四川省成都市列五中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試題（原卷版）

高三語文一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①物理學(xué)家玻爾茲曼說過：音樂家在聽到幾個音節(jié)后，即能辨認(rèn)出莫扎特、貝多芬或舒伯特的音樂。同樣，數(shù)學(xué)家或物理學(xué)家也能在讀了數(shù)頁文字后辨認(rèn)出柯西、高斯、亥姆霍茲或基爾霍夫的工作。這就是因?yàn)樗麄兏髯杂凶约旱娘L(fēng)格。②對于他的這一段話也許有人會發(fā)生疑問：科學(xué)是研究事實(shí)的，事實(shí)就是事實(shí)，哪里會有什么風(fēng)格？③讓我們拿物理學(xué)來講吧，物理學(xué)的原理有它的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)有它的美和妙的地方，而各個物理學(xué)工作者，對于這個結(jié)構(gòu)的不同的美和妙的地方，有不同的感受，所以每位工作者就會發(fā)展自己獨(dú)特的研究方向和研究方法，也就是說他會形成自己的風(fēng)格。④狄拉克是二十世紀(jì)一位大物理學(xué)家。他話不多，而其內(nèi)含有簡單、直接、原始的邏輯性。一旦抓住了他獨(dú)特的、別人想不到的邏輯，他的文章讀起來便很通順，就像“秋水文章不染塵”，直達(dá)深處。二十世紀(jì)的物理學(xué)家中，風(fēng)格最獨(dú)特的就數(shù)狄拉克了。我曾想將其風(fēng)格寫下來給我的文、史、藝術(shù)方面的朋友們看，始終不知如何下筆。去年偶然看到了高適在《答侯少府》中的詩句：“性靈出萬象，風(fēng)骨超常倫?！蔽矣X得用這兩句詩來描述狄拉克方程是再好沒有了：一方面狄拉克方程確實(shí)包羅萬象，而用“出”字描述狄拉克的靈感尤為傳神。另一方面，他于1928年以后四年間不顧玻爾、海森伯等當(dāng)時的大物理學(xué)家的冷嘲熱諷，始終堅(jiān)持他的理論，而最后得到全勝，正合“風(fēng)骨超常倫”。⑤可是什么是“性靈”呢？若直覺地把“性情”“本性”“心靈”“靈感”等加起來似乎是指直接的、原始的、未加琢磨的思路，而這恰巧是狄拉克方程之精神，這也正是狄拉克作風(fēng)的特征。“非從自己的胸臆流出，不肯下筆”，又正好描述了狄拉克的獨(dú)創(chuàng)性！⑥比狄拉克年長一歲的海森伯是二十世紀(jì)另一位大物理學(xué)家，有人認(rèn)為他比狄拉克還要略高一籌。1925年夏天，海森伯在霧中終于摸到了方向，寫了一篇文章，引導(dǎo)出了量子力學(xué)的發(fā)展?？墒沁@篇文章只開創(chuàng)了前進(jìn)的方向，此后兩年間還要通過玻恩、狄拉克、玻爾等人和海森伯自己的努力，量子力學(xué)的整體架構(gòu)才逐漸完成。⑦海森伯所有的文章朦朧、不清楚，有渣滓，與狄拉克文章的風(fēng)格形成一個鮮明的對比。讀了海森伯的文章，你會驚嘆他的獨(dú)創(chuàng)力，然而會覺得問題還沒有做完，還要發(fā)展下去；而讀了狄拉克的文章，你也會驚嘆他的獨(dú)創(chuàng)力，同時卻覺得他似乎已把一切都發(fā)展到了盡頭，沒有什么再可以做下去了。⑧海森伯和狄拉克的風(fēng)格為什么如此不同？主要原因是他們所專注的物理學(xué)內(nèi)涵不同。海森伯從實(shí)驗(yàn)與唯象理論出發(fā)：實(shí)驗(yàn)與唯象理論是五光十色、錯綜復(fù)雜的，所以他要摸索，要猶豫，要嘗試了再嘗試，因此他的文章就給讀者不清楚、有渣滓的感覺。狄拉克則從他對數(shù)學(xué)的靈感出發(fā)：數(shù)學(xué)的最高境界是結(jié)構(gòu)美，是簡潔的邏輯美，因此他的文章就給讀者“秋水文章不染塵”的感受。⑨讓我補(bǔ)充一點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的關(guān)系，我曾把二者的關(guān)系表示為兩片在莖處重疊的葉片，重疊的地方同時是二者之根。譬如微分方程、偏微分方程等，今天都是二者共用的基本觀念。不過，重疊的地方只占二者各自的極少部分。即使在重疊區(qū)，雖然基本觀念物理與數(shù)學(xué)共用，但是二者的價值觀與傳統(tǒng)也截然不同，二者發(fā)展的生命力也各自遵循不同的莖脈流通。⑩常常有年青朋友問我，他應(yīng)該研究物理，還是研究數(shù)學(xué)。愛因斯坦晚年時曾討論過為什么他選擇了物理。他說，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，我不能辨認(rèn)哪些是真正重要的研究，而在物理領(lǐng)域里，我很快學(xué)到怎樣找到基本問題來下功夫。因此，年青人面對選擇前途方向時，要對喜好與判斷能力有正確的自我估價。?物理學(xué)是自表面向深層的發(fā)展，處處有美。表面有表面的結(jié)構(gòu)，有表面的美，譬如虹和霓是極美的表面現(xiàn)象，人人都可以看到。實(shí)驗(yàn)工作者作了測量以后發(fā)現(xiàn)虹是42°的弧，紅在外，紫在內(nèi)；霓是50°的弧，紅在內(nèi)，紫在外。這增加了實(shí)驗(yàn)工作者對自然現(xiàn)象的美的認(rèn)識。