九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教案

舒蘭二十中

物理

實(shí)驗(yàn)

教案

九年級(jí)物理備課組

比擬不同物質(zhì)的吸熱能力

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、知識(shí)與技能

嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。

2、過(guò)程與方法

〔1〕通過(guò)探究，比擬不同物質(zhì)的吸熱能力，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟比

熱容是如何翳響物體溫度的變化的，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決

實(shí)際問(wèn)題。

〔2〕通過(guò)設(shè)計(jì)、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)控制變量法在科學(xué)探究中的

應(yīng)用。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

〔1〕使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作并產(chǎn)生與他大交流的愿望。

〔2〕利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)靦想方法解決問(wèn)題的能力。

〔3〕通過(guò)比照熱容的探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生保持對(duì)自然的好奇心，對(duì)科

學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然規(guī)律，逐步形成實(shí)事的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)器材

秒表、溫度計(jì)、水和食用油、燒杯〔200ml〕、試管2支、酒精燈、石

棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、甘油注射器等

三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

探究：比擬不同物質(zhì)的吸熱能力

展示問(wèn)題：對(duì)于不同的物質(zhì)，如一種是水，另一種是食用油，如果它

I〕的質(zhì)量一樣，溫度升高的度數(shù)也一樣，它I〕吸收的熱量是否一樣？

學(xué)生可論：

方案一:取等質(zhì)量的水和食用水,加熱一樣的時(shí)間〔即吸收相等的熱

量〕后，比擬溫度的變化。

方案二：取等質(zhì)量的水和食用油，使其升高一樣的溫度時(shí)，比擬加熱

所用的時(shí)間〔即比擬吸收的熱量的多少〕學(xué)生分組進(jìn)展比照實(shí)驗(yàn)，所

用器材見“學(xué)生用材料"

實(shí)驗(yàn)結(jié)論1:質(zhì)量相等的水和食用油，實(shí)驗(yàn)結(jié)論1:質(zhì)量相等的水和食

用油，吸收相等的熱量時(shí)，食用油的溫度升高的快。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論2：質(zhì)量相等的水和食用油，升高一樣的溫度時(shí)，食用油比

水需要的時(shí)間短〔吸收的熱量少〕。

上面的加熱實(shí)驗(yàn)完畢后，it學(xué)生撤出酒精燈，觀察水或食用油放熱一

段時(shí)間后的溫度變化情況，從而得出物質(zhì)放熱與溫度變化的關(guān)系?？?/p>

結(jié)評(píng)價(jià)：〔教師對(duì)各個(gè)小組完成的情況進(jìn)展評(píng)價(jià)〕

學(xué)生得出的結(jié)論：

〔1〕質(zhì)量一樣的食用油和水，在冷卻一樣的時(shí)間〔放出相等的熱量〕

時(shí)，食用油的溫度變化快〔下降的多〕。

〔2〕質(zhì)量相等的食用油和水，在降低的溫度一樣時(shí)，食用油比水需

要的時(shí)間少〔放出的熱量少〕。

展示問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們嘗試得出探究結(jié)論，并分析為什么要引人比熱容

的概念。

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系

【提出問(wèn)題】

在圖7-1中，兩個(gè)燈泡是串聯(lián)起來(lái)接到電源上的。流過(guò)A、B、C各點(diǎn)的電

流之間可能有什么關(guān)系？作出清機(jī)

O

圖7-1

分三次把電流表接入，分刖測(cè)量流過(guò)A、B、C各點(diǎn)的電流。你的精測(cè)正確

嗎？

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能否答復(fù)：串聯(lián)電相中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？

【精泌或假設(shè)】

串聯(lián)電相中各點(diǎn)的電流之間是相等關(guān)系。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

分別把圖7-1中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看

看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否

還有一樣的關(guān)系。

下面分刖是測(cè)量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖。如圖7-2

測(cè)量K點(diǎn)電流的電路圖測(cè)量B點(diǎn)電流向電路圖測(cè)量C點(diǎn)電流的電路圖

圖7-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

把測(cè)量數(shù)據(jù)記在下面表中,還可以把操作中出現(xiàn)的問(wèn)題扼要地寫下來(lái)。

A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流lc

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

［分析和論證】

在串聯(lián)電相中，電路中的電流處處相等。

【評(píng)估與交流］

實(shí)驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒(méi)有選用3塊電流表直接測(cè)

