北師大版小學(xué)心理教案集

北師大版小學(xué)心理教案集教案集教案一：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)心理健康教育教材，第一章第二節(jié)“我學(xué)會(huì)了傾聽”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解傾聽的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽他人的習(xí)慣。3.提高學(xué)生與人溝通的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解傾聽的重要性，學(xué)會(huì)耐心傾聽他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)故事，講述一個(gè)孩子因?yàn)椴簧朴趦A聽而造成誤會(huì)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)傾聽的思考。2.講解：引導(dǎo)學(xué)生了解傾聽的重要性，分析善于傾聽的好處。3.實(shí)踐：分組討論，讓學(xué)生分享自己善于傾聽的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。4.練習(xí)：設(shè)計(jì)一些傾聽練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，提高傾聽能力。六、板書設(shè)計(jì)1.傾聽的重要性2.善于傾聽的習(xí)慣3.提高溝通效果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于傾聽的短文，分享自己學(xué)會(huì)傾聽的經(jīng)歷和感悟。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.反思：回顧課堂教學(xué)，觀察學(xué)生對(duì)傾聽的認(rèn)知和實(shí)際操作能力的提升情況。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，了解學(xué)生在家庭中的傾聽情況，共同促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。教案二：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)心理健康教育教材，第二章第三節(jié)“我懂得了尊重”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解尊重他人的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的習(xí)慣。3.提高學(xué)生與人和諧相處的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解尊重他人的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)尊重他人的習(xí)慣，提高人際和諧度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)故事，講述一個(gè)孩子因?yàn)椴蛔鹬厮硕艿浇逃?xùn)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)尊重的思考。2.講解：引導(dǎo)學(xué)生了解尊重他人的重要性，分析尊重他人的表現(xiàn)。3.實(shí)踐：分組討論，讓學(xué)生分享自己尊重他人的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。4.練習(xí)：設(shè)計(jì)一些尊重他人的情景題，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，提高尊重他人的能力。六、板書設(shè)計(jì)1.尊重他人的重要性2.學(xué)會(huì)尊重他人的習(xí)慣3.提高人際和諧度七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于尊重他人的短文，分享自己學(xué)會(huì)尊重他人的經(jīng)歷和感悟。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.反思：回顧課堂教學(xué)，觀察學(xué)生對(duì)尊重的認(rèn)知和實(shí)際操作能力的提升情況。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，了解學(xué)生在家庭中的尊重他人情況，共同促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。教案三：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)心理健康教育教材，第三章第四節(jié)“我做到了自律”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解自律的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自律的習(xí)慣。3.提高學(xué)生自我管理的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解自律的重要性，學(xué)會(huì)自律。2.重點(diǎn)：培養(yǎng)自律的習(xí)慣，提高自我管理能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)故事，講述一個(gè)孩子因?yàn)樽龅阶月啥〉贸删偷墓适?，引發(fā)學(xué)生對(duì)自律的思考。2.講解：引導(dǎo)學(xué)生了解自律的重要性，分析做到自律的表現(xiàn)。3.實(shí)踐：分組討論，讓學(xué)生分享自己做到自律的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。4.練習(xí)：設(shè)計(jì)一些自律的情景題，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，提高自律的能力。六、板書設(shè)計(jì)1.自律的重要性2.學(xué)會(huì)自律的習(xí)慣3.提高自我重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.傾聽的重要性：理解傾聽在人際交往中的作用，以及如何培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣。2.尊重他人的重要性：理解尊重他人的人格和權(quán)利，以及如何在生活中表現(xiàn)出尊重他人。3.自律的重要性：理解自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及如何培養(yǎng)自律的習(xí)慣。一、傾聽的重要性1.示范：教師要以身作則，在與學(xué)生交流時(shí)，全神貫注地傾聽他們的發(fā)言，不打斷他們的思路，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。2.引導(dǎo)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傾聽的細(xì)節(jié)，如眼神交流、點(diǎn)頭、微笑等，讓學(xué)生明白傾聽不僅是一種行為，更是一種態(tài)度。3.練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些傾聽練習(xí)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)傾聽。二、尊重他人的重要性1.教育：教師要向?qū)W生傳授尊重他人的知識(shí)和理念，讓他們明白尊重他人是一種美德，也是一種責(zé)任。2.實(shí)踐：教師可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)尊重他人。3.反思：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，檢查自己在交往中是否做到了尊重他人，從而不斷提高自己的尊重他人的能力。三、自律的重要性1.目標(biāo)設(shè)定：教師要幫助學(xué)生設(shè)定明確、具體的目標(biāo)，讓他們明白自己的努力方向和意義。2.計(jì)劃制定：教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃，如時(shí)間表、任務(wù)分配等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。3.監(jiān)督反饋：教師可以對(duì)學(xué)生的自律行為進(jìn)行監(jiān)督和反饋，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。通過上述教學(xué)策略，教師可以有效地幫助學(xué)生理解和掌握傾聽、尊重他人和自律的重要性，從而提高他們的人際交往能力和自我管理能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時(shí)，適當(dāng)改變語(yǔ)氣和表情，使學(xué)生更容易進(jìn)入情境。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和討論環(huán)節(jié)，不要過于拖沓，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂。在提問時(shí)，要注重問題的開放性，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以使用故事、案例等情景導(dǎo)入，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。在情景導(dǎo)入時(shí)，盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，提高他們的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教材內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容適合他們。在講解時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用過于復(fù)雜的概念。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)