǎng)頁優(yōu)化、了解掌握運用CSS3新特性調(diào)整頁面屬性，能熟練使用Javascript開發(fā)交互效果頁面，了解用Bootstrap前端框架進行快捷開發(fā)。課程內(nèi)容：移動端靜態(tài)網(wǎng)站開發(fā)及移動端靜態(tài)網(wǎng)頁美化方法與技巧。教學要求:本課程要求在計算機機房全程授課，教學中理論與實踐相結(jié)合，以案例化教學法、項目教學法安排教學過程，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，培養(yǎng)學生應用移動端靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)技術進行移動應用程序前端開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和職業(yè)習慣。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉移動端靜態(tài)網(wǎng)頁前端開發(fā)技術，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（3）軟件測試課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)拓展課程，通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地學習軟件測試的基本概念和基本理論，深刻理解和掌握軟件測試和軟件測試過程的基本方法和基本技術。了解和掌握現(xiàn)代各種新的軟件測試技術和主要發(fā)展方向。為學生將來從事實際軟件測試工作和進一步深入研究打下堅實的理論基礎和實踐基礎。課程內(nèi)容：測試計劃與測試環(huán)境搭建、測試用例設計、測試數(shù)據(jù)獲取，測試執(zhí)行與分析、客戶溝通、技術支持與服務。教學要求:本課程要求教學中理論與實踐相結(jié)合，以案例化教學法、項目教學法安排教學過程，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，課堂講授著重點在于加深基本理論及測試技術的掌握，技術講解以案例分析為主。實踐環(huán)節(jié)主要加強對與各類測試方法的應用及對自動化測試軟件的了解?？稍诎惭b有Rationalpurify、PureCoverage、RationalQuantify、Robot、WinRunner軟件的計算機專業(yè)機房進行實驗課。（4）爬蟲課程目標：該課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)拓展課程，通過本課程的學習，使學生能利用Java語言及相關工具包，發(fā)送網(wǎng)絡請求，并獲得響應；能利用Java語言完成文檔解析，過濾出符合要求的數(shù)據(jù)；能將數(shù)據(jù)存儲在關系型數(shù)據(jù)庫或新型非關系型數(shù)據(jù)庫中；能利用編程自動探索和發(fā)現(xiàn)新的數(shù)據(jù)，并自動持續(xù)地獲取數(shù)據(jù)；在相關法律法規(guī)的規(guī)范下，合法獲取數(shù)據(jù)，保護隱私數(shù)據(jù)。課程內(nèi)容：海量數(shù)據(jù)獲取方法，Java語言及相關工具包，文檔解析、過濾數(shù)據(jù)，海量數(shù)據(jù)存儲，自動探索發(fā)現(xiàn)并持續(xù)獲取數(shù)據(jù)的方法。教學要求:本課程要求在計算機機房全程授課，教學中理論與實踐相結(jié)合，以案例化教學法、項目教學法安排教學過程，運用啟發(fā)式、探究式教學方法，課堂講授著重點在于加深基本理論及數(shù)據(jù)獲取技術的掌握，技術講解以案例分析為主。要求授課教師具有高校教師資格，具有扎實的專業(yè)理論功底和一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)。熟悉爬蟲技術，注重理論和實踐結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能指導學生完成工作任務。（三）實踐性教學實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括軍訓、實訓、實習、畢業(yè)論文、社會實踐等。在校內(nèi)外進行前端開發(fā)、JAVAWEB項目開發(fā)等綜合實訓。在互聯(lián)網(wǎng)和相關服務、軟件與信息技術服務業(yè)、軟件業(yè)、零售業(yè)、計算機服務業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)應用企業(yè)、軟件開發(fā)企業(yè)、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫管理相關企事業(yè)單位進行實習。1．軍訓：在新生入校正式上課前，集中軍事訓練兩周，由學校統(tǒng)一安排。2．第二課堂：在第二學期進行為期1周的第二課堂。3．認知實習：在第四學期進行為期2周的認知實習。4．跟崗實習、頂崗實習：第五學期和第六學期安排學生進行跟崗實習和頂崗實習。要求結(jié)合實習內(nèi)容寫出實習報告，并在實習期間收集有關資料，為撰寫畢業(yè)論文（設計）做準備。5．畢業(yè)論文：畢業(yè)生在專業(yè)教師的指導下進行畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設計。