量？

并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

【提出問(wèn)題】

如圖8-1并聯(lián)電骼中干路的電流〔流過(guò)C點(diǎn)的電流〕和各支路的電流〔流過(guò)

A、B兩點(diǎn)的電流〕之間有什么關(guān)系？

【精泌或假設(shè)】

可能滿足并聯(lián)干骼中電流等于各支招的電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

分別把電路中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看

它心之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡,再次測(cè)量三點(diǎn)的電流,看看是否還

有一樣的關(guān)系。

介刖畫出測(cè)量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖8-2。

B

—II-------

測(cè)量短電流的電路圖測(cè)量B點(diǎn)電流的電路圖測(cè)量c點(diǎn)電流的電路圖

圖8-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流1AB點(diǎn)的電流1BC點(diǎn)的電流1c

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

［分析和論證】

在并聯(lián)電路中，流過(guò)A點(diǎn)的電流與流過(guò)B點(diǎn)的電流、；流過(guò)C點(diǎn)的電流與

流過(guò)上述兩點(diǎn)的電流之間的關(guān)系是：。

【評(píng)估與交流1

1、實(shí)驗(yàn)中電流表是分三次接入電骼中的，為什么沒(méi)有選用3塊電流表直接

it?

2、當(dāng)電路中兩個(gè)燈泡不一樣大小時(shí)，電骼中干路的電流和各支招的電流之

間有什么關(guān)系？

串聯(lián)電路各點(diǎn)電壓的關(guān)系

【提出問(wèn)題】

如圖9-1所示,兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電源上。

1、AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關(guān)系？

2、串聯(lián)電潞中各局部電骼的電壓與總電壓之間有什么關(guān)系？

【精測(cè)或假設(shè)】

1、串聯(lián)電相中的電流是各處相等的，電壓是產(chǎn)生電流的原因，是否電壓也

會(huì)與電流有一樣的規(guī)律呢？

2、串聯(lián)的兩個(gè)小燈泡能同時(shí)發(fā)光，說(shuō)明各局部電骼也一定有電壓來(lái)維持，

它修的電壓之和是否與電源的電壓相等？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

根據(jù)猜測(cè)與假設(shè)，需要對(duì)電路中的AB、BC、AC間的電壓進(jìn)展測(cè)量。可以分

三次把電壓表并聯(lián)在AB之間、BC之間、AC之間，分刖測(cè)量這三個(gè)電壓，比扭

三個(gè)電壓值，得出它1口之間的關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)，通過(guò)屢次測(cè)量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測(cè)量的電骼〔圖9-2〕分刖畫在下面:

測(cè)量AB兩點(diǎn)間電壓的測(cè)量BC兩點(diǎn)間電壓的電

電路圖路困

所需器材：干電池兩節(jié)〔或?qū)W生電源〕、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、觀察實(shí)驗(yàn)器材，特別是所使用的電壓表的量程及對(duì)應(yīng)的分度值。

2、按照?qǐng)D9-1所示電相圖連接好串聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在AB之間，經(jīng)

檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)，測(cè)出AB之間的電壓Ui。將電壓值填在實(shí)驗(yàn)表

格中;再將電壓表先后改接在BC之間和AC之間，分刖測(cè)出BC之間電

壓Uz和AC之間的電壓U3,填在實(shí)驗(yàn)表格中。

3、換上另外兩個(gè)小燈泡,用同樣的方法進(jìn)展第二次測(cè)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

AB間的電壓U7VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

［分析和論證】

通過(guò)對(duì)實(shí)際測(cè)量結(jié)果的分析答復(fù)：

1、測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么？得出了什么樣的結(jié)論？

2、串聯(lián)電相中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各局部電路的電壓之

和，即U=U1+U2。串聯(lián)電路有分壓作用。

3、將你得出的最后結(jié)論與串聯(lián)電骼中的電壓規(guī)律進(jìn)展比KL發(fā)現(xiàn)有什么不

同，為什么？

【評(píng)估與交流1

對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)展回憶分析，并思考在探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)役計(jì)有無(wú)不合

理的地方，操作過(guò)程有無(wú)失誤，測(cè)量結(jié)果是否可靠。

交流應(yīng)貫穿于整個(gè)探究活動(dòng)中，可以以小組為單位進(jìn)展交流，也可全班交流。

實(shí)臉考前須知:

1、在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開;

2、2按一定順序連接電路;