進(jìn)一步的唯象理論研究使物理學(xué)家了解到這42°與50°可以從陽光在水珠中的折射與反射推算出來，此種了解顯示出了深一層的美。再進(jìn)一步的研究更深入了解折射與反射現(xiàn)象本身可從一個包容萬象的麥克斯韋方程推算出來，這顯示出了極深層的理論架構(gòu)的美。（摘編自楊振寧《晨曦集》之《科學(xué)工作的風(fēng)格——論美與物理學(xué)》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.物理學(xué)家之所以能形成自我風(fēng)格，是因?yàn)槲锢韺W(xué)原理的結(jié)構(gòu)上不同的美與妙會帶給各個物理學(xué)工作者不同的感受。B.楊振寧對狄拉克的風(fēng)格印象最為深刻，但先不知如何描述，后來覺得用高適《答侯少府》中的兩句來描述十分恰當(dāng)。C.雖然有人對海森伯的評價很高，認(rèn)為他比狄拉克更高明一些，但楊振寧對海森伯的風(fēng)格并不看好，評價也不高。D.海森伯和狄拉克的研究都具獨(dú)創(chuàng)性，但二者的風(fēng)格截然不同，這與他們所專注的物理學(xué)內(nèi)涵不同有很大關(guān)系。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段通過類比方式，明確提出了數(shù)學(xué)家或物理學(xué)家在科學(xué)研究中具有自己的風(fēng)格，閱讀他們的文章可以感受得到。B.狄拉克的文章簡潔清晰，若想將其讀得通暢，深入其中，關(guān)鍵在于要扣住他文章中那些個性化的而別人沒有想到的邏輯。C.對于物理和數(shù)學(xué)的關(guān)系，作者將其喻為莖處重疊的葉片，而這重疊的葉片均屬二者的基本觀念，決定了它們的發(fā)展方向。D.物理現(xiàn)象的表面都有表象美，我們深入研究發(fā)現(xiàn)其中的原理并用方程推算出來后，其深層美和理論架構(gòu)的美會得以呈現(xiàn)。3.下列選項(xiàng)不能作為論據(jù)來支撐第十一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.對在操場上欣賞到的雨后彩虹、在海上領(lǐng)略到的神秘的海市蜃樓等現(xiàn)象，物理學(xué)家都會通過光學(xué)分析探究到它們的本質(zhì)。B.朝霞和晚霞、氫氣燃燒變成水、海洋中的潮汐現(xiàn)象、日食月食、極地之光、宇宙大爆炸等自然現(xiàn)象都有著奇異的美。C.哥白尼20年來對行星的觀測，體會到了星空的美，然后發(fā)現(xiàn)地球不可能位于行星軌道的中心，于是設(shè)想了“日心說”。D.牛頓觀察蘋果落地現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)牛頓第二定律，將力、加速度、慣性質(zhì)量三者關(guān)系總結(jié)在一個簡單的數(shù)學(xué)公式（F=ma）中。4.在未來科學(xué)家論壇上，作為年輕有為的科學(xué)家，請你給青年學(xué)子分享一下形成科學(xué)家風(fēng)格的經(jīng)驗(yàn)。請結(jié)合材料簡要說明講話要點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。月白湖蕩余顯斌六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其它水草。水草下當(dāng)然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。小王叔叔笑道，想騎？棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)然。小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以騎了?？墒牵x開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子眼睛頓時模糊了，遠(yuǎn)處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！張叔叔也點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說，我們要報仇。報仇的機(jī)會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達(dá)上級命令的，最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。棒子高興極了，說聲是。張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。騎兵營來時是在一個晚上。①月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍(lán)的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團(tuán)聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。棒子當(dāng)然能帶人順利通過，因?yàn)榘糇邮切滤能姷耐ㄓ崋T啊。