【課件】制取氧氣課件-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

2.3制取氧氣1.工業(yè)流程：空氣降溫加壓液態(tài)空氣升溫氮?dú)庖貉酰?96℃3.分離液態(tài)空氣屬于______變化物理－183℃工業(yè)制氧氣沸點(diǎn)2.原理：不同______

二、實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象

六、注意事項(xiàng)

五、驗(yàn)滿（排空氣法集氣）

四、收集、檢驗(yàn)氣體

三、實(shí)驗(yàn)操作步驟

一、選取裝置P113探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟裝置的連接順序：先下后上，從左到右，先固后液。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟1.固體加熱型2.固液常溫型發(fā)生裝置反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集裝置密度向上排空氣法（）溶解性實(shí)驗(yàn)裝置排水法向下排空氣法（）向上排空氣法向下排空氣法瓶口正放瓶口倒放

一、選取裝置P113制取氣體實(shí)驗(yàn)裝置固固加熱型固液常溫型固液常溫型簡(jiǎn)易裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置發(fā)生裝置收集裝置固液常溫型裝置的優(yōu)點(diǎn)C和D裝置的優(yōu)點(diǎn)（分液漏斗）B裝置的優(yōu)點(diǎn)（長(zhǎng)頸漏斗）A裝置的優(yōu)點(diǎn)通過控制液體滴加的速率和量來控制反應(yīng)E裝置的優(yōu)點(diǎn)只能放塊狀固體E替代裝置E裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束的原理E裝置優(yōu)點(diǎn)控制反應(yīng)發(fā)生的原理控制反應(yīng)停止的原理原理AAA：連接裝置，先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管壁(容器壁）若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好裝置氣密性檢查注意事項(xiàng)收集裝置排水法向下排空氣法向上排空氣法對(duì)氣體性質(zhì)的要求不易溶于水密度小于空氣密度大于空氣注意事項(xiàng)多用途氣體收集裝置密度大于空氣的氣體密度小于空氣的氣體不易溶于水的氣體進(jìn)出進(jìn)出水出氣進(jìn)集氣瓶要灌滿水空氣集氣瓶要灌滿水注意事項(xiàng)

氣體全部“長(zhǎng)進(jìn)短出”洗氣裝置：干燥、除雜、分離氣體混合氣體半瓶液體學(xué)會(huì)選擇制取氣體的發(fā)生裝置【1】這兩種裝置分別適合什么狀態(tài)的藥品？從反應(yīng)條件（是否需要加熱）看，兩者有何不同？A：固體加熱B:固液常溫型（不加熱）活動(dòng)一【2】若用高錳酸鉀制取氧氣，用哪個(gè)裝置比較合適？為什么？A裝置；

高錳酸鉀是固體，且反應(yīng)需要加熱【3】若用過氧化氫溶液制取氧氣，用哪個(gè)裝置比較合適？為什么？B裝置；過氧化氫溶液是液體，且反應(yīng)不需要加熱

【1】氧氣不易溶于水，可用哪個(gè)裝置收集氧氣？為什么？C裝置；排水法學(xué)會(huì)選擇制取氣體的收集裝置氧氣不易溶于水，進(jìn)入集氣瓶中能將水出。活動(dòng)一【2】氧氣的密度比空氣大，可用哪個(gè)裝置收集氧氣？為什么？D裝置；向上排空氣法氧氣密度大于空氣，沉到瓶底，將空氣排出。【3】