3、連接好電路后，先用開關(guān)試觸電壓表的最大測(cè)量值為15V的量程，觀察

電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況；

4、確認(rèn)連接無(wú)誤后再閉合開關(guān)，觀察示數(shù)，如電路電壓不超過(guò)3V,可改為

3V的量程進(jìn)展測(cè)量。

5、要采用更換小燈泡的方法，進(jìn)展屢次測(cè)量。為什么？

并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

【提出問(wèn)題】

如圖10-1所示,將L和1_2兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來(lái)接到電源上。

L

-

——1|-----------------

圖10-1

1、L兩端的電壓和1_2兩端的電壓之間可能有什么關(guān)系？

2、并聯(lián)電路兩端的總電壓與各個(gè)支相兩端的電壓之間有什么關(guān)系？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

根據(jù)猜測(cè)與假設(shè)，需要對(duì)電相中L兩端的電壓、1_2兩端的電壓及總電路兩端

的電壓進(jìn)展測(cè)量?？梢苑秩伟央妷罕聿⒙?lián)在L兩端、1_2兩端及總電路兩端，分

刖測(cè)量這三個(gè)電壓，比KI三個(gè)電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈

泡，繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)，通過(guò)屢次測(cè)量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測(cè)量的電骼〔圖10-2〕分刖畫在下面:

圖O

-2

所需器材：干電池兩節(jié)〔或?qū)W生電源〕、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、按照?qǐng)D10-1所示電相圖連接好并聯(lián)電相。將電壓表并聯(lián)在L兩端，經(jīng)

檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)，測(cè)出L兩端的電壓Ui。將電壓值填在實(shí)驗(yàn)表格

中；再將電壓表先后改接在L2兩端和總電路兩端，分別測(cè)出1_2兩端電壓

5和總電壓U,填在實(shí)驗(yàn)表格中。

2、換上另外兩個(gè)小燈泡，用同樣的方法進(jìn)展第二次測(cè)量。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)Li兩端的電壓U/V1_2兩端的電壓U2/V總電壓U/V

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

【分析和論證】

通過(guò)噌聆可以得出并聯(lián)電路中電壓的搦律杲：并喊電路中各支路兩端的電壓

都相等，即U尸5。

怎樣用變阻器改變燈泡的亮度

【提出問(wèn)題】

怎樣用變阻器改變燈泡的亮度？

【精側(cè)或假設(shè)】

1、滑動(dòng)變阻器為什么能改變連人電骼中的電阻？

2、要使燈泡和變阻器中的電流大小一樣，變阻器應(yīng)與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？

3、3能控制電流的大水,應(yīng)試使用變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？

4、如圖11-1所示,當(dāng)滑片向A端滑動(dòng)時(shí),燈泡的亮度如何變化？

A

圖11-1

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)要求利用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度，因此我們應(yīng)對(duì)滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造

有所了解。在實(shí)驗(yàn)之前，觀察滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，完成下面的問(wèn)題：

1、滑動(dòng)變阻器主要由幾局部組成？

2、變阻器滑片上的小金屬片上的兩數(shù)據(jù)的含義？

3、電阻垓什么位置的絕緣漆被刮去了？

4、哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？

5、哪兩個(gè)接線柱之間的電阻最大？哪兩個(gè)接線柱之間的電阻最小，幾乎為

零？

6、移動(dòng)滑片時(shí)，聊兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？朝哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電

阻變大？

分析：

1、構(gòu)造：滑動(dòng)變阻器是由裔筒、套在答筒上外表涂了匆緣漆的電阻垓繞成

的線圈、裔筒上方架在匆緣架上的金屬杠、以及套在金屬杠上的滑片組成。

2、原理：靠改變連人電路的電阻垓長(zhǎng)度來(lái)改變電阻。

3、作用：改變電阻從而改變電潞中的電流或改變某一導(dǎo)秣〔或用電器〕兩

端的電壓，有時(shí)還起保護(hù)電路的作用。

要使電骼中燈泡的亮度發(fā)生變化，必須使電骼中電流發(fā)生變化，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)

將滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)在電骼中。役計(jì)實(shí)驗(yàn)電路如圖11-1所示。

在實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖11-1所示連接電路，在旌接滑動(dòng)變阻器時(shí)，應(yīng)注意接線柱

