上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音，寫出詞語。

（1）課間玩耍時，李偉的gēbo_______受傷了。孩子們huāngzhāng_______地跑來告訴張老師，張老師連忙帶他到醫(yī)務(wù)室包扎傷口，yùfáng_______感染。

（2）王瑞向大家jiè

shào_______：納米技術(shù)可以讓人們更加jiàn

kāng_______。2）.按要求填空。

（1）從古詩文中，我們可以學(xué)習(xí)前人的美好品質(zhì)，感受他們積極樂觀的人生態(tài)度。《夏日絕句》中的“______________________，________________________”展現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

（2）《精衛(wèi)填?！分械摹癬_____________________，________________________”寫出了精衛(wèi)的堅韌執(zhí)著。

（3）《出塞》中的“______________________，________________________”表達(dá)了詩人希望邊關(guān)永固，國家能夠?qū)崿F(xiàn)和平穩(wěn)定的愿望。

（4）在長江中下游地區(qū)，農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春，正如諺語“八月暖，____________，_______________”所描述的那樣。3）.看拼音，寫詞語。ménglóng____suìdào____nùhǒu____kūlong____4）.查字典。

用部首查字法查“即”，先查_____部，再查_____畫。“即”在字典中的解釋：①就是；②當(dāng)時或當(dāng)?shù)?；③表示假設(shè)性讓步，④靠近。選擇下面句子中的“即”字正確解釋，把序號填在橫線里。

（1）當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”_____

（2）即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。_____5）.請根據(jù)拼音和語境將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

如果你想擁有mǐnjié(

)的才思，xiànɡrìkuí(

)一樣的成長姿態(tài)，那么，快來參加校園文化節(jié)吧！在這個書卷飄香的文學(xué)樂園里，你能徜徉在kuānɡuǎnɡ(

)的書海，能抒發(fā)shēnkè(

)的見解，能遇到志同道合的好友……讓書籍wèijiè(

)孤獨的心靈，讓筆端奏出huálì(

)的樂章，讓文字綻放cànlàn(

)的花朵，讓智慧之光在童年shǎnshuò(

)……3、選擇題（每題2分共3題）1）.將詞語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

一個人無論多么聰明，都要踏實勤奮地工作。即使是，也應(yīng)該有一種的精神，只有這樣才能成為行業(yè)中的。A．紙老虎

小蜜蜂

領(lǐng)頭羊B．變色龍

鐵公雞

哈巴狗C．千里馬

小蜜蜂

老黃牛D．千里馬

老黃牛

領(lǐng)頭羊2）.9.馬上放寒假了，大家都興高采烈的，小峰卻有些沮喪。快過年了，小峰的爸爸媽媽不僅不放假，還總是加班，根本沒時間陪放假的小峰外出游玩。為什么爸爸媽媽只想著工作，不陪我外出游玩呢？你認(rèn)為以下哪位同學(xué)的安慰比較好？（）A．小冰看著小峰難過地說：“咱倆可真是同病相憐。我爸媽之前已經(jīng)答應(yīng)放假陪我去旅游，結(jié)果又說去不了。大人總是說話不算話！”B．小東看了，哈哈大笑，說：“小峰，這有什么不開心的？放假了，我們可以一起打籃球。打籃球可比旅游有趣多了。”C．小麗拍拍小峰的肩，輕聲說：“別難過，爸爸媽媽肯定是身不由己啊。等他們放假了，一定會陪你的。我們先自己安排假期生活吧！”3）.下列加點字詞解釋錯誤的一項是（

）A．以堙于東海（填塞）B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．炎帝之少女（小女兒）D．嘗與諸小兒游（常常）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.巨人自言自語地說：“除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的詞語讓你想到了誰？連一連。

騰云駕霧

諸葛亮

開天辟地

哪吒

神機(jī)妙算

盤古

三頭六臂

孫悟空2）.經(jīng)典詩詞連線。

—水護(hù)田將綠繞

望湖樓下水如天

少小離家老大回

兩山排闥送青來

粉身碎骨渾不怕

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

要留清白在人間

卷地風(fēng)來忽吹散

碧海青天夜夜心6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。2）.排序。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的……五顏六色，美麗極了！

()它早上是白色的，中午變成藍(lán)色的，到晚上就成紫色的了！

()西雙版納是花的海洋。

()還有一種圓形的愛變色的小花。

()有一種帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“但使龍城飛將在”中的“但”意思是“只要”。(

)

2．蝙蝠在夜里飛行，靠的是眼睛，而不是嘴巴和耳朵。(

)

3．“學(xué)好語文要多讀課外書嗎？必須要！”是個設(shè)問句。(

)

4．“可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼睛，把尾巴甩幾甩”是個比喻句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞讀。一道殘陽鋪水中，（

