高中語文必修二六國論蘇教版新釋

高中語文必修二六國論蘇教版新釋教學內容：本節(jié)課的教學內容選自高中語文必修二《六國論》，蘇教版新釋。本篇文章是西漢時期文學家賈誼所寫，通過對六國覆滅的原因進行分析，提出了“合縱連橫”的戰(zhàn)略思想。文章深入剖析了當時的歷史背景，分析了各國政治、軍事、經濟等方面的因素，從而得出六國覆滅的結論。文章立意高遠，見解深刻，具有很高的歷史價值和文學價值。教學目標：1.讓學生掌握文章的基本內容，理解作者的觀點和論證方法。2.培養(yǎng)學生的古文閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。3.通過分析文章中的論證過程，培養(yǎng)學生獨立思考和辯證分析問題的能力。教學難點與重點：重點：理解文章的基本內容，把握作者的觀點和論證方法。難點：分析文章中的論證過程，提煉作者的見解，培養(yǎng)學生獨立思考和辯證分析問題的能力。教具與學具準備：1.教材：高中語文必修二《六國論》，蘇教版新釋。3.投影儀、電腦、白板等教學設備。教學過程：一、導入（5分鐘）1.激發(fā)學生興趣：通過簡要介紹六國時期的歷史背景，引發(fā)學生對這段歷史的興趣。2.提出問題：為什么六國最終會覆滅？引導學生思考。二、自主學習（10分鐘）1.讓學生獨立閱讀課文，理解文章的基本內容。三、課堂講解（20分鐘）1.對課文進行逐段解析，講解作者的觀點和論證方法。2.分析文章中的論證過程，引導學生學會辯證分析問題。四、課堂討論（10分鐘）1.組織學生進行小組討論，分享各自對文章的理解和感悟。2.引導學生從不同角度審視問題，培養(yǎng)獨立思考能力。五、案例分析（10分鐘）1.選取具有代表性的歷史事件，讓學生進行分析。2.引導學生運用文章中的觀點和論證方法，對案例進行深入剖析。六、課堂小結（5分鐘）2.學生進行課堂筆記整理，鞏固所學內容。板書設計：1.六國論2.賈誼3.合縱連橫4.歷史背景5.政治、軍事、經濟因素6.論證方法作業(yè)設計：2.分析文章中的論證過程，談談你的感悟。3.選取一個歷史事件，運用文章中的觀點和論證方法進行剖析。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解《六國論》，使學生了解了六國覆滅的歷史背景和原因，培養(yǎng)了學生的古文閱讀能力。在教學過程中，注重引導學生獨立思考和辯證分析問題，提高了學生的思維能力。通過案例分析，使學生能夠將所學知識運用到實際中，增強了學生的實踐能力。拓展延伸：1.讓學生進一步閱讀賈誼的其他作品，了解其文學成就。2.組織學生進行歷史調研，深入了解六國時期的歷史背景。3.開展課堂辯論，讓學生運用所學知識進行辯證分析。重點和難點解析：1.理解文章的基本內容，把握作者的觀點和論證方法。2.分析文章中的論證過程，提煉作者的見解，培養(yǎng)學生獨立思考和辯證分析問題的能力。3.培養(yǎng)學生的古文閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。一、理解文章的基本內容，把握作者的觀點和論證方法《六國論》是西漢時期文學家賈誼所寫，通過對六國覆滅的原因進行分析，提出了“合縱連橫”的戰(zhàn)略思想。文章深入剖析了當時的歷史背景，分析了各國政治、軍事、經濟等方面的因素，從而得出六國覆滅的結論。學生需要理解文章的基本內容，把握作者的觀點和論證方法。文章的觀點主要體現(xiàn)在作者對六國覆滅原因的分析上，即作者認為六國之所以覆滅，是因為它們沒有采取有效的合縱連橫策略，導致各自為戰(zhàn)，最終被秦國逐一擊敗。作者的論證方法主要采用了歷史事實和邏輯推理相結合的方式。在文章中，作者通過對六國歷史的回顧，分析了六國覆滅的內外部原因；然后，作者又通過對秦國崛起的原因進行分析，進一步論證了合縱連橫策略的必要性。二、分析文章中的論證過程，提煉作者的見解，培養(yǎng)學生獨立思考和辯證分析問題的能力在理解了文章的基本內容和作者的論證方法之后，學生需要分析文章中的論證過程，提煉作者的見解，培養(yǎng)學生獨立思考和辯證分析問題的能力。1.關注作者的論點和論據。作者的論點是六國覆滅的原因是沒有采取合縱連橫策略，論據包括六國歷史的回顧和秦國崛起的原因分析。2.理解作者的論證邏輯。作者通過對六國歷史的回顧，分析了六國覆滅的內外部原因，然后通過對秦國崛起的原因進行分析，進一步論證了合縱連橫策略的必要性。3.提煉作者的見解。作者的見解主要體現(xiàn)在對六國覆滅原因的分析和合縱連橫策略的提出上。學生需要通過分析文章內容，提煉出作者的見解。三、培養(yǎng)學生的古文閱讀能力，提高文學素養(yǎng)本節(jié)課的教學內容選自蘇教版新釋的《六國論》，對于學生來說，這是一篇古文。因此，在教學過程中，教師需要注重培養(yǎng)學生的古文閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)。1.引導學生掌握古文的基本語法和詞匯。通過對文章中的重點詞匯和句式進行講解，幫助學生理解古文的基本語法和詞匯。2.注重句子的翻譯和理解。教師可以讓學生對文章中的重要句子進行翻譯和理解，從而加深對文章內容的理解。3.培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。教師可以引導學生關注文章的語言風格、修辭手法等，從而提高學生的文學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解《六國論》的過程中，教師應注重語言的抑揚頓挫，以增強課堂的吸引力。在講述作者的觀點和論證方法時，可以使用肯定的語氣，以傳達出作者見解的重要性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以在自主學習和課堂講解環(huán)節(jié)各分配10分鐘，討論和案例分析環(huán)節(jié)各分配10分鐘，留出5分鐘進行課堂小結和作業(yè)布置。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，在講解作者的觀點時，可以提問學生：“你們認為六國覆滅的原因是什么？”4.情景導入：在課堂開始時，教師可以利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設一個與六國時期相關的歷史情景，引發(fā)學生的興趣。例如，可以展示六國時期的戰(zhàn)爭場景，讓學生對這一時期的歷史背景有所了解。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要確保文章的難度適合學生，并注重文章的深度和廣度?？梢赃m當拓展相關的歷史知識，提高學生的知識儲備。2.教學方法：在教學過程中，要注重采用多種教學方法，如講解、討論、案例分析等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。3.教學目標：在設定教學目標時