的正確選擇。為了保護(hù)整個(gè)電格，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路中的

電阻調(diào)到最大。閉合開關(guān)后，觀察燈泡的亮度，并在滑動(dòng)滑片之前，應(yīng)先預(yù)測(cè)燈

泡的亮度變化，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)出其判斷的依據(jù)。

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、觀察滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造。

Co——A/VWwVWV—°D

圖11-2

2、接電相圖連接好電相，確定滑動(dòng)變阻器所使用的接線柱后，移動(dòng)滑片，

使滑動(dòng)變阻器連人電路中的電阻最大。然后閉合開關(guān)，在移動(dòng)滑片的同

時(shí)，觀察燈泡亮度的變化。

3、改變滑動(dòng)變阻器接入電路的接線柱，并重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。

所選接線柱滑片滑動(dòng)方向電路中變阻器的電燈泡亮度的變化

阻『變化

向滑動(dòng)

和向滑動(dòng)

向滑動(dòng)

和向滑動(dòng)

［分析和論證】

1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察得出：要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放

到電阻值最大的位置上。

2、滑動(dòng)變阻器的使用方法。

如圖11-3所示，常用的滑動(dòng)變阻器有兩種：一種只有兩個(gè)接線柱；另一種

有四個(gè)接線柱。對(duì)于只有兩個(gè)接線柱的滑動(dòng)變阻器，只要將兩個(gè)接線柱直接連入

電相，讓電流從其中的一個(gè)接線柱流入，從另一個(gè)接線柱流出即可。四個(gè)接線柱

的滑動(dòng)變阻器連人電骼時(shí)，應(yīng)注意將“一上一下"兩個(gè)接線柱連人電相，切記不

能同時(shí)把兩個(gè)上接線柱或兩個(gè)下接線柱連篇累入電路中。將“一上一下"兩個(gè)接

線柱接入電相時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片引起連人電路的電阻變化主要取決于下接

線柱。假股滑片向靠近下接線柱的方向移動(dòng)，電阻就變小〔近小〕；假役滑片向

遠(yuǎn)離下接線柱的方向移動(dòng)，電阻就變大〔遠(yuǎn)大〕。因此，可以用“近水遠(yuǎn)大"W

個(gè)字來(lái)理解滑動(dòng)變阻器阻值的變化。

3、使用滑動(dòng)變阻器應(yīng)注意幾點(diǎn)：

〔1〕阻值變化圍和允許通過(guò)的最大電流。

〔2〕滑動(dòng)變阻器一般要與被控制的電潞串聯(lián)。

〔3〕將滑動(dòng)變阻器接入電路，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到阻值最大的位

置。

【評(píng)估與交流1

1、探究過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？和同學(xué)交流。

2、回憶我們的探究經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？

提出問(wèn)題一猜測(cè)與假設(shè)一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一進(jìn)展實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)總結(jié)與交流

電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

【提出問(wèn)題】

1、如果知道一個(gè)導(dǎo)秣的電阻值，還知道加在它兩端的電壓，，能否計(jì)算出

通過(guò)它的電流？

2、電流與電壓、電阻會(huì)不會(huì)有定量關(guān)系呢？

【精泌或假設(shè)】

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)知道:

1、電阻不變，電壓越大，電流越大;

2、電壓不變，電阻越大，電流2??；

3、如果電阻用R表示，電流用I表示，電壓用U表示，那么三者之間可能

會(huì)存在的關(guān)系為：。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思相：要研究電流、電壓、電阻的關(guān)系，可利用“控制變量法"，

固定電阻不變，來(lái)排除電阻變化帶來(lái)的影喇，探究同一電阻上的電流跟電壓的關(guān)

系，通過(guò)改變定值電阻兩端的電壓，觀察并記錄通過(guò)定值電阻的電流。這樣就可

以把研究三個(gè)變量之間的關(guān)系問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)楣潭ㄆ湟?，研究另外兩者關(guān)系的問(wèn)題。

同時(shí)為了使研究活動(dòng)更具客觀性、普遍性和科學(xué)性，在實(shí)驗(yàn)段計(jì)中，要采用更換

定值電阻進(jìn)展反復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法，換用不同阻值的電阻，各進(jìn)展幾次測(cè)量，從而得

出這三個(gè)物理量之間的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)探究得出的規(guī)律更具有普遍性。