畢業(yè)論文不少于三千字。論文完成后，由系（部）組織論文評審小組進行論文答辯，評定成績。七、教學進程總體安排計算機應用技術專業(yè)教育教學時間分配表（單位：周）學年學期教學與實驗入學教育軍訓第二課堂階段實訓認知實習跟崗實習頂崗實習畢業(yè)論文社會實踐畢業(yè)教育期末考試勞動周（寒暑假）合計一1151211202151121020二319112141621019三5021601196081120021合計6512112224112243120計算機應用技術專業(yè)2020級教學進程表課程類別序號課程名稱課程編碼課程性質(zhì)考核方式學分授課學時授課學時分配學期與周授課學時分配理論實踐一二三四五六151519161821公共基礎課程（25.7%）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎130001必修考試4604515222毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論130002必修考試470700223形勢與政策130003必修考試46565011114大學生心理健康教育170001必修考試230255115軍事理論140002必修考試236360▲▲▲▲6大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導160001必修考試232320▲▲▲▲7創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育160002必修考試232320▲▲▲▲8公共英語150004必修考試360600229體育健康教育140001必修考試3608522210勞動教育160003必修考查116160▲▲▲▲11大學語文150001必修考試230300212中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化150002選修考查230300213大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計思維導論020001必修考試230300214高等數(shù)學150003必修考試3606002215計算機應用基礎040001必修考試2301515216積極心理學170002選修考查2353051117就業(yè)心理學（網(wǎng)絡課程）170003選修考查110100▲▲18藝術欣賞120001選修考查23222102小計4371861610214144600專業(yè)（技能）課程（74.3%）專業(yè)基礎課19計算機網(wǎng)絡基礎010301必修考試2301416220Photoshop圖像設計040102必修考試3603030421Linux操作系統(tǒng)010102選修考查2381622222管理學基礎050201選修考查2381622223網(wǎng)絡安全040104必修考試23216162課程類別序號課程名稱課程編碼課程性質(zhì)考核方式學分授課學時授課學時分配學期與周授課學時分配理論實踐一二三四五六151519161821專業(yè)（技能）課程（74%）專業(yè)核心課24Java程序設計基礎040105必修考試3602436425Web前端開發(fā)基礎HTML5+CSS3040106必修考試3602436426Java高級程序設計040107必修考試3603030427MySQL數(shù)據(jù)庫基礎及應用040108必修考試3602436428JavaScript技術應用040109必修考試4763046429jQuery技術應用040110必修考試4763046430動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)（JSP）040111必修考試5964848631綜合項目實訓040112必修考試59630666專業(yè)拓展課32PHP技術與應用040113選修考查4763640433移動端靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)040114選修考查2381820234軟件測試040115選修考查2381820235爬蟲040116選修考查46432324實踐教學環(huán)節(jié)36軍訓000001必修過程性評價2112112▲37第二課堂000002必修過程性評價11616▲38階段實訓000003必修過程性評價11616▲39認知實習000004必修過程性評價26060▲40跟崗實習000005必修過程性評價26060▲41頂崗實習000006必修過程性評價24720720▲▲42社會實踐000007必修過程性評價23232▲43職業(yè)資格證/技能等級證書選修結(jié)果性評價50044畢業(yè)論文（設計）000008必修結(jié)果性評價11176176▲小計103207843616421012201800選修課程所占課程學時比例14.27%總計1462796105217442426242400八、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例小于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比大于60%，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強，有合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域相關證書；有理想信念，有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有計算機應用、計算機科學技術、軟件開發(fā)相關專業(yè)本科及以上學歷、學位；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人具有副高職稱，能夠較好的把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強。