大班音樂游戲狡猾的狐貍在哪里活動(dòng)設(shè)計(jì)教案反思

第第頁大班音樂游戲狡猾的狐貍在哪里活動(dòng)設(shè)計(jì)教案反思設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：音樂活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生主動(dòng)、開心的活動(dòng)體驗(yàn)，培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。本節(jié)課我選用的音樂是《瑞典狂想曲》中的節(jié)選段落，此曲旋律美麗、節(jié)奏明快，再配以故事情節(jié)，通過多種感官通道，運(yùn)用嬉戲表演的手段，充分讓幼兒感受音樂，體驗(yàn)與同伴玩嬉戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

〔一〕在熟識(shí)音樂AB段旋律和辨別樂句的基礎(chǔ)上，能跟隨不同樂段做出相應(yīng)動(dòng)作。

〔二〕初步學(xué)會(huì)依據(jù)音樂進(jìn)行雙圈集體嬉戲活動(dòng)。

〔三〕體驗(yàn)與同伴一起合作進(jìn)行音樂嬉戲的樂趣。

〔四〕初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

〔五〕借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

〔一〕從1到10的數(shù)字貼〔二〕剪輯《瑞典狂想曲》A、B兩個(gè)片段活動(dòng)重點(diǎn)：熟識(shí)音樂旋律和辨別樂句的基礎(chǔ)上，能跟隨不同樂段做出相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)依據(jù)音樂進(jìn)行雙圈集體嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

〔一〕故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愛好。

今日在來幼兒園的路上，我接到了黑貓警長的電話，它說一只狐貍裝扮成雞，混進(jìn)了養(yǎng)雞場(chǎng)想偷雞吃，雞媽媽知道后確定想找出這只狐貍，他是怎么找的呢？我們一起來看一看。

〔二〕觀賞音樂，感知A、B段音樂的旋律。

播放音樂，老師師范〔如何查找狐貍的動(dòng)作〕A：狡猾的狐貍在哪里，狡猾的狐貍在哪里，嗯，嗯〔做4遍〕B：認(rèn)真看一看，認(rèn)真瞧一瞧，狡猾的狐貍，狡猾的狐貍可能就是你〔做2遍〕〔三〕分段觀賞，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

1.通過觀看，我有兩個(gè)問題：

〔1〕雞媽媽再找狐貍的過程中，做了哪些動(dòng)作？〔個(gè)別回答〕〔2〕狡猾的狐貍在哪里？這一組動(dòng)作做了幾次?〔自由回答〕〔3〕認(rèn)真看一看，認(rèn)真瞧一瞧這組動(dòng)作做了幾次？〔自由回答〕2.播放音樂，老師再次示范，驗(yàn)證幼兒的回答〔分段驗(yàn)證〕。

我們?cè)賮砜匆豢?，你們說的是否正確？

〔四〕幼兒學(xué)習(xí)音樂嬉戲《狡猾的狐貍在哪里》的動(dòng)作和嬉戲規(guī)章。

1.老師隨音樂帶著幼兒學(xué)習(xí)嬉戲動(dòng)作剛剛我發(fā)覺有的人也想和我去找那只狐貍，接下來請(qǐng)小伴侶起立找個(gè)空位置做好預(yù)備。

2.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)嬉戲規(guī)章到如今還沒有找到那只狐貍，看來這只狐貍已混進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)的數(shù)字窩里，不過沒有關(guān)系，我們將狐貍關(guān)進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)不讓它逃走，接下來請(qǐng)男孩子端起妻子將大門堵住找個(gè)數(shù)字窩面對(duì)圈里站，女孩子將玻璃門也堵住找個(gè)男孩子對(duì)面站，這一次肯定要找認(rèn)真，當(dāng)然也是有要求的：

〔1〕做完一組動(dòng)作，向右手方向換舞伴一次，共換四次。

〔2〕當(dāng)認(rèn)真瞧一瞧說完后，對(duì)面兩位互指對(duì)方換雞窩，共做兩組。

接下來我們先練習(xí)練習(xí)?！膊慌湟魳贰场参濉巢シ乓魳?，做嬉戲雞找狐貍。

〔六〕玩嬉戲雞追狐貍〔學(xué)習(xí)聽口令，做出逃離或追趕〕黑貓警長說了，狐貍藏在公雞中，至于是幾號(hào)雞窩，要等它的信號(hào)，在這之前我先交給大家一個(gè)好方法：當(dāng)聽到發(fā)出數(shù)字信號(hào)時(shí)，內(nèi)圈的雞追逐外圈的狐貍，狐貍跑一圈后，若沒被抓到，狐貍成功，若被找到，雞成功。

1.幼兒進(jìn)行集體音樂嬉戲〔完好地表演公雞母雞交換位置找狐貍〕2.公雞母雞交換位置再玩一遍。

〔七〕活動(dòng)結(jié)束，律動(dòng)出室指導(dǎo)語：母雞們真聰慧，一下子就把狐貍找出來了，讓我們跟隨音樂一起去慶祝一下吧！

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活