改變定值電阻兩端電壓的方法：可通過(guò)增減串聯(lián)電池組中電池的個(gè)數(shù)，從而

改變定值電阻兩端的電壓；如果實(shí)驗(yàn)用的是學(xué)生電源，也可以較為方便地改變電

源的輸出電壓；一般是采用滑動(dòng)變阻器進(jìn)展分壓，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，

使定值電阻兩端的電壓發(fā)生改變。

實(shí)驗(yàn)電相如圖12-1：

所需器材：學(xué)生電源〔或電池假設(shè)干〕、定值電阻〔兩個(gè)限值不同〕、滑動(dòng)

變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線假段干、電流表、電壓表

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

按圖12-1連接好電路，檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片。

使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等，根據(jù)電壓表和電流表的示

數(shù)，讀出每次加在R上的電壓值和通過(guò)R的電流值，并記錄下來(lái)。

電壓U/V

再換另一個(gè)定值電阻，再次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并記下幾組電壓和電流的值。

［分析和論證】

電流I/A

電壓U/V

口2=欣電流I/A

1、在圖12-2中國(guó)出每個(gè)電阻的U-I關(guān)系圖像，從圖像上看，電流I、電壓

U的關(guān)系可以表示為。

圖12-2

2、利用實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)和U-I圖像進(jìn)展比擬、討論，嘗試對(duì)幾次測(cè)量結(jié)果

進(jìn)展運(yùn)算，找出它們之間的關(guān)菰

結(jié)論：通過(guò)導(dǎo)秣的電流與加在導(dǎo)秣兩端的電壓成正比。電流I、電壓U、電

阻R的關(guān)系可以用公式表示為：l=U/R

【評(píng)-與交流1

對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)展回憶、分析，及時(shí)總結(jié)調(diào)整，然后把探究過(guò)程、記錄

及總結(jié)與同學(xué)和教師交流,改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)缺乏。

實(shí)驗(yàn)考前須知：

1、電壓表與電流表的旌接、使用與讀數(shù)，要按照要求進(jìn)展操作。

2、在測(cè)量過(guò)程中，電路閉合時(shí)間不能太長(zhǎng)，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防

通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng),電阻發(fā)熱給測(cè)量帶來(lái)誤差。

3、每次測(cè)量至少要得出三維數(shù)據(jù)，使實(shí)驗(yàn)更具普遍性。

4、假設(shè)使用學(xué)生電源并通過(guò)滑動(dòng)變阻器來(lái)分壓的情況下，要注意調(diào)節(jié)滑動(dòng)

變阻器的滑片，盡量使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍地變化。

探究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

【提出問(wèn)題】

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用聯(lián)電路和并聯(lián)電相電壓、電流的規(guī)律。那么，電阻串

聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，總電阻是比原來(lái)大了還是小了？

【精泌或假設(shè)】

1、電阻串聯(lián)時(shí)總電阻比原來(lái)大了。

2、電阻并聯(lián)時(shí)總電阻比原來(lái)小了。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、將一個(gè)定值電阻R接在圖13-1所示的電骼中，閉合開關(guān)，在電壓一樣

的情況下，觀察電流表的示數(shù)和燈泡的亮度。

2、將兩個(gè)同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來(lái)，接在電相中，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。

3、將三個(gè)同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來(lái)，接在電路中，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。比

照電流表的示數(shù)大小和燈泡的亮度。

4、再將兩個(gè)同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來(lái)，接在電路中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,比照

電流表的示數(shù)大小和燈泡的亮度。

5、最后將三個(gè)同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來(lái)，接在電相中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,比

照電流表的示數(shù)大小和燈泡的亮度。

6、6實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。

電阻連接精電阻個(gè)數(shù)及連接情電路中電流表示數(shù)燈泡亮度的變化

況況變化

兩個(gè)電阻串聯(lián)

串聯(lián)三個(gè)電阻串聯(lián)

兩個(gè)電阻并聯(lián)

并聯(lián)三個(gè)電阻并聯(lián)

所需器材：學(xué)生電源〔或電池假役干〕、定值電阻〔兩個(gè)限值不同〕、滑動(dòng)

變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干、電流表、電壓表

［分析和論證】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：在一樣電壓情況下

1、接入一個(gè)定值電阻時(shí)，電流大些，燈泡亮些；

2、接人串聯(lián)的兩個(gè)定值電阻時(shí),電流2水,燈泡比扭暗;

3、接人串聯(lián)的三個(gè)定值電阻時(shí),電流最小，燈泡最暗。

從而得出結(jié)論：串聯(lián)電阻的總電阻的限值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大。