他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊(duì)，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應(yīng)過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“噗通”跳入湖水深處的葦草叢里。②湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊(duì)，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊。大木三郎一聽，傻了眼。棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。③月光慢慢變淡了，照著湖面。葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。（選自《小小說月刊》）5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)（）A.“湖里綠了一片”“水草下當(dāng)然有魚，有蝦”，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美六月湖蕩圖，暗示這里的人們生活安定，衣食富足。B.棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當(dāng)聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模糊了，說明他和小王叔叔感情深厚。C.“老氣橫秋”一詞表現(xiàn)了小王叔叔和棒子互動時的溫馨畫面，也體現(xiàn)出小王叔叔對棒子的寵溺和愛護(hù)。D.面對敵人的不懷好意，棒子不動聲色，不打草驚蛇，而是誘敵深入，一網(wǎng)打盡。6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭描寫湖蕩的風(fēng)光和物產(chǎn)，展現(xiàn)自然環(huán)境和人物生活，為小說增添了詩情畫意，也為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B.“葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的”，運(yùn)用比喻手法，形象生動，畫面感十足，引發(fā)讀者思考。C.小說的結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)魅力。D.小說的語言清新自然，如寫月下葦草深處的露珠滴落聲、青蛙跳水聲，目的是突出夜晚的湖蕩也很熱鬧。7.小說中多次寫到“月光”，請分別指出文中三個畫線句作用。8.小說最后才揭開張叔叔的真實(shí)身份，他“不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎”。但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示。請找出相關(guān)細(xì)節(jié)。二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面文言文，完成小題。材料一：信者行之基，行者人之本。人非行無以成，行非信無以立。故行之于人，譬濟(jì)之須舟也；信之于行，猶舟之待楫也。將涉大川，非舟何以濟(jì)之？欲泛方舟，非楫何以行之？今人雖欲為善而不知立行，猶無舟而濟(jì)川也；雖欲立行而不知立信，猶無楫而行舟也。昔齊攻魯，求其岑鼎，魯侯偽獻(xiàn)他鼎而請盟焉。齊侯不信，曰：“使柳季云是，則請受之?！濒斒沽?，柳季曰：“君以鼎為國，信者亦臣之國。今欲破臣之國，全君之國，臣所難也?！蹦双I(xiàn)岑鼎。小邾射①以邑奔魯，曰：“使子路要我，吾無盟矣。”乃使子路。子路辭焉。季康子謂之曰：“千乘之國，不信其盟，而信子之一言，子何辱焉？”子路曰：“彼不臣而濟(jì)其言，是不義也，由不能矣?！狈蛄尽⒓韭?，魯之匹夫，立信于衡門，而聲馳于天下。故齊邾不信千乘之盟而重二子之言信之為德豈不大哉故言必如言，信之符也。君子知誠信之為貴，故必誠信而行；君王知誠信之為貴，故以信施救則立，以信荏事則正，以信賞罰則明。由此而言：信之為行，其德大矣?。ü?jié)選自《劉子》，有刪改）材料二：貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進(jìn)諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰：“流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得?！敝^上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗，卿言雖善，朕所不取也?！必懹^十七年，太宗謂侍臣曰：“孔子曰‘民無信不立’，昔項(xiàng)羽既入咸陽，已制天下，向能力行仁信，誰奪耶？”房玄齡對曰：“仁、義、禮、智、信，謂之五常，廢一不可，能勤行之，甚有裨益，殷紂狎侮五常，武王奪之；項(xiàng)氏以無信為漢高祖所奪，誠如圣旨?！保ü?jié)選自《貞觀政要》卷五·論誠信，有刪改）【注】①射：人名，小邾國的大臣。9.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。故齊A邾不信B千乘之盟C而重D二子之言E信之F為德G豈不大哉10.