4.兼職教師兼職教師主要從校內(nèi)計算機應用技術相關專業(yè)教師或計算機應用技術相關企業(yè)聘任，具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)精神和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施1.教室要求（實驗機房）一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室要求（1）前端開發(fā)技能實驗室配置服務器、投影設備、黑（白）板、計算機，可運行Chrome瀏覽器的測試終端，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境等，支持HTML5+CSS3、JavaScript設計、Web前端綜合實戰(zhàn)、項目綜合實訓等課程的教學與實訓。（2）Java開發(fā)技能實驗室配置服務器（安裝Eclipse、MySQL相關軟件及開發(fā)工具）、投影設備、黑（白）板、計算機等。支持Java程序設計基礎、Java高級程序設計、MySQL數(shù)據(jù)庫、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)（JSP）、項目綜合實訓等課程的教學與實訓。（3）網(wǎng)絡實驗室配置網(wǎng)絡相關設備、投影設備、黑（白）板、計算機等。支持計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡安全等課程的教學與實訓。（4）硬件實驗室配置計算機硬件組裝調(diào)試相關設備、投影設備、黑（白）板、計算機等。支持計算機組裝與維護課程的教學與實訓。3.校外實習基地要求本專業(yè)具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供互聯(lián)網(wǎng)服務、計算機應用、軟件技術支持、信息化服務等相關實習崗位，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全保障。（三）教學資源1.教材選用要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查閱、借閱。3.數(shù)字資源配備要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫、種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、能滿足教學要求。（四）教學方法貫徹“以學生為中心”，以能力為本位，推行“理實一體化”教學，實現(xiàn)“教學內(nèi)容與生產(chǎn)過程”對接。為切實提高學生的操作技能和應用能力，大部分專業(yè)課程的教學在實訓室進行，專業(yè)課利用小班教學；教師邊講邊演示，學生邊學邊練，將理論教學內(nèi)容與實訓教學內(nèi)容有機地融合在一起。新的教學模式全面推進課程的教學改革，加大了課堂教學的信息量，提高了教學實踐和設備的利用率。將傳統(tǒng)的課堂搬到實訓室，由教師主導轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主學習，通過項目教學、案例教學、情景教學、模塊化教學等教學方法，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式。通過案例教學和實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生體會和領悟利用計算機解決問題的思路和方法，通過應用實踐進一步加深對有關概念的理解和有關技術的掌握，培養(yǎng)綜合應用的能力，提高創(chuàng)新能力。在此基礎上，引導學生“舉一反三”、“融會貫通”，拓展知識與技能，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和綜合應用的能力，有利于培養(yǎng)學生掌握學習方法的意識和創(chuàng)新意識。計算機應用技術專業(yè)充分發(fā)揮雙師型專業(yè)教師特長，運用他們在工作實踐中積累的經(jīng)驗，把實踐成果與理論教學緊密結(jié)合。在教育技術手段方面，根據(jù)不同課程特點，專業(yè)教師采用多樣化智能教學技術服務課堂教學，引入更多的課程資源，以滿足學生多樣化需求，服務學生終身學習。以能力為本位，推行“理實一體化”教學，實現(xiàn)“教學內(nèi)容與生產(chǎn)過程”對接。為切實提高學生的操作技能和應用能力，大部分專業(yè)課程的教學在實訓室進行，專業(yè)課利用小班教學；教師邊講邊演示，學生邊學邊練，將理論教學內(nèi)容與實訓教學內(nèi)容有機地融合在一起。新的教學模式全面推進課程的教學改革，加大了課堂教學的信息量，提高了教學實踐和設備的利用率。（五）學習評價課程考核分考試、考查