4、接入并聯(lián)的兩個(gè)定值電阻時(shí)，電流較接入一個(gè)定值電阻時(shí)的電流大些，

燈泡也更亮些；

5、接人并聯(lián)的三個(gè)定值電阻時(shí)，電流較接入并聯(lián)的兩個(gè)定值電阻時(shí)的電流

大些，燈泡也更亮些；

從而得出結(jié)論：并聯(lián)電阻的總電阻的限值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小。

【評(píng)估與交流】

對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)展回憶、分析，及時(shí)總結(jié)調(diào)整，然后把探究過(guò)程、記錄

政總結(jié)與同學(xué)和教師交流。

電阻的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問(wèn)題】

不同的導(dǎo)秣對(duì)電流的阻礙作用不同，那么，導(dǎo)秣電阻的大小與哪些因素有關(guān)

呢？

【精泌或假設(shè)】

1、電阻可能與導(dǎo)秣的材料有關(guān)。

2、電阻可能與導(dǎo)線的粗細(xì)、長(zhǎng)位有關(guān)。

3、電阻還可能與溫度有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

這是一個(gè)多因素問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)使用變量控制法研究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影

響。為此，在一定溫度〔室溫〕下用圖14-1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)

圖14-1

a、b、c是三根用同一種材料制成的導(dǎo)線，它們的長(zhǎng)短、粗細(xì)如下圖：a長(zhǎng)，c

短，但其橫截面積一樣；b的橫截面積比a、c大，長(zhǎng)川和a相等；d與c長(zhǎng)短、

粗細(xì)都一樣，但與c的材料不同。

采用控制變量法研究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響。用a、b導(dǎo)線分別連人

電骼，可以探究橫截面積對(duì)電阻的影響；用a、c導(dǎo)線分別連人電路，可以探究

導(dǎo)線長(zhǎng)度對(duì)電阻的影響；把c、d導(dǎo)線分刖連入電路，可以探究材料對(duì)電阻的影

響；把日若燈的燈垓〔或細(xì)鐵垓繞成的線圈〕按圖14-2所示連入電路，緩慢地

給燈絲加熱，可以探究溫度對(duì)電阻的影響。

圖14-2

所需器材：電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線a、b、c、d〔符合實(shí)

驗(yàn)方案要求的〕、夾子、日光燈的燈垓〔或細(xì)鐵垓繞成的線圈〕、小燈泡、酒精

燈、火柴。

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、按圖14-1所示將a導(dǎo)線連入電路，閉臺(tái)開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)；用同

樣長(zhǎng)度，橫截面積比a大的導(dǎo)線b代替a,再接通電源，觀察電流表的示數(shù)。比

扭這兩次測(cè)量的電流值。

2、改用橫截面積一樣而長(zhǎng)度不同的a、c,分別將當(dāng)小旌人電路，觀察電流

表的示數(shù)。

3、再改用長(zhǎng)度、橫截面積一樣、不同材料的c、d,分別將它們連入電骼，

比擬通過(guò)它巾的電流大小。

4、把日光燈的燈絲〔或細(xì)鐵垓繞成的線圈〕按圖14-2所示連入電路，緩慢

地給燈垓加熱，注意觀察加熱前后電流表的示數(shù)有什么變化？

實(shí)驗(yàn)記錄：

1、把導(dǎo)線a、b接入電路，通過(guò)導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：。

2、把導(dǎo)線a、c接入電相，通過(guò)導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：。

3、把導(dǎo)線c、d接入電路，通過(guò)導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：。

4、隨著溫度的升高，電流表的電流變。

可得出結(jié)論:

［分析和論證】

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們可以總結(jié)得出：

1、電陽(yáng)的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)短有關(guān)：導(dǎo)線越長(zhǎng)電阻越大;

2、電陽(yáng)2大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：橫截面積越大電阻越小;

3、電阻的大小與導(dǎo)秣的材料有關(guān)，比方鐵、銅、銀等不同材料的電阻不同。

4、電阻的大小與導(dǎo)秣溫度有關(guān)：導(dǎo)體溫度越高電阻越小。

【評(píng)估與交流］

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中是否有不合理的地方？你將如何改良？在操作中有沒(méi)有失誤？