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.辭，在文中是“拒絕”的意思。與《琵琶行》“莫辭更坐彈一曲”中的“辭”詞義一樣。B.濟(jì)，在文中是“幫助，輔助”的意思。與《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中的“濟(jì)”的詞義一樣。C.的，在文中是“的確”的意思。與《與妻書》“吾犧牲百死而不辭，而使汝擔(dān)憂，的的非吾所忍?！敝械摹暗摹痹~義一樣。D.雷霆，在文中指“生氣、發(fā)怒”，與《將進(jìn)酒》中“鐘鼓饌玉不足貴”中的“鐘鼓饌玉”修辭手法一樣。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人如果沒有良好的品行就無法成事，如果品行中沒有誠信也就無以立身，誠信對于行為而言，就如同行船需要船槳一樣重要。B.小邾射逃奔到魯國，希望和子路約定，卻不相信與魯國訂立的盟約，但是子路以他不盡為臣之道為由直接拒絕了他。C.太宗認(rèn)為君臣關(guān)系像水源和流水一樣，如果君主做出詐偽的行為，就如同水的源頭渾濁，可見，太宗對自身要求很高。D.兩則材料都以“誠信”作為論述的中心，材料一論述守信作為美德的重要性，材料二論述誠信對于治國的重要性。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君以鼎為國，信者亦臣之國。今欲破臣之國，全君之國，臣所難也。（2）昔項(xiàng)羽既入咸陽，已制天下，向能力行仁信，誰奪耶？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。送小季之廬山①李賀洛郊無俎豆，弊廄慚老馬。小雁過爐峰，影落楚水下。長船倚云泊，石鏡②秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。【注釋】①詩歌作于元和八年。李賀因病辭官，家境窘迫，遂于洛陽尋找出路。時隔不久，他的弟弟也離開故鄉(xiāng)前往廬山一帶謀生。②石鏡，即廬山山南石鏡峰。13.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.標(biāo)題點(diǎn)明了寫作緣由，即詩人為將前往廬山謀生的小弟送行，小季，指排行最末的弟弟。B.首句交代送別地點(diǎn)和場景，“俎豆”指餞行的菜肴。此句寫出詩人的貧困潦倒狼狽不堪。C.頸聯(lián)寓情于景，選取長船、云、石鏡峰、秋夜等清冷意象，營造了凄涼孤寂的氛圍。D.尾聯(lián)寫詩人四顧凄迷倍感寂寞，無處傾訴，只能對月悲啼，抒發(fā)了作者深切的思鄉(xiāng)情。14.詩中寫到“老馬”和“小雁”，對表達(dá)送別之情有何作用？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（12分）15.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）____________，善假于物也。（《勸學(xué)》）（2）靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，____________。（《靜女》）（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫周瑜從容淡定、沉著應(yīng)戰(zhàn)、指揮若定的句子是：“____________，____________?！保?）“樽”是古人喝酒時的酒具，古詩文中含有“樽”的名句有“____________，____________”。（5）小剛所在的年級定期開展“課外讀書班”名著精讀活動，本期研讀《世說新語》，他被書里才高八斗、焜耀當(dāng)時的“康樂公”謝靈運(yùn)所吸引，因此特地搜集了一些以謝靈運(yùn)為典故的詩句，如“____________，____________”。（6）《論語·里仁》中“____________，____________”兩句，從時間角度表現(xiàn)了孔子對真理和道德準(zhǔn)則的追求。（7）曹操在《短歌行》中，借用周代讀書人的服飾特點(diǎn)，來點(diǎn)明“愁”的緣由的詩句是：“____________，____________?！比?、語言文字運(yùn)用（22分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一場千年的收伏戰(zhàn)。就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。16.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項(xiàng)是（）A.“我？”她臉色發(fā)白，說，“我嘛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇。”B.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……C.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯了?！盌.對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……都是作家必須具備的素質(zhì)。17.文中畫波浪線的句子使用了疊詞