）?？蓱z九月初三夜，（

）。1．補(bǔ)全詩句。

2．這首是的作者是(

)詩人(

)，詩人運用了(

)的修辭手法，分別把(

)、(

)比作(

)、(

)，將(

)的夜景生動的描繪了出來。

3．題目中的“吟”是指(

)。從題目我們知道寫這首詩的時間是(

)，地點是(

)。

4．這首詩詩人選取了(

)到(

)這一段時間里的兩組景物進(jìn)行描寫。描寫的景物有(

)、(

)、(

)、(

)。(

)、(

)體現(xiàn)了江面的顏色。表達(dá)了詩人(

)的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

把自己的家想象成“動物園”，回憶自己的家人，從不同角度找到家人和動物的相似之處，給每個家人都寫上一段，用生動的語言描述出來。嘗試在習(xí)作中表達(dá)自己的真實感受，體現(xiàn)“家”的溫暖，突出親情的可貴。題目自擬，不少于250字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成1-3小題。大禹治水佚名①當(dāng)堯還在位的時候，黃河發(fā)生了一場很大的水災(zāi)，莊稼全被淹沒了，房子也被洪水沖垮了，為了活命，百姓們都搬到了很高很高的山上居住。②堯看著自己的百姓受苦，心里很是著急。他立刻把大臣們召集到一起，商量治理洪水的辦法?！澳銈冇惺裁春玫霓k法？”堯問他的臣子?！白岝吶ピ囋嚢?，他是我們當(dāng)中最聰明的人?！雹墼诒姶蟪嫉耐扑]之下，堯便派鯀去治理洪水。可是，一晃九年過去了，鯀治理洪水卻沒有一點效果，洪水反而越漲越高。④隨后，堯又讓大禹去治水，并讓其他人協(xié)助大禹一同治水。大禹接到了堯的命令之后，就開始一心鉆研治水的方法。他總結(jié)父親的治水經(jīng)驗，同時還和大家一起去洪水的上下游進(jìn)行實地考察。⑤那一天，他們剛走到河邊，忽然就刮起了大風(fēng)，烏云把天遮去了一半。不多時，大雨傾盆，山洪直沖而下，卷走了不少的百姓。大禹看著水中苦苦掙扎的百姓，卻無能為力，心里難過極了。⑥從此，他更加刻苦鉆研。真是功夫不負(fù)有心人啊，終于讓他找到了治理洪水的辦法。他讓人們拿著石斧、石刀等工具，用開渠排水、疏通河道的方法開始治水。大禹不光指揮，還和大家一起勞動，就算累得腰痛、腿痛也從不埋怨一句。⑦在大禹的治理之下，洪水泛濫的情況有了很大的改觀，但仍舊沒有從根本上得到治理。可他并不灰心，不放棄每一處細(xì)節(jié)，遇到一個問題就努力解決一個。有一天，大禹在治水時發(fā)現(xiàn)了一座名叫龍門山的山。山中間有一個很小的缺口，溪水通過縫隙緩緩流過。周圍隨行的人都沒有注意到，但大禹卻大叫：“不好！這樣小的缺口在洪水爆發(fā)的時候，水肯定是流不出去的，到時候一定會形成旋渦。我要想點辦法才行。”⑧于是，大禹想了一夜。第二天，他讓百姓們拿著石斧、石刀，在龍門山鑿出了一個大口子，當(dāng)洪水到來的時候，水就可以順利地流到大海中去了。⑨就這樣，在大禹的帶領(lǐng)之下，人們通過不懈的努力，用了十幾年的時間，終于成功治理了洪水。大禹得到了人們最高的贊美，他治水的故事也因此一代一代地流傳了下來。（選文有刪改）1．梳理故事內(nèi)容，將下表補(bǔ)充完整。（語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容）起因洪災(zāi)發(fā)生后，堯先派①________去治理洪水，結(jié)果失敗了。隨后，又派②__________去治水。經(jīng)過大禹通過③_________和④_________的方法，找到了治水的辦法，并帶領(lǐng)人們開始治水。結(jié)果⑤___________。2．閱讀文章，說說第⑥段中“從此，他更加刻苦鉆研”的原因是什么。

_______________

3．結(jié)合文章內(nèi)容，為大禹寫一段頒獎詞。（語文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

頒獎詞：___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的多音字選擇正確的讀音。

的確(

)

好的(

)

目的(

)

有的放矢(

)

暖和(

)

溫和(

)

和詩(

)

和平(

)

打折(

)

折磨(

)

折本(

)

枝折花落(

)2）.讀句子，想想貓的性格特點，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊肜ㄌ柪铩?/p>

A．老實B．貪玩C．盡職D．溫柔E．勇猛

（1）它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(

)

（2）（它）用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給