所得的結(jié)論是否可靠？

實(shí)驗(yàn)考前須知：

1、實(shí)驗(yàn)選用導(dǎo)秣電阻時(shí)，一定要保證只有一個(gè)因素不同，其他因素一樣，

這樣才好比擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、注意滑動(dòng)變阻器的使用方法。

3、注意酒精燈的使用方法，平安操作。

測(cè)量小燈泡的電阻

【提出問(wèn)題】

如果有額定電壓分刖為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測(cè)出它們的電阻

嗎？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)歐姆定律l=U/R,可變形得出R=U/I,因而只要使用電壓

表、電流表測(cè)出被測(cè)電阻兩端的電壓U和通過(guò)它的電流I,就可以計(jì)算出電阻值

Ro這種測(cè)定電阻的方法叫做伏安法。這是物理學(xué)中常用的一種間接測(cè)量方法。

2、實(shí)驗(yàn)步驟：

〔1〕役計(jì)電路如圖15-1所示，并按電路圖連接電路。

圖15-1

〔2〕檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，來(lái)改變小燈泡兩端的

電壓，觀察每次對(duì)應(yīng)的電流的數(shù)值，將兩電表三次實(shí)驗(yàn)的讀數(shù)填入表格中。

〔3〕斷開開關(guān)，整理儀器。

〔4〕根據(jù)記錄的三組數(shù)據(jù)，分別求出三個(gè)對(duì)應(yīng)的電阻值，計(jì)算出它們的平

均值。

3、實(shí)驗(yàn)記錄表格

電流I/A電壓U/V電阻R/電阻平均值R/

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量R=〔Ri+R2+R3〕/3=

第三次測(cè)量

所需器材：電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、小燈泡或被測(cè)電阻、導(dǎo)線、電流表、

電壓表

【評(píng)估與交流］

1、注意分析滑動(dòng)變阻器的作用。電相中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：

一是對(duì)電路起保護(hù)作用，因?yàn)榇郎y(cè)電阻的阻值我們不知道，萬(wàn)一它的阻值很小,

會(huì)造成電路中電流過(guò)大，所以在電相中串聯(lián)人滑動(dòng)變阻器過(guò)程中，變阻口碑載道

滑片應(yīng)放在電阻值最大位置，使電骼中電流最小，對(duì)電相起保護(hù)作用。二是為了

要屢次測(cè)量取平均值來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差，如果不串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，那么電壓表、

電流表只有唯一的一組讀數(shù)，只能求得一個(gè)電阻值。有了滑動(dòng)變阻器，可通過(guò)改

變變阻器電阻來(lái)改變通過(guò)待測(cè)電阻的電流和它兩端的電壓，這樣可以獲得多組數(shù)

據(jù)，算出待測(cè)電阻的阻值，然后取它們的平均值。

2、測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)應(yīng)注意:每個(gè)小燈泡的金屬燈口上都標(biāo)著它的額定

電壓，接通電源后可通過(guò)調(diào)節(jié)變阻器把小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)到額定電壓。測(cè)量

時(shí)從額定電壓開場(chǎng)逐次降低，獲得幾組數(shù)據(jù)。因?yàn)橛秒娖鳌矡襞荨硟啥说念~定電

壓是保證用電器正常工作的電壓值。當(dāng)高于額定電壓值時(shí)，根據(jù)歐姆定律，流過(guò)

用電器的電流就會(huì)比正常工作條件下的電流值大，這對(duì)用電器的使用壽命是有很

大影響的，嚴(yán)重時(shí)會(huì)燒壞用電器。Hitt,從設(shè)備平安考慮，測(cè)量時(shí)要使電壓逐次

降低,而不是升高。

3、連接電相時(shí)要將開關(guān)斷開；應(yīng)利用試觸法選擇電表的量程；在不超過(guò)量

程的情況下，應(yīng)使用較小的量程，這樣測(cè)出的數(shù)值較準(zhǔn)確一些；連接電招時(shí)，可

暫不旌接電壓表，先將主電路各器材串聯(lián)好，再將電壓表并接在待測(cè)電阻的兩端,

這樣可防止因接線太多而出錯(cuò)。

湄量水燈泡的電功率

【提出問(wèn)題】

⑴在前面做過(guò)了“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，參考它的思招，怎樣測(cè)

量小燈泡的電J力率？

〔2〕如果給保額定電壓分刖為2.5V和3.8V的小燈泡各一只,你能測(cè)出它

們的電功率嗎？

〔3〕小燈泡上面如果標(biāo)有額定功率，所標(biāo)額定功率與通過(guò)P=UI測(cè)量出來(lái)的

電功率在什么情況下它們是一致的，在什么情況下它胃又是不一致的？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

1、實(shí)驗(yàn)原理：P=UI

2、實(shí)驗(yàn)段計(jì)的思格：由實(shí)驗(yàn)原理可知，要測(cè)量小燈泡的電功率，只需用電

壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)出它工作時(shí)的電壓U,用電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)出它工作時(shí)的電

流I,即可通過(guò)公式P=UI計(jì)算出功率值。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要暖次測(cè)量燈泡的功率，根

據(jù)串聯(lián)分壓的原理，還要用一個(gè)變阻器與燈泡串聯(lián)，來(lái)改變小燈泡兩端的電壓，

同時(shí)也改變了通過(guò)燈泡的電流，從而到達(dá)改變小燈泡功率的目的。

3、實(shí)驗(yàn)電路如圖16-1所示:

圖16-1

所需器材：電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、電流表、電壓表

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、如圖16-1連接電相，閉合開關(guān)前將變阻器值調(diào)到最大。（在額定電壓分

刖為2.5V和3.8V的情況下，注意選擇電流表和電壓表的量程）

2、檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察電壓表的數(shù)值，使

小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓時(shí)，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)。

3、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓的1.2

倍時(shí)，記錄此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)，并觀察小燈泡發(fā)光情況與第一次有何不

同

4、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓小于它的額定電壓時(shí)，記

錄此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)，并觀察小燈泡發(fā)光情況與前兩次有何不同。

5、整理實(shí)驗(yàn)器材，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

6、實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

阿量

小燈泡兩端電通過(guò)燈垓的電小燈泡的電動(dòng)燈泡發(fā)光情況

壓U/V流I/A率P/W

2.5V

3.8V

電壓〔V〕電流〔A〕電功率〔w〕燈泡發(fā)光情況

u=u額

u>u額

u<u額

［分析和論證】

1、怎樣通過(guò)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算燈泡的功率？

2、小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)燈泡兩端的電壓比額定電壓高和比額定電

壓低時(shí)，它的實(shí)際功率各是多少？小燈泡的亮度又如何變化？

【評(píng)估與交流］

1、反思實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？在哪些方面容易出現(xiàn)

較大的誤差？

2、在實(shí)驗(yàn)的段計(jì)、操作和分析過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些新的問(wèn)題？

3、小組間進(jìn)展交流，互相找出不完善的甚至錯(cuò)誤的地方，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)

題，大家討論可能的解決方法。

研究電磁鐵

【提出問(wèn)題】

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？

【猜測(cè)或假設(shè)】

1、可能跟電流的強(qiáng)弱有關(guān)。

2、可能跟線圈的匝數(shù)有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

1、制作電磁鐵

在一個(gè)鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一個(gè)上繞100匝〔鐵釘上要墊紙，以

免碰破漆皮〕。把它們連接到如圖17-1所示的電骼里，這就是匝數(shù)不同的兩個(gè)

電磁鐵。

圖17-1

2、研究影響電磁鐵磁性艱弱的因素

根據(jù)猜測(cè)，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素可能有電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、

有無(wú)鐵蘇……利用自制的電磁鐵，采用控制變量法:〔1〕研究電流大小對(duì)電磁

鐵磁性強(qiáng)弱的影響一一保持線圈匝教不變,改變電流的大水,看看螺線管吸引曲

刖針數(shù)目的多少?！?〕研究有無(wú)鐵燈對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響一一保持螺線管線

圈匝效和通過(guò)的電流不變，看有無(wú)鐵釘時(shí)螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少?！?〕

0f究螺線管的匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響一保持電流不變，改變螺線管的匝

數(shù)，看看螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。

所需器材：細(xì)長(zhǎng)導(dǎo)線〔漆包線〕、兩個(gè)一樣的大鐵釘〔或鐵棒〕、曲刖針、

導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源、電流表

【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】

1、制作電磁鐵

在一個(gè)鐵釘上用漆包線線50匝，在另一個(gè)上線100匝〔扶釘上要墊紙，以

免碰破漆皮〕。這樣我們就做成了匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵。

2、利用自用的電磁鐵研究最響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

〔1〕把電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來(lái)，調(diào)

整變阻器的滑片，使電骼中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時